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주체높임법 상대높임법 높임표현 학습지 한국어 경어 표현 한국의 경어법 한국어 경어법
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"객체높임법" 검색결과 201-220 / 577건

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    한국어 주체높임법 자료
    한국어 주체높임법 연구 사전자료서론한국어에서 보여지는 언어의 가장 특질적인 부분은 주체높임법이다. 중국어와 일본어에도 경어가 있기는 하지만 이들 경어는 한국어의 경어만큼 복잡 ... 어 한국어의 복잡한 경어는 굉장히 어렵고 헷갈리는 부분으로, 많은 학습자들은 높임법을 잘 이해하지 못하며 잘못된 용법을 익혀 사용하기도 한다. 그 중에서도 선어말어미인 ‘-시’는 그 사용 ... 법을 잘 파악하기가 어렵고 비슷한 구성이 많아 혼동하기 쉽다.더불어 대상에 따라 압존법을 사용해야 하는 등 조직생활을 경험해보지 않았다면 한국인들도 혼동할 수 있을 만한 주체높임법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.21
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    월인천강지곡
    ) + (?)리(미래시제선어말 어미)⇒객체에 대한 높임을 나타내는 말로서, 줄기는 「??-」 (ㅂ벗어난 동사), 「-(?)리」는 추측을 나타내는 도움줄기인데, 여기에서는 씨끝을 붙이 ... 가 되어 은돈을 바치니.(형태소 분석)外道人(명사)+ 五百(명사) + -이(주격조사) + 善慧(명사) + -ㅅ(조사) + 德(명사) + 닙- (동사) + -?? (객체높임연결어미) ... + 弟子(명사) + -ㅣ (주격조사+ ?외- (동사) + -야(어말어미)+ 銀돈(명사) + -?(목적격조사) + 받- (동사) + -??- (객체높임 선어말어미) + -니 ( 종결
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.01.25
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    2020수능완성 국어문법 유형 정리
    , ‘ 연세(年歲), 댁(宅), 병환(病患)’ 등의 높임을 나타내는 일부 어휘들은 주체, 객체, 상대 중 어떤 대상을 높이느냐가 지정되어 있는 것이 아니라 쓰이는 맥락에 따라 높임의 대상 ... 되어야 한다. 현행 로마자 표기법은 ‘ 신라[실라]’를 ‘Sinra’처럼 한글 표기 그대로 적는 방식이 아니라 소리 나는 대로 ‘Silla’로 적는 방식을 따르기 때문이다. 이 ... 에 따라 로마자 표기는 표준 발음법에 따라 적어야 하고, 원칙적으로 우리말의 모든 음운 변동은 로마자 표기에 반영되어야 한다.그런데 된소리되기와 거센소리되기의 경우는 사정이 다르
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.17
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    국어학개론#7
    된다. 따라서 ‘계시다’를 ‘있다’로 바꿔야 한다.♣다음 문장에서 객체 높임법이 잘못 쓰인 곳을 찾아 바르게 고쳐 보자.○선생님, 선생님 말(→말씀)을 잘 들었습니다. 저도 선생 ... 겠습니다.→ 이 문장의 주어는 ‘심사평’이다. 하지만 ‘계시다’를 사용하게 되면 심사 위원을 높이는게 아니라 심사평이라는 객체를 높이게 되기 때문에 ‘있겠습니다.’를 사용해야 한다.○다음
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.16
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    현대 국어에 나타나는 대우법을 살펴 체계화해 보고, 현재 변천해 가는 현상에 대하여 설명해 보시오.
    대우법은 화자 대우법이 있다.1)현대 국어의 대우법1. 타인대우법 : 주체대우법/객체대우법/청자대우법2. 자기대우법 : 화자대우법가. 타인대우법 높임과 안높임의 대립화자가 문장 ... 의 주체, 객체 그리고 청자를 대우하는 타인대우법은 높임과 안높임의 대립을 이룬다. 즉 타인대우법에 속하는 주체대우법, 객체대우법 그리고 청자대우법등은 각각 높인과 안높임의 대립 ... 높임의 청자대우법이 실현된 문장이고, 3)은 각각 높임의 주체대우법, 높임의 객체대우법, 높임의 청자대우법이 실현된 문장들이다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.18 | 수정일 2019.12.26
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    선어말어미 오와 우
    -’가, 모음 앞에서는 ‘-(으)샤-’가 사용되었다.객체높임법은 목적어, 부사어로 지시되는 사람이나 물건, 일 등을 높이는 표현법인데, ‘ㄱ, ㅂ, ㅅ, ㅎ’ 뒤에는 ‘ ... 높임-(으)시--시- : 자음 앞가시고, 가시면, 가시뇨, 가시니이다, 가시던-샤- : 모음 앞가샴, 가샤?, 업스샷다, 펴샤?, 올?샴객체 높임-?-:-?-: ㄱ, ㅂ, ㅅ ... - : 평서형아니이다, 잇?이다, 오소이다-잇- : 의문형그러?리잇가, ?니잇가, ?시?니잇고→ 주체높임법은 문장의 주어나 말하는 이를 높이는 표현법인데, 자음 앞에서는 ‘-(으)시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.14
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    학교생활기록부 국어 교과 학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 예시글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기재하는 360도 다면 평가)
    를 촉구하는 풍자 소설의 효용을 강조함. 중세국어를 배우면서 현대에는 사라진 ‘객체높임 선어말어미가 소멸된 과정과 이유'에 의문을 품고, 다양한 중세국어문법 자료를 검토하여 꼼꼼 ... 한 내용의 보고서를 제출함. 특히 객체높임 선어말어미의 소멸 과정을 상세하게 다룬 점 등이 칭찬할만 함.독서토론동아리 MLA'와 공동학술연구 자율동아리 ‘엔’ 활동을 통해 현상을 다양 ... 의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현학교생활기록부의 작성, 관리의 법적 근거는 초중등 교육법학생의 학업성취도와 인성 등을 종합적으로 관찰, 평가하여 학생지도 및 상급학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,800원 | 등록일 2019.12.24
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    전라도 방언 연구,전라 방언의 역사성,전라방언의 연구,전라방언의 지리적 특성,음운적 특징-음운체계
    ’로 실현된다 예 ) ‘ 멋이다고 / 멋이라고 허디 ?’3. 문법적 특징 - 경어법 - 경어법의 체계 : 중앙어와 마찬가지로 3 가지 : 주체 경어법 , 객체 경어법 , 상대 경어법 ... 자음 탈락 체언의 음절말 자음3. 문법적 특징 - 조사 두루높임의 조사 남부 서남 방언형 서부 지역 - 라우 동부 지역 - 이다 서남 해안 지역 - 라우 , - 이람닌짜 , ... - 이람니야 - 문법 형태소 중 지역에 따른 변이를 보이는 예 : 두루높임의 조사와 격조사의 형태가 있다 . (1) 두루높임의 조사 - 중앙어의 ‘ - 요’ : ‘- 라우 ’ ( 서부
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 45페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.27
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    (우리말의 역사)국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오
    특징들로는 최초로 된소리가 등장하였고, 모든 부분에서 지켜진 것은 아니나 모음조화 현상이 강해졌으며 중세 시기 특유의 주체를 높이는 주체 높임법, 객체를 높이는 객체 높임법, 상대 ... 를 높여서 표현하는 상대 높임법 등이 발달하였다. 또한 고대로부터 내려온 성조도 존재하였다. 그 외의 특징적인 면에서는 훈민정음의 창제로 인하여 고유어와 한자어의 경쟁이 심화된 시기 ... 3. 왕조로 나누는 방법4. 시대를 따른 구분5. 다양한 국어사구분법의 차이6. 고대국어의 특징7. 전기 중세국어8. 후기 중세국어9. 근대국어10. 현대국어Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06
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  • 자료 표지
    표준국어문법론 요약-11,12,13강
    나 기타 부사격으로 등장하는 객체를 높여야 하는 경우, 특별히 자기를 낮춤으로써 상대방을 높여야 하는 경우, 이렇게 형편에 따라서 높임법의 종류가 달라지게 된다.12.3.1 주체높임법 ... 면, ‘많은 사람들이 책을 읽고 있다’, 예정상이란 예를 들면, ‘많은 사람들이 책을 읽을 것이다’가 있다.12.3 높임법언어행위에는 말하는 이와 듣는 이가 있는데, 이 때 이 인물 ... 들 상호간에 누가 누구보다 더 존귀한가 아니한가에 따라 여러 가지 높임의 표현법이 있다. 말하는 이가 말 듣는 이를 높여야 하는 경우, 문장의 주체를 높여야 하는 경우, 목적어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.29
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    사서교사와 협력한 도서관 활용수업지도안
    하고, 학생들의 적극적인 참여를 유도한다.문제 제시 및 확인하기? 높임법의 잘못된 사용.▶ 높임법 설명하기.1. 주체 높임법2. 객체 높임법3. 상대 높임법(예)너, 선생님이 빨리 ... 목표를 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여하고, 발표한다.높임법의 개념을 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여하고, 발표한다.혼동하기 쉬운 단어를 인지한다.▷ppt를 보며 적극 참여 ... 한다.전 개(일반적 접근 단계)전 개(종합적 접근 단계)조별학습(자료찾기및분석하기)조별학습?조별 과제【1조】높임법의 잘못된 사용 예시 찾기【2조】혼동하기쉬운단어의 잘못된 문장 찾기【3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.01.05
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    문법 범주의 개념과, 문법 범주가 실현되는 각 층위에 대해 예를 들어 서술하시오.
    에 대한 판단으로는 시제법과 강조법이 있다. 문장성분 사이의 관계로는 주체 높임법과 객체 높임법, 사동법, 피동법, 부정법,격 이 있다.문법 범주가 실현방법은 다양한데 음운적 층위 ... 신다) 가 있고 객체 높임법을 실현하는 경우는 (모시다, 여쭈다, 드리다) 등이 있다.파생적 층위에는 파생접사로 층위에서 실현되는 문법이고 먹이다는 사동 접미사 -이에 의한 사동법이 ... 라, 다양한 층위에서 실현되더라도 문법적 관념의 실현이라면 문법 범주에 모두 포함이 된다. 한국어 문법범주는 화자와 관계되있고 청자에 대한 태도는 의향법과 청자 높임법이 있으며 명제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.10
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  • 자료 표지
    표준국어문법론 피피티 정리 (8장~끝)
    , 객체높임법 등8.2. 문법범주의 실현방법 문법범주 실현방법의 유형 파생적 방법 파생접사에 의한 파생적 방법으로 실현되는 문법범주는 사동법이 한 예 ‘ 먹 - 이 - 다 ’ 의 경우 ... 은 명령법 , 청유법 , 약속법 등이라고 말할 수 있다 .제 10 장 . 높임법 일반사회교육과 2010072003 김현경10.1. 높임법의 개념 화자와 청자 , 주체 , 객체 문장 ... , 청자 , 주체 , 객체 높임법의 개념 높임법은 화자가 청자나 언어내용 가운데 등장하는 대상 , 즉 주체와 객체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주 높임법의 체계 [ 기준
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    | 리포트 | 60페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.07
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    외국어로서의 한국어 문법론
    시제법, 강조법으로 나눈다. 또 문장성분의 관계에 따라 주체 객체 높임법, 사동피동법, 부정법, 격 등으로 나눈다.3. 문법 범주 실현방법먼저, 음운적 층위를 살펴보자. ‘-어 ... ’의 경우 문장 끝 억양에 따라 의문법, 서술법 등올 실현 됨을 볼 수 있다.둘째, ‘어휘적 층위’는 어근으로 어휘적 층위에서 실현되는 것으로 주체높임법, 객체높임법, 사동법, 강조법 ... 에서 실현되는 것 또한 문법 범주에 포함된다고 할 수 있다. 한국어의 문법범주의 유형을 예를 들면, 화자와 청자의 태도에 따라 의향법, 청자높임법으로 화자와 명제에 대한 판단에 따라
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.15
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    외국어로서의 한국어교육학개론 기말고사 요약정리 6,7,8장
    한국어교육학개론 기말고사 민솔비6. 한국어 문장, 어떻게 표현할까1. 나보다 나이 많은 사람을 만나면 어떻게 말해야 할까높임법=경어법=존대법나이, 사회적 지위, 계층적 서열 ... , 친밀도, 격식성, 성별과 같은 다양한 요소①주체높임: 말하는 내용의 주체가 되는 사람을 높임②상대높임: 말하는 사람이 듣는 사람을 높임③객체높임: 말하는 내용의 객체가 되는 사람 ... (목적어)을 높임1.1.1주체높임김 선생님께서 학교에 가십니다.할아버지께서 저녁 진지를 잡수십니다.→문장의 주어가 높임의 대상이면 서술어에 ‘-시-‘ 를 사용해 높임을 나타냄.보통
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    | 시험자료 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.01.18
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    경어법
    적으로 높일 때 사용한다. 전자를 직접 높임, 후자를 간접 높임이라 한다.3. 객체경어법객체경어법은 한 문장의 주어의 행위가 미치는 대상, 즉, 객체를 언어적으로 대접하여 표현하는 경어 ... 다. / 나는 선생님께 과일을 드렸다.]객체 높임법의 상관관계는 말하는 이, 듣는 이, 주체와 객체와의 신분, 나이 등의 관계로 이루어진다.4. 상대경어법상대경어법, 또는 청자경어법 ... 한다. 경어법의 종류는 예우 대상이 무엇이냐에 따라 주체경어법, 객체경어법, 상대경어법 세 가지로 나뉜다.2. 주체경어법주체경어법은 한 문장의 주어를 어떻게 언어적으로 예우하여 표현
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.28
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    언어학개론(Q : 통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.)
    대조하기에 쉽다.둘째, 주요 문법 범주는 통사론의 연구대상이자 주요 내용이 된다. 주요 문법 범주에서는 사동, 피동, 시제, 상, 높임법, 종결법, 부정법 등이 다루어진다. 그럼 ... 께서 시장에 가신다 (2) 철수가 시장에 갑니다.위의 두 문장은 높임법을 나타내는데 (1)의 문장은 ‘아버지’라는 주체를 높여 표현하여 ‘께서’와 ‘-신다’로 표현한 문장이며, (2 ... )의 문장은 객체를 높여 ‘–입니다’라고 높여 표현하였다. 다음은 종결법에 따른 문장을 살펴보자.(예) (1) 시장에 간다 (2) 시장에 가느냐 (3) 시장에 가라 (4) 시장에 가
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    | 리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28
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    높임법 연구
    높임법정리높임법 : 화자가 청자와 언어내용 가운데 등장하는 대상인 주체와 객체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주.선행연구 : 높임법에 대한 논의는 초기에는 중세국어를 중심 ... 한국어에서 어미에 의한 굴곡적 높임에는 청자높임와 주체높임와 객체놉임이 있었으나 현대 한국어까지 이어지는 것은 주체 높임법의 밖에 남아있지 않기 때문에 이에 대한 많은 연구가 있 ... : 춘부장-동사 : 드리다, 모시다, 뵙다, 여쭙다, 말씀드리다예. 나는 이 책을 선생님께 드렸다.나는 어제 자네 춘부장을 찾아 뵈었었네.객체높임법에는 그 높임의 대비 인물에 따라
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.21
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    현대 국어에 나타나는 대우법의 체계화와 현재 변천해 가는 현상
    다.2)타인대우법 높임과 안높임의 대립체계, 자기대우법은 낮춤과 안낮춤의 대립체계를 이룬다.①타인대우법(주체대우법, 객체대우법, 청자대우법)ㄱ.주체대우법-문장안에 선택되는 주체가 타인 ... 와 높임명사, 안높임동사와 높임동사 등의 대립적인 선택에의해 각각 안높임의 객체대우법이 실행됨.(예; 거기서 할아버지를 뵙도록 해라)ㄷ.청자대우법-타인대우법의 범주 가운데 가장 많 ... 대우법과 높임 청자대우법 사용)어머니께서는 제가 이걸 할머니께 갖다 드리라고 말씀하셨습니다. -(높임청자대우, 높임주체대우, 높임 객체대우, 낮춤화자대우법 사용)3)동일한 대우법
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2015.10.09
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    한국어 문장성분과 높임법 그리고 피동 사동 표현 그리고 부정문
    법, 문장의 주어를 높이는 주체 높임법, 문장의 목적어나 부사어에 해당하는 대상을 높이는 객체 높임법의 세 가지가 있다.3.2.1 상대 높임법국어의 높임법 가운데 가장 잘 발달 ... 다고 말했다.3.2 높임 표현높임법이란 말하는 이가 듣는 이나 다른 대상을 높이거나 낮추는 정도를 언어적으로 구별하여 표현하는 체계를 말한다. 영어를 비롯한 다른 언어에서는 높임법 ... 을 거의 찾아보기 힘들다. 자연계의 현상인 시간을 문법적인 범주로 표현해야만 시제라고 하듯이, 높임 표현도 문법적인 범주로 실현되어야 높임법이라고 할 수 있다.국어는 높임을 문법적인
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    | 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.18
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2025년 11월 23일 일요일
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