"도덕과교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 동서양고전의이해

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"도덕과교육론" 검색결과 2,201-2,220 / 62,558건

[교육학] 도덕성 발달과 도덕교육

도덕성발달과 도덕교육수학교육과 20032882 류하영1.행동주의 이론과 도덕발달?행동주의 심리학이란?인간의 발달은 모두 학습이라는 개념과 관련되어 있기 때문에, 행동주의 심리학 ... 불신②자율성대 수치심③자발성대 죄책감④근면성대 열등감⑤정체성대 정체감혼란⑥친밀감대 고립감⑦생산성대 침체성⑧통일성대 절망감? 정신분석학적 도덕심리학의 도덕교육적 원리인간의 인격형성 ... 에 아동기의 중요성을 일깨우고 아이들의 입장에서 그들을 이해하고 그들의 발달특성에 맞는 교육이 시행되지 않으면 안 된다는 교휸을 가져다 주었다. 도덕교육에서도 적용된다. 첫째. 도덕

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.28

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[도덕교육] 피아제의 도덕교육론

Ⅵ. 피아제의 도덕 교육론1. 도덕 교육의 특성(1)피아제 인지 발달이론의 기여점1인간을 전적으로 조건화를 통해 학습하는 피조물이 아닌 자극을 추구하는 실체로서 파악→ 인간 ... 원칙에 따르려함.3. 피아제 도덕교육의 의의와 한계(1)의의1사고활동의 촉진자로서 교사의 역할2아동상호간의 협동과 상호존중 프로그램 제안- 집단활동, 자치제도3협조자로서의 교사4 ... .2그러한 바탕위에서 합리적이고 자율적인 도덕적 주체형성을 위하여 이성의 활용을 제안 함.3. 도덕교육의 과제1도덕적 행동의 기본 규칙들을 아주 어릴때부터 가르쳐야 한다.2입법

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.07

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[도덕교육] 도덕교육론

이 단독으로 추구하는 것은 뒤르껭의 이론체계에서 도덕의 쟁점이 될 수 없는 것이라고 했다. 이런 이론을 바탕으로 뒤르껭은 도덕교육의 목표를 개인으로 하여금 그가 속해 있는 사회 ... 에 의해서 성립되는 것이기 때문에 도덕의 개인적인 측면도 고려해야 한다.인격교육론은 주지적 도덕교육론의 한계점이 노출되고, 청소년의 비행을 줄이고 통제할 수 있는 새로운 도덕교육론이 요구 ... 되는 상황에서 등장하였다. Licona를 비롯하여 질서있던 과거 미국의 회복에 관심이 있던 교육관련자들이 인격교육이라는 이름으로 새로운 차원의 도덕교육 방안을 제시하였던 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.11

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존 듀이 - 도덕과 교육

존 듀이의 도덕수업과 도덕적 수업도덕교육이라는 말을 많이들 하고 있다. 지식만이 아니라 도덕을 갖춘 사람을 만드는 것이 중요하다는 것을 인식한 것이다. 그러나 실제로는 그렇게 하 ... 고 있지 않다. 도덕교육에 대해 주입적인 수업, 그리고 끊임없는 경쟁을 통해 이기적으로 되어가고 있는 것이다.존 듀이는 이러한 부분을 성찰하고 고쳐나가기를 바라고 있다. 도덕 ... 이 보편적이고 지배적인 목적이 되어야 하는 것이다. 그러나 이를 위해서는 단순한 도덕 교과 수업이 필요한 것이 아니다. 도덕적인 지식만을 가르치는 직접적인 도덕교육보다는, 그 도덕적인

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.21

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자유주의적 도덕 교육 이론의 문제점, 공동체주의적 도덕교육론

자유주의적 도덕 교육 이론의 문제점공동체주의적 도덕교육론- 제출일자:- 제출자:※ 자유주의적 도덕 교육 이론의 문제점1. 피아제의 개인주의와 그 한계- 아동: 단순히 미성숙 ... 적? 문화적인 것으로 볼 수 있다는 사실 무시2. 콜버그의 자유주의와 그 한계1) 자유주의적 전통과 콜버그의 도덕 교육 이론- 콜버그 이론에 있는 자유주의적 성격① 도덕 발달의 인습 ... 적면들이 지니고 있는 중요성을 무시② 도덕 교육은 인습에 대한 사회적 인지와 도덕적 추론 양자 모두의 문제를 중시해야 하 는 것임에도 불구하고 사회적 인지의 중요성을 폄하③ 인격

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07

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도덕과 교육실습 연구수업 지도안

0000학년도 00시 공립중등학교교사임용후보자선정경쟁시험( 도덕 ? 윤리과 )과 수업안수험번호감독관 확인성 명소 단 원2. 현대사회와 시민 윤리관리번호수업목표생명존중의 의미를 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.25

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[도덕 교육] 도덕교육

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕 교육1)도덕 교육의 목표2)도덕성의 구성 요소① 인지적 영역의 요소② 정의적 영역의 요소③ 행동적 영역의 요소2. 인격교육에서의 가치교육의 문제1 ... 적인 인격교육의 방법Ⅲ. 결론1. 도덕 교육의 새로운 과제Ⅰ. 서론교육이 도달해야 할 목표 중에서 가장 중요한 것은 신체적 성장과 함께 도덕적인 성장이다. 도덕적 성장이란 아동 ... 있다. 그 역할을 담당하고 있는 교사가 도덕 교육의 목표로서의 도덕성을 설정할 경우, 인지적(지식), 정의적, 행동적 영역을 구분하기보다는 각 영역에 속하는 요소들의 조화와 균형

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.25

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플라톤의 메논에 관한 도덕교육론. 2탄

[도덕 및 심리발달]2장 플라톤의 메논에 나타난 도덕 교육론을 읽고제출일 : 2006년 9월 19일이번 장을 읽기 전에 가장 먼저 제기되었던 질문은 바로 ‘덕(德)을 가르칠 수 ... 하는 도덕교육이라는 것은 덕이라는 절대 지식을 습득하는 것이 아니라 탐구를 통해서 진실한 의견을 가지도록 만드는 일이기 때문이다. ‘덕’에 관해 고민하면서 이제껏 나는 절대적인 지식 ... 는 것일까)이다. 굳이 교육이야기가 아니더라도 우리는 흔히 사건의 결과만을 놓고 평가하는 데 익숙하다. 덕에 관한 문제도 그렇다. 덕이 무엇인가, 그것이 가르쳐질 수 있는 것인가

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.11

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[교육학]도덕의 이론

제26장 도덕의 이론1. 안과 밖예1. 도덕에 관한 철학이론이 이원론적 구분에 입각해 있고, 또 그것이 실지로 도덕교육의 방식을 이론적으로 정당화하고 미화하는 데에 사용되기 때문 ... 을 미친다. 학교에서의 도덕교육의 문제는 바로 지식을 얻도록 하는 문제이며, 다만 이 지식은 충동이나 습관과 관련된 지식을 말한다. 지식의 내용이 어디에 쓰이는가 하는 것은 그것 ... .예2. 도덕에 있어서 이 이원론은 행동의 동기(내적 마음상태)와 그 결과, 즉 인격(내적 마음상태)과 행위를 엄격히 구분하는 것으로 나타난다.예3. 목적을 가지고 하는 행위

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.08

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초등도덕교육 2 수업 에세이 및 수업 지도안

속에서 올바른 문화 정착이 되기 위해 어떤 교육이 필요한지 고민하고 그 고민의 결과를 적어보겠다.Ⅱ.수업연구1. 도덕 이야기 수업 모형 + 모범감화 수업 모형(1) 도덕 이야기 ... 를 말하는 동물이요, 이야기를 통해 인간 삶과 행위를 이해하고 의사소통하며 의미 부여와 그 이해를 공유하는 한편 역사와 공동체 속에서 자신의 정체성을 형성해 간다고 본다.도덕교육 ... 그리고 과식을 절제하는 것 등 우리가 살아온 생활 속에서 절제는 깊이 자리 잡고 있다.이런 절제라는 덕목은 지난 번 수업 시연 때 했던 5학년 도덕 2단원에 ‘감정을 어떻게 표현

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.06

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[도덕성, 도덕성발달이론, 초등도덕, 도덕교] 도덕성 발달이론과 도덕교육

{『초등도덕교육과{{도덕성 발달 이론을 기초로 한 대화의 도덕교육』1. 도덕성1) 개 념도덕성이란, 도덕적 가치나 원리 혹은 문화적 법칙 자체를 지칭하기보다는, 그것을 개인 또는 ... . 도덕교육과의 접목콜버그가 시도한 도덕 교육의 접근 방법은 크게 세 가지이다.첫째, 교사의 역할을 강조하는 측면으로 가설적 상황에 대한 토의를 통해 아동의 도덕 추론 단계의 진보를 돕 ... 는 것이다.둘째, 전통적인 교육 과정에 인지 발달적인 도덕 교육의 교수 전략을 사용하는 것이다.셋째, 교실 사회의 민주화로의 측면으로 정의로운 공동체 형성에 대한 콜버그의 후기

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.11.17 | 수정일 2023.01.07

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[도덕] 도덕의 본질과 도덕교육

제2장 도덕의 본질과 도덕교육서론우리는 그동안 도덕교육(윤리교육)을 받아오면서 아무 비판 없이 일방적으로 수용하기만 하였다. 초등학교에서는 "어떤 행위가 옳은가?"에 대한 단편 ... 수 있는가?"에 대해 중점을 두어 도덕과 도덕교육에 대해 생각해 보려 한다. 일반적인 교재에서는 당연히 도덕은 가르쳐 질 수 있다고 이야기 하지만 우리는 이를 편의상 나누 ... 어 가르쳐질 수 없다는 주장과 가르쳐 질 수 있다는 주장으로 양분해 이번 발표를 준비해 보았다.본론Ⅰ. 도덕교육과 환경(본질)(1) 어원으로 알아본 도덕: 도덕이라는 말은 일반적으로 윤리

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.15

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[도덕교육] 콜버그의 도덕성 발달과 도덕교육

Kohlberg(콜버그)의 도덕성 발달과 도덕 교육⊙ 콜버그의 도덕성 발달 이론1. 도덕성 발달의 개념대부분의 심리학이나 사회학에서는 도덕발달을 동일시, 보상, 벌 등이 작용 ... 의 도덕 교육론1. 도덕교육의 기본입장-콜버그는 사람들의 도덕적 성숙단계는 서로 다르며, 따라서 한 개인이 왜, 어떻게 서로 다르게 반응하는 가를 이해하는 것이 교육에 있어서 절대 ... 필요하다고 강조한다.ㆍ도덕적 추론 단계를 이해함으로써 우리는 도덕 교육의 새로운 방향을 얻을 수 있다.① 교사가 도덕 발달과정을 이해하게 되면 학생들의 도덕적 성숙을 최대한 도와줄

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.24

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미래 도덕교육의 바람직한 방향 모색

미래 도덕 교육의 바람직한 방향 모색Ⅰ. 서론산업혁명 이후 사회 변화의 속도가 빨라지기 시작하면서, 많은 사람들이 미래의 변화에 대해 관심을 가지기 시작했다. 미국의 미래학자 ... 도 필연적으로 변화할 수밖에 없다. 근대의 교육, 학교와 현대의 교육, 학교의 모습이 다르듯이 미래의 교육과 학교의 모습도 현재와는 다른 모습일 것이다. 그리고 도덕, 윤리교과의 모습 ... 미래의 한국 사회 변화 속에서 학교의 모습은 어떻게 변할 것이며, 그 속에서 도덕, 윤리교육의 모습은 어떻게 변화할지, 변화해야 할지를 고민해 보는 일이 필요하다.Ⅱ. 본론1. 미래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.13

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[교육]현대 응용윤리와 도덕과 교육

체험하게 함은 가장 이상적 생명윤리의 교육이 되리라고 생각한다. 그리고 이와 병행하여 자연과 도덕 교과목에서 생명의 소중함을 교육한다. ... 자체로 특별한 가치를 가지고 있는 것으로 고려되어야 한다. 다시 말해서 생명체는 그 자신의 가치, 즉 내재적 가치를 가지고 있다.이러한 생명경외와 관련된 윤리교육이나 인성교육은 취 ... 학이전과 초등학교에서 실시하는 교육이 매우 효과적이다. 생명의 가치를 존중하며, 환경과 친화적인 성격을 형성 하는데는 애완동물이나 화초 가꾸기 같은 실습위주의 현장 학습이 가장

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.17

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[도덕] 내가 받은 도덕교육

내가 받은 도덕교육요즘 아이들 버릇없다, 젊은 세대들 어떻게 살아가고 있는 건지.. 참 세상말세다.. 이런 말을 우리가 살아가면서 주위에서 흔히 듣거나 우리 자신들이 직접 말 ... 은 것을 배운 것 같은 어렴풋한 기억만이 있을 뿐..실제로 학교 도덕교육은 효과적으로 아이들을 가르치거나 감동을 줄 수 없는 것 같다. 내가 배운 것만 하더라도 선생님이 이렇게 하 ... 들이 충분한 도덕적 교육을 받을 기회와 시간을 가질 여건이 되지 않는데다가 각종 매체와 인터넷의 영향으로 각종 부도덕한 행동을 유발하는 환경에 둘러싸이게 된 것이다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.27

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1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점 ... 』. 태영출판사조화태ㆍ김계현ㆍ전용오 공저(2017). 『인간과 교욱』. 한국방송통신대학교출판문화원최정웅(2002). 『교육의 철학과 역사』. 교육과학사* 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론이란?2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.02.28

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7차 도덕 교육과정vs개정 7차 도덕 교육과정의 비교 분석

도덕과 교육과정 비교/분석(7차 교육과정vs개정 7차 교육과정)과목명담당교수제출자■ 개관 및 구성체제1) 7차 교육과정3~10학년의 국민공통 기본 교육과정(도덕)과 고등학교(2 ... ~3학년)의 ‘시민윤리’, 그리고 심화 선택과목인 ‘윤리와 사상’, ‘전통윤리’로 구성되어 있음2) 개정 7차 교육과정3~10학년의 국민공통 기본 교육과정(도덕)과 고등학교(2~3 ... ?현대생활과 윤리) 이수단위를 조정하였다.(기존 4단위에서 6단위로)1. 성격1) 7차 도덕과 교육과정의 성격: ?한국인, 나아가 세계 시민으로서의 바람직한 삶을 살아가는 데 도움

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.05

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도덕과 교육에서 좋은 수업의 의미와 조건

[도덕과 교육에서 좋은 수업 의미와 조건]수업은 일반적으로 수업목표 달성을 위해서 계획된 조건 아래에서 교사와 학생이 상호작용하는 과정으로 이루어진다. 그것은 어떤 우발적 사건 ... 과 사회화, 자율성과 내면화, 정의와 공감, 정의와 배려, 도덕적 숙고와 습관화 등을 포함하고 있다.이와같이 도덕철학 및 도덕발달 심리학 이론에 근거해 볼 때에 도덕성 및 도덕교육 ... 에 대한 단순하고 편협한 견해에 기초한 도덕교육은 건전하고 균형 잡힌 전인적 도덕성의 형성에 역기능을 초래할 수 있기 때문에 도덕과 수업은 통합적 관점에 입각하여 지ㆍ정ㆍ의가 균형있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.28

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[도덕교육]도덕적으로 교육된 사람의 의미

에 대해 생각해 보기 위해서는 가장 먼저 ‘도덕적으로 교육되다’라는 말, 즉 도덕교육에 대한 의미부터 생각해 볼 필요가 있다고 생각된다. 도덕교육이라는 것이 막연히 학교에서 가르치 ... 는 윤리나 도덕이라는 교과의 내용들이 아닐 것이다. 도덕교육이라는 것은 지난번의 과제에서도 말하였듯이, 생활 속에서 자연스레 몸에 스며들어서 자신이 마음에서 하는 말을 따라 행동 ... 할 수 있도록 하는 수단일 뿐이라 생각한다.그렇다면 도덕적으로 교육된 사람이란 무엇일까? 이 질문에 대해서는 도덕교육의 의미와 도덕적인 사람의 의미를 결합시켜 생각해 보았다. 도덕

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.07

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