외국어로서의 한국어 참관일지 초급(1급) 1차시,2차시,3차시,4차시 각각 02

문서 내 토픽

1. 한국어 초급 수업

참관한 한국어 초급 수업에서는 제한된 언어를 사용하여 적절한 크기의 목소리와 발음, 속도로 강의가 진행되었다. 조사가 생략되고 문장이 짧아 오히려 한국인들에게는 어색할 수 있는 문장들이지만, 초급 학습자들이 이해할 수 있는 언어로 발화하는 연습을 많이 해봐야 할 것 같다. 문법, 어휘, 발음, 상황에 대한 설명을 1급 학습자들에게 적절하게 제공하는 방법에 대한 고민이 필요할 것 같다. 받침이 뒤 음절의 초성으로 넘어가는 발음을 잘 모르는 학습자들이 많아 선생님이 발음을 계속해서 짚어주면서 진행하였다. 학습자 간 격차가 있어 다양한 학습자들을 고려한 수업 설계가 필요할 것으로 보인다.
2. 한국어 초급 문법 (-으세요, -으십시오) 학습

수업에서는 '-으세요'와 '-으십시오' 문법을 집중적으로 다루었다. 다양한 상황 이미지를 활용하여 학습자들이 문법을 이해하고 연습할 수 있도록 하였다. 특히 PPT에서 상황 이미지를 많이 제시하여 충분히 연습할 수 있도록 수업이 구성되어 있어, 초급 학습자들이 이해하기도 편하고 학습자들을 집중시키는 데 효과적이었다. 하지만 줌 수업 중 카메라를 끄거나 외부에서 걸어다니면서 수업을 듣는 학습자들이 있어 출석 및 수업 참여를 계속 확인하고 유도해야 할 것 같다.
3. 한국어 초급 듣기 및 쓰기 연습

수업에서는 받아쓰기 시험, 대화 듣기 및 따라 말하기, 단어 및 문장 반복 연습 등 다양한 듣기와 쓰기 활동이 이루어졌다. 특히 초급 학습자들의 특성을 고려하여 숙제를 많이 활용하고 있었다. 말하기 연습은 한 명씩 호명하여 반복 연습시키면서 단어와 발음을 교정해 주었다. 발음 면에서는 받침이 다음 음절의 초성에 영향을 주는 부분이 아직 익숙하지 않은 것으로 보이며, 특히 중국 학습자들의 경우 ㅎ 발음과 ㄴ 받침 발음이 어색한 편이었다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 한국어 초급 수업

한국어 초급 수업은 한국어를 처음 배우는 학습자들에게 매우 중요한 과정입니다. 이 수업에서는 기본적인 발음, 어휘, 문법 등을 익히게 되며, 간단한 대화와 문장 구사 능력을 기를 수 있습니다. 초급 수업은 한국어 학습의 기초를 다지는 단계이므로, 체계적이고 효과적인 교육 방식이 필요합니다. 교사는 학습자의 수준과 특성을 고려하여 다양한 교육 자료와 활동을 제공해야 합니다. 또한 학습자들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 동기 부여가 중요합니다. 이를 통해 학습자들이 한국어에 대한 자신감을 가지고 더 높은 수준의 한국어 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.
2. 한국어 초급 문법 (-으세요, -으십시오) 학습

한국어 초급 문법 학습에서 '-으세요'와 '-으십시오' 형태는 매우 중요한 부분입니다. 이 두 가지 존대법 표현은 한국어 예의 표현의 핵심이 되며, 상황에 따라 적절히 사용할 수 있어야 합니다. 초급 학습자들은 이 두 가지 표현의 차이와 사용법을 명확히 이해하고 연습할 필요가 있습니다. 교사는 이 문법 항목을 체계적으로 설명하고, 다양한 상황에서의 활용 연습을 제공해야 합니다. 또한 학습자들이 실제 대화에서 이를 자연스럽게 사용할 수 있도록 지도해야 합니다. 이를 통해 학습자들은 한국어 예의 표현을 익히고, 상황에 맞는 적절한 언어 사용 능력을 기를 수 있을 것입니다.
3. 한국어 초급 듣기 및 쓰기 연습

한국어 초급 단계에서 듣기와 쓰기 연습은 매우 중요합니다. 듣기 연습을 통해 학습자들은 실제 한국어 발음과 억양, 어휘, 문법 구조 등을 익힐 수 있습니다. 또한 쓰기 연습을 통해 배운 내용을 실제로 활용하고 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 교사는 학습자의 수준에 맞는 다양한 듣기 자료와 쓰기 과제를 제공해야 합니다. 예를 들어 일상 대화, 간단한 설명문, 메모 작성 등의 활동을 통해 실용적인 듣기와 쓰기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 이와 함께 교사의 피드백과 학습자 간 상호작용도 중요합니다. 이를 통해 학습자들은 자신의 약점을 파악하고 보완할 수 있으며, 한국어 의사소통 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.