[부모교육론] 행동수정 이론, 원리

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문서 내 토픽

• 1. 행동수정 이론의 배경

  행동수정 이론은 행동주의 심리학에 기초를 둔 학습원리라고 할 수 있는데 인간행동을 환경과 경험으로 설명하려는 학습이론은 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회적 학습이론으로 대별할 수 있다. 현대 학습이론의 창설자인 Pavlov를 시작으로 Watson, Skinner등에 의해 발전된 조건형성 이론과 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 행동이 학습된다고 하는 Bandura의 사회학습이론 등의 범주가 그것이다.

• 2. 부모-자녀에 대한 견해

  행동주의 심리학에서는 사회적으로 적합한 행동을 강화해 주고 부적절한 행동을 할 때에는 벌을 주거나, 반응을 보이지 않는 무관심 등을 통해 부적절한 행동을 감소시키거나 제거하고, 새로운 행동의 학습은 행동형성(shaping)을 통하여 점진적으로 습득하도록 한다. 따라서 행동주의에서 부모의 역할은 무엇보다도 좋은 모델이 되어야 하며 부모의 모방을 통해 아동의 행동은 형성된다.

• 3. 행동수정의 과정

  행동수정의 주요 원칙은 관찰과 측정이 가능한 행동을 대상으로 한다는 점이 다. 따라서 부모는 객관적인 관찰을 통해 목표행동을 설정하고 정확한 기록을 통한 행동수정의 원리를 적용해야 한다. 구체적으로 그 과정을 살펴보면 목표행동의 설정, 행동 관찰 및 측정, 행동 분석, 행동수정 적용 단계로 이루어진다.

• 4. 행동수정 부모교육의 원리

  행동수정 이론에서의 학습이란 보상과 처벌의 적절한 사용에서 효율성을 찾게 된다. 특히 바람직한 아동의 행동이 진행 중이거나 진행된 직후에 보상을 받게 되면 이는 학습의 속도를 증가시키게 된다. 또한 초기단계의 학습(행동)을 증대시키기 위해서는 계속적인 강화를 통한 보상이 바람직하며 일단 목적적인 행동이 확고히 설정된 후에는 보상이 불규칙적으로 또는 간헐적인 방법으로 제공될 수 있다.

• 5. 행동수정 부모교육의 형태 및 효과

  행동수정 부모교육의 형태는 다른 부모교육 프로그램들처럼 집단형태로 운영되며 행동수정과 관련된 구체적인 행동기법을 익히고 적용하는 데 초점을 둔다. 행동적 부모교육 프로그램은 워크북을 통한 이론과 실습교육, 행동수정을 적용한 부모들의 경험발표와 토의 등을 포함한다. 행동수정의 기법을 사용하여 아동의 행동을 효과적으로 관리할 수 있다는 긍정적인 결과가 많은 연구에서 나타나고 있다.

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• 1. 행동수정 이론의 배경

  행동수정 이론은 행동주의 심리학에 기반을 두고 있습니다. 행동주의 심리학은 인간의 행동을 환경적 자극에 대한 반응으로 설명하며, 이를 통해 행동을 예측하고 통제할 수 있다고 봅니다. 행동수정 이론은 이러한 행동주의 이론을 바탕으로 개인의 행동을 긍정적으로 변화시키는 방법을 제시합니다. 이 이론은 강화와 처벌을 통해 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 것을 핵심으로 합니다. 이를 통해 개인의 행동을 효과적으로 변화시킬 수 있다고 봅니다.

• 2. 부모-자녀에 대한 견해

  행동수정 이론은 부모-자녀 관계에서도 적용될 수 있습니다. 부모는 자녀의 행동을 관찰하고 이를 긍정적으로 강화하거나 부정적으로 처벌함으로써 자녀의 행동을 변화시킬 수 있습니다. 이를 통해 부모는 자녀의 바람직한 행동을 증진시키고 문제행동을 감소시킬 수 있습니다. 또한 부모-자녀 간의 상호작용 과정에서 부모의 모델링 효과도 중요한데, 부모가 바람직한 행동을 보여줌으로써 자녀가 이를 모방하여 학습할 수 있습니다. 따라서 행동수정 이론은 부모-자녀 관계에서 효과적인 양육 방법을 제시할 수 있다고 봅니다.

• 3. 행동수정의 과정

  행동수정의 과정은 크게 네 단계로 구분됩니다. 첫째, 목표행동을 정의하고 측정하는 단계입니다. 둘째, 목표행동에 영향을 미치는 선행사건과 결과사건을 분석하는 단계입니다. 셋째, 선행사건을 조작하거나 결과사건을 변화시켜 목표행동을 수정하는 단계입니다. 넷째, 수정된 행동이 지속되도록 하는 단계입니다. 이 과정을 통해 개인의 행동을 체계적으로 변화시킬 수 있습니다. 특히 강화와 처벌의 적절한 사용, 점진적인 접근, 자기관리 기술 훈련 등이 중요한 전략이 될 수 있습니다.

• 4. 행동수정 부모교육의 원리

  행동수정 부모교육의 핵심 원리는 다음과 같습니다. 첫째, 부모가 자녀의 행동을 정확히 관찰하고 측정할 수 있어야 합니다. 둘째, 자녀의 행동에 영향을 미치는 선행사건과 결과사건을 파악해야 합니다. 셋째, 긍정적 강화와 부정적 강화를 적절히 사용하여 자녀의 행동을 수정해야 합니다. 넷째, 자녀의 연령과 발달 수준에 맞는 행동수정 전략을 사용해야 합니다. 다섯째, 부모 자신의 행동도 모델링의 대상이 될 수 있음을 인식해야 합니다. 이러한 원리를 바탕으로 부모교육을 실시한다면 자녀의 행동 변화에 효과적일 것입니다.

• 5. 행동수정 부모교육의 형태 및 효과

  행동수정 부모교육은 다양한 형태로 이루어질 수 있습니다. 개별 상담, 집단 교육, 온라인 교육 등 다양한 방식으로 진행될 수 있습니다. 이러한 부모교육의 효과는 여러 연구를 통해 입증되고 있습니다. 부모교육을 받은 부모들은 자녀의 행동을 더 잘 관찰하고 이해할 수 있게 되며, 긍정적인 양육 기술을 습득할 수 있습니다. 이를 통해 자녀의 문제행동이 감소하고 긍정적인 행동이 증가하는 등의 효과를 보입니다. 또한 부모-자녀 관계가 개선되고 부모의 양육 스트레스도 감소하는 것으로 나타났습니다. 따라서 행동수정 부모교육은 자녀 양육에 효과적인 접근법이라고 볼 수 있습니다.