"외국어로서한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법 제2 언어 학습 한국어문법교육론 외국어습득론 한국어문법교육 발음 오류> 아서 어서 여서 문법구조교수요목

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"외국어로서한국어문법교육론" 검색결과 2,321-2,340 / 3,889건

한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.

외국어로서의 한국어표현 교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 읽기, 쓰기를 강조한 학습법으로 외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법이다. 라틴어나 그리스어와 같은 고전어 수업 ... 의 의견을 쓰시오.Ⅰ. 서론말하기 교육은 1940년대 경험주의, 1950년대 후반 변형생성문법 시대를 지나 1970년 기능주의 등 시대의 흐름에 따라 교육의 목적과 교육 방법

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25

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초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오

과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오과목명 : 외국어로서의한국어표현교육 ... 와 억양으로 자신의 생각을 표현하고 상대방의 의견을 이해함으로 쌍방간의 대화가 원활하게 이루어질 때 그 학습자는 “외국어를 잘 한다”고 평가된다.이처럼 외국어로서의 한국어 교육 ... 론Ⅰ.서론외국어 학습에 있어서 학습자의 말하기 수준은 학습자의 외국어 수준을 알게 하는 중요한 수단이 된다. 외국인 학습자가 정확한 문법과 적절한 어휘를 사용해서 어색하지 않은 어조

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13

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언어학개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요

교육의 일환으로 외국어교육의 방법이 변화하는 시대에 발 맞춰 한국어교육도 함께 변화하고 있다고 볼 수 있다.모든 언어가 그렇지만 특히 한국어는 문법이 어려워서 기본적으로 문법을 학습 ... 을 것이다.또한 한국어와 관련된 교육방법은 다양한 변화를 통해 변화해왔다. 이러한 변화는 한국어만의 특별한 요소들에 의해서도 발생하였지만 한국어교육도 외국인을 상대로 하는 외국어 ... 범위하고 다양하게 정의될 수 있는 일반 언어학적 개념을 기반으로 한 한국어의 교육이 필요한 것은, 단순히 한국어에 대한 교육이 의사소통만을 위한 언어로 배우기에는 문법이나 기본적인

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.29

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

의 유형론적 비교연구, 대불대학교, 전남대학교김건희, 단어, 품사, 문장성분에 대한 일고찰, 인문논총, 2014배주채, 언어학개론, 태학사, 2015서태길, 외국어로서의 한국어학개론, 진흥원격교육원, 2019PAGE \* MERGEFORMAT3 ... 분류의 차이6. 결론※ 참고 문헌1. 서론최근에는 외국어 학습에서 유창성을 중요시하는데, 이를 방해하는 것이 문법을 강조한 수업 방식라고 하여, 문법을 강조하는 것을 시대 ... 에 뒤떨어진 학습법으로 여기고, 품사 등의 문법용어도 가급적 사용하지 않는 것이 좋다고 얘기하기도 한다. 하지만, 꼭 그렇지만은 않다고 생각된다. 모국어처럼 자연스럽게 외국어를 습득할 수

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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외국어로서의 한국어교재론

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양 한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는데 쓰이는 교육적 도구이다. 따라서 외국어 교육에서의 교재는 유형 ... 다. 여기에서는 이러한 외국어교재로서의 세종 한국어 3에 대해 살펴보고 이것을 응용언어학 이론의 관점에서 분석해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 응용 언어학의 기능응용언어학의 기능은 이론

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 하였으며,영어 등이 교수요목의 정의에 포함되어야 한다.한국어 교육에서 교수요목에 대한 개념으로 (배두본(2000)은 교육과정은 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표의 설정, 내용의 선정 ... 다. 즉 서울대에서 출판된 한국어 초급교재의 경우 발음과 문법 그리고 다양한 표현에 대한 언어구조를 중심으로 설명하고 있음을 알 수 있다.? 1권 30과: 본문(대화체 위주)

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.

외국어로서의 한국어어휘 교육론주제: 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.Ⅰ. 서론외국어 ... 교육의 목표는 의사소통 능력 배양에 있으며 사람의 의사소통에 기본이 되는 것은 어휘이다. 작문에 나타난 어휘상의 오류가 문법상의 오류보다 의미 파악을 훨씬 더 어렵게 만들 ... 한 분량과 시간이 지남에 따라 사라지고 새롭게 생기는 새로운 어휘들로 인해 어휘 습득은 학습자로 하여금 어려움을 느끼기에 충분하다. 따라서 한국어 교육에서 어휘력 신장과 어휘력 이해

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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한국어교육 말하기 평가 방법 정리

1. 들어가는 말1.1. 한국어 말하기 교육외국어로써 한국어 교육의 목표는 첫째, 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하고자 하는 것이다. 둘째, 한국어의 음소와 변이음을 정확 ... 하게 하기 위해 다양한 말하기 책략을 사용하여 발화하도록 하는 것이다. 여덟 번째는 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 하고, 아홉 번째는 자연스럽게 끊어서 발화하게 하는 것이 ... (Washback effect)세환효과는 외국어 시험이 외국어 교육의 관련자들에게 유발되는 효과를 말하는 것으로 언어 시험의 타당도나 표준화를 거론할 때 자주 등장하는 용어이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오

외국어로서의한국어어휘교육론중급 학습자 대상 속담 교수 방안(제시， 설명， 활용)목차I. 서론II. 본론1. 속담 교육의 중요성2. 속담 선정 기준3. 속담 교육 상세III. 결론 ... 김원경, 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원, 2020서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어교육연구소, 서울대학교 언어교육원 공편, 한국어교육의 이론과 실제2, 아카 ... 겠다.II. 본론1. 속담 교육의 중요성문화와 언어는 매우 밀접하게 연결되어 있으며 언어와 문화, 사고가 서로 분리될 수 없고, 서로 영향을 주고받는 연속적 흐름이어서 외국어로 정확히

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.02

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의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향을 서술하시오.

[외국어로서의한국어표현교육론]주제: 의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔 한국어 말하기 교육의 방향을 서술하시오.Ⅰ. 서론현재 한국어교육에서 말하기 교육에 대한 필요성과 중요 ... 이 중요하다. 그렇다면 의사소통 능력을 기르기 위해 효과적인 한국어 말하기 교육의 방향에 대해 살펴보도록 하자.Ⅱ. 본론다문화 배경을 가진 학생들이 학교생활에 적응하고 한국사회 ... 의 구성원으로 성장하기 위해서는 무엇보다 일정 수준의 한국어 의사소통 능력을 갖추는 것이 중요하다. 이를 위해, 한국어 교육과정은 학교에서 이루어지는 한국어 교육 활동에 대한 공통

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... (요)’ 문법 수업지도안한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. 이는 모든 외국어 학습 목표이 ... 의 이해와 활용에 상당한 어려움을 느낄 수 있다. 따라서 그들에게는 종결어미에 대한 문법적 교육이 필요하다. 한국어 문법 교수의 가장 대표적인 모형은 “도입 → 제시 → 연습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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(한국어교육론) 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.

라고 본다. 외국어 교육은 언어에 관한 선언적 지식을 가르치는 것이 아니라 언어 자체를 가르쳐야 한다고 본다. 외국어 교육에서 가르쳐야할 언어란 목표어의 규범 문법이 아니라 원어민 ... 한국어교육론의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법 ... 에서 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 방법, 특징에 대해서 살펴보도록 하겠다. 그리고 한국어 기능교육에서 의사소통 중심 교수법의 예

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

단원명제1과 저는 학생이에요.수업일시학습목표‘-이에요’를 사용하여 문장을 사용 할 수 있다.차시3학습내용기능 : 대상을 설명하기문법 : - 이에요시간30분영역초급문법준비자료그림 ... 자료제 1 과 저는 학생이에요 – 문법 수업 지도안단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습자료도입 (2분)1. ‘-이에요’가 사용된 문장을 노출시킨다.T: 안녕하세요?S: 안녕하세요T ... : OO씨는 한국어를 공부해요.학생을 공부를 해요.OO씨는 ‘저는 학생이에요’ 말해요저는 여자에요.그리고 당신은 학생이에요.2. ‘-이에요’의 이형태 정보를 제시한다.받침 x여자

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2021.06.21

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

다. 따라서 초급 단계의 외국인을 대상으로 하는 한국어 문법 교육에서는 학습자의 모국어 특성을 고려하여 그들이 잘 이해할 수 있는 문법 규칙으로 제시함으로써 학습자의 이해를 도울 수 있 ... 한 문법적 기능을 나타낸다. 이러한 언어의 특징으로 인해 한국어의 조사와 어미의 형태 대응이 중국어와는 불가능하므로 조사와 어미의 교육은 중국어권 학습자에게 어렵게 느껴질 수 있 ... 어야 할 것이다. 이러한 생각을 바탕으로 본 과제에서는 초급 단계에 있는 중국어권 학생에게 한국어 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시해 보고자 한다.2. 본론

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03 | 수정일 2025.05.19

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중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구 - ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -

되지만 한국인에게 모어인 한국어를 가르치는 한국어 교육에서는 넓은 의미로 사용된다. 그런데 외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓 ... 은 의미의 문법이 섞어 쓰이고 있다고 밝혔다.우형식(2002)에서는 한국어 문법이 구체적 기술로서의 문법 중에서 실용 문법이어야 하며 교육 문법이어야 한다고 주장하고 있다. 그 외 ... 의 논의를 보면 외국인을 위한 한국어 문법 교육은 일단 국어 문법 체계와는 차이점을 보이며 좀 더 실용적이고 구체적으로 제시하여야 함을 알 수 있다. 하여 본고에서는 김재욱(2003

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.19

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외국어로서 한국어 능력 평가론 - 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -

적 능력 : 맞춤법, 어휘 사용 능력, 문법활용 능력2) 담화적 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력4. 한국어 쓰기 교육 ... 외국어로서 한국어 능력 평가론- 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -1. 쓰기란?우선 쓰기란 말하기 보다는 문자언어로 의사소통의 요구를 충족시키는 표현 기능이며, 말하기 ... 영역중 제일 어려운 기능이라고 말할 수 있다.2. 외국어로서 한국어 쓰기의 특성한국어 학습자들은 낯선 문자인 한국어에 익숙해져야하며 이를 사용하여 의사표현을 할 때 부담감을 느끼

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부계획서

로서 의 한국어 교육이 다양하게 이루어지고 있다. 그러나 현재 시행되고 있는 표준화된 한국어 능력 시험 평가에서는 말하기 능력 평가를 시행하고 있지 않고 있다. 이는 평가의 신뢰 ... 하려는 어떤 이론, 가설, 혹은 모형이라고 할 수 있다. KPE 한국어 능력시험은 대표적으로 말하기 평가 구인을 범주로 제시한 평가이다. 이 평가 는 구인으로 문법적 능력, 담화 이해력 ... 기와 함 께 의사소통의 70% 이상을 차지하고 있다. 현재 우리나라는 한류의 열풍과 더불어 유학, 외 국인 근로자, 결혼이민 여성 등 외국인들의 유입이 많아지고 있으며 그에 따른 외국어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.04

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외국어로서의 한국어교재론

-과목명: 외국어로서의 한국어교재론-이름:-아이디:-과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술 ... 교사가 임의적으로 제시한 교육 내용과 교육 매체를 교재로 사용한다. 또한 교사, 학습자와 함께 외국어 교육 현장의 3대 요소로 불린다. 교사가 교육 현 장에서 학습자에게 '그 무엇 ... '을 가르치고, 학습자가 '그 무엇'을 배운다고 할 때, 교재 는 '그 무엇'을 담아내는 전체적인 도구이다. 이런 의미에서 볼 때 외국어 교육에서의 교재는 유형, 무형의 언어 자료

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오

외국어로서의 한국어문법교육론주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오(단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ ... 에서의 교사와 학습자 간의 문법 교수 학습을 다방면으로 돕기 위한 많은 한국어문법 보조 자료와 문법책들이 계속적으로 출간되고 있다.아울러 많은 연구자들은 효과적인 한국어 교육을 위한 ... 은 아래와 같다.2. 조사 ‘이/가’한국어 문법 상에서 조사는 문장의 격, 그리고 의미를 나타내는 주요한 문법 체계이다. 그러므로 교육 현장에서 그에 대한 습득의 여부가 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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배론 한국어교원양성과정 과제 외국어로서의한국어교재론

과목명외국어로서의 한국어교재론이름아이디과제 주제일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 ... . 결론Ⅰ. 서론한국어교육 현장에서 교재는 교육과정의 구현체로서 교사와 학습자 모두에게 안내서이자 지침서가 되며, 평가의 기준이 되는 중요한 수업 매개물이다. 이와 같이 교재는 교사 ... , 학습자, 수업과 불가분의 관계로 한국어교육 현장에서 매우 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.그런데 교재는 학습자의 요구를 반영하여 만들어져야 한다. 따라서 학습자의 연령, 국적

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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