아동 문학작품 선택 시 흥미와 교육적 가치의 우선순위

본 내용은 " 아동을 위한 문학작품을 선택할 때 아동의 흥미와 교육적 가치 중 우선되어야 할 것은 무엇인지에 대해 논하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.12.04

문서 내 토픽

• 1. 아동중심 보육과 문학작품 선택

  우리나라 보육과정은 아동중심 보육을 지향하므로 문학작품 선택 시 아동의 흥미를 최우선적으로 고려해야 한다. 아무리 교육적 가치가 우수한 작품이라도 아동이 관심을 가지지 않으면 동화구연활동이 제대로 이행되기 어렵다. 아동이 흥미를 가진 문학작품을 선택하면 아동은 활동에 더욱 적극적으로 참여하고 즐기게 된다. 일선 보육현장에서 아이들에게 문학작품 선택권을 부여하는 것은 아동의 흥미를 최우선적으로 고려하는 보육현장의 실제 사례이다.

• 2. 교육적 가치와 아동의 이해도

  교육적 가치가 높은 문학작품은 내용이 삭막하고 어려운 언어적 표현이 많아 인지발달 수준이 낮은 아동이 이해하기 어렵다. 반면 아동이 흥미있어하는 문학작품은 교육적 가치가 다소 낮더라도 재미있고 읽기 쉬운 특징이 있다. 어린 아이일수록 언어가 결여되어 있고 문학작품 내용을 잘 이해하기 힘들므로 문학작품 선택 시 교육적 가치보다는 아동의 흥미를 고려하는 것이 적절하다.

• 3. 영유아기 보육의 목적과 문학교육

  영유아 보육의 가장 큰 목적은 아동을 안전하게 보호하고 우리사회 훌륭한 시민으로 성장하게 하는 것이다. 영유아기는 전문적 교육이 강조되는 시기가 아니므로 문학작품 선택 시 아동의 흥미를 고려해야 한다. 학령기에 초등학교 진학 후 전문적 교육을 받을 수 있으므로 영유아기에는 교육을 강요하지 않아도 된다.

• 4. 아동의 선택과 참여도

  만 3세 아동의 사례에서 교육적 가치가 높은 작품보다 재미있는 그림이 있는 문학작품을 선택할 때 아동이 더 행복해하고 집중한다. 반면 그림이 없거나 재미없어 보이는 작품은 아동이 동화구연활동에 집중하지 못하고 다른 책을 원한다. 이는 문학작품 선택 시 아동의 흥미를 최우선적으로 고려해야 함을 보여주는 실제 사례이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 아동중심 보육과 문학작품 선택

  아동중심 보육에서 문학작품 선택은 매우 중요한 결정입니다. 아이들의 발달 수준, 관심사, 문화적 배경을 고려하여 작품을 선정해야 합니다. 아동이 주도적으로 참여할 수 있는 상호작용적 문학 경험이 필수적입니다. 단순히 교사가 일방적으로 선택하기보다는 아이들의 선호도와 반응을 관찰하며 유연하게 조정하는 것이 효과적입니다. 다양한 장르와 문화의 작품을 균형있게 제공하면서도 아동의 흥미와 이해 수준에 맞춘 선택이 보육의 질을 높입니다.

• 2. 교육적 가치와 아동의 이해도

  문학작품의 교육적 가치는 아동의 실제 이해도와 일치해야 합니다. 높은 수준의 도덕적 메시지나 복잡한 서사 구조를 담은 작품도 중요하지만, 아이가 실제로 이해하고 내재화할 수 있는 수준이어야 의미가 있습니다. 연령별 인지발달 단계를 고려하여 단계적으로 접근하는 것이 필요합니다. 아동이 작품을 통해 감정을 표현하고, 상황을 이해하며, 새로운 개념을 습득할 수 있도록 지원하는 것이 진정한 교육적 가치를 실현하는 방법입니다.

• 3. 영유아기 보육의 목적과 문학교육

  영유아기 보육의 근본적 목적은 전인적 발달을 지원하는 것이며, 문학교육은 이를 달성하는 효과적인 수단입니다. 문학을 통해 언어능력, 상상력, 정서지능, 사회성 발달을 동시에 촉진할 수 있습니다. 특히 영유아기는 문학 경험이 뇌 발달과 학습 기초를 형성하는 중요한 시기입니다. 따라서 문학교육은 단순한 읽기 활동이 아니라 아동의 전체적 성장을 지원하는 통합적 교육 경험으로 접근해야 합니다.

• 4. 아동의 선택과 참여도

  아동이 문학 활동에서 선택권을 가질 때 참여도와 학습 효과가 현저히 증가합니다. 어떤 책을 읽을지, 어떻게 표현할지 등에서 아이들의 의견을 존중하면 내재적 동기가 강화됩니다. 아동의 선택은 자율성과 자신감을 발달시키며, 문학에 대한 긍정적 태도 형성에 기여합니다. 다만 완전한 자유 선택뿐 아니라 교사의 적절한 안내와 제한된 선택지 제공의 균형이 필요합니다. 이러한 방식은 아동의 주도성을 존중하면서도 교육적 목표를 달성하는 효과적인 전략입니다.