"한국어교육교수법"의 검색결과 입니다.

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딕토글라스 외국어습득론 한국어 교수법 침묵식 교수법 한국어문법교육론 한국어 관용 표현 한국어어휘교육론 해커스 한국어

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"한국어교육교수법" 검색결과 2,201-2,220 / 4,292건

한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오

으로 널리 시행되고 있는 의사소통적 접근법(Communicative Approach)에서도 교수법의 초기 방법과는 다르게 문법 교육이 중요한 요소로 자리잡고 있다. 특히 한국어 ... 이 외국어 교육으로서의 한국어 교육에서 효과적인 언어 학습 방법이 될 수 있다. 외국어로서의 한국어 교수에서 문법은 중요한 비중을 차지하고 있다. 언어 교육의 역사에서 문법 교육에 대한 ... 나누기Ⅱ.2.2 고민을 듣고 상담해 주기Ⅲ. 결론※ 참고 문헌Ⅰ.서론외국어로서의 한국어 교육은 국어 교육이 아닌 외국어 교육이며 모국어 습득과정과는 아주 다르다는 것을 이해

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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한국어 발음 교수법

..PAGE:1한국어 발음 교수법동래여성인력개발센터한국어교원양성과정..PAGE:2목 차1. 한국어 발음 교육의 목표2. 한국어 발음 교육의 어려움3. 한국어 발음 교육의 내용3 ... .1 한국어 발음 교육 내용 구성의 원리3.2 한국어 발음 교육 내용4. 한국어 발음 수업의 구성과 방법5. 한국어 발음 평가6. 한국어 발음 교육의 주안점7. 한국어 발음 교육 ... 자료..PAGE:31. 한국어 발음 교육의 목표원활한 의사소통음성 언어 = 의사소통의 1차적 수단..PAGE:42. 한국어 발음 교육의 어려움학습자 조음 기관의 개인차다양한 언어

리포트 | 67페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.07.28

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계) 초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각해 보고 토론해봅시다.

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋은지에 대해 생각 ... 해 보고 토론해봅시다.외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계초급 교재의 교수 요목 내용 중 비격식체(-아요/어요)와 격식체(-ㅂ/습니다) 중 어느 것을 먼저 제시하는 것이 좋 ... 은 외국어로서 한국어를 접하는 외국인이 시작하기에 격식체와 비교하면 비교적 쉬운 접근을 할 수 있는 방법이다.언어는 외국인의 체류 동안 사람들과의 접촉 또는 교육기관에서의 체계적인

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2019.11.07

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[ 교재론 ] 국외 소재 대학 부설 한국어교육기관에서 오래도록 사용해 오던 문법 교수요목의 교재를 바꾸려고 한다.

국외 소재 대학 부설 한국어교육기관에서 오래도록 사용해 오던 문법 교수요목의 교재를 바꾸려고 한다. 이 교육기관에는 한류의 바람을 타고 취미로 한국어를 배우고자 하는 일반목적 ... 나타날까? 성취감은 문제라 생각한 상황을 스스로 해결했을 때 밀려드는 성공감이다. 문제를 스스로 해결할 수 있을 법한 상황과 기회가 학생들의 근처에 가득해야 한다. 기존 한국어 교육 ... 에는 반대의 이유를 제시하고 더 알맞은 교수요목의 교재를 추천하시오.교재론Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론2.1 언어가 가진 힘과 이를 전달하는 사람2.2 언어를 배우고 싶은 사람2.3 교육의 역할

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2024.07.11

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.

요소(내용)들을 어떤 교수법(방법)으로 가르칠 것인지를 고민하게 된다. 문법 교육의 언어적 내용은 어휘 교육으로 발음 교육, 표기 교육(한글맞춤법, 외래어 표기, 로마자 표기 등 ... 중심 교육법에 대해 알아보고 그 차이점에 관해 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론외국어로서의 한국어를 교육함에 있어서 중요한 비중을 차지하는 부분이 ‘어떤 문법을 가르칠 것인가’와 ‘문법 ... (외국어로서의 한국어문법교육론)제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서론문법은 언어 곧 음성 언어나 문자 언어에 내재

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.31

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

과목 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육과정에서의 교수요목 ... 에 필자는 이 글에서 한국어교육과정에서의 교수요목에 대하 논의해보도록 하겠다. 교수요목의 개념과 특징을 다시 한번 돌아보고 제대로 인식하는 것이 이 글의 목적이다.Ⅱ. 본론1. 한국어 ... , 교육의 내용 등이다. 이와 같은 교수요목은 교육의 접근법에 영향을 받아서 전반적인 교육 계획표가 만들어지며, 교육할 내용과 교수 방법등 역시 이것에 영향을 받아 이루어진다고 한다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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언어교수법 - 총체적 언어접근법

에서 부분으로의 교육이다. 전통적인 읽기 교수에서는 부분에서 전체로 학습이 이루어졌다. 즉, 교사가 글을 읽기 전에 먼저 소리와 문자에 대하여 가르치는 방법이다. 총체적 언어 접근법 ... 다. 또한 의사소통 중심과 문법 위주의 수업 방안이 여전히 지배적인 외국어로서의 한국어 교육의 상황에서 총체적 언어의 관점에서 새로운 교수 방법을 모색하는 것은 한국어 교육에 다양화에 기여하는 바가 있으리라 생각된다. ... 총체적 언어 접근법팻젤트(K.E. Patzelt)(1995))에 따르면 총체적 언어는 하나의 교수방법이 아니라 언어 학습에 대한 태도 또는 접근 방법이다. 총체적 언어 접근법

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.15

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오

한국어 교육은 학습자의 목적에 따라 이루어진다. 많은 연구에서 한국어 교육을 일반 목적과 특수 목적으로 구분하고 있다.가. 일반목적 한국어: 한국어가 통용되는 일반적 사회생활을 위한 ... : 다양한 상황 유형의 한국어 교육 ex) 재외 동포, 이주민, 입양인 등2. 일반목적 한국어 교재교재명: 안녕하세요 초급 한국어1(캄보디아어판)‘안녕하세요 초급 한국어1’ 교재 ... 의 기본적인 내용을 보면 박문각에서 한국어 초급교재로 2009년 4월10일에 첫 발행 되었다. 대표저자는 이화여자대학교 김영규 교수지만 김미경, 박은선, 박지현, 정소희, 허지은 강사

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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[배론]외국어로서의 한국어문법교육론 I 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

고, 설명과 함께 자세한 교수법 및 예시를 들어서 설명을 해보도록 하겠습니다.본론‘N이/가 아니에요’ 가장 많은 한국어 학습자들이 힘들어하고 오류를 많이 범하는 표현 중 하나입니다 ... 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론이름:과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 아래에서는 해당 표현에 대하여 한국이 학습자들이 편하게 배울 수 있는 교수법을 설명해보겠습니다. 우선 해당 문법이 문장에서 어떻게 쓰이는지 예시를 들겠습니다철수: 주화씨는 한국

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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교재에 나타나는 대화 분석

항목을 ‘형식, 학습자, 교수법, 학습 내용, 교육과정’으로 나누어 설정하였으며, ‘학습 내용’은 다시 ‘학습 내용의 체계성과 정확성, 언어 기능, 발음, 문자, 어휘, 문법 ... 중국 내(內) 자체 개발 교재에 나타나는 대화 분석-『신편 고급한국어(상)』을 중심으로-1. 들어가기언어교육의 기본적 삼요소로 교사, 학습자, 교재를 꼽는다. 민현식(2000:5 ... 내용을 전달하는 물리적 실체로서 교육 목표를 달성하는 총체적 도구의 의미를 지닌다.본고에서는 아시아 국가에서, 한국어학과 및 강좌 개설 대학교 수(數)로 절대 우위를 차지하고 있

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.21

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

사용에 초점을 둔 교수요목이기는 하나 한국어 교육에서는 의사소통 교수법을 도입한 이래 기능 수업 내용에 문법 항목을 연계시켜 교수하는 기능 중심의 문법 교육 방식을 사용하고 있 ... 은 주제(상황)-개념.기능-기술-과제-문법-어휘 등 다양한 교수요목의 장점들을 혼합하여 코스를 구성하는 교수요목으로, 의사소통 능력 향상이 목표인 현재 한국어 교육에서 가장 널리 ... 하다는 것이다.결론한국의 위상이 국제적으로 높아지고 한류의 활발한 보급으로 한국어 교육에 대한 수요가 증가하고 한국어 학습의 목적이 다양해지는 요즘, 다양한 교육과정에 적합한 교수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권 or 일본어권 or 중국어권 or 베트남어권 등) 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수방안을 제시하시오.

하시오.[서론]영어권 학습자를 모국어로 하는 한국어 학습자에 대해서 한국어를 교수할 때 파악해야할 한국어와 영어의 기본 차이를 살펴보고 오류를 파악하여 초급 문법을 교수할 때 기본 ... 적으로 고려해야 할 사항들과 교수방안을 제시해보도록 하겠다.[본론]영어권 학습자에게 한국어를 교수할 때 여러 가지의 오류를 파악할 수가 있는데, 이는 영어와 한국어의 기본적인 문법 ... 것과 같다 할 수 있다.한국어의 문법적인 특징으로는 첨가어(교착어)이며, 주어-목적어-서술어 순이다. 어순이 매우 자유로운 편이고, 문장성분 생략이 쉽고 경어법이 발달되어 있

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.29

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발음 교육에서 표준발음과 현실발음 중 어떤 것을 기준으로 교육하는 것이 좋을지 자신의 의견을 제시하시오

을 제시하시오.교재론국외 소재 대학 부설 한국어교육기관에서 오래도록 사용해 오던 문법 교수요목의 교재를 바꾸려고 한다. 이 교육기관에는 한류의 바람을 타고 취미로 한국어를 배우고자 하 ... 하는 경우에는 반대의 이유를 제시하고 더 알맞은 교수요목의 교재를 추천하시오.1. 음운론2. 문화교육론3. 한국어학개론4. 표현교육론5. 이해교육론6. 발음교육론7. 교재론8. 참고 ... 한 다음, 자신과 다른 의견에 대하여 적극적으로 토론하시오.문화교육론한국어학습자가 중점을 두고 배워야 하는 문화가 생활문화인지, 성취문화인지에 대한 의견을 제시하시오. 영어학습자

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.04.16

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어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)

어휘교육론목차 어휘 교육의 개념 언어 교수에서의 어휘 어휘 교수 내용 어휘 선정어휘 교육의 개념 어휘 교육이 필요한가 ? 어휘 교육이 무용하다는 관점 : 청각구두식 교수법 ... 의 과정을 이해하게 도와주었다 . 어휘 목록을 조직화할 수 있게 하였다 . 의의 관계를 공부하는 것이 단어의 완전한 의미를 이해하게 해 준다어휘 교육의 개념 한국어 어휘 교수에 대한 ... , 구조주의 접근법 학습자가 필요로 하는 단어를 예측할 수 없으며 , 어휘 학습은 어휘의 축적일 뿐 어휘 교육이 필요하다는 관점 : 의사소통 접근법 제 2 언어의 사용을 위해 적당량

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각

. 그러나 가르치는 대상이 다른 만큼 그 내용과 교수법 또한 달라져야 한다는 주장이 한국어 교육계에서 일고 있다.한국어 교육을 위한 문법의 체계에 있어서 기능이나 의미를 중시 ... 어 중요하게 언급되는 요소들을 발견할 수 있는데, 그 주된 요소는 문법 교재와 문법 이론, 문법 교수법의 세 가지가 유기적으로 상호작용하는 관계를 형성하는 문법 교육의 틀을 만들 ... 에서 문법 교육에 대한 필요성은 계속해서 강조되어 왔다. 의사 소통을 중시하는 교수법이 중요시되어 온 이래로, 외국어 교육은 언어에 대한 지식 학습일 뿐만 아니라, 기능(skill

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21

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[외국어로서의 한국어능력평가론]-토론(2)

의 기능에 관해서 생각해보자.(1) 학습자의 한국어 읽기 능력 및 읽기 학습의 성취 수준에 대한 정확한 정보 제공.(2) 교사의 읽기 교수 방법의 개선에 필요한 적절한 정보 제공.(3 ... 과 표현능력)이 향상된다.따라서 학습자의 어휘 능력을 정확하게 평가하기 위해서는 언어의 네 영역과 동일하게 독립적으로 평가가 이루어지는 것이 바람직하다고 하겠다.2) 한국어 교육 ... 시킬 수 있다.한국어 교육에서 문법 교육은 의사소통 능력 향상이라는 궁금의 목표를 달성하기 위한 토대라고 할 수 있다. 따라서 교육의 목표가 얼마나 달성되었는지 파악하기 위한 문법

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대

3. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.(분석 대상은 외국인을 위한 한국어 교재로 한정함)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재명 및 단원 배열2. 교재의 주요 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고문헌Ⅰ. 서론교수법과 관련하여 유명한 말이 있다. 그것은 “최상의 교수법은 없다.”라는 말이다. 나는 이 말이 단지 교수법에만 한정되어진 말은 아니라고 본다. 이는 교재의 선택

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

교수모형의 단계에 따라 구체적인 교육방안을 제시하고자 한다.Ⅱ 본론한국어 초급 종결어미의 선정: [N은/는 N이에요/예요]한국어 교육 1급의 총괄 목표는 다음과 같다.▶ 1급 ... 모형의 교육 절차를 바탕으로 ‘N은/는 N이에요/예요’ 종결어미의 실제 교수-학습 지도안을 수립해 보았다. 본 과제를 하면서 외국인 한국어 학습자가 종결어미를 배울 때 느끼는 어려운 ... 과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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외국어습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

된 지식을 갖추고 있어야 한다. 다섯번째로는 교육 공학 및 교수법, 학습자들의 평가에 관련된 지식이 있어야 한다. 여섯번째로는 학습자들이 목표로 하는 언어와 관련된 문화적인 부분 ... 우리 사회에서 추가적으로 적용해야 할 부분들을 다른 선행연구에서 참조하여 볼 수 있었다. 새롭게 추가되는 첫번째 기준은 효율적인 교육교수법에 대한 지식이다. 더 구체적으로 말하자면 ... 과목 : 외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

이 가장 먼저 교육된다. 그런데 단모음 교수의 경우 한국어 발음에 관한 학습자들의 정보가 거의 부족한 상태에서 교수-학습되어지는 항목이라는 점에 비추어 보았을 때, ‘제시-설명 단계 ... 하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 발음을 교육함에 있어서 가장 먼저 교육되는 것은 대부분 음운이다. 특히 음운 중에서도 단모음 ... ’에 대한 설명이 무엇보다 단순하고도 쉽게 제공될 수 있어야 한다. 이와 같은 점에서 그 동안 한국어 발음 교육론에서 가장 강조되어 온 조음 음성학에 대한 이론을 기반으로 하는 정확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2020.07.18

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