청소년 집단상담 프로그램 계획서 예시

본 내용은 " 청소년 집단상담 프로그램 계획서 예시 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.23

문서 내 토픽

• 1. 초등학생 분노조절 집단상담

  이 프로그램은 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 자기공감과 타인공감 능력을 향상시키고, 폭력과 관련된 정서적, 인지적 측면을 이해하며, 자기통제력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 회기별 주요 활동으로는 자아개념 확인, 피해자와 가해자의 입장 경험하기, 폭력에 대한 인지적 접근, 폭력의 연결고리 찾고 끊기 등이 포함됩니다.

• 2. 중학생 대인관계 향상 집단상담

  이 프로그램은 중학교 1학년 학생들을 대상으로 집단상담 내에서 긍정적 대인관계와 의사소통을 경험하고, 보상체계를 활용하여 유익한 사회성 행동을 학습하며, 부정적 감정을 효과적으로 다룰 수 있는 방법을 배우고, 곤란한 대인관계 상황에서의 대처 방법을 토론하고 연습하는 것을 목표로 합니다. 회기별 주요 활동으로는 의사소통 게임, 자기주장 연습, 자존감 향상, 대인관계 기술 연습 등이 포함됩니다.

• 3. 중학생 의사소통 향상 집단상담

  이 프로그램은 중학교 1학년 학생들을 대상으로 자신과의 소통 능력을 경험하며 자기효능감과 조절능력을 향상시키고, 타인 및 환경과의 소통 기술을 배우고 연습하여 관계 능력과 사회성을 향상시키며, 즐거운 활동을 통해 자존감을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 회기별 주요 활동으로는 감정 표현하기, 긍정적 의사소통 연습, 스트레스 상황극 만들기, 가치관 명료화 놀이 등이 포함됩니다.

• 4. 중학생 자아성장 집단상담

  이 프로그램은 중학교 3학년 학생들을 대상으로 자신의 생각, 감정, 욕구를 알아차리고 자기 자신을 공감하는 경험을 하며, 타인의 생각, 감정, 욕구를 알아차리고 적절한 의사소통 기술을 사용하여 서로 존중하고 공감하는 경험을 하고, 자기 공감과 타인 공감을 토대로 삶의 만족도를 향상시키기 위한 집단 논의와 활동을 실시하는 것을 목표로 합니다. 회기별 주요 활동으로는 나의 내부와 외부 세계 관찰하기, 만족과 결핍에 따른 감정과 생각 찾기, 경청 연습, 대인관계 기술 게임 만들기 등이 포함됩니다.

• 5. 중학생 참만남 집단상담

  이 프로그램은 중학생을 대상으로 자기 감정과 생각을 알아차리고 표현하면서 자신과의 소통을 원활하게 하여 자기효능감과 조절능력을 향상시키고, 적절하고 안전한 의사소통 기술을 연습하여 대인관계 능력과 사회성을 향상시키며, 참가자들이 집단 경험을 수용적 태도로 나누고 지지와 격려를 주고받는 참만남을 체험하도록 하는 것을 목표로 합니다. 회기별 주요 활동으로는 감정 표현 연습, 긍정적 의사소통 연습, 갈등 및 스트레스 관리, 가치관 명료화 놀이 등이 포함됩니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 초등학생 분노조절 집단상담

  초등학생의 분노조절 능력 향상을 위한 집단상담은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 이 시기의 아동들은 감정 조절에 어려움을 겪는 경우가 많으며, 이로 인해 또래 관계나 학교 생활에 어려움을 겪을 수 있습니다. 집단상담을 통해 아동들이 자신의 감정을 이해하고 건강한 방식으로 표현하는 방법을 배울 수 있습니다. 또한 또래들과의 상호작용을 통해 분노 조절 기술을 익힐 수 있습니다. 이를 통해 아동들의 사회성 발달과 정서적 안정을 도모할 수 있을 것입니다.

• 2. 중학생 대인관계 향상 집단상담

  중학생 시기는 또래 관계가 매우 중요한 시기입니다. 이 시기 학생들은 자아정체성 형성과 더불어 대인관계 기술 습득에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 집단상담을 통해 학생들이 자신의 대인관계 패턴을 이해하고, 효과적인 의사소통 기술을 익힐 수 있습니다. 또한 또래들과의 상호작용을 통해 공감 능력과 갈등 해결 능력을 기를 수 있습니다. 이를 통해 중학생들의 대인관계 향상과 더불어 전반적인 사회성 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

• 3. 중학생 의사소통 향상 집단상담

  중학생 시기는 자아정체성 형성과 더불어 타인과의 효과적인 의사소통 능력 습득이 매우 중요한 시기입니다. 집단상담을 통해 학생들이 자신의 의사소통 패턴을 이해하고, 경청과 공감 등의 기술을 익힐 수 있습니다. 또한 또래들과의 상호작용을 통해 다양한 의사소통 방식을 경험하고, 서로의 관점을 이해할 수 있습니다. 이를 통해 중학생들의 의사소통 능력 향상과 더불어 대인관계 기술 향상, 자아정체성 형성에도 도움이 될 것입니다.

• 4. 중학생 자아성장 집단상담

  중학생 시기는 자아정체성 형성이 매우 중요한 시기입니다. 집단상담을 통해 학생들이 자신의 강점과 약점, 가치관 등을 탐색하고 이해할 수 있습니다. 또한 또래들과의 상호작용을 통해 다양한 관점을 경험하고, 자신을 객관적으로 바라볼 수 있습니다. 이를 통해 중학생들의 자아존중감 향상과 더불어 건강한 자아정체성 형성에 도움이 될 것입니다. 나아가 이는 학업 및 진로 설계, 대인관계 등 중학생의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.

• 5. 중학생 참만남 집단상담

  중학생 시기는 또래 관계가 매우 중요한 시기입니다. 집단상담을 통해 학생들이 진정한 만남의 의미와 가치를 이해하고, 서로를 존중하며 진솔한 관계를 맺는 방법을 배울 수 있습니다. 또한 또래들과의 상호작용을 통해 공감 능력과 갈등 해결 기술을 익힐 수 있습니다. 이를 통해 중학생들의 대인관계 향상과 더불어 정서적 안정과 자아정체성 형성에도 도움이 될 것입니다.