외국인의 한국어 발음 어려움: 언어권별 사례 분석

본 내용은 " 5주와 6주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.11.16

문서 내 토픽

• 1. 중국어권 화자의 한국어 발음 어려움

  중국어권 모국어 화자는 성조 언어 배경으로 인해 한국어 억양과 음높이 패턴에서 어려움을 겪는다. 중국어의 성조 습관이 한국어 발음에 간섭하여 부적절한 톤 사용이 나타난다. 또한 중국어에 없는 모음 길이(장단) 대비를 인지하지 못해 의미 구별에 혼란을 겪으며, 한국어의 복잡한 종성 발음, 특히 파열음 받침(ㄱ, ㄷ, ㅂ)의 실현에 어려움을 보인다. 받침 탈락이나 대치 오류가 빈번하게 나타난다.

• 2. 일본어권 화자의 한국어 발음 어려움

  일본어권 모국어 화자는 고저 악센트 체계의 간섭으로 한국어 문장 억양에서 부자연스러운 음높이 변화를 보인다. 일본어에 없는 모음(예: '으')을 혼동하여 '어'를 '오'로, '여'를 '요'로 발음하는 경향이 있다. 가장 두드러진 문제는 일본어의 모음 중심 음절 구조로 인해 한국어 받침 뒤에 모음을 첨가하는 현상으로, '날다'를 '나루다', '밖'을 '바꾸'로 발음하는 오류가 빈번하다.

• 3. 영어권 화자의 한국어 발음 어려움

  영어권 모국어 화자는 강세(stress) 중심 언어 배경으로 인해 한국어의 균일한 음절 리듬을 습득하기 어렵다. 강세 없는 음절의 모음을 약화시키거나 탈락시키는 영어식 발음 습관이 한국어에서도 나타난다. 또한 영어에 없는 한국어 음소 대립(예사소리-거센소리-된소리 삼중 구별, 모음 'ㅡ')을 정확히 구별하지 못하며, 겹받침을 영어식 자음군으로 처리하려는 경향을 보인다.

• 4. 초분절음 교육과 대조언어학적 접근

  외국인의 한국어 발음 오류는 모국어 음운 체계와 한국어의 차이에서 비롯되는 모국어 간섭 현상이다. 효과적인 발음 교육을 위해서는 언어권별 맞춤형 지도가 필요하며, 성조 언어 배경 학습자에게는 억양과 음의 길이 대비를, 강세 언어 배경 학습자에게는 균일한 음절 리듬과 분명한 음소 발음을 강조해야 한다. 충분한 음성 입력, 반복 연습, AI 튜터 등의 기술 활용이 발음 개선에 도움이 될 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 중국어권 화자의 한국어 발음 어려움

  중국어권 화자들이 한국어 발음을 습득할 때 겪는 어려움은 주로 음운 체계의 차이에서 비롯됩니다. 중국어의 성조 체계와 한국어의 음절 구조가 다르며, 특히 한국어의 자음 체계에서 평음, 경음, 격음의 삼중 대립이 중국어에 없어 구분이 어렵습니다. 또한 중국어에 없는 한국어의 자음 결합이나 종성 발음도 큰 도전 과제입니다. 효과적인 교육을 위해서는 이러한 음운 차이를 명확히 인식하고, 대조분석을 통해 체계적으로 접근하는 것이 중요합니다. 청각 훈련과 반복 연습을 통해 점진적으로 개선될 수 있으며, 모국어의 간섭을 최소화하는 전략이 필요합니다.

• 2. 일본어권 화자의 한국어 발음 어려움

  일본어권 화자들의 한국어 발음 습득은 한자 문화권이라는 공통점에도 불구하고 고유한 어려움을 가집니다. 일본어의 모음 체계는 5개로 단순하지만 한국어는 더 복잡한 모음 체계를 가지고 있어 구분이 어렵습니다. 특히 한국어의 경음과 격음 구분, 그리고 일본어에 없는 한국어의 자음 결합이 발음 습득의 주요 장애물입니다. 일본어의 음절 중심 구조와 한국어의 자음-모음 결합 구조의 차이도 영향을 미칩니다. 효과적인 교육을 위해서는 음운 대조분석을 기반으로 한 체계적인 지도가 필요하며, 특히 자음의 미묘한 차이를 인식하도록 하는 훈련이 중요합니다.

• 3. 영어권 화자의 한국어 발음 어려움

  영어권 화자들이 한국어 발음을 습득할 때는 음운 체계의 근본적인 차이로 인한 어려움을 겪습니다. 영어의 자음 체계와 한국어의 자음 체계가 크게 다르며, 특히 한국어의 평음, 경음, 격음의 삼중 대립은 영어에 존재하지 않아 구분이 매우 어렵습니다. 또한 영어의 강세 중심 음운 체계와 한국어의 음절 중심 체계의 차이도 발음 습득을 어렵게 합니다. 한국어의 종성 발음, 특히 다양한 자음 결합도 영어권 화자에게 도전적입니다. 효과적인 교육을 위해서는 명확한 음성학적 설명과 함께 충분한 청각 노출과 반복 연습이 필수적이며, 모국어 간섭을 의식적으로 극복하는 훈련이 필요합니다.

• 4. 초분절음 교육과 대조언어학적 접근

  초분절음 교육에 대조언어학적 접근을 적용하는 것은 외국인 학습자의 발음 습득을 크게 향상시킬 수 있는 효과적인 방법입니다. 대조언어학은 학습자의 모국어와 목표 언어의 음운 체계를 비교 분석함으로써 예상되는 어려움을 사전에 파악할 수 있게 합니다. 이를 통해 교육자는 학습자가 실제로 겪을 만한 발음 문제에 집중하여 맞춤형 교육을 제공할 수 있습니다. 초분절음인 음절 강도, 음높이, 음속 등의 교육에서도 대조분석을 통해 모국어와의 차이를 명확히 하면 학습 효율이 높아집니다. 이러한 과학적이고 체계적인 접근은 학습자의 발음 개선 속도를 높이고, 더 자연스러운 발음 습득을 가능하게 합니다.