학교폭력 실태와 피해·가해학생 대상별 근절 방안

문서 내 토픽

1. 학교폭력의 실태

학교폭력은 청소년 문제 중 심각한 사회문제로, 교육부 2023년 1차 실태조사에 따르면 언어폭력이 37.1%로 가장 높은 비율을 차지했다. 신체폭력, 집단따돌림이 뒤를 이었으며, 집단따돌림과 사이버폭력은 학교급이 높아질수록 응답률이 높아지는 경향을 보였다. 학교폭력 가해응답률은 이전 결과보다 0.4%p 증가했고, 목격 응답률은 초등학교 7.9%, 중학교 4.4%, 고등학교 1.2%로 나타났다.
2. 피해학생 지원 방안

피해학생 구제를 위해 학교심리센터 운영, 지역사회와의 연계, 학교폭력 상담센터 내실화가 필요하다. 독일의 학교심리센터 모델을 참고하여 학교 내 심리사 배치, 청소년상담소·병원·사회복지기관과의 협력, 전문 상담가 배치를 통한 피해학생의 심리치료 및 정서적 지원을 강화해야 한다.
3. 가해학생 교정 및 처벌

가해학생의 폭력행위 예방을 위해 문제행동 지원팀 구성과 처벌 강화가 필요하다. 반복적 문제행동 학생에 대해 지역사회 전문 지원팀을 통한 교육 및 치료를 실시하고, 가해자에 대한 확실한 법적 처벌, 강제전학, 촉법소년 기준 이상의 형사처벌을 통해 책임을 지도록 해야 한다.
4. 학교폭력 예방 및 대책의 현실화

학교폭력 근절을 위해서는 교육부의 노력뿐만 아니라 현장 중심의 현실적 방안이 필요하다. 피해학생과 가해학생을 구분하여 차별화된 대책을 수립하고, SNS를 통한 사이버폭력 확산 방지, 학교 내 심리지원 체계 강화, 지역사회 연계 강화를 통해 이전의 악습을 되풀이하지 않도록 해야 한다.

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1. 학교폭력의 실태

학교폭력은 단순한 학생 간 갈등을 넘어 심각한 사회 문제로 대두되고 있습니다. 신체적 폭력뿐만 아니라 언어폭력, 사이버폭력, 집단따돌림 등 다양한 형태로 나타나고 있으며, 피해 학생들의 정신건강에 깊은 상처를 남기고 있습니다. 특히 SNS 확산으로 인해 폭력의 범위와 지속성이 증가하고 있으며, 신고 및 적발 건수 증가는 문제의 심각성을 반영합니다. 학교폭력은 피해자의 학업 중단, 심리적 트라우마, 극단적 선택까지 초래할 수 있어 조기 발견과 개입이 매우 중요합니다. 따라서 학교폭력의 실태를 정확히 파악하고 체계적으로 대응하기 위한 통계 자료 구축과 지속적인 모니터링이 필수적입니다.
2. 피해학생 지원 방안

피해 학생에 대한 지원은 신체적 치료를 넘어 심리적, 사회적 회복을 포함해야 합니다. 전문 상담사에 의한 심리치료, 학교 복귀 프로그램, 학습 지원 등 다각적 접근이 필요합니다. 또한 피해 학생의 프라이버시 보호와 2차 피해 방지가 중요하며, 학교 내 안전한 환경 조성이 선행되어야 합니다. 피해 학생 가족에 대한 지원도 함께 고려되어야 하며, 장기적 추적 관찰을 통해 회복 과정을 지원해야 합니다. 더불어 또래 관계 회복 프로그램과 사회 복귀를 위한 맞춤형 지원이 효과적입니다. 이러한 지원 체계가 실질적으로 작동하려면 충분한 예산 확보와 전문 인력 배치가 필수적입니다.
3. 가해학생 교정 및 처벌

가해 학생에 대한 접근은 단순 처벌을 넘어 교정과 재사회화에 초점을 맞춰야 합니다. 학생의 발달 단계를 고려한 차등적 처벌과 함께 분노 조절, 공감 능력 향상 등 인성 교육이 병행되어야 합니다. 가해 행동의 원인 분석을 통해 가정 문제, 심리적 어려움 등 근본적 요인을 파악하고 이에 대한 개입이 필요합니다. 과도한 처벌은 학생의 미래를 제한할 수 있으므로, 선도 프로그램, 사회봉사, 피해자와의 대면 등 회복적 정의 방식의 도입이 효과적입니다. 다만 반복적 가해나 심각한 폭력의 경우 엄격한 처벌도 필요하며, 학교 내 안전을 위한 격리 조치도 고려되어야 합니다.
4. 학교폭력 예방 및 대책의 현실화

학교폭력 예방 대책의 현실화를 위해서는 정책 수립에서 실행까지의 전 과정에서 실효성을 확보해야 합니다. 현재 많은 학교에서 형식적인 예방 교육에 그치고 있으므로, 학생 참여형 프로그램과 또래 중재 활동 등 실질적 개입이 필요합니다. 교사 연수 강화, 상담 인력 확충, 학부모 교육 활성화 등 인프라 구축이 선행되어야 하며, 학교-경찰-지역사회의 협력 체계 구축도 중요합니다. 또한 학교 문화 개선, 학급 규모 축소, 학생 스트레스 감소 등 근본적 환경 개선도 함께 추진되어야 합니다. 무엇보다 정책의 지속성과 일관성 있는 추진, 정기적 평가와 개선이 필수적이며, 이를 위한 정부의 적극적 지원과 사회적 관심이 필요합니다.

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