
2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)
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2학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)
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2023.02.14
문서 내 토픽
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1. 기본생활OO는 화장실 가기, 쉬하기 등의 기본생활습관이 잘 형성되어 있으며, 교사의 격려와 지원 속에서 안전하게 놀이활동을 할 수 있도록 하고 있다.
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2. 신체운동OO는 인형을 머리에 이고 뛰어다니는 등 자유로운 신체활동을 하며 즐거워하는 모습을 보였다. 또한 고무신 던지기 놀이에 적극적으로 참여하며 대근육 발달이 이루어지고 있다.
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3. 의사소통OO는 그림책 읽기, 친구와의 대화 등을 통해 자신의 의사를 잘 표현하고 있으며, 교사의 질문에 적절하게 대답하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다.
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4. 사회관계OO는 또래와 함께 놀이하며 친구에게 자신의 장난감을 돌려주는 등 또래와의 상호작용이 증가하고 있다. 또한 형님반 친구들과 함께 놀이하며 관심을 보이는 등 사회성이 발달하고 있다.
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5. 예술경험OO는 우산 꾸미기, 물고기 그리기 등의 활동에서 다양한 재료와 도구를 사용하며 창의적인 표현을 보여주고 있다. 또한 색과 모양에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보였다.
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6. 자연탐구OO는 봄에 볼 수 있는 식물과 곤충에 관심을 보이며 직접 찾아보고 관찰하는 등 자연에 대한 호기심과 탐구심을 보였다. 또한 도형 끼우기 놀이를 하며 모양을 탐색하는 모습을 보였다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이를 통해 개인은 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 고취 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 신체운동은 사회적 관계 형성과 유지에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 개인의 전반적인 삶의 질 향상을 위해 신체운동이 매우 중요하며, 이를 위한 교육과 지원이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 필수적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 또한 의사소통 능력은 개인의 자아실현과 사회적 성공에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복감을 높이며, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 또한 사회관계는 개인의 성장과 발전에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 능력을 발달시키는 데 중요한 역할을 합니다. 예술 활동에 참여하는 것은 개인의 정서적 안녕과 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 또한 예술경험은 타인과의 소통과 공감을 증진시키며, 사회적 통합과 문화적 다양성 존중에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 개인과 사회의 발전을 위해 예술경험에 대한 교육과 지원이 필요할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 환경에 대한 이해와 관심을 높일 수 있습니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 과정에서 개인은 창의성, 문제해결력, 비판적 사고력 등을 기를 수 있습니다. 또한 자연탐구는 개인의 정서적 안녕과 삶의 질 향상에도 기여할 수 있습니다. 따라서 자연탐구에 대한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 지속가능한 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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만2세 1학기 관찰일지 - 일상생활,놀이활동 관찰일지 + 1학기 종합발달평가 (공공형 영아전담) 6페이지
만2세반 관찰일지OOO반이름OOO나이만2세구분영역관 찰 내 용1학기일상생활소방차를 밀며 교실을 돈다. 친구가 다가와 소방차를 가져가자 손을 입에 넣고 그 친구를 오랫동안 바라본다. 친구가 멈춰서 소방차를 만지자 친구에게 뛰어가 소방차를 뺏는다.놀이활동OO가 자유선택 놀이시간에 블록영역으로 가서 앉는다. 십자블록 바구니를 꺼낸다. 자동차 모양을 만들고 2층, 3층으로 높이 쌓아 끼워서 만들고 “선생님 이건 아빠 차야. 아빠 차는 이렇게 생겼어.”라고 이야기 하였다.일상생활“나는 놀이터에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요 ...2023.02.23· 6페이지 -
만1세 관찰일지 1학기 (3월~8월) 5명 분량 11페이지
만1세1학기 (3월~8월)관찰일지+발달평가1학기 관찰평가결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용발달평가기본생활점심시간에 앉아서 점심을 먹는 하나가 ‘밥이랑 같이 먹어요?’;라고 묻는다. 교사가 ‘맞아요,밥이랑 반찬이랑 골고루 먹는거지요?’라고 말하자 ‘응’이라고 말하며 밥을 떠서 입에 크게 넣는다. 마파두부덮밥을 먹으며 그 안에 있는 고기만 골라서 먹는다.음식을 도구를 사용하여 즐겁게 먹는다. 하루 일과 중 점심시간에는 앉아서 밥을 먹어야한다는 것을 인지하고 있다.신체운동...2022.09.21· 11페이지 -
만2세 영아 1학기 관찰기록 (관찰일지+발달종합평가) 5명 6페이지
만2세 1학기영아관찰기록(관찰일지+발달종합평가)1학기 관찰일지 영아1월구분관찰내용 (OO 어린이)3월기본생활“OO야 코 자자~OO 이불에 가서 누우세요.” 라고 OO 에게 이야기를 한다. OO 는 이불로 가서 눕는다. OO 는 옆으로 누워서 교사가 덮어주는 이불위에 손을 올리고 웃으며 옆 친구를 바라본다. 교사가 OO 의 배를 쓰다듬어 주자 OO 는 하늘을 보다가 눈을 감는다.4월신체운동대근육 활동으로 볼링 놀이를 하였다. OO 는 별로 관심을 보이지 않고 OO 가 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 ...2022.10.13· 6페이지 -
만1세 영아관찰일지 1학기 (3월~8월) 8명 분량, 영역별 해석 및 평가 자료 - 만1세 관찰일지 9페이지
만1세 1학기 (3월~8월)영아 관찰일지기본생활,신체운동,의사소통사회관계,예술경험,자연탐구영역별 (유아관찰일지 + 관찰총평)1학기 관찰평가 1결재담 당원 장반 명OO반관찰기간2022.3.2.~2022.8.31아동명OO관 찰 자OO영 역관찰내용해석 및 평가기본생활오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.OO가 의자에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다....2022.09.19· 9페이지 -
1학기 관찰일지 및 발달평가 만3세 5명 10페이지 분량 (모든계절 사용가능) 11페이지
만3세 1학기관찰일지+발달평가1학기 관찰일지월구분관찰내용 (OO 어린이)3월놀이활동과학영역에 친구와 마주 앉아서 게임판을 놓고 곤충의 이름을 말하며 누구의 더듬이인지 찾는 모습이 보였다. 친구가 곤충의 더듬이를 찾고 있으면 함께 찾아보며 친구에게 “이게 나비의 더듬이이까? 묻기도 하고 잘 찾으면 박수를 치는 등 사이좋은 모습으로 놀이하는 모습이 보였다.4월일상생활즐겁게 등원하여 교사와 반갑게 인사를 나누고 놀이를 시작한다. 나무블럭으로 높이쌓기 놀이를 하다가 OO가 지나가다가 무너뜨렸다. 그래서 화가난 OO는 나무블럭으로 OO를 때...2022.10.23· 11페이지