"외국어로서한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법 제2 언어 학습 한국어문법교육론 외국어습득론 한국어문법교육 발음 오류> 아서 어서 여서 문법구조교수요목

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"외국어로서한국어문법교육론" 검색결과 2,281-2,300 / 3,902건

국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. (국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술하십시오. )

(과제물 제출) 2015. 0. 0.과목: 외국어로서의 한국어문법교육론(0 0 0 교수님)과제주제 : 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게다른지 문법 교재를 분석하여 정리 ... 하십시오.제출자: 0 0 0- 외국어로서의 한국학 전공 / 한국어교원2급 과정0 0 대학교 / 0 0 교육원과 목 : 외국어로서의한국어문법교육론 >이 름 : 0 0 0아이디 : abc ... 하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술하십시오.1. 서론문법의 교육적 가치에 대한 논의는 국어과 교육에서건 외국어로서의 한국어 교육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2023.02.24

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6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보십시오.

ReporTree주제: 외국어로서의한국어문법교육론6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보십시오. 그리고 한국어 문법 중 초급 ... 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어문법교육론6강에서 공부한 과제중심교수법을 바탕으로, ‘과제’와 ‘과제중심교수법’의 정의를 내려 보 ... 십시오. 그리고 한국어 문법 중 초급과 중급에서 각각 문법을 한 개씩 골라 각 문법에 맞는 과제를 만들어 보십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과제와 과제중심교수법의 정의2

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.17

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TOPIK 기준 2/3에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정하고 그에 해당하는 기능으로 말하기 수업을 구성한다.

ReporTree주제: 외국어로서의한국어표교육론TOPIK 기준 2/3에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정하고 그에 해당하는 기능으로 말하기 수업을 구성한다.2016년 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 ... 도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어표

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.12

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외국어로서의한국어교육학개론 - 교수법

[한국어 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희문법 번역식 교수법은 가장 역사가 오래된 교수법으로, 문법 규칙 및 어휘를 학습하고 이를 기초로 하여 외국어를 모국어 ... 에서는 실시하기 어렵다는 단점이 있을 수 있다.의사소통 교수법은 1960년대 후반부터 유럽 국가 간의 상호 의존도가 높아지면서 외국어 교육이 필요하게 됨으로써 문법적인 기능보다는 의사 전달 ... 부터 어려운 지문을 읽히게 하는 것이 특징이며, 지문을 단지 어휘 및 문법 규칙 분석의 연습 자료로 취급한다.이 교수법을 이용하는 교사는 외국어로 된 독해 지문 등을 준비하여 읽

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.23 | 수정일 2023.03.30

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오

과 관련하여 한국어 문법교육에 대해서 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 정의외국어 ... , 문장, 대회, 이야기 등에 대한 지식을 모두 익혀야 하기 때문이다.2. 한국어 문법의 목표외국어로서의 한국어 문법 교육의 목표는 외국어로서의 한국어 교육의 목표와도 구분되어야 한다 ... 를 배우는 외국인들이 증가하고 있다. 그렇기 때문에 한국어를 재미있고 즐겁게 배울 수 있도록 다양한 방안을 만들어야 한다고 생각한다.외국어 교육에는 사회적 상황, 교육적 조직, 교사

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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미얀마인 초급 한국어 학습자를 위한 쓰기 교육 제안: 양곤외국어 대학교 학습자 요구 조사를 중심으로 (Proposal for Writing Education for Myanmar Korean Learners’: Focus on a Beginner Learner Needs Survey)

목적 본 연구는 미얀마인 초급 한국어 학습자의 요구 조사 결과를 바탕으로 해서 쓰기 교육을 제안하는 데에 목적을 두고 있다.방법 이를 위하여 현재 미얀마 양곤외국어대학교 재학 중 ... 인 초급 학습자 39명을 대상으로 쓰기 교육과 관련되어서 어떻게 인식하고있으며, 이것에 대한 난이도와 요구가 어떻게 이루고 있는지를 선택형 과제, 4 간척도 과제, 단답형 과제 ... 학습자들이 취직과 유학 목적을 가지고 한국어 학습을 하고 있으며 쓰기의 중요성을 인식하고 있음을 보였다.그리고 쓰기에 대한 흥미도가 높으며 쓰기를 작성할 때는 스키마 활성화하기

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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모의수업계획서 (단원: 3과 화장실이 어디에 있어요?, 문법 및 표현: ‘을/를’)

진영, 진 흥원격평생교육원, 2019.* 외국어로서의 한국어문법교육론, 김주연, 진흥원격평생교육원, 2019.* 한국어 수업 어떻게 하는가?, 백봉자, 도 서출판 하우, 2013 ... 수업’ 실습을 통해 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 실제 교수 방법을 습득한다.주교재다문화가정과함께하는즐거운 한국어초급 1부교재 및참고문헌* 외국어로서의 한국어교육실습, 민 ... ?박진욱, 도서출판 하우, 2019.* 한국어 교육 실습, 최윤곤?최은경?박소연, 도서출판 하우,* 외국인을 위한 한국어 문법2, 국립국어원, 2019.* 한국어 교수학습샘터* 유투브

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.15

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정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

한국어문법론정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?Ⅰ. 서론, 한국어 문법의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 ... 할 수 있고, 문법 교육의 변화는 문법에 대한 그 시대의 인식 차이에서 분명히 드러난다.외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법 ... 다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 목표외국어로서의 한국어 문법 교육의 목표는 외국어로서의 한국어 교육의 목표와도 구분되어야 한다. 한국어 문법 교육은 한국어 교육의 한 영역에 해당

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09 | 수정일 2020.03.10

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한국어 실습 보고서

, 활동지, 부교재 제시4. 교육 실습에 대한 고찰4.1 교육 실습 전 과정4.2 모의 수업 시 부족했던 점과 향후 보안점5.외국어로서의 한국어교육 과정을 마무리하며5.1 과정 ... 문법2(국립국어원)'와 '외국어로서의 한국어 문법 사 전(백봉자)'을 참고하여 선정한 문법에 대한 기본지식을 확인하였다. 도입시 자 연스러운 발화로 수업을 시작해야하고, 의미제시 ... 한국어 실습 보고서담당교수 : AAA제 출 자 : BBB◈차 례◈1. 개요1.1 목적1.2 대상자1.3 실습 일정2.실습 보고2.1 선정 문법2.2 선정의 이유2.3 교안 작성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.17 | 수정일 2016.05.11

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공식 연설문에 나타난 경칭 아-한/한-아 통·번역 전략 연구 (A Study on Translation Strategies for Honorifics in Official Speeches: Focusing on Arabic-Korean and Korean-Arabic Translation)

연설문은 통·번역 교육에서 가장 많이 사용되는 텍스트 유형으로(박소영 2015, 57), 실제 현장에서도 가장 많이 통·번역하게 되는 텍스트 유형 중 하나이다.연설문은 말할 내용 ... 다는 장점을 가진다. 이로 인해 연설문은 통·번역 교육 현장에서 교육 자료로 자주 활용되고 있다(박세리 2015, 83).연설문은 외교 언어의 대표적인 텍스트 유형으로, 외교 언어 ... 상호 간에 일대 일 대응 관계에 있지 않다. 호칭어는 언어마다 해당 언어에 알맞은 고유한 체계를 가지고 있고 이러한 호칭 체계는 해당 언어 특유의 문법적, 의미적 특성들과 깊

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

다수의 학자들은 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육은 언어 사용 기능을 돕는 통합적 교육이 필요하지만 모어 교육으로서의 국어 교육에서는 독자적 문법 교육의 중요성이 더 중요 ... 한다.2. 한국어 문법 교육2.1 한국어 문법교육의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력(communicative competence)의 함양 ... , 문장, 대회, 이야기 등에 대한 지식을 모두 익혀야 하기 때문이다.2.2 한국어 문법 교육의 목표외국어로서의 한국어 문법 교육의 목표는 외국어로서의 한국어 교육의 목표와도 구분

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.01.28 | 수정일 2023.12.26

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

외국어로서의한국어문법교육론 과제제출자 : 000아이디 : 000과 제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.서 론문법 항목을 가르칠 때는 그 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용 정보 등을 다루며 문법의 사용 제약을 가르치는 것이 일반적이다. 아울러 유사 ... 문법이 있을 경우 그 문법과의 차이도 제시하여 외국인 학습자들이 각 문법 항목을 정확하고 적절하게 사용하도록 한다.본 론의미 정보를 제시할 때는 예문을 통하여 그 의미를 추측

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.10

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한국어교육교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

구체적으로 살펴보고자 한다.2. 한국어교육 교수법 특징1) 문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method)문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두는 교수법이 ... 과제주제 : 한국어교육교수법의 개념과 특징을 설명하시오.제 1장 서론1. 한국어 교육의 필요성우리나라는 현재 세계 각국에 다양한 문화 콘텐츠 사업을 수출하고, 세계적인 영화 시상 ... 언어 또한 관심이 증가하고 있는 가운데 한국어 교육에 대한 중요성도 커지고 있다. 문화를 수용하고자 하는 사람들이 많아진 만큼 우리는 올바른 한국어 교육을 전파할 필요성도 높아지

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.16

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외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

한 세종학당의 학습환경에 맞추어 외국어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자를 대상으로 하는 한국어 교수 교재이다.2. 세종 한국어 1의 교재 분류1) 언어 교육의 목표와 학습방식 ... 여 문법 교육에 초점을 맞추는 교수법을 말하며, 신교수법은 언어의 기능에 초점을 맞춰 의사소통이 가능하게 하는 것을 목표로 한다.이러한 분류에 따르면 세종 한국어 1은 언어의 기능 ... ) 교수 요목을 중심으로 한 분류외국어 교육의 교수 요목을 중심으로 한 교재의 분류는 외국어교재를 크게 문법적 교수 요목, 개념 기능적 교수 요목, 과제 중심적 교수 요목으로 구분

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.29

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한국학생들의 중국어 존재의미 “在、有、是”의 사용오류조사 (Investigation of errors in the use of 在，有，是 in Chinese for Korean students)

하였다.가 존재의 의미 및 기능을 나타내는 어휘로 제시한 “在、有、是” 를 본고의 연구범위 및 대상으로 정하였다. 모국어 간섭이론 모국어간섭이롬:Ellis(1994) 는 제2외국어 습득과정 ... 중 모국어간섭은 필연적으로 일어나는 현상으로 정의하였다. 모국어간섭은 긍정적전의와 부정적 전의로 구분된다.에 근거해서 한국어의 존재의미 “있다”와“이다”에 대응하는“在、有、是 ... 을 갖고 있는 “在、有、是”을 실험조사 연구대상으로 삼고 세 어휘간의 혼용오류 및 의미,기능,문법적 요소들을 학습자들이 어떻게 이해하고 사용하는지에 대한 구체적인 실험연구에 본 연구

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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한ㆍ중 ‘다리’ 지칭어의 의미 확장 대조 (The Analysis of Semantic Extraction on the Word Class of “Leg” in Chinese and Korean Linguistics)

신체어는 인간이 세상을 보고 듣고 느끼는 가장 기본적인 출발점이다. 본고는 한국어와 중국어에서 신체부위 다리를 지칭하는 신체어 ‘다리’와 ‘腿’로 이루어진 단일어와 복합어 ... ’의 의미기능, 문법화기능을 포함하여 일컫는 말이다. 마지막으로 신체화에 기초한신체어의 다양한 의미 확장의 형성 원인, 그리고 형성 과정에서 나타나는 의미자질 및 인지과정의 변화 ... 를 살펴보고자 한다. 이러한 대조와 분석을 통하여 ‘다리’를 지칭하는 신체어 ‘다리’와 ‘腿’의 의미 확장 방향과인지과정에서 보이는 공통점과 차이점을 도출해냄으로써, 외국어로서의 한․중

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제

외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제1. 외국어로서의 한국어를 가르치는 것은 무엇인가?① 모국어가 아닌 한국어를 가르치는 것② 모국어인 한국어를 가르치는 것③ 한국어를 모국 ... 을 위한 교육은 국어교육이다.3. 한국어를 모국어로 하지 않는 한국어 학습자가 아닌 것은?① 한국어를 외국어로 학습하는 외국인 학습자② 한국에 국적을 가지고 있는 한국인③ 다른 나라 ... .4. 한국어 교육을 위해 공부하는 영역이 다른 것은?① 한국어교수법② 한국어문법교육론③ 한국어기능교육론④ 한국어수업실습→ ④, 한국어수업실습은 4영역, 나머지는 3영역에 해당

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.02

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[외국어 습득론] 토론 모음집(2)

았다.5.주의 집중처리모형 / 상호작용가설1) McLaughlin의 ‘통제’와 ‘자동’을 한국어 문법교육 연습 단계에서 어떻게 적용시킬 수 있을까 생각해보자.한국어 문법교육 연습 ... 으로 굳어져 나타나는 경우도 있다.2) '외국어 습득'이란 용어는 무엇을 의미하는지 설명해보자.모국어를 자연스럽게 혹은 교육현장에서 배우는 것이 아닌 다른 언어(모국어 외의 다른 언어 ... )를 배우는 무의식적 과정을 지칭함을 말한다.4. 보편문법 / 문화변용이론1) 보편문법이 외국어 학습 과정에 성공적으로 작용할까? 생각해보자.보편문법이 모국어 습득 과정에 성공

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02

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외국어로서의 한국 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언

외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언제출자 소속제출자 성명목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. 결과 중심 문법 교육22. 과정 중심 문법 교육4Ⅲ. 결론 및 제언6 ... ? 참고문헌8외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언Ⅰ. 서론우리의 언어인 국어 문법은 학교에서 교수-학습되는 내용으로서의 ‘학교 문법’으로 다루어왔으나 한국 ... 되고 있다.이같은 상황에서 본 논고에서는 외국어로서의 한국어 문법 교육 방법에서 계속 논쟁 중에 있는 ‘결과 중심 문법 교육’과 ‘과정 중심 문법 교육’의 내용과 차이점에 대해 알아보

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.13

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한국어 문법 교육의 필요성 및 오류 분석의 필요성

한국어 문법교육의 필요성 및 오류 분석의 필요성1. 한국어 문법 교육의 필요성학습자가 언어 자료를 통해 자연스럽게 문법 지식을 형성할 수 있는 시기의 한계를 ‘임계기(c ... ritical period)'라고 하는데, 한국어 학습자의 대부분은 성인학습자, 즉 임계기를 넘어선 이들이므로 체계적인 문법 교육을 통해 한국어 문법을 형성해야 한다.문법 교육은 그동안 ... 다룬다.보통 한국인을 위한 국어 문법서에는 문법의 모든 분야별 내용이 골고루 담겨 있다. 그러나 그 내용들을 모두 한국어 교육 현장에서 다루어야 하는 것은 아니다. 문법을 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.21 | 수정일 2014.06.29

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