유아특수교육학 장애의 조기 발견과 개입을 위한 진단 및 평가

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문서 내 토픽

• 1. 선별(Screening)

  선별이란 잠재적인 문제를 가지고 있거나, 보다 심도 있는 평가가 필요한 대상을 파악하는 비교적 빠르고 간단한 평가 과정입니다. 가장 초기 단계에 수행되는 활동으로, 특히 영유아를 대상으로 영유아가 지니는 다양한 문제의 범주를 확인하는 과정이며 학습에 심각한 어려움을 가지고 있는 아동을 확인하는 활동이기도 합니다. 선별이 특히 중요한 이유는 조기 발견을 통하여 장애 위험을 가진 영유아의 발달이 시기를 놓쳐서 지연되거나, 심한 장애로 이어지는 것을 방지할 수 있기 때문입니다.

• 2. 장애진단(Diagnosis)

  장애진단이란 영유아의 장애 혹은 발달지체의 원인을 알아내고 그 특성과 정도를 밝혀내는 과정 전반을 의미합니다. 건강, 시각, 청각, 사회 및 정서적 상황, 일반 지능, 의사소통적 상황 및 운동 능력을 포함하여 의심 되는 장애의 모든 영역을 진단하는 종합적인 진단평가로 정의할 수 있습니다. 장애진단을 통하여 유아특수교육 및 조기 중재의 적격성 여부, 장애의 성격을 파악할 수 있으며, 대상 영유아의 능력을 정상적인 발달 범주에 속하는 영유아들의 능력과의 차이를 비교하며 의사소통, 인지, 언어, 운동영역의 현재 수준 및 시각, 청각, 건강 상태를 진단할 수 있게 됩니다.

• 3. 교육진단(Assessment)

  자연스러운 일상생활 환경 안에서 진단이 내려지는 과정입니다. 영유아와 많은 상호작용이 있는 주 양육자와 도움을 주고 있는 전문가들이 주는 협동 정보를 수집하게 되는데, 이때에 영유아의 장점 및 요구를 포함한 현 수준을 파악하게 됩니다. 이러한 교육진단 과정으로, 영유아 및 그 가족의 요구에 맞는 교수목표 전략을 세워 적절한 교육 서비스를 제공할 수 있게 됩니다.

• 4. 진보점검(평가;Evaluation)

  교육진단이 영유아와 가족에게 필요한 정도 및 유아특수교육의 성격을 파악하여 유아의 현재 수준을 고려하는 과정이라면, 진보점검은 이러한 수집된 정보를 바탕으로 영유아의 행동이나 발달에 관한 결정을 내리는 총체적인 과정을 의미합니다.

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• 1. 선별(Screening)

  선별은 장애 또는 발달 지연의 가능성을 조기에 발견하고 확인하는 과정입니다. 이를 통해 조기 개입과 치료를 제공할 수 있어 아동의 발달을 최적화할 수 있습니다. 선별은 표준화된 도구와 절차를 사용하여 체계적으로 이루어져야 하며, 부모와 전문가의 협력이 중요합니다. 선별 결과에 따라 추가 평가와 진단이 필요한지 결정할 수 있습니다. 선별은 장애 아동을 조기에 발견하고 지원하는 데 핵심적인 역할을 합니다.

• 2. 장애진단(Diagnosis)

  장애 진단은 아동의 장애 유형과 정도를 확인하는 과정입니다. 이를 통해 아동의 특성과 요구사항을 파악하고, 적절한 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 장애 진단은 전문가의 종합적인 평가를 바탕으로 이루어지며, 의학적, 심리적, 교육적 측면을 모두 고려해야 합니다. 진단 과정에서는 아동의 강점과 약점, 발달 수준, 적응행동 등을 종합적으로 평가해야 합니다. 정확한 진단은 아동에게 필요한 적절한 지원과 서비스를 제공하는 데 필수적입니다.

• 3. 교육진단(Assessment)

  교육 진단은 아동의 학습 능력, 학업 성취도, 행동 특성 등을 종합적으로 평가하는 과정입니다. 이를 통해 아동의 강점과 약점, 학습 요구사항을 파악할 수 있으며, 개별화된 교육 계획을 수립할 수 있습니다. 교육 진단은 표준화된 검사 도구와 관찰, 면담 등 다양한 방법을 활용하여 이루어집니다. 교육 진단 결과는 교육 목표 설정, 교수 방법 선택, 지원 서비스 제공 등에 활용됩니다. 정기적인 교육 진단을 통해 아동의 발달과 학습 진행 상황을 모니터링하고, 필요에 따라 교육 계획을 수정할 수 있습니다.

• 4. 진보점검(평가;Evaluation)

  진보 점검(평가)은 아동의 발달과 학습 진행 상황을 지속적으로 모니터링하고 평가하는 과정입니다. 이를 통해 아동의 목표 달성 정도와 교육 계획의 효과성을 확인할 수 있습니다. 진보 점검은 표준화된 검사, 관찰, 포트폴리오 등 다양한 방법을 활용하여 이루어집니다. 정기적인 진보 점검을 통해 아동의 강점과 약점을 파악하고, 필요에 따라 교육 계획을 수정할 수 있습니다. 진보 점검 결과는 아동의 발달과 학습을 지원하고 최적화하는 데 활용됩니다.