화학Ⅱ 2학기 평가계획

문서 내 토픽

1. 평가목적 및 방향

화학Ⅱ 평가는 물질 현상에 대한 호기심과 과학적 사고력을 기르고, 자연 현상 및 일상생활의 문제를 과학적으로 탐구하는 능력을 개발하는 것을 목표로 한다. 화학의 핵심 개념 이해와 적용 능력, 과학적 탐구 능력, 문제 해결력, 의사소통 능력 등 과학과 핵심 역량을 평가하며, 흥미와 가치 인식, 학습 참여의 적극성, 협동성, 창의성 등을 종합적으로 평가한다.
2. 평가종류 및 배점

평가는 지필평가(40%)와 수행평가(60%)로 구성된다. 지필평가는 1차 고사 기간 중 서술형으로 100점 만점으로 실시되며, 수행평가는 마인드맵(30%, 100점)과 개념퍼즐(30%, 100점)의 탐구형 평가로 10월 중에 진행된다. 평가 내용은 반응속도와 촉매, 전기화학과 이용 영역을 포함한다.
3. 평가기준 및 성취도

지필평가는 문항정보표와 서술형평가 척도표에 의거하여 평가하고, 수행평가는 수행평가 척도표에 의거한다. 성취도는 성취율에 따라 80% 이상 100%는 A, 60% 이상 80% 미만은 B, 60% 미만은 C로 구분된다. 동점자 우선순위는 1차 지필평가, 마인드맵, 개념퍼즐 순서로 적용된다.
4. 평가 유의사항 및 결시 처리

평가 계획은 코로나19 관련 상황에 따라 변경될 수 있다. 결시생, 전입생, 장애학생, 장기결시생에 대한 인정점은 학업성적관리규정 및 교과협의회의 결정에 따른다. 타당성·객관성·공정성 확보 없이 일부 학생에게 추가 평가 기회를 부여하지 않으며, 수행평가 결과물 보관기간은 교과협의회에서 결정한다.

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1. 평가목적 및 방향

평가의 목적과 방향 설정은 교육의 질을 결정하는 핵심 요소입니다. 명확한 평가목적은 학생의 학습 성과를 객관적으로 측정하고, 교수-학습 방법의 개선을 도모합니다. 평가가 단순한 성적 산출을 넘어 학생의 종합적 역량 발달을 지향해야 한다는 점에서, 형성평가와 총괄평가의 균형 있는 운영이 중요합니다. 또한 평가 결과가 학생 개개인의 강점과 약점을 파악하여 맞춤형 피드백을 제공하는 데 활용되어야 하며, 이를 통해 학습자 중심의 교육이 실현될 수 있습니다. 따라서 평가목적과 방향은 학교의 교육철학과 학생의 발달 단계를 고려하여 체계적으로 수립되어야 합니다.
2. 평가종류 및 배점

다양한 평가종류의 적절한 활용과 합리적인 배점 설정은 공정한 평가의 기초입니다. 지필평가, 수행평가, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법을 균형 있게 활용함으로써 학생의 다각적인 역량을 종합적으로 평가할 수 있습니다. 배점 설정 시에는 각 평가 요소의 중요도와 학습목표의 달성도를 고려하여 투명하고 일관성 있게 결정해야 합니다. 특히 수행평가의 비중이 증가하는 추세에서 객관성과 신뢰성을 확보하기 위해 명확한 채점기준과 루브릭이 필수적입니다. 또한 학생과 학부모에게 평가종류와 배점을 사전에 공지하여 예측 가능성을 높이고 신뢰도를 강화해야 합니다.
3. 평가기준 및 성취도

명확한 평가기준과 성취도 수준의 설정은 평가의 신뢰성과 타당성을 보장합니다. 평가기준은 학습목표와 직결되어야 하며, 학생이 이해하기 쉽도록 구체적이고 측정 가능하게 제시되어야 합니다. 성취도 수준은 우수, 보통, 미흡 등으로 구분하되, 각 수준의 특성을 명확히 정의하여 평가자 간의 일관성을 유지해야 합니다. 특히 절대평가 체제에서는 성취도 기준이 더욱 중요하며, 학생의 실제 학습 성과를 정확히 반영해야 합니다. 또한 평가기준은 정기적으로 검토하고 개선하여 교육과정의 변화와 학생의 발달 수준을 반영하도록 해야 합니다.
4. 평가 유의사항 및 결시 처리

평가 실시 시 유의사항과 결시 처리 방안의 사전 수립은 공정성과 신뢰성을 확보하는 데 필수적입니다. 평가 중 부정행위 방지, 평가 환경 조성, 장애학생 배려 등 다양한 유의사항을 고려하여 모든 학생에게 동등한 기회를 제공해야 합니다. 결시 학생의 경우 질병, 공결 등 사유에 따라 차등적으로 처리하되, 투명한 기준을 마련하여 불공정함을 최소화해야 합니다. 보충평가 기회 제공, 대체과제 부여 등 합리적인 결시 처리 방안을 사전에 공지하고 일관성 있게 적용해야 합니다. 이러한 유의사항들은 학교 평가 규정에 명시하여 모든 교직원과 학생이 이해하고 준수하도록 해야 합니다.

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