
만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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2024.02.16
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO가 점심식사 후 졸려서 책상에 엎드려 있었으며, 국에 반찬을 모두 말아 먹지 않는 등 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다. 소방대피 훈련 시 안전하게 대피하는 모습을 보였다.
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2. 신체운동OO는 또래보다 신체 조절과 기본 운동을 잘하며, 다양한 신체활동을 즐겁게 수행하는 모습을 보였다. 균형잡기, 점프하기, 리듬 맞추기 등의 활동에서 능숙한 모습을 보였다.
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3. 의사소통OO는 교사와 친구들에게 자신의 생각과 느낌을 적극적으로 표현하며, 동화책 읽기 등 언어 활동에 관심을 보였다. 하지만 글을 읽거나 쓸 때 도움이 필요한 것으로 나타났다.
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4. 사회관계OO는 또래와의 상호작용에서 자신의 것을 지키면서도 친구들과 잘 어울리는 모습을 보였다. 친구의 이름을 부르며 관심을 보이는 등 또래 관계가 점차 발전하고 있다.
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5. 예술경험OO는 다양한 예술 활동에 관심을 보이며, 창의적으로 표현하는 모습을 보였다. 특히 리듬 악기 연주, 입체 카드 만들기, 눈사람 접기 등에서 능숙한 모습을 보였다.
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6. 자연탐구OO는 태양계 퍼즐 맞추기, 물의 농도 실험 등 과학 활동에 관심을 보이며, 호기심을 가지고 참여하는 모습이었다. 또한 지렁이 관찰 등을 통해 자연에 대한 관심과 이해를 보였다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키는 것으로, 식사, 수면, 위생관리 등이 포함됩니다. 이러한 기본생활 습관은 개인의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치므로 이를 잘 관리하는 것이 중요합니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 자립성과 자기관리 능력을 기르는 데에도 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고, 심리적 안녕감을 높이며, 사회적 관계 형성에도 도움이 됩니다. 특히 아동기와 청소년기에 신체운동 습관을 기르는 것은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 필수적입니다. 운동을 통해 근력, 유연성, 균형감 등을 기를 수 있으며, 스트레스 해소와 자신감 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 학교와 지역사회 차원에서 다양한 신체활동 프로그램을 제공하고, 개인의 흥미와 능력에 맞는 운동 기회를 제공하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 능력입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다. 특히 아동기와 청소년기에 의사소통 기술을 습득하는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 언어 발달, 감정 표현, 경청 능력 등을 기르면 향후 대인관계와 사회생활에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학교와 가정에서 다양한 의사소통 교육과 실습 기회를 제공하고, 개인의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 지원이 필요합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕감과 사회적 적응력을 높이며, 나아가 전반적인 삶의 질 향상에
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4세 관찰일지 1월1. 유아관찰일지 유아관찰일지는 만 4세 유아 10명(남아 5명, 여아 5명)을 1월 1일부터 1월 31일까지 관찰한 내용을 포함하고 있습니다. 신체운동, 의사소통, 자연탐구, 사회관계, 예술경험, 기본생활습관의 6개 영역에 대한 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. 2. 아동관찰일지 아동관찰일지는 만 4세 유아 10명(남아 5명, 여아 5명)을 1월 1일...2025.04.27 · 교육
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1학기 만4세반 관찰일지와 발달평가 10명1. 기본생활 OO는 점심을 먹기 전 교사에게 화장실로 가서 비누를 이용하여 깨끗하게 손을 씻는다. 또한 코로나 바이러스 때문에 손을 자주 씻어야 한다고 말한다. OO는 등원 시 자신의 소지품을 정리할 수 있고, 간식통과 물통을 제자리에 가져다 놓는다. 2. 신체운동 교사가 활동을 소개하고 난 후 OO는 친구가 하는 모습을 잠시 지켜보다가 교사가 함께 하자...2025.05.06 · 교육
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만4세 1년분량 평가제 관찰일지 및 발달평가1. 기본생활습관 OO는 배식을 받은 후 친구들이 식사하는 모습을 지켜보며 가만히 앉아 있다. 교사의 권유로 수저를 잡고 먹다가 먹기를 그만둔다. 화장실을 가고 싶다고 말한 후 다녀와 화장실이 더 이상 마렵지 않다고 말한다. 점심 식사 시 양파를 먹어보고 맛이 없다고 말한다. 예의바르게 인사하고 스스로 수첩과 사물함을 정리할 수 있으며 편식하지 않고 천천히...2025.01.20 · 교육
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만4세반 1학기 관찰일지 20페이지 (평가인증,발달평가 포함)1. 기본생활습관 OO는 정리시간에 놀잇감을 던지거나 발로 차는 등 부적절한 행동을 보이지만, 교사의 지도로 점차 개선되고 있다. 또한 음식 섭취에 있어 편식이 있지만 교사의 도움으로 골고루 먹으려 노력하고 있다. 2. 신체운동 OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며, 공을 던지고 받는 활동, 축구경기 등을 즐겁게 수행한다. 또한 스트레칭 등 자신의 신체를 ...2025.05.06 · 교육
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2학기 만4세 관찰일지 5명 10Page 분량 (관찰내용/발달평가 포함)1. 기본생활습관 OO는 떡국에 있는 파를 가리키며 "선생님 이거는 파에요?"라고 말한다. 교사가 "맞아요. 감기에 안 걸리게 도와주는 파에요"라고 말하자 OO는 "나 파 먹을 수 있어요"라고 말한다. OO는 교사에게 "봐봐요"라고 말하며 숟가락에 파를 올린다. 교사가 "파먹으면 건강해지겠어요"라고 말하자 OO는 떡과 파를 입에 넣는다. 입에 있는 음식을 ...2025.04.27 · 교육
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만4세반 1학기 관찰기록 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가)1. 기본생활습관 OO는 참외를 좋아하고 잘 먹는 모습을 보였으며, 다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하는 모습을 보였다. 텔레비전을 오랫동안 보면 나타나는 문제점을 이해하고 있으며, 화장실 사용에 있어 적절하게 표현하지 못하는 모습이 있었다. 2. 신체운동 OO는 평균대를 건너며 중심을 잡는 모습을 보였고, 친구와 협동하며 신체활동 놀이를 하는 모...2025.05.05 · 교육