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장애청소년들의 자립을 돕는 맞춤형 취업지원 프로그램

"장애청소년들의 자립을 돕는 맞춤형 취업지원 프로그램"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2025.04.30 최종저작일 2025.04
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장애청소년들의 자립을 돕는 맞춤형 취업지원 프로그램
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    • 전문성
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    • 🌟 장애청소년의 자립과 취업을 위한 체계적이고 맞춤형 접근
    • 💡 다양한 역량 강화 프로그램 (수영, IT, 작업치료 등) 제공
    • 🤝 사회성 및 진로 지원을 통한 종합적인 성장 지원

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    목차

    1. 사업명
    2. 사업의 필요성
    3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
    4. 사업 목적 및 목표
    5. 사업내용
    6. 예산계획
    7. 향후운영계획

    참고자료

    본문내용

    1. 사업명: 장애청소년들의 자립을 돕는 맞춤형 취업지원 프로그램

    2. 사업의 필요성

    1) 대상자 욕구 및 문제점

    장애인복지법에서는 장애인을 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자로 정의하였다. 2019년 7월 1일 자로 보건복지부 새로운 기준으로 각 장애별 1~3급은 심한 장애(고용노동부 기준 중증), 4~6급은 심하지 않은 장애(고용노동부 기준 경증)로 구분된다. 중증장애인의 개념은 ⌜장애인고용촉진 및 직업재활법⌟ 제 2조에 따르면 장애인 중 근로 능력이 현저하게 상실된 자를 지칭하며 ⌜장애인복지법⌟에 따른 장애인 기준에 해당하는 장애인 1~3급에 해당하는 심한 장애를 말한다. 경증장애인의 개념은 중증장애인에 포함되지 않는 장애인을 말한다. 또한, 보건복지부 기준 장애 정도와 고용노동부 기준 장애 정도의 경우 장애 등급 3급이 고용노동부 기준으로는 중증과 경증으로 구분되는 반면, 보건복지부 기준으로는 모두 중증으로 구분된다. 일반적으로 장애청소년의 복지와 관련된 장애인복지법, 생활보호법, 특수교육진흥법, 청소년보호법, 청소년기본법 등에 나타난 개념을 살펴보면 기준 연령에 차이가 있음을 발견할 수 있다.

    그 중 청소년기본법 제3조 제1항에서는 청소년의 연령을 9~24세 사이의 사람으로 정의하고 있다. 청소년기본법과 장애인복지법의 규정을 바탕으로 장애청소년을 정의하면, 장기간 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 9~24세 사이의 자를 말한다. 9~24세 사이의 장애청소년 연령을 세분화하면, 9~14세 사이를 초기 장애청소년, 15~19세 사이를 중기 장애청소년, 20~24세 사이를 후기 장애청소년으로 구분할 수 있다.

    참고자료

    · 사회복지 개발과 평가 황성철 공동체
    · 프로포절 작성의 실제 김승의 공동체
    · 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
    · 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강병로 나눔의집
    · 사회문제론 박정호 여진주 신정
    · 보건복지가족부
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 장애청소년의 정의 및 분류
      장애청소년의 정의와 분류는 효과적인 지원 정책 수립의 기초가 됩니다. 장애청소년은 신체적, 정신적, 발달적 장애로 인해 일상생활과 사회참여에 제약을 받는 청소년을 의미하며, 장애의 유형과 정도에 따라 세분화됩니다. 정확한 분류는 개별 맞춤형 지원을 가능하게 하고, 각 청소년의 특성과 필요에 맞는 교육 및 직업훈련 프로그램 개발에 필수적입니다. 다만 분류 기준이 너무 경직되지 않아야 하며, 장애의 정도가 변할 수 있다는 점을 고려하여 주기적인 재평가 체계가 필요합니다. 또한 분류 과정에서 장애청소년의 개인적 역량과 가능성을 함께 고려하는 긍정적 관점이 중요합니다.
    • 2. 장애청소년의 경제활동 현황 및 문제점
      장애청소년의 경제활동 참여율은 여전히 낮은 수준이며, 이는 구조적 차별과 기회 부족에서 비롯됩니다. 고용주의 편견, 직업훈련 기회의 제한, 접근성 부족 등이 주요 장애물입니다. 또한 장애청소년들이 저임금 단순노동에 집중되는 경향이 있어 경제적 자립이 어렵습니다. 교육 단계에서부터 직업능력 개발이 부족하고, 학교에서 직장으로의 전환 과정이 체계적이지 못한 점도 문제입니다. 더불어 장애유형별 특성을 고려한 맞춤형 일자리 개발이 미흡하며, 고용 이후 지속적인 지원 체계도 부족합니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 사회 전반의 인식 개선과 함께 체계적인 정책 지원이 필수적입니다.
    • 3. 맞춤형 취업지원 프로그램의 구성
      맞춤형 취업지원 프로그램은 장애청소년의 다양한 특성과 욕구를 반영하여 설계되어야 합니다. 프로그램은 직업평가, 직업훈련, 취업알선, 사후관리 등 전 단계를 포함해야 하며, 각 단계에서 개별 맞춤형 지원이 이루어져야 합니다. 특히 장애유형별로 차별화된 훈련 내용과 방법이 필요하며, 실무 중심의 현장훈련이 강화되어야 합니다. 또한 고용주 교육과 직장 내 적응 지원도 중요한 구성요소입니다. 프로그램의 효과성을 높이기 위해서는 교육기관, 훈련기관, 고용기관 간의 연계가 강화되어야 하며, 장애청소년과 그 가족의 참여와 의견이 충분히 반영되어야 합니다. 무엇보다 프로그램의 질적 수준을 지속적으로 평가하고 개선하는 체계가 필수적입니다.
    • 4. 사업의 목적 및 성과목표
      장애청소년 취업지원 사업의 궁극적 목적은 장애청소년의 경제적 자립과 사회통합을 실현하는 것입니다. 이를 위해 직업능력 개발, 고용 기회 확대, 직장 적응 지원 등을 통해 장애청소년이 자신의 역량을 발휘할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 성과목표는 취업률, 고용 지속성, 임금 수준 등 정량적 지표뿐만 아니라 직업만족도, 사회참여도, 자존감 향상 등 정성적 지표도 포함해야 합니다. 목표 설정 시 현실적이고 도전적인 수준을 유지하되, 장애청소년의 다양성을 고려하여 차등화된 목표 설정이 필요합니다. 또한 단기 성과뿐만 아니라 장기적 경력 개발과 지속적 고용을 목표로 하는 장기적 관점이 중요하며, 정기적인 성과 평가를 통해 사업을 지속적으로 개선해야 합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      본 사업은 장애청소년들의 자립을 돕기 위한 맞춤형 취업지원 프로그램으로, 대상자 선정, 다양한 프로그램 운영, 지역자원 활용 등 체계적인 계획을 갖추고 있습니다.
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