"국문학연습 공통"의 검색결과 입니다.

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나혜석 경희 심리학에게 묻다 문제의식 책임감> 나혜석 여성상 박완서 작가

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"국문학연습 공통" 검색결과 181-200 / 393건

국어과 분석 보고서

은 교육 목적, 이념, 철학적 기반을 고려하고, 이에서 도출한 국어과 교육의 목표를 달성하는 데 적합한 것들을 선정해야 한다. 7차 교육과정의 가장 큰 특징인 국민공통기본교육기간 ... 학습방법의 활용4. 교육평가1) 평가방법의 실제(1) 평가방법(2) 평가도구2) 평가방법의 활용5. 참고문헌< 국어과 분석 보고서 >1. 교육목적(1) 교육목적국어과의 교육목적 ... 하다. 여기에서 의사소통 능력을 담당하는 것이 국어교육이다. 의사소통 능력의 신장은 1차부터 7차 국어과 교육과정에 이르기까지 국어교육의 본질적인 목표가 되어 왔다. 그러나 정보

리포트 | 17페이지 | 4,500원 | 등록일 2009.09.24

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국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 체육과교육과 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 바른생활교과교육 일반학습모형(일반수업모형) 분석

수업모형) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)Ⅲ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)Ⅳ. 체육과교육 일반학습모형(일반수업모형)1. 준비2. 탐색3. 연습4 ... 교 여러 모형들이 연구되고 있다.Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 동원되는 언어 기능의 지도에 대해서는 학생의 직접 경험과 연습이 가장 중시 ... 국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 체육과교육과 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 바른생활교과교육 일반학습모형(일반

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.10

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(국어교육론) 읽기 교육

관점의 지도 내용과 통합적인 관점의 지도 내용을 모두 유지- 국어과 과목 중 가장 심화*발전된 수준을 다루면서 모든 영역을 통합하는 [고전]은 통합적인 관점의 독서지도 내용을 구현 ... 가 [국어1], [국어2], [독서와 문법], [고전]등에서 다루어진다. [국어2]와 [국어1]의 ‘독서’ 영역은 국민 공통 교육과정에서 학습한 것을 종합하여 심화하는 성격을 갖 ... *입장 등의 독자 특성과 읽기의 맥락 특성 등은 심화된 독서 지도답지 않게 간과된 체계를 이루고 있다.- 전반적으로 선택 과목은 국민 공통 교육과정의 ‘읽기’ 영역과 같이 분석적인

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2015.03.16

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국어과 교수법 - 창의성 계발학습

국어과 모형별 교수 ? 학습 방법창의성 계발 학습국어과 교수법? 현대 사회에서는 새로운 지식, 아이디어, 정보를 생산할 수 있는 능력 요구? 1950년 길포드(Guilford ... 하는 데 교육의 목표를 두었다고 명시(국어과의 경우 목표: 창의적 국어 사용 기능의 향상 )?창의성 계발 학습은 창의적 사고를 강조한다는 점에서 의미가 있다1) 창의성 계발 학습 ... 는 가능성을 향상시키는 방향으로 한 인간의 동기, 태도, 능력, 기법이 지속적으로 통합되는 과정에서 그 전체적인 특성’?국어과 교육에서 말하는 창의성-‘언어, 사고, 학습 등의 상황

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.17

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[교육과정 교육평가]교육과정 이론 변천

교육과정 및 교육평가 국어국문학과교육과정교과중심의 교육과정경험중심의 교육과정학문중심의 교육과정인간중심의 교육과정교육과정 재 개념주의특징* 20세기 초 이전의 모든 교육과정* 지식 ... 능력 : 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지)-훈련, 연습, 반복 암기-James & Thorndike의 실험 : 동일 요소 설예) 영어: 일어>독어, 불어교육학: 심리학>수학 ... 으로한 콜롬비아 대학의 교육과정 연구팀이 탄생시킴-가장 포괄적 방안-항상적 생활사태 : 학습자의 경험배경, 성장단계 고려없이 모든 아동이 당면하게 될 공통적 생활사태* 전이-특수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.10 | 수정일 2020.05.07

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국어과 교육과정

가 '님'으로 나타나 임에 대한 시적 자아의 간절한 소망을 담고 있으므로 다른 형태로 구성되어 있다고 볼 수 있다.3. 수업 지도안국어과 교수 학습 지도안교사일시차시대상장소김수경2011. 00 ... 현대 시 연습'진달래꽃' - 김소월학과 :학번 :담당 교수님 :이름 :제출일 :1. 시 전문진달래꽃 김소월나보기가 역겨워가실 때에는말없이 고이 보내 드리오리다.영변에 약산진달래꽃 ... '에 상응하는 것인데, 그것들은 공통적으로 그들의 가진 모든 것, 즉 혼신의 사랑을 의미한다. 특히, 진달래는 그것이 지닌 붉은 색감에 의해 '불타는 사랑'의 이미지를 환기시켜 준다

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27

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유학사상

은 책을 읽고 이해하는 것이다. 제술은 다양한 형태의 문장을 작성하는 것이고, 습자는 직접 문자를 쓰는 연습이다. 이 세 가지는 서당에서 뿐만 아니라 어느 교육기관 혹은 개인이든 공부 ... 를 한다면 기본적으로 이수해야 하는 공통 과정이었다. 정해진 학습 과정이 끝나면 평가를 하게 되는데, 능통한 정도에 따라 순, 통, 약, 조, 불의 5단계 평가나 순을 뺀 4단계 ... 으로 이합격을 현실적 목표로 둔 기관이었다. 즉, 향교는 유교적 가치의 체화와 과거시험 합격 두 가지를 목표로 하였고, 교육 내용도 이 범주를 벗어나지 않았다. 모든 교육기관의 공통

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.07 | 수정일 2014.04.16

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국어교과의 효과적인 교수 학습 모형 및 방법

국어과의 효과적인 교수-학습 모형교수-학습 방법이란 교수행위의 한 계열로서 교사가 내려야 하는 일련의 의사결정 사항으로 생겨나는 것으로, 교수목표의 성취를 겨냥하여 가르치고 배우 ... ,학습의 방법이나 절차 안내시범 보이기적용 사례 또는 예시 제시, 방법 또는 절차 시범교사 유도 활동세부 단계별 연습 유도, 학생 질문 및 교사 응답학생 주도 활동적용, 반복 연습 ... 해결 방법 찾기문제 해결 방법 탐색, 학습 계획 및 절차 확인문제 해결하기문제 해결, 원리 습득 또는 재구성일반화하기적용 및 연습, 점검 및 정착 문제 해결 학습 모형 절차문제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.09

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국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형), 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 예체능과교육 일반학습모형

국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형), 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 예체능 ... 과교육 일반학습모형 분석Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)1. 말하기·듣기2. 읽기3. 쓰기Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)1. 문제 파악2. 탐색3. 해결4 ... . 체육2. 음악3. 미술참고문헌Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)1. 말하기·듣기단계학습 활동 내용문제파악학습분위기 조성‘공부할 문제’파악학습 동기 유발전시 학습 내용 알아보

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.08

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수영야류

에 국어국문학 27호에 발표된 후 재연하기 시작하였다. 1971년 2월 26일에 국가 중요무형문화재 제 43호로 지정되었으며 이후 각 대학, 중?고교 및 초등학교에서 전수 교육을 받 ... 을 수 있었거니와 수영 역시 좌수영의 소재지로서 관아 군졸들이 있는 곳이라는 점에서 이러한 놀이가 있음직한 곳이라는데에 공통점이 있다면 밤마리의 대광대패가 수영에 순회공연했을 가능 ... 와 가면, 의상 준비가 완료되면 정월 14일 밤에 시박(제각기 연습한 연기를 원로들에게 심사를 받고 배역을 확정 받는 일)을 갖고 대보름날 낮에 분장을 한 양반이 주동이 되어 풍물

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

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직접교수법(DI, 직접교수모형) 의미, 직접교수법(DI, 직접교수모형) 성격과 배경, 직접교수법(DI, 직접교수모형) 절차와 적용, 직접교수법(DI, 직접교수모형) 지도사례, 직접교수법(DI, 직접교수모형) 모형과 평가

를 다루다.다섯 번째로 학생의 독자적 연습을 통해 학생 스스로 목표기능을 수행해 나간다.Ⅱ. 직접교수법(DI, 직접교수모형)의 의미직접교수 모형은 국어과에서 신장시켜야 할 언어기능 ... 교수법은 행동주의에 토대를 둔 것으로서, 학생들의 창의적인 언어 활동을 강조하는 국어과 교육의 기본 방향과 상치된다4. 직접 교수법은 지나치게 분석적이며, 눈에 보이는 효과 ... 방법에 대해 구체적으로 안내해 준다는 점이다. 직접 교수는 대체로 국어과의 세 영역 중에서 언어 사용 기능의 교수?학습에서 많이 활용한다. 교육 내용을 지식, 기능, 태도, 교육

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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중학교 1학년 4단원 국어생활의 반성 수업 지도안

한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하는 교과이다.나. 국민 공통 기본 교과인 국어과의 교육내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 ... - 차 례 -Ⅰ. 중학교 국어과 교육과정 분석 ... ............................................................................. 21. 국어과의 성격

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.22

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올바른 독서 지도(거시적 독서지도)

『학교 현장 독서 지도 어떻게 할 것인가?』, 한철우 편저, 교학사, 2007-거시적 독서지도 방안, 문학 독서 전개 방향1. 학교 현장 독서 지도의 문제점-국어과 교육과정 영역 ... 은 작품/ 인물, 배경, 시점 등을 가르치기 좋은 작품/ 사회나 삶을 이해하는 데 시사점 제공하는 작품 등(아동?청소년 문학, 한국 문학 작품 중)효과-공통의 문학적 경험 제공 ... 으로 선정되어 묶여진 책들.(스포츠 등산 등의 화제, 전기나 탐정과 같은 장르 등의 공통 기준에 따라)효과-작품끼리 비교?대조, 토론 활성화로 깊은 독서.주제 단원 중심 독서선정-주제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.25 | 수정일 2024.05.26

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최일남 [흐르는 북]

하였다.최일남은 1932년 전북 전주 태생으로 서울대 국문학과에 재학중이던 시절인 1953년 12월 『문예』에 「쑥 이야기」를 발표하면서 문단에 등장한다. 1950년대 농촌의 절대 가난 ... . 작가소개 : 최일남(1932년 12월 29일~ )전라북도 전주 출생으로 전주사범학교를 거쳐 1952년 서울대학교 문리대 국문과에 입학하여 1957년 졸업하고, 1958년 고려대 ... 적으로 그리고 있다. 또한 시대악과 사회악을 비판적으로 겨냥하는 작품들도 적지 않게 발표한다.그의 작품에 등장하는 인물들의 공통점은 소외되고 힘없는 소시민으로 대변될 수 있다. 즉, 결여

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.31

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분야별 영재의 특성, 분야별 영재교육과정의 필요성, 국어분야와 영어분야 영재교육과정, 물리분야와 화학분야 영재교육과정, 생물분야와 지구과학분야 영재교육과정, 정보과학분야와 예능분야 영재교육과정 분석

다. 국어과 영재 교육의 구체적인 실천 장면에서는 바로 이런 하위 영역 사이의 특이성과 공통성에 유의하면서 학생들의 영역별 지식과 언어 기능을 신장시킬 수 있도록 하고, 아울러 국어 ... 한 우리나라는 고급 두뇌를 양성하고, 미래국가경쟁력을 증진시키기 위하여 이러한 영재교육이 절실한 실정이다.Ⅳ. 국어분야의 영재교육과정1. 성격국어과 영재 교육과정은 전문가들로부터 영재 ... 학생들에 비해 탁월하게 우수한 분석력과 창의력 등 매우 중요한 심리적 특성들을 갖고 있다. 국어과 영재 교육과정은 영재들의 이런 특성들을 더욱 자극하고 신장시켜 개인적으로는 자아

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.04.10

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국어과 교수법 요약

육성2. 학교급별 국어과 교육 과정의 변천 : 초·중·고등학교 국어과 교육 과정이 7차에 걸쳐 변천3. 6차와 7차 국어과 교육 과정의 비교① 구성관점 : 국민 공통 기본 교육 과정 ... 『국어과 교수법』요약 정리 제1장 국어 교육의 기본 바탕1. 국어과의 성격과 국어 교육관(1) 국어과의 성격국어과 교육 과정에서는 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의 ... 하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과”로 규정하고 있다.제7차 국어과 교육 과정에서는 교육 내용의 범주를 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학의 여섯 영역으로 구분

리포트 | 31페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.03.23

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(국어교과교육론)국어교재 체제

라 생각한다.(2)국어교재의 종류형태에 따른 분류1) 문자 교재: 국어과가 학습자의 국어 능력을 다룬다는 점에서 문자 교재는 구어 교재의 핵심이다. 문자 교재로는 교육과정, 교과서 ... 를 고려하여 좌절감을 주지 않는 범위 안에서 도전적인 과제를 줌으로써 성취도를 높임⑥ 연습을 통한 기능의 정착 기능: 언어수행기능 영역에서 반복*심화 연습을 할 수 있는 자료 및 ... 의 학년, 중학교)->1책(고등학교)으로 위계화2007년교육과정? 중학교와 고등학교의 저너교과서를 검정제로 전환? 1~10학년의 공통 교육과정의 [국어] 교과서도 각 출판사와 저자

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2024.11.07

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국어 지식 영역의 교수 학습에 있어서 평가 방법에 대한 연구

능력을 구술 평가 방법으로 평가하는 개인발표형, 짝대화형, 면접형, 상황형 평가는 방법의 타당도, 신뢰도, 실용도 등에 있어서 의문점이 있기 때문에 현재 중등 학교 국어과 ... 의 정도의 범위와 깊이까지 학습해야 하는지, 또 어떠한 기능과 자질을 갖추어야 하는지를 구체적으로 제시한 기준’이다.본 연구에서의 국어과 성취기준은 다음과 같다.첫째, 국어과 교육 ... 할 때, 총괄 평가 때, 단지 통제된 연습 활동에서 사용되곤 한다.이에 비하여 구슬 평가는 신뢰성이 떨어져 실제 국어 지식 평가에서는 거의 사용되고 있지 못한다.2. 국어 지식 영역

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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3-1)국어-이야기의 세계-이야기의 흐름에 다른 인물의 말투

국어과교수?학습 과정안단 원7. 이야기의 세계일 시협 의 장 소대 상수 업 자결재일지도교사연구부장교감교장Ⅰ.들어가며1. 수업 연구 주제이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 ... 변하였는지 알기2. 수업자 의도2007 개정 국어과 교육과정에서는 다매체 시대 속 언어 사용 환경의 변화를 반영하여 매체 언어를 교육 내용으로 선정하였다. 국어과는 다양한 담화 ... 의 말투를 듣는 과정에서 집중해서 들을 수 있도록 하고, 학생들의 듣기를 평가하기 위해서 신호등 색깔로 표시하여 가시화하도록 한다.바. 즉흥극을 할 때는 학생들이 자신감을 가지고 연습

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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쓰기교육의 교수 학습

, 활동하기를 들고 있다. 7차 국어과 교육과정에서는 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가를 제시하고 있는데, 상위인지 개념인 자기 점검과 평가가 추가된 것 ... 된 활동단계, 독립적 활동단계와 같이 5단계의 활동으로 구분된다. 6차 국어과 교육과정에서는 학습지도방법으로 직접교수법을 적용하고 있으며, 그 단계로 설명하기, 시범하기, 질문하기 ... 라 사회구조, 학급공동체 등에서 발생된다. 학생들은 학급구조, 전략, 쓰기 과정 등의 공통지식을 기반으로 전략과 쓰기 능력에 대한 공통의 목록과 이해기반을 형성하게 된다. 이러

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.09.12

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