평생교육 프로그램 개발을 위한 요구조사 분석보고서

문서 내 토픽

1. 요구조사 대상 및 조사 방법

세종시 새롬동 행정복지센터를 이용하는 30~70대 성인남녀 약 30명을 대상으로 2025년 8월 18일부터 8월 22일까지 5일간 요구조사를 실시했다. 현재 센터에서는 민화, 서예, 요가, 댄스스포츠 등 다양한 주민자치프로그램을 운영 중이며, 조사를 통해 참여자의 실제 요구사항을 파악하고 향후 프로그램 개발에 반영하고자 했다.
2. 평생교육 프로그램 참여 현황 및 인식

조사 대상자 중 65%가 평생교육 프로그램에 참여한 경험이 있으며, 90%가 평생교육 프로그램을 긍정적으로 인식하고 있다. 참여 경험자는 만족감과 성취감을 느껴 지속적으로 다른 강좌에 참여하는 경향을 보였다. 미참여자는 신청 방법, 신청 시기, 필요성 인식 부족 등으로 참여하지 못했으며, 신규 참여자 유입을 위한 적극적 홍보와 체험 기회 제공이 필요하다.
3. 프로그램 내용 구성에 대한 요구

참여자들은 정보화 프로그램(엑셀, 한글, PPT), 디지털 프로그램(유튜브 제작, 영상 편집, 챗GPT 활용), 생활 밀착형 프로그램(건강, 안전교육, 쿠킹 클래스, 정리수납)을 요청했다. 특히 심폐소생술, 응급처치, 교통 안전 등 실질적이고 즉시 활용 가능한 프로그램의 필요성이 강조되었으며, 부모-자녀 함께하는 프로그램도 요청되었다.
4. 프로그램 운영 방식 개선 요구

참여자들은 단기 프로그램보다 정기적이고 지속적인 운영을 희망했다. 초급 강좌 이후 중급, 고급 과정의 부재로 인한 레벨업 어려움을 지적하며 심화반 개설을 요청했다. 또한 직장인과 청소년 참여를 위해 평일 저녁과 주말 시간대 개설, 1회성 체험 프로그램 운영, 이론 중심 강좌의 화상수업 병행을 제안했다.

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1. 주제1 요구조사 대상 및 조사 방법

요구조사의 대상 선정과 조사 방법은 평생교육 프로그램의 질을 결정하는 핵심 요소입니다. 다양한 연령대, 직업, 교육 수준의 참여자들을 포함한 대표성 있는 표본 선정이 중요하며, 정량적 설문조사와 정성적 심층면접을 병행하는 혼합 방법론이 효과적입니다. 특히 소외계층이나 잠재적 학습자들의 의견도 적극 수렴해야 하며, 온라인과 오프라인 조사 채널을 모두 활용하여 접근성을 높여야 합니다. 조사 설계 단계에서부터 명확한 목표 설정과 신뢰도 높은 측정도구 개발이 선행되어야 하며, 조사 결과의 신뢰성과 타당성을 확보하기 위해 전문가 검증 과정도 필수적입니다.
2. 주제2 평생교육 프로그램 참여 현황 및 인식

평생교육 프로그램의 참여 현황을 파악하는 것은 교육 정책 수립의 기초가 됩니다. 현재 참여율이 낮은 집단의 특성을 분석하고, 참여 장애 요인을 체계적으로 파악해야 합니다. 참여자들의 평생교육에 대한 인식 수준도 중요한데, 단순한 취업 준비나 자격증 취득을 넘어 개인의 자아실현과 사회 참여의 기회로 인식하도록 개선이 필요합니다. 특히 고령층, 저소득층, 농어촌 주민 등 소외계층의 참여 확대를 위한 맞춤형 홍보와 접근성 개선이 시급하며, 프로그램의 실질적 가치와 효과에 대한 긍정적 인식 형성이 참여 확대의 핵심입니다.
3. 주제3 프로그램 내용 구성에 대한 요구

평생교육 프로그램의 내용 구성은 학습자의 실제 필요와 사회 변화에 부응해야 합니다. 디지털 리터러시, 인공지능, 환경 등 현대적 주제들을 포함하면서도 전통문화와 인문학적 소양을 균형있게 다루어야 합니다. 직업 관련 교육뿐만 아니라 건강, 여가, 시민의식 등 삶의 질 향상에 관련된 다양한 주제를 제공해야 하며, 학습자의 수준과 관심사에 따른 차별화된 커리큘럼 개발이 필요합니다. 또한 이론 중심에서 벗어나 실습과 체험을 강화하고, 학습자 간 상호작용과 협력학습을 촉진하는 내용 구성이 효과적인 학습 경험을 제공할 수 있습니다.
4. 주제4 프로그램 운영 방식 개선 요구

평생교육 프로그램의 운영 방식 개선은 접근성과 효율성을 동시에 높이는 방향으로 진행되어야 합니다. 시간과 장소의 제약을 줄이기 위해 온라인 학습, 하이브리드 형식, 비정규 시간대 운영 등 다양한 방식을 제공해야 하며, 학습자의 편의성을 최우선으로 고려해야 합니다. 강사의 질 관리와 전문성 강화, 학습 상담 및 멘토링 체계 구축도 중요하며, 학습 성과에 대한 적절한 인정과 보상 체계가 필요합니다. 지역사회와의 연계, 기업과의 협력, 타 교육기관과의 네트워크 구축을 통해 프로그램의 실용성과 영향력을 높여야 하며, 지속적인 모니터링과 평가를 통한 개선 순환이 필수적입니다.

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