현대 고령화사회에서 평생교육의 필요성 및 목적

본 내용은 " 현대 고령화사회에서 평생교육의 이념에 근거하여 평생교육의 필요성 및 목적을 서술하고 평생교육의 필요성에 대해 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.21

문서 내 토픽

• 1. 평생교육의 개념

  평생교육의 개념은 학자에 따라 다양하게 논의되고 있다. 이종익(1996)은 대학 평생교육이 정규교육과 구별되며, 성인교육으로 자발적인 지식 습득을 의미한다고 설명했다. 한상훈(1988)은 평생교육이 학위과정과 비학위과정을 포함한 모든 형태의 교육 활동을 의미한다고 보았다. 노종희(1992)는 평생교육과 관련된 개념으로 대학의 확장, 대학개방, 대학 성인교육, 성인 계속 교육, 고등정신교육 등을 들었다.

• 2. 평생교육의 목적

  평생교육의 목적은 유아에서 노년에 이르는 전 생애에 걸친 교육을 통해 인간의 삶의 질을 신장시키는 것이다. 주요 대상은 자기 개발과 삶의 질 향상을 원하는 성인 학습자들이다. 평생교육은 학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 개인의 신체적, 인격적 성숙과 사회적, 경제적, 문화적 성장 발달을 목적으로 한다.

• 3. 평생교육의 기능

  평생교육은 사회봉사 기능, 교육 기능, 보상 교육적 기능 등 다양한 기능을 수행한다. 사회봉사 기능은 지역사회에 교육적 기능을 발휘하는 것이며, 교육 기능은 정규 교육과 직업 교육을 통합하는 것이다. 보상 교육적 기능은 대학교육의 기회를 받지 못한 사람들에게 제2의 기회를 제공하는 것이다.

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• 1. 평생교육의 개념

  평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미합니다. 이는 단순히 학교 교육에 국한되지 않고, 가정, 직장, 지역사회 등 다양한 환경에서 이루어지는 교육을 포함합니다. 평생교육의 핵심은 개인의 지적, 정서적, 사회적 성장을 도모하고 삶의 질을 향상시키는 것입니다. 이를 통해 개인은 변화하는 사회에 능동적으로 대응할 수 있게 됩니다. 평생교육은 단순한 지식 전달을 넘어 개인의 자아실현과 사회적 참여를 촉진하는 포괄적인 개념이라고 할 수 있습니다.

• 2. 평생교육의 목적

  평생교육의 주요 목적은 개인의 자아실현과 사회적 통합 및 발전을 도모하는 것입니다. 구체적으로 살펴보면, 첫째, 개인의 지적, 정서적, 신체적 성장을 통해 자아실현을 달성하는 것입니다. 둘째, 개인의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하여 개인의 삶의 질을 향상시키는 것입니다. 셋째, 개인과 지역사회, 국가 간의 상호 이해와 협력을 증진시켜 사회적 통합을 도모하는 것입니다. 넷째, 급변하는 사회 환경에 능동적으로 대응할 수 있는 평생학습 능력을 함양하는 것입니다. 이와 같은 다양한 목적을 통해 평생교육은 개인과 사회의 지속가능한 발전을 추구합니다.

• 3. 평생교육의 기능

  평생교육은 개인과 사회에 다음과 같은 주요 기능을 수행합니다. 첫째, 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 위한 기능입니다. 평생교육은 개인의 지적, 정서적, 신체적 성장을 지원하여 자아실현을 돕고, 이를 통해 개인의 삶의 질을 높입니다. 둘째, 사회적 통합과 발전을 위한 기능입니다. 평생교육은 개인과 지역사회, 국가 간의 상호 이해와 협력을 증진시켜 사회적 통합을 도모하고, 이를 통해 사회의 지속가능한 발전을 추구합니다. 셋째, 변화에 대한 적응력 향상을 위한 기능입니다. 평생교육은 급변하는 사회 환경에 능동적으로 대응할 수 있는 평생학습 능력을 함양하여 개인과 사회의 적응력을 높입니다. 이와 같은 다양한 기능을 통해 평생교육은 개인과 사회의 발전에 기여하고 있습니다.