"문법교수학습지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 모의수업지도안 연세한국어 국어 수업시연 문법 수업지도안 아서 어서 교안

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"문법교수학습지도안" 검색결과 381-400 / 772건

한국어교육지도실습 지도안

학습지도안대상지역거주 결혼이민자한국 이주외국인차시*/12숙달도초급지도일시201811.10단원주제팥빙수를 먹어 본 적 있어요?학습목표1. 음식을 먹을 때 사용하는 단어를 말할 수 ... 는 피자에 치즈가루를 많이 넣어서 먹어요 )< 표현 익히기? >여러분이 알고 있는 보다는?V-어/아 보다의 보다< 표현 익히기? >문장에 들어갈 공통단어 보기에서 고르기음식과문법 ... 을 제시연습문제와 관련문법설명문제제시따라읽기연습문제답하기문법이해하기문제풀기10분PPT(관련 사진)PPT(다양한 음식)PPT(문법정리)PPT(표현문장)연습 단계에서는 문법을 제시한다*타

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.19

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국어 지도안-문법 4. 생각의 나눔/ (2)국어의 음운

국어과 본시 교수?학습 지도안 (문법)단원명4. 생각의 나눔/ (2)국어의 음운차시6학습 목표0. 음운의 개념을 말할 수 있다.1. 음운의 종류를 설명할 수 있다.학습 단계교수

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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한국어교원 초급수업 실습지도안 (-을 뻔하다)

한국어교육실습 초급수업 지도안목표문법~을 뻔하다단계내 용도입교사 : 안녕하세요? 오늘 수업을 함께할 ***입니다.학생 : 안녕하세요.교사 : 지금 밖에 비가 오지요?학생 : 네

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제 - 종결어미 교수안

와 의문형 비격식체 종결어미 수업 지도안.학습 수준 : 초급 문법단원 주제 : 날씨와 옷차림을 소재로하여 비격식체 종결어미의 평서형과 의문형을 학습한다.목표 문법 : ‘-아/어/여도 ... 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.외국어 ... 로서의 한국어 문법 교육론1. 서론한국어 교육에 있어 실생활에 적용할 수 있는 다양한 종결어미를 제시하여 교수를 하여야 한다. 초급 수준 학습자들에게 정확하고 적절한 수준으로 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12

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한국어 중급 학습자를 위한 교안

학습지도안제출자한진우날짜2017년 4월 26일 수요일학 습대상자국 적다국적학습자 수20명수 준중급 학습자참고 교재: 중급 한국어1: 6단원 구인,구직(국립 국어원 기획)영 역중급 ... 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입선수학습 확인학습 주제 유의적 제시 및 추측하게 하기1)선수학습 확인?학습할 내용의 핵심 어휘나 문법에 대해 간략히 질문하고 설명한다.T: 안녕 ... 하고 있습니다.3)학습목표 및 학습내용 추측하게 하기?듣기내용을 통해 오늘 학습할 문법을 예측하게 한다.*듣기 내용A: 사원 모집을 어디에서 봤어요?B: 신문을 읽다가 우연히 봤어요.A

서식 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.05

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2016 갑종수업 국어과 수업지도안(세안)

2016학년도국어과 교수ㆍ학습 지도안 ■■■■■단 원5. 더불어 살아가기(2) 마음을 나누는 대화일 시대 상장 소교 사< 차 례 >Ⅰ. 본시 단원 분석31. 단원명32. 단원 ... . 본시 교수·학습 지도안53. 판서 계획84. 형성평가95. 활동지10Ⅰ. 본시 단원 분석1. 단원명가. 대단원 : 5. 더불어 살아가기나. 소단원 : (2) 마음을 나누는 대화2 ... 가 제공되는 가운데 학생들이 기능이나 전략을 적용해 보는 단계이다.학생의 독립적인 활동교사의 도움 없이 학생이 스스로 기능이나 전략을 활용하는 단계이다.2. 본시 교수·학습 지도안대심

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2020.05.08

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PPP모형을 활용한 한국어수업지도안

PPP모형을 활용한 한국어 문법지도 수업 지도안◎ 학습 대상 : 한국어 초급◎ 문법 및 표현 : ‘-고 있다’를 사용한 현재 동작 표현● Presentation(제시)교사는 학생 ... 하고, 핵심문법 ‘-고 있다’를 중심으로 반복한다. ‘아이스크림을 먹고 있다. 준초 씨는 아이스크림을 먹고 있다. 그는 아이스크림을 먹고 있다.’반복이 끝난 뒤에 문장카드나 판서를 통해 ... ‘아이스크림, 먹다, -고 있다’를 보여주고, 이 표현(단어)들을 조합해서 문장으로 만들어 둔다. 핵심이 되는 문법은 다른 색으로 제시할 수 있다.● Practice(연습)교사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.22

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고등학교 국어 수업지도안 / 교생실습

국어과 교수·학습 지도안결제계지도교사부장교감일 시: 0000년 0월 00일 (_)장 소: 1학년 13반 교실대 상: 1학년 13반지도교사:실습교생:0000 고등학교차례Ⅰ. 국어과 ... .....................................41. 단원 지도 계획2. 대단원의 학습 목표Ⅲ. 교수-학습 지도안...............................7Ⅳ. 기타 ... 한다.교수-학습 지도안국어과 교수·학습 지도안교 과국 어학년 / 학기10학년 1학기교 재고등학교 국어(상)대상 학급1학년 13반일 시2013년 5월 20일차 시1/4 차시대단원6

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.22 | 수정일 2016.09.03

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한기대 [교수설계 및 교육방법] - NCS 기반 교수-학습지도안 [선반가공] A+

2018년 2학기 ‘교수설계 및 교육방법’「교수·학습 지도안 개발」실습지분반선택분야학과학번성명NCS 기반 교수-학습지도안교 과 명(학습모듈)선반가공훈련과정선반가공(초급과정)능력 ... 던 내경가공에 대해 회상한다.- 흥미를 가지고 완성된 공작물을 관찰한다.- 홈 ? 테이퍼 가공법과 가공 방법에 대해 생각하고, 앞으로의 수업방향을 생각한다.강의법발문법전개(180분

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.05

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한국어 강의 교안 (서울대한국어3급 문법)

한국어 교육 교안서울대한국어 3B 수업지도안교재서울대한국어 3B단원 / 주제17과 두 사람이 연인 사이라니요?학습내용▶ 기능: 소문 전달하기/오해 정정하기▶ 어휘: 소문에 관련 ... 된 어휘▶ 문법: A-(으)ㄴ 척하다/V-는 척하다▶ 활동: 사실과 반대로 행동한 경험 말하기학습자 숙달도중급 단계수업 시간50분(1시수)교수 준비물서울대한국어3B, 워크북, PPT ... 자료단계시간(분)활동학습 자료지도상의 유의점도입인사/지난 차시어휘문법확인및활동(5분)T: 안녕하세요. 오늘은 날씨가 많이 추워요.감기에 걸린 사람은 없어요?요즘은 아프지 않

시험자료 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.12

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전공국어 국어교육론 2014-2016 년도별 기출문제 분석

: 화법 공손성의 원리 관련 교수? 학습 지도안 ( ) 채우기 (2점)- 전공A(2교시) 2번 : 독자 정보에 따른 독서 지도 계획 수립에 대한 ( ) 채우기 (2점)- 전공A ... 형 문항은 비교적 다양한 출제 방식을 보인다. 또한 논술형 문항에서 작문 영역의 ‘설득하는 글쓰기’ 지도와 관련된 문항이 나오는데 답안 논술을 위해 주어진 에 문법 영역의 내용이 결합

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.13 | 수정일 2017.06.25

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/교육심리학2017/가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

에만 머문 것이 아니라 실천적 방향으로 미술교육에서 표현에 관한 지도를 각각의 지능을 중심으로 주제의 선정과 교수?학습지도안, 내용에 따른 연구?적용에 대하여 높은 동기를 제공하고 있 ... 시키는데는 한계가 있다. 특히 미술교육에서는 학습자의 다양한 개성을 존중하고, 인성 및 지적 창의성을 미술교수?학습지도안의 개발과 다양한 미술표현 활동으로 효율적인 방법 모색이 강조 ... 의 두뇌에 브로카의 영역8이라고 부르는 부분이 손상되면, 비록 그 사람은 단어나 문장 인식의 능력은 그대로 남아있다 할지라도 자신을 표현하는데 있어서 문법적으로 정확한 문장을 만드

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.15 | 수정일 2017.10.04

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종합적 교수요목의 정의, 종합적 교수요목의 특성과 예

학습지도안이 만들어진다.본론에서 다룰 것은 기능에 따른 교수요목 중 하나인 종합적 교수요목(Synethic Syllabus)의 특성을 알아보고 그 예를 제시할 것이다.Ⅱ. 본 론 ... 도록 해야 하며 각기 배운 학습 내용들을 학습자 스스로가 종합하여야 한다.종합적 교수요목은 전체적인 언어를 문법적 구조와 어휘로 나눈 문법적 교수요목과 구조적 교수요목으로 구분 ... 하고 이것을 합쳐서 문법 구조적 교수요목(Grammatical structural)이라고 한다. 또한 종합적 교수요목은 교사의 입장에서 학습내용을 좀 더 용이하게 이끌어 갈 수 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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국어 지도안-속담을 활용해요 약안

배움 중심 수업 지도안일 시2019.4.25.(목) 2교시대 상지도교사교과단원국어 5. 속담을 활용해요영 역문법차시8/8성취기준[6국04-04] 관용 표현을 이해하고 적절

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.09

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

. 수업 지도안은 형식을 갖춰서 작성. 수업시간은 50분 기준. 단계별 수업시간 표기"제목 : 초급 한국어 교육 문법항목 교안 작성구분작성 내용비고배정시간도입◎ 개요: 문법 수업인 만큼 ... 외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. 수업단계에 맞추어 활동 ... 과 수업방법을 자세히 기술(도입-제시-연습-활용-정리 순으로 교안 작성)2. 학습자는 초급학습자로 상정하고 지도안 작성 (교사발화, 학습자발화 작성시 배운 어휘와 문법을 사용)3

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16

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한국어 말하기 교육론 수업지도 계획안 및 교수 학습 지도안

조사활용‘-더라고요’ 확장‘-(으)ㄹ 뻔하다’ 확장실수담을 발표하기마무리과제 제시 및다음시간 예고과제 제시 및다음 시간 예고목표 문법 항목 정리3) 교수 학습 지도안단계(시간)교수 ... [국어교육론]한국어 말하기 교육론 수업지도안1. 학급의 성격숙달도중급인원10명모어다국적교수학습 맥락의사소통 중심적 접근학습 동기유학생활 중에 겪은 실수담을 사람에게 말할 수 있 ... )2. 수업지도 계획안1) 목표 문법 항목-더라고요과거에 경험한 사실을 비로소 인지하게 되었음을 듣는이에게 알림을 나타냄※ 받침이 있든 없든 -더라고요 가 쓰인다.※ ‘

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.22

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한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입,제시,연습,활용,마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성

를 선정하여 이를 집중적으로 다루는 학습지도안을 제시해보도록 하겠다.2. 효율적인 지도안 제시필자가 선정한 ’-을까‘ 라는 종결어미는 실제적인 의사소통에서의 빈도를 보았을 때 조언 ... 과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성 ... 되는 교육과정 가운데 문법적인 분야의 교육은 실제적인 의사소통에서의 능력을 향상시키는데 긍정적인 영향력을 가지고 있는 거으로 나타났다. 실제로 외국인학습자들은 대부분이 성인들로 문법적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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한국어 교수학습지도안 (연세한국어)

한국어 교수ㆍ학습 지도안과 목 명한국어수업일시담당교사교 재 명연세한국어1단 원 명제1과지금 몇 시 예요?차 시5-1차시학습대상외국인 유학생학습자 정보대학교 진학을 목표로 국제교류 ... 원에서 수업을 듣는 초급 수준의 외국인 유학생학습목표ㆍ 의사소통적 목표 : 시간을 나타내는 표현을 학습하고 한국어로 시간을 말 할 수 있다.ㆍ 문법적 목표 : ‘까지, ... 카드를 사용해 지난시간 학습한 어휘와 문법을 복습한다.ㆍ 교사가 제시한 낱말 카드를 보고 단어를 맞춘다.낱말카드유의어를 먼저 학습하게 한다.T : 수업에 들어가기 전에 지난 시간

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.03

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[A+자료] 직소(Jigsaw)협동학습을 활용한 영어수업 보고서-구성주의이론의 적용

), 한국현대영어영문학회, pp.157-176『2013학년 선진형 교과교실제 연구학교 일반화 자료: 영어과 75분 블록타임 수업 지도안 –Jigsaw 수업모형 적용을 중심으로–』, 제물포고등학교, pp.1-3 ... 개 파트로 나눈 후, 각 모둠(Home Group)에 배부한다. 선생님이 학생들에게 배부한 학습자료에는 어려운 단어 뜻과 중요한 문법적 표현이 표시되어 있었다.[예시 그림1]각 ... 들끼리 모여 하나의 전문가 집단(Expert Group)을 구성한다. 각 전문가 집단은 해당 파트의 문법적 요소와 해석을 함께 분석하고 공유하며 해당 파트에 대해 전문가가 된다

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.04

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고등학교 국어 하 1.(2) 국어가 걸어온 길 교수학습지도안

국어가 걸어온 길 교수?학습지도안일 시2003년 11월 26일대 상2학년 2반장 소2학년 2반 교실교 사000대단원1. 국어가 걸어온 길소단원(2) 중세 국어차 시3/8차시학습 ... (ppt자료, 판서)음운, 문법, 어휘, 표기 등- 교과서에 나와 있는 ‘세종어제훈민정음’을 통해 중세 국어의 모습과 훈빈정음 창제의 사상 및 취지를 강의와 질문을 병행해 함께

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.07

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