"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

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명시적 교수법 상향식접근방법 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어문법교육론 전신반응교수법 영어 문법 형태소 해커스 한국어 한국어어휘교육론 변천사

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"한국어말하기교수법" 검색결과 2,301-2,320 / 4,028건

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.

을 5개 이상씩 만드시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표준발음법 에서 말하는 각각의 원리2. 높임법3. 각 높임법의 내용과 예Ⅲ. 결론(학습자의 흥미, 태도를 위한 학습 ... 고 한국어를 배우기 위해서 한국에 유학을 온 외국인이 처음 한국에 적응하기란 어려울 것이다. 언어 자체를 배우는 것보다 한국이라는 나라를 이해하고 문화를 이해하는 것 자체가 어렵다는 것 ... 해서 외국인 학습자들이 특히 어려워하는 한국어의 높임법에 대해서 살펴보도록 하겠다. 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법이 무엇인지 살펴보고 각 예를 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.《외국어로서의 한국어 문법교육론》*제출자:*아이디:목차Ⅰ. 형태 ... . 교수법학습내용교수-학습 활동도입T : 천홍씨, 피곤해요?S: 네, 어제 밤에 친구랑 같이 한국어 공부를 했어요.T: 한국어 공부는 힘이 들어요. 시험을 보기 위해 한국어 공부 ... 통사 정보Ⅱ. 화용 정보Ⅲ. 관련어 문법 정보Ⅳ. 교수 방법‘-느라고’: 앞에 오는 말이 나타내는 행동이 뒤에 오는 말의 목적이나 원인이 됨을 나타내는 연결어미.Ⅰ. 형태 통사

리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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한국어 통합 교재를 개발할 때 어떠한 원리에 의거해서 개발하는 것이 좋은지에 대해 구체적인 항목을 들어 서술하시오

에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수할 사항 뿐 아니라 교수법 등 ... 에 대한 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있으며 그 목적과 목표를 달성하기 ... 한 긍정적인 효과도 기대하기 어렵기 때문이다.2. 한국의 문화에 관련된 내용 포함요즘 한국어 교육은 다양한 국적의 외국인이 한국어 교육을 받고 있다는 점에서 문화적인 접근이 필요

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.25

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연세한국어와 서강한국어 교재 비교 분석

주제 : 연세대학교 한국어 교재(3급)과, 서강대학교 말하기 교재(3급)을 대상으로 각 교재의 특징과 장단점을 비판적으로 검토1. 서론교재는 교사와 학습자에게 교수학습 내용 및 ... 목차각 단원의 구성학습목표 ? 말하기(문법1) ? 말하기(문법2) ? 말하기(대화1)? 말하기(대화2) - 과제 ? 듣고말하기 - 읽고말하기- 확인해 봅시다설명학생책에는 한국어문법 ... 방법에 대한 지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 중요한 위치를 차지한다. 교사는 교재를 통해 교수할 내용과 교수법 등에 대해서 참고할 수 있고, 학습

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.12

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(교육과정 C형) 교재 12장 교육과정 구성논의(Ⅳ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

의 전환대해 민주주의의 가치관과 신념에 기초하고 있으며 문화적으로 다양한 사회를 통해 문화적 다원주의를 지지하고 있는 교수, 학습 접근법’이라고 말했다. ‘미국과 같은 다원화된 민주사회 ... 들은 이용하기 어렵다. 따라서 이들을 위해 근로현장의 야학을 열어 일이 끝난 후 잠시 한국어교육, 다문화, 이해교육을 받도록 하면, 의사소통을 통한 상호이해 및 애사심을 고조시킬 수 ... 등 유럽 국가들도 이민과 난민 그리고 외국근로자 등의 증가에 따른 공존정책으로 다문화주의를 받아들였다. 다문화주의 개념이 사회변화에 적용하기 시작한 것은 오래되지 않는다. 그럼에도

방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.11

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기존의 한국어 교재를 임의로 선정하여 John Dougill 이론에 따라 교재 분석을 해보시오.

지침을 제공하는 중요한 도구로서 교육현장에서 교사, 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수할 사항 뿐 아니라 교수법 등에 대한 ... 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있으며 그 목적과 목표를 달성하기 위한 ... 이다. 아무리 좋은 교육 정책이나 교육 과정일지라도 교재를 통해서 구체적으로 실현되고 가시화되지 않는다면 어떠한 긍정적인 효과도 기대하기 어렵기 때문이다.이에 현재 시판중인 한국어

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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경북대학교 온라인강의 글로벌 다문화사회와 미래교육 기말고사 필기

● 인권 (human rights) : 인간의 권리를 줄인 말●‘인간이 인간답게 살아가기 위해 누구나 마땅히 누려야할 권리’●‘존엄성을 지니고 태어난 인간은 누구나 자유롭고 평등 ... 하며, 이는 침해될수 없고 양도 할 수 없는 권리’●‘태어나면서 하늘로부터 부여받았다’ = ‘천부 인권’ 또는 ‘생득권’ birthright●'정의의 법으로 마땅히 누려야 할 권리 ... 주의지지-교사간 학생간 가족간의 상호작용 뿐 아니라 학교교육과정과 교수전략에 반영-철학에 기초한 비판적 교육학이며, 사회변화의 기반으로서 지식, 성찰 (reflection), 실천

리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.30

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의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고, 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오.2

(한국어교재론)● 의사소통중심교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고 시중에 나와 있는 교재중 의사소통중심교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오.1 ... 을 두어 제작된 교재를 말한다(1) 의사소통 중심 교수법의 교재① 의사소통 중심 교수법(communicative Language Teaching Methods, CLT)㉠의사소통 중심 ... 의 제시 듣기 주제와 상황에 대한 짧은 문답 학습자 개인의 경험 에 근거한 문답 의사소통에 필요한 간단한 표현법의 학습 말하기 연습 쓰기 의사소통 기능의 복습 활동 요약④ 유창성 신장

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22

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한국어교육의 현황,전략교수란전략의 필요성,교사의 역할,의사소통전략

/ 듣기 / 읽기 / 쓰기말 하기 말하기 기능에서 가장 중요한 것은 실생활에서 얼마나 유용하게 쓰이는가 “ 의사소통 ”말 하기 한국어 학습자가 말하는 말하기의 어려움 적절한 단어 ... 에서 청자와 화자의 위치가 언제든 바뀔수 있기 때문에 중요 But, 교재에서 매우 낮은 분포 한국어 학습자의 대화에서도 마찬가지말 하기 상호작용전략 의사소통 시 문제점이 생겼을 때 ... 한국어 학습자들의 80% 가 언어 영역 중 쓰기 영역을 가장 어렵게 느낌과정중심 접근법 최근 가장 보편적인 쓰기법 쓰기 모형 구상하기→초고 쓰기→다시 쓰기 글쓰기 기술과의 차이점

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.28

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

교육론1. 서론2. 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론발음 교육은 최근의 언어 교육에서 의사소통적 교수법을 중시하는 견해에 따라 다른 연구들보다 소홀이 대해져왔다. 그러나 한국인 ... 처럼 한국어는 평음, 경음, 격음의 구별이 매우 뚜렷한 것을 알 수 있다. 이 점은 다른 언어와 차별된 한국어만의 고유한 특성이라고 말할 수 있는데, 이와는 대조적으로 다른 언어 ... 에서와 같이 무성음과 유성음의 구별이 한국어에는 없다는 점이 또 하나의 특징이라고 말할 수 있다. 일본어와 비교를 하자면, 일본어는 한국어에 비해 자음의 수가 적음을 알 수 있다. 일본어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.11.19

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학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.

외국어로서의 한국어표현교육론학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.요즘 한국어 교육에서 말하기와 관련된 연구들을 보면 의사소통 기능 향상에 중심을 둔 교수법이 주류 ... 밖에 없다. 이와 관련하여 전은주(2008:366)는 외국어로서의 말하기 교육의 중요성을 다음과 같이 말하고 있다.첫째, 한국어 말하기 능력은 가장 일차적인 한국어 능력의 표지다 ... 일상적인 의사소통 상황에서 가장 쉽게 확인할 수 있는 부분이 말하기 능력이다.둘째, 한국어 학습자가 한국인과 얼굴을 마주 보면서 말을 나누는 직접적인 교류를 할 수 있게 한다. 혼자

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.26

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한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해서 설명하시오.

은 교수법에 의해서 결정된다. 의사소통 중심 교수법이나 실행 중심 교수법으로 방향을 잡았다면 담화 단위의 연습이 많아야 한다.⑤ 한국어가 낯선 언어이면서 전혀 다른 문화권에 있 ... 한국어 읽기 교재 개발 방향제 42기 외국어로서의 한국어 교재론한국어 읽기 교재 개발 방향에 대해최상의 교재는 없다 라는 말이 있듯이 학습자의 조건이 다양한 상태에서 어느 한 ... 하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 학습평가와 피드백)’ 등으로 나누어 자세하게 평가 항목들을 제시하고 있어 교재 평가에 도움이 될 것이다.한국어 교재 개발에 대한 논의의 변천을 살펴보

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계,주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리,한국어2급,과제

을 보여주고 언어 형태보다 언어 사용에 초점을 두고 있다. 그렇게 때문에 말하기, 듣기 교수자료를 설계하는 데에 편리한 틀이며 다른 유형의 교수요목내용과 쉽게 연결이 된다. 단점 ... 기, 듣기, 말하기의 거시기술 사용을 기초로 다양한 미시기술을 익히고, 이어서 ‘강의듣기’와 같은 복잡한 활동도 배우게 된다. 실질적인 측면에서 매우 효율적인 이러한 교수요목 ... 2018 1학기 외국어로서 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징 정리문법 구조 중심 교수요목먼저, 문법 구조 중심 교수요목의 주요 목적

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.02

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교사는 말하기 교육에서 학습자의 의사소통 능력 신장을 위한 활동 수업(게임, 역할극 등)을 구성할 때 학습자의 수준(어휘력, 문법 실력, 이해력 등)이나 상황(국적, 연령, 성별 등)을 고려해야 합니다. 이런 사항들을 고려해서 말하기 교육에서 활용할 수 있는 활동 수업을 초급과 중급 중에서 한 단계만 선택해서 구성해 보십시오.

외국어로서의한국어표현교육론 과제제출자 :아이디 :과 제교사는 말하기 교육에서 학습자의 의사소통 능력 신장을 위한 활동 수업(게임, 역할극 등)을 구성할 때 학습자의 수준(어휘력 ... , 문법 실력, 이해력 등)이나 상황(국적, 연령, 성별 등)을 고려해야 합니다. 이런 사항들을 고려해서 말하기 교육에서 활용할 수 있는 활동 수업을 초급과 중급 중에서 한 단계 ... 기 중급”, 하우.7. 한국어교육열린연구회(2012), “한국어 교실 엿보기 초급·중급을 위한 활동지”, 하우.( 국 어 )과 교수 ? 학습 과정안일 시2015. 05. 12.수준초급

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.16

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외국어로서의 한국어 교재론-교재 선정 기준 연구

하므로 주관적으로 교재 평가를 하기 쉽다. 이에 교수?학습 환경은 가장 객관적인 영역이라고 생각된다. 또 이는 외국어로서의 한국어 교육이 언어 교육으로서 국내?외에서 이루어지고 있 ... 되는 부분이다. 이전까지는 학습자의 입장에서 생각하는 것이므로 수월했을지 모르지만, 교재 내적 분석은 한국어 교육에 대한 전반적인 지식, 즉 교수 내용과 교수법 등에 대한 것들을 교사 ... 하여 학습자들을 교육하여 목표를 달성하게 하기 위하여 어떤 교재를 선택하여 수업을 운영해야 할지가 문제이다.2. 교재 선택시 필요한 기준2.1. 교수?학습 환경교재 선택을 교수자가 혼자

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.11.02 | 수정일 2016.11.14

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외국어로서의 한국어교재론

하는지 조금 알 것 같았다. 특히나 ‘서강 한국어’는 책 앞머리의 ‘일러두기’에서도 명시하듯이 말하기 중심의 교수를 강조하고 있었다. 가장 놀라웠던 부분은 다른 교재와 다르게 숫자교육 ... 에서 한국어 능력은 말하기 위주로 사용되니 가장 빠른 속도로 성장할 수 있는 과정이 아닌가 생각된다. 개인적으로 평소에도 ‘의사소통 중심’의 언어교육에 관심이 있기 때문에 가장 ... 되어 확실히 말하기에 초점을 두었고 반면에 ‘서울대 한국어’는 , 로 구성되어 네 가지 영역을 균형 있게 다루어 통합적 교육에 가까워 마음에 들었다. 이번 과제를 통해 여러 기관의 교재

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16 | 수정일 2016.05.24

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한국의현대문화 ) 외국어를 배울 때 그 나라의 문화를 알면 좀 더 쉽게 하나의 언어를 배울 수 있습니다. 언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화의 특징을 구체적인 사례를 들어 설명

과한국어 교육에서 사용되는 한국 문화의 특징에 대한 사례 제시Ⅰ. 머리말Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계Ⅲ. 한국어 교육 시 필요한 한국문화 특징Ⅳ. 맺음말Ⅴ. 참고 문헌Ⅰ. 머리말 ... , 관습을 포함한다. 한국어를 배우는 외국 사람들의 경우를 떠올려보자. 외국인들은 한국어의 화자와 청자의 관계에 따라 달라지는 존대법, 친척 간에 복잡한 호칭 개념 등을 배우 ... 동기를 부여한다. 연세대학교의 영어동아리 ALC의 외국인 교환학생 5명을 인터뷰해본 결과, 2명은 원래 K-POP을 좋아해서 한국어를 배우기 시작했는데, 한국어를 점점 더 잘 하기

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.13 | 수정일 2025.07.08

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한국어교육 '-다가' 모의수업 교안

, 울다 / 밥을 먹다, 혀를 깨물다? 왜, 다치다 / 테니스를 치다, 공에 맞다카드, 활동지, 지도 그림활용20분말하기 (짝활동)쓰기(소개하기)- 지도를 보면서 길 설명하기지도 ... 정리과제제시차시예고- 학습자들의 이해 정도를 확인한다.- 말하기 활동 1을 참고하여 자신의 다친 경험을 적어온다.- 다음 차시 학습 안내모의 수업 자료[활동지]※ 와 같이 문장 ... 모 의 수 업 교 안학습 목표‘V-다가’ 문법을 이해하고 사용할 수 있다.담당강사준비물교사단어 카드, 보충 자료학습자필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료도입5분인사출석복습

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19

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한국어 수업의 구성과 실제

에 적용할 수 있는 효율적인 방안에 대해서도 생각해 보아야 한다고 생각한다. 외국인이 말하기 수업을 통하여, 발음 교육을 통하여 한국어를 유창하게 할 수 있도록 표준발음법에 대한 ... 들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어 수업의 구성과 실제* 다음 말하기 수업과 쓰기 수업 중에서 각각 1개를 택해 총 2개 수업에 대해 보고서를 작성하십시오.- 목차 ... -Ⅰ. 서론1. 모음2. 자음Ⅱ. 본론과제1. 한국어 말하기 수업의 구성과 특징을 바탕으로, 6차시 1강에서 관찰한 초급 단계의 한국어 말하기 수업의 수업 구성과 특징을 정리해 보

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.22

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한국어 교재기능

은 교수목표제시, 교육과정 구현, 학습동기유발, 교수내용제공, 표준이 되는 언어 제공, 교수법 제공, 교수 자료 제공, 학습내용 제공, 학습방법 제공, 교사와 학습자 매개, 교수 ... 를 제시해주고, 교수.학습의 내용, 전략, 평가 자료를 제공해 준다는 것이다.Ⅱ.한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능그러면 한국어 수업 시에 교재는 교실에서 어떠한 기능 ... 을 만들거나 찾아내는 것 등은 교사가 직접 모두 하기는 상당한 어려움이 따른다. 즉, 이러한 이유들이 바로 교재의 필요성인 동시에 교재의 기능들이 되는 것이다. 이렇듯 한국어교재는 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.02 | 수정일 2017.06.06

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