살아있는 교육과 죽은 교육의 특징 비교

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문서 내 토픽

• 1. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적

  교육의 목적은 내재적 목적과 외재적 목적으로 구분된다. 외재적 목적은 교육이 대학 입시나 취직 같은 다른 목적을 위한 수단으로 사용될 때의 가치를 의미하며, 그 가치는 상대적으로 규정된다. 반면 내재적 목적은 교육 자체로서의 가치를 가지며, 성장, 자아실현, 도덕성 함양, 지력 신장 등을 포함한다. 내재적 목적은 지속성이 높고 많은 사람이 동시에 향유할 수 있어 외재적 목적보다 높은 수준의 가치를 지닌다.

• 2. 살아있는 교육의 특징

  살아있는 교육은 개인에게 삶과 존재의 의미를 깨닫게 하고, 인간으로서의 품성과 소양을 함양시킨다. 생활방식 이해, 생활능력 학습, 사고능력 신장, 창의성 개발, 개인의 소질 개발 등을 가능하게 한다. 또한 사회의 문화와 생활양식을 전수하고 공동체 의식을 공유하게 하며, 생명존중, 평화, 인권, 환경, 다문화이해 등 보편타당한 가치를 가르친다.

• 3. 죽은 교육의 특징

  죽은 교육은 배움 자체를 지겹게 만들어 학생의 배움의 즐거움을 빼앗는다. 배움의 과정과 목적을 빼앗으며, 학생들에게 훈련만을 제공하고 진정한 교육의 기회를 제공하지 않는다. 이러한 교육은 외재적 목적에만 집중하여 개인의 성장과 자아실현의 가치를 간과한다.

• 4. 교육의 궁극적 목적과 가치 서열

  교육의 궁극적 목적은 인재 양성과 개인의 행복에 도움이 되는 것이다. 가치 서열 이론에 따르면 내재적 목적이 외재적 목적보다 높은 수준에 있다. 이는 내재적 목적이 지속성이 높고, 희소성이 없으며, 많은 사람이 동시에 향유할 수 있기 때문이다. 매슬로우의 욕구 단계이론에서도 자기계발 욕구가 최상위 단계에 있어 내재적 목적의 중요성을 뒷받침한다.

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• 1. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적

  교육의 내재적 목적은 학습자의 지적, 도덕적, 정서적 발달을 추구하는 것으로, 교육 자체의 본질적 가치에 초점을 맞춥니다. 반면 외재적 목적은 취업, 사회적 지위 획득 등 교육 외부의 결과를 추구합니다. 두 목적 모두 중요하지만, 내재적 목적을 우선시할 때 학습자는 진정한 의미의 성장을 경험합니다. 현대 교육이 과도하게 외재적 목적에 집중하면서 학습의 즐거움과 깊이가 상실되고 있다는 점은 우려스럽습니다. 균형잡힌 교육은 내재적 목적을 기반으로 하면서도 현실적인 외재적 목적을 적절히 반영해야 합니다.

• 2. 살아있는 교육의 특징

  살아있는 교육은 학습자의 호기심과 창의성을 자극하며, 실제 삶과 연결된 의미 있는 학습 경험을 제공합니다. 이러한 교육은 학생들이 능동적으로 참여하고, 비판적 사고를 발전시키며, 자신의 학습 과정을 주도할 수 있도록 격려합니다. 살아있는 교육에서는 교사가 일방적 지식 전달자가 아닌 학습 촉진자로서의 역할을 수행하며, 학생들 간의 상호작용과 협력이 강조됩니다. 이는 학습자들이 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라 이해하고 적용할 수 있게 만들어 장기적인 학습 효과를 높입니다.

• 3. 죽은 교육의 특징

  죽은 교육은 기계적인 지식 전달과 암기 중심의 학습에 집중하며, 학생들의 개별적 차이와 창의성을 무시합니다. 이러한 교육 방식에서는 학습이 현실과 단절되어 있고, 학생들은 수동적 수용자로만 취급됩니다. 평가는 주로 객관식 시험과 점수 중심으로 이루어지며, 학습의 과정보다 결과만 강조됩니다. 죽은 교육은 학생들의 내재적 동기를 약화시키고, 학습에 대한 흥미를 감소시키며, 궁극적으로 교육의 본질적 가치를 훼손합니다. 이는 학생들이 졸업 후에도 지속적인 학습 능력을 발전시키지 못하게 합니다.

• 4. 교육의 궁극적 목적과 가치 서열

  교육의 궁극적 목적은 전인적 인간 발달과 사회 발전에 기여하는 시민 양성입니다. 가치 서열 측면에서 첫째, 인간의 존엄성과 개성 존중이 최우선이어야 하며, 둘째 비판적 사고와 창의성 발달, 셋째 도덕성과 시민의식 함양, 넷째 실용적 지식과 기술 습득 순서로 고려되어야 합니다. 현재 많은 교육 체계가 이 순서를 역전시켜 경제적 효율성과 경쟁력을 최우선으로 삼고 있다는 점이 문제입니다. 교육이 진정한 가치를 실현하려면 학습자의 전체적 성장을 추구하면서도 사회적 책임감을 함양하는 방향으로 재정향되어야 합니다.