보육과정의 철학적 기초와 예비 보육교사의 중요 철학적 기초

본 내용은 " 보육과정의 철학적 기초에 대한 내용을 정리하고, 예비 보육교사로서 가장 중요하게 생각하는 보육과정의 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.02.29

문서 내 토픽

• 1. 보육과정의 철학적 기초

  보육과정에 있어서 이론적인 기반을 제공하는 사회적, 심리학적, 철학적 기초에 대하여 알아보는 것은 중요하다. 철학적 관점에서는 보육의 사상에 있어서 그 역사를 알아볼 수 있고, 심리학적인 접근에서는 영유아의 사회/정서 발달이나 인지적인 발달, 학습이론을 언급할 수 있다. 또한, 고령화와 저출산 시대를 맞이해 문화, 사회적인 변화에 의한 보육과정의 방향성을 제시할 수 있기에 이를 알아보는 것은 필요하다. 본론에서는 철학적 기초에 대하여 알아보고자 한다.

• 2. 몬테소리 학자의 철학적 기초

  예비 교사로서 더 주의 깊게 바라보아야 하는 이론은 20세기 후반인 몬테소리 학자의 철학이다. 그녀는 루소 학자의 영향을 받아 유아는 매사 자발적이고 능동적으로 계속해서 스스로를 개발하고 잠재적인 능력을 자신이 키워나아가는 자유로운 존재라고 바라보았고 이를 존중해주는 것이 적합하다고 생각되기 때문이다. 몬테소리의 교육관은 준비된 환경, 사회적 상호작용, 개별적인 활동 등 주요 개념으로 요약되며, 이에 대한 이해가 필요하다.

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• 1. 보육과정의 철학적 기초

  보육과정의 철학적 기초는 아동 중심의 교육 철학을 바탕으로 합니다. 아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 아동의 자발성과 호기심을 존중하고 지원하는 것이 중요합니다. 또한 아동의 개별적인 차이를 인정하고 이를 반영한 교육 과정을 구성해야 합니다. 보육 교사는 아동의 흥미와 요구에 귀 기울이며, 아동의 자율성과 창의성을 발달시킬 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 이를 통해 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 합니다. 보육과정의 철학적 기초는 아동 중심의 교육을 실현하기 위한 핵심 요소라고 할 수 있습니다.

• 2. 몬테소리 학자의 철학적 기초

  몬테소리 학자들의 철학적 기초는 아동 중심의 교육 철학에 기반합니다. 몬테소리는 아동이 자신의 내적 동기와 흥미에 따라 자발적으로 학습하고 발달할 수 있다고 믿었습니다. 교사는 아동의 자율성과 독립성을 존중하며, 아동이 스스로 탐구하고 문제를 해결할 수 있도록 지원하는 역할을 합니다. 또한 준비된 환경은 아동의 발달을 촉진하는 중요한 요소입니다. 몬테소리 학자들은 아동의 감각 기능 발달, 운동 기능 발달, 사회성 발달 등을 고려하여 교육 환경을 구성합니다. 이를 통해 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원합니다. 몬테소리 학자들의 철학적 기초는 아동 중심의 교육을 실현하기 위한 대표적인 사례라고 할 수 있습니다.