영어 교수-학습 과정안: Better Together 단원

문서 내 토픽

1. 영어과 교육과정의 성격과 목표

영어는 국제적으로 가장 널리 통용되는 언어로서 글로벌 시대와 지식정보화 시대에 필수적인 의사소통 수단이다. 학교 영어 교육은 학습자의 영어 의사소통능력을 길러주고, 남을 배려하고 돕는 시민의식과 창의적 사고력을 배양하며, 외국 문화의 올바른 이해를 바탕으로 한국 문화의 가치를 알고 국제적 안목과 세계 시민으로서의 기본예절을 기르는 것을 목표로 한다. 중학교 영어는 초등학교 기초 위에 친숙한 일상생활 주제에 관하여 기본적인 의사소통 능력을 갖추게 하는 것을 목표로 한다.
2. Better Together 단원의 학습 목표 및 지도계통

Lesson 2 'Better Together' 단원은 함께하는 것의 의미를 알고 이에 대해 생각해보는 단원이다. 학생들은 가정에서 부모를 돕기 위해 어떻게 요청하는지와 다른 사람이 자기를 도와주었을 때 어떻게 감사를 표현할 수 있는지를 배운다. 문법적으로는 'be ~ing, want to~'를 이해하고 상황에 따라 적절하게 활용한다. 지도계통은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 순차적으로 습득하는 구조로 구성되어 있다.
3. 영어 교수-학습 방법 및 지도상의 유의점

학교 영어 교육에서는 학습자에게 충분한 영어사용 기회를 제공할 수 있는 교수-학습 방법을 계획하고 실천해야 한다. 다양한 멀티미디어 자료와 정보통신기술(ICT)을 활용하며 교수-학습 활동과 평가를 유기적으로 연계하여 학습의 효율성을 극대화해야 한다. 1학년 학생들의 긴장감과 부담감을 해소하기 위해 조별 활동이나 게임을 통해 흥미를 이끌어내고 직접 의사소통할 수 있도록 지도해야 한다.
4. 7차시 본문 읽기 후 활동 계획

7차시는 교과서 읽기 후 활동을 통하여 학습자로 하여금 본문 내용을 전반적으로 이해시킨다. 학습 내용과 관련된 재미난 게임을 통해 학습의 흥미와 집중력을 높이고, 학습자들이 본문에서 배운 표현들과 문법을 실제로 활용할 수 있는 능력을 향상시킨다. 도움을 요청하고 감사를 표현하는 방식을 'Better Together'라는 단원명에 적합하게 학습한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 주제1 영어과 교육과정의 성격과 목표

영어과 교육과정은 학생들이 실제 의사소통 능력을 갖추도록 설계되어야 합니다. 단순한 문법 지식 전달을 넘어 실생활에서 활용 가능한 언어 능력 개발이 핵심입니다. 특히 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 균형있게 발전시키고, 문화 이해를 통해 국제적 소양을 기르는 것이 중요합니다. 학생의 흥미와 수준을 고려한 맞춤형 교육과정 운영이 필요하며, 이를 통해 영어 학습에 대한 동기를 높이고 자신감을 키울 수 있습니다.
2. 주제2 Better Together 단원의 학습 목표 및 지도계통

Better Together 단원은 협력과 공동체 의식을 주제로 하는 의미있는 학습 기회를 제공합니다. 이 단원을 통해 학생들은 함께 일하는 것의 중요성을 이해하고, 관련된 영어 표현과 어휘를 습득할 수 있습니다. 지도계통 측면에서는 기초 어휘부터 시작하여 점진적으로 복잡한 문장 구조와 표현으로 확대되어야 합니다. 또한 실제 상황에서의 협력 활동을 통해 학습 내용을 실제로 적용하고 체험하는 기회가 제공되어야 합니다.
3. 주제3 영어 교수-학습 방법 및 지도상의 유의점

효과적인 영어 교수-학습은 학생 중심의 상호작용적 접근이 필수적입니다. 강의식 수업보다는 페어 활동, 그룹 토론, 역할극 등 다양한 협력 학습 방법을 활용하여 학생들의 적극적 참여를 유도해야 합니다. 지도상의 유의점으로는 학생의 오류를 긍정적으로 수용하고, 충분한 연습 기회를 제공하며, 개별 학습 속도를 존중하는 것이 중요합니다. 또한 모국어 사용을 최소화하고 영어 사용 환경을 조성하되, 이해도가 낮은 학생을 위한 보충 설명도 준비해야 합니다.
4. 주제4 7차시 본문 읽기 후 활동 계획

본문 읽기 후 활동은 단순한 내용 확인을 넘어 심화된 이해와 실제 적용을 목표로 설계되어야 합니다. 읽기 후 활동으로는 핵심 내용 정리, 어휘 확장 활동, 본문 내용에 대한 비판적 사고 활동 등이 포함될 수 있습니다. 또한 학생들이 읽은 내용을 바탕으로 자신의 경험과 연결하는 개인 반성 활동이나, 모둠별로 주제와 관련된 프로젝트를 수행하는 활동도 효과적입니다. 이러한 활동들은 학생들의 창의성을 자극하고 영어 학습을 더욱 의미있게 만들 수 있습니다.

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