"도덕 관련 예화"의 검색결과 입니다.

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"도덕 관련 예화" 검색결과 321-340 / 400건

<도덕> 교과서 제재 분석-5학년 나라발전과 나

를 지녀 자기가 할 수 있는 일을 찾아 실천한다.◆전체적인 제재의 구성{제재명및주요내용도덕생활의 길잡이·조국을 생각하며 달린 선수(예화)·나라 발전에 관한 사례 읽고 생각하기(사례1 ... 을 것이다. 108쪽의 안창호 선생의 사진도 역시 아동들이 안창호 선생의 예화를 잘 이해하는데 도움이 될 것이나 독립기념관의 사진은 예화의 내용과 긴밀한 관련이 없어 보인다. 독립 ... ,2)·만화읽고 이야기 하기·민족의 혼을 일깨운 장지연(예화)·외국에 나가 일하는 사람의 어려움 생각해보기·나라의 발전을 위해 할 수 있는 일 찾아 실천하기(선택활동1)·나라 발전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.07.15

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[도덕과 교육] 제7차 도덕교과서 제재분석

교육과 관련된 영역을 중심으로 현행 5학년 교과서에 '절제'라는 덕목에 대하여 생각해 보도록 하겠다. 이에 앞서 '도덕' 교과서와 '바른 생활' 교과서의 특징 및 제재 구성의 체제 ... 었다는 것을 통해서 읽는 아이가 절제해야 되겠다는 생각이 들지 의문이다. 너무 예화의 내용이 현실과는 동떨어진 내용이 아닌가라는 생각이 든다. 우리가 도덕 생활에서 지켜야 할 상황 ... Ⅰ. 서 론'도덕'이라는 교과는 일상생활에 필요한 규범과 예절을 익히고, 국가·민족 구성원으로서 나아가 세계 시민으로서의 역할과 책임을 파악하게 하고, 통일 대비 교육과 국가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.10

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[학습지도안]고1도덕과 학습지도안 1-2-(3) 건전한 청소년 문화의 정립

것이다. 또 한 가지는, 이 단원이 내용 구조상 앞 단원인 ‘Ⅰ. 현대 사회의 도덕문제와 환경 문제’의 ‘(1)현대 사회의 변화 추세’와 깊이 관련되어 있음에 유의하여, 단원 간 ... Ⅰ.도덕과 교육1.도덕과 교육의 성격현행 제 7차 교육과정에 따르면, 초?중?고등학교 교과는 “학생들로 하여금 자신을 이해하고, 일상생활에 필요한 규범과 예절을 익히며, 국가 ... 도덕과에서의 “도덕”은 “인간으로서 마땅히 지키고 실천해야 할 보편적이며 이상적인 가치들과, 우리 사회에서 바람직한 생활의 기준이 되는 도덕규범과 가치들을 내면화시켜 올바른 행동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.24

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[사회와 경제윤리]황금률의 윤리

]황금률의 예화들 (2)- 레드햇, 리눅스 관련 법적 보호 조항 추가 -노벨(Novell)과 마이크로소프트, 그리고 오라클과의 새롭고 강력한 경쟁에 직면하게 된 리눅스 업체 레드햇은 지ow} ... 한 새로운 경제윤리관 확립모순을 보였다...도덕정조론 동감국부론 이기심+기술 진보의 황금률비용이 들고 시간이 걸릴지라도, 지구의 생태계의 보 존과 인류의 복지증진에 유용하고 바람직 ... 의 환경과 관련하여 논의되기 시작리우선언 : 경제개발은 지구환경보존과 조화를 이루는 가운데 추진되어야 한다는 정치적 원칙을 채택세계환경정상회 (브라질 리우, 1992)경제활동은 유지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.01.05

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가치명료화수업모형 최종보고서

적으로 관심을 불러일으켰다. 학생들로 하여금 각자의 신상(身上)에 관련된 가치문제, 예를 들면 ＜자기가 가장 소중하게 여기는 것은 무엇인가＞ 따위를 여러 각도에서 성찰하도록 하는 교육방법 ... 는 것인지 알게 하는 도덕 수업을 추구하는 것은 궁극적으로 자기의 실제 행동을 통제할 수 있는 정신적인 힘을 기르고 삶을 통찰할 수 있는 지혜를 가지게 하는 것이다.가치 명료 ... 화는 주입식 수업과는 달리 이성에 의한 심사숙고를 통하여 가치를 선택하는 훈련을 하는 것이므로 학생들이 자율적으로 자기의 도덕성을 계발할 수 있다. 가치 명료화의 여러 가지 교수-학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.09.08

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[윤리교육]법과 규칙에 관한 초등학교 교과서 만들기

목차Ⅰ. 도덕과 교육과정의 목표 및 내용1. 목표 체계2. 도덕과 교육과정 목표(1) 총괄목표(2) 하위목표3. 담당한 내용체계 : 사회 생활의 법과 규칙을 잘 지키기4. 세부 ... 목표 (1) 학년별 목표(6학년 도덕의 생활의 목표)(2) 대단원 및 지도요소별 내용(도덕/생활의 길잡이)Ⅱ. 6학년 도덕 교과서 ‘법과 규칙을 잘 지키기’ 단원 분석1.법과 규칙 ... 의 윤리적 준거는 준법정신(1) 도덕교과서에서 언급하고 있는 법률(2) 도덕교과서에서의 법률의 제시 방법2.도덕교과서 분석[소단원 1] 법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기≪제재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.08.31

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[윤리교육] 도덕과 교수-학습의 수업모형 유형과 각각의 장단점

. 가치규범은 구체적으로 취급되어야 함.현실과 유리된 교과서 속의 도덕적 가치 규범을 피상적으로 가르치는 수준을 벗어나 학생들의 관심과 흥미, 그들의 실생활과 직접 관련되는 도덕교육 ... 도덕과 교수-학습의 기본원리1. 정합성의 원리수업 목표와 내용 그리고 방법 사이에 논리적·실제적 일관성과 통일성이 이루어져야 함{수업방법수업목표와 내용강의법학생들에게 특정 가치 ... 를 이해시키고 실천하게 하기 위한 설득 중심의 방법시청각 매체 활용법감동적인 예화를 통해서 어떤 가치에 대해 긍정적인 느낌을 심어주고 이를 일상 생활에서 구현하게 하는실천 의지를 심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.19

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초등 도덕 절제 지도안

오래된 도덕교육 접근법중 하나이면서 인격교육에 있어 널리 사용되고 있는 접근법이다.이 수업모형을 뒷받침하는 이론적 배경은 여러 가지가 있다. 먼저 브루너(Bruner)는 인간 ... 하는 경향이 있다. 이를 도덕교육과 관련지어 수업모형의 근거로 적용해보면, 교훈적 의미가 담겨있는 내러티브(=이야기)를 아동에게 제시하면 아동의 내러티브적 사고가 작용한다. 그 결과 ... 가 일어나서 이야기 속에서 발견되는 인간의 행동에 대한 통찰력을 갖도록 하는 것은 중요하다.도덕교육에 있어서 내러티브의 중요성을 직접적으로 언급한 길리건(Gilligan)은 개인

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.20

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[학습과정지도안] 중학교 도덕 교수학습지도안 (3단원 인간다운 삶의 자세)

)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14Ⅰ. 학습 단원 연구1. 교재 및 단원명(1) 교 재 : 중학교 도덕 1(2) 단 원 명대 단 원 : Ⅰ. 삶과 도덕 3. 인간다운 삶의 자세소 단 원 : ⑴ 인간 ... 다운 삶, 가치있는 삶⑵ 생명은 왜 소중한가?. ⑶ 사랑과 관용. ⑷ 감사하는 생활(3) 본시단원 : ⑴ 인간다운 삶, 가치있는 삶2. 단원의 개관중학교 1학년 도덕과의 내용은 에 ... 대해 삶의 의미와 도덕, 개성 신장과 인격 도야, 인간다운 삶의 자세, 청소년기와 중학생 시절로 구성되어 있고, 에 대해서는 행복한 가정 생활, 친족 간의 예절, 이웃간의 예절

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.22

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[초등교육] 초등학교 도덕 5학년 교과서 제재 분석

5학년 도덕과 교과서 분석1. 정직한 행동이 제재는 개인 생활 영역으로 지도 요소는 정직한 생활이며 주로 가치?덕목은 정직이다. 정직한 생활 태도가 가지는 의미와 중요성을 이해 ... 시켜, 일상 생활에서 정직한 행동을 해야 하는 까닭을 알고, 실천하게 하는 것이다.▶ 도덕6쪽 은 정직의 중요성을 알기 위해 도입된 이야기이다. 정작 잘못한 것을 숨기고 있는 아이 ... 라면 누구나 아는 것이다. 더구나 이야기의 결말을 지어보는 것은 수업에 신선함을 주지 못한다. 학생들의 생활과 관련된 이야깃거리를 싣는 것이 더 나을 것이다.p. 10 : 유명한 위인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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[도덕과교육] 도덕교수학습지도안-대화학습모형 : 6학년3단원 너그러운마음-

.자신의 생각을 가지고 모둠별로 대화하기1과 같은 예화와 관련된 자신의 경험 및 너그러운 태도가 지니는 의미 공유하기남의 잘못이나 독특함을 받아들이는 포용력우리와 같은 처지에 있 ... 도 덕 과 학 습 안【 도덕과 대화학습 모형 I 지도안 】{제 재 명3. 너그러운 마음학 반6학년아 동남 20명, 여 20명일 시2004.11.22차 시1/3중심 덕목경 애지 ... 기.1을 보고 자신의 생각 발표하기지훈이의 행동이 무엇이 잘못 되었는지 발표하기자신이 재웅이 어머니였다면 어떻게 했을 것인지 이야기 나누기.재웅이 어머니의 행동과 관련된 규범 찾기관용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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[초등교육] 공정한 생활

, 예화자료, 녹음자료, 삽화 확대도, 녹음기학습 자료.교과서, 생길, 과제 학습장교수-학습 과정단계지도 내용교수-학습 활동 및 내용시간자료 및 유의점전시학습 돌이켜 보기관련 ... 으로 생긴 일, 그런 경험을 자신의 입장에서 되새겨 봄으로써 공정한 생활의 중요성을 깨닫고, 실천 의지를 다지도록 하기 위해서는 학생들로 하여금 교훈적인 예화 자료를 활용 ... 하여 도덕적 실천 의지를 기르는 일은 매우 중요한 일이다.특히 초등학교 시기에는 자신의 생활과 밀접한 관계에 있는 경험이나 도덕적으로 교훈적인 예화를 효율적으로 활용했을 때 더욱 설득력

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.21

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[교육학]5학년 1학기 5. 서로 존중하는 태도

에 헌신하고자 하는 마음가짐과 자세를 함양시켜줄 필요가 있다.그러나 종종 도덕과 수업에서 규범과 관련된 도덕적 감정을 표현하고 자신과 타인의 도덕적 정서를 공유하는 정서적 영역 ... 도덕과 교수?학습 과정안1. 제재 : 5-1-5. 서로 존중하는 태도2. 단원의 개관본 제재는 여러 사람들과 어울려 조화롭게 공동체 생활을 해야 할 학생들에게 다른 사람의 권익 ... 을 계획하고 이를 꾸준히 실천해 가는 내용으로 구성하였다.따라서 예화 자료 및 구체적인 생활 경험을 통해 다른 사람의 권익을 존중하는 태도의 다양한 의미를 파악하고 그 중요성을 인식

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.10

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[도덕교육론] 도덕과 교수-학습방법

는 경우를 가리킨다.ㄹ 그 개념과 관련된 개념 생각해 보기 - 관련된 도덕 개념을 논리적, 경험적으로 분석하는 일이 중요하게 된다.ㅁ 가상적인 사태 생각해 보기 - 가상적인 사태를 검토 ... ◎ 도덕과 교수-학습 방법1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리1) 정합성의 원리정합성의 원리란 수업목표와 내용 그리고 방법 사이에 논리적·실제적 일관성과 통일성이 이루어져야 함 ... 에 대해 긍정적인 느낌을 갖고 이를 일상 생활에서 구현하려는 실천 의지를 갖게 하려면 감동적인 예화를 시청각 매체를 통해 보고 듣고 생각해 보게 하는 것이 좋으며, 도덕적 가치 규범

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.06.17

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[동양사상]조선조를 뒤흔든 논쟁

다 일 수 도 있지만- 책을 읽는데 어려움이 있었다. 하지만, 읽고 난 후에는 책의 내용과 관련된 전통 부분에 대하여 전보다는 더 알게 되고 느낄 수 있다는 데에 대단한 만족감 ... 다.보다 구체적인 사단 칠정 논쟁에 들어가기에 앞서, 책에 제시된 짧은 예화를 중심으로 퇴계 이황과 율곡 이이의 견해에 대하여 간략하게나마 살펴보도록 하겠다.*아직 결혼학 적이 없 ... , 자연계(경험층)를 초월하는 초자연적 질서에 속하는 것으로 규정하느냐를 놓고 철학자들은 우선 두 부류로 갈라진다. 유학 내의 모든 철학 사상들은 도덕 역량을 모든 인간에게 선천

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.07

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[초등도덕] 바른생활지도안

유발이 되도록 한다.2) 예화를 듣고 도덕적 관점에서 느낀 점을 이야기하며 자신의 생활을 반성하는 기회를 많이 주어 서로의 도덕적 감정을 공유하는 학습 활동이 되도록 유의한다.3 ... ) 교훈적인 예화 사례 제시를 통한 수업이 자칫 교사 중심적인 수업으로 이끌어질 염려가 있으므로 학생들의 적극적 학습 태도를 유발시키기 위해 보상 활동을 강화하도록 한다.4) 소집단 ... 한 생활을 할 수 있는 실천 태도를 기르도록 한다.3. 본시 평가 계획(1) 평가 관점예화와 토론을 통해서 일상생활에서 공정한 행동과 불공정한 행동을 구별하여 옳은 행동에 대하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.10

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[도덕수업] 도덕과수업전략

제재(구체적 행동 절차, 지침, 유의점)4) 제2소제재(지도 요소와 관련된 예화, 제1소제재의 내용을 확인 점검하는 과정으로 되어 있다.)다. 생활의 길잡이 활용상 유의점학생 ... 道德科授業戰略Ⅰ. 道德科敎育의 敎育課程上意義1. 도덕과 교육의 성격가. 도덕 교육의 과제 측면에서도덕과 교육의 과제는 학생으로 하여금 건전한 도덕성을 함양하는 것이 ... 다. 자세히 말하면 도덕성의 두 측면 즉 지적인 면과 행적인 면을 잘 발달시키는 것이다.나. 도덕 교육의 내용적 측면에서도덕과는 도덕적 원리와 규범의 합리성을 이해함으로써, 일상 생활

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.16

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도덕과 교수학습지도안

에서 중점적으로 다루어지 내용이다. 끝으로 관련이 깊은 대표적인 동서양 인물을 제시함으로써 학습의 깊이를 도모하고자 하였다.3. 대단원의 수업목표< 인지적 목표 >1. 전통 도덕의 기본 ... . 학생용 학습활동지4. 참고자료Ⅰ. 대단원의 개관Ⅰ.대단원명1. 대단원명- Ⅰ. 사회생활과 도덕2. 대단원의 내용현대 사회에서의 전통 도덕의 의의와 시민 윤리의 기본 정신 및 실제 ... 문제점들을 해결하는 실마리로서 중요한 의미를 지닌다. 또 전통 도덕과 시민윤리 정신의 구체적인 적용과 실천으로서 민주 시민의 생활 태도와 생활 속에서의 경제 윤리역시 이단원

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.02

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이야기수업모형 교수학습지도안

도덕이야기하기 수업 모형Ⅰ. 도덕이야기하기 수업 모형이란?♠ 개념도덕이야기 하기 모형은 교사가 도덕 규범과 관련된 이야기를 하는 것이 아니라 학생들이 경험했던 도덕적 갈등이나 도 ... 효과를 크게 상승시킬 수 있다. 또한 이것은 후에 스토리텔링 기록장의 사용, 학생 상호간의 의견 교환, 자신의 경험 발표하기 등의 활동과 더불어 교사와 학생간의 도덕 이야기하기 모형 ... 의 바탕이 될 수 있다. 이에 비해 아동 자신의 경험을 발표하는 도덕이야기하기 모형이 가장 중요하게 생각하는 교수-학습 원리는 학생 주도의 개인적인 도덕 경험 이야기하기 이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.26

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고등학교 일반사회 학습 지도안(세안)

를 통한 개방적이고 창의적인 사고력과 자기주도 학습능력 (4) 인간의 존엄성을 인식하고 인간관계를 중시하는 도덕성 (5) 우리 국토와 지역, 전통문화에 대한 이해를 바탕으로 한 ... 하고, 대도시의 형성 과정을 교통발달과 관련하여 이해한다.2. 기능(1) 개인과 집단의 장소 인식에 따라 다르게 나타나는 입지 요인을 알고, 합리적인 입지 선정을 위한 의사결정 ... , 학습지, 평가지, 예화 자료수업전략수업 형태* 강의 학습 * 탐구 학습교수 ? 학습 흐름* 전체 학습 * 개별 학습 * 전체학습학습단계교수학습과정학 습 활 동자료 및 지도상의유의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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