보육과정_표준교육과정이 급변하는 사회변화와 보육변화에 부응하기 위해서는 지속적인 모니터링체계를 갖추는 것이 필요하다

본 내용은 " 보육과정_표준교육과정이 급변하는 사회변화와 보육변화에 부응하기 위해서는 지속적인 모니터링체계를 갖추는 것이 필요하다. 보육과정의 발전을 위해 표준교육과정과 보육프로그램 활용 및 효과의 적절성 및 만족도가 높아질 수 있도록 현시점 보완되어야할 내용이나 발전 방향에 대한 개인적 견해를 서술하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.07

문서 내 토픽

• 1. 표준보육과정 개념

  표준보육과정은 어린이집 만 0~5세 아동에게 국가 차원에서 제공되는 보편적·공통적 보육의 목표와 내용을 제시한다. 표준보육과정의 목적은 유아들이 놀이를 통해 신체적, 정신적 건강과 조화로운 발달을 이룰 수 있도록 돕고, 바른 인성과 민주시민성의 기반을 형성하는 것이다.

• 2. 보육프로그램 개념

  보육과정은 아동의 관심사와 삶의 경험을 중심으로 한 주체 중심의 지식과 기술, 태도를 다루며, 기반의 보육프로그램이 운영되어야 한다. 0세 유아는 자신의 신체 기능과 주변 환경을 능동적으로 탐색하고, 양육자와의 민감한 상호작용을 통해 안정적인 애착을 키워나가고자 하는 욕구가 강하다.

• 3. 표준교육과정과 보육프로그램 개선점

  표준보육교육과정 이용의 걸림돌로는 '활동준비 시간 부족'이 가장 높게 나타나 교사들의 활동준비 시간 확보가 필수적이다. 또한 표준보육과정의 접근성이 낮고 보급과 홍보가 부족하여 교사와 시설장의 이해와 활용도가 낮은 것으로 나타났다.

• 4. 표준교육과정과 보육프로그램 발전방향

  보육교사의 표준보육과정에 대한 경험과 이해 수준을 높이기 위해 다양한 교육 방법을 모색해야 한다. 또한 중앙정부와 지방자치단체가 협력하여 체계적인 교원양성 및 교육을 실시해야 한다. 마지막으로 교사들의 활동 준비 시간을 확보하고 표준보육과정에 기반한 다양한 보육프로그램을 개발·보급해야 한다.

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• 1. 표준보육과정 개념

  표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위해 국가 수준에서 제시한 보육의 기준이자 지침입니다. 이는 영유아의 연령과 발달 수준에 맞는 보육 내용과 방법을 제시함으로써 보육의 질적 향상을 도모하고자 하는 것입니다. 표준보육과정은 영유아의 건강, 사회성, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 등 다양한 영역의 발달을 균형 있게 지원하며, 이를 통해 영유아가 건강하고 행복한 성장을 할 수 있도록 돕습니다. 또한 표준보육과정은 보육교사의 전문성 향상과 보육 서비스의 일관성 및 형평성 제고에도 기여하고 있습니다.

• 2. 보육프로그램 개념

  보육프로그램은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성된 계획적이고 체계적인 활동 및 경험의 총체입니다. 보육프로그램은 영유아의 전인적 발달을 도모하기 위해 다양한 영역의 활동을 포함하며, 이를 통해 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 지원합니다. 보육프로그램은 영유아의 연령, 발달 수준, 개별적 특성 등을 고려하여 구체적으로 설계되며, 이를 통해 영유아의 흥미와 요구에 부합하는 경험을 제공할 수 있습니다. 또한 보육프로그램은 보육교사의 전문성을 바탕으로 구현되며, 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 효과적으로 지원할 수 있습니다.

• 3. 표준교육과정과 보육프로그램 개선점

  표준교육과정과 보육프로그램의 개선점으로는 다음과 같은 사항들을 고려해 볼 수 있습니다. 첫째, 영유아의 발달 특성과 요구를 보다 세밀하게 반영할 필요가 있습니다. 이를 위해 지속적인 연구와 모니터링을 통해 영유아의 변화하는 요구와 특성을 파악하고, 이를 반영한 교육과정 및 프로그램 개선이 필요합니다. 둘째, 보육교사의 전문성 향상을 위한 지원이 강화되어야 합니다. 보육교사의 전문성은 교육과정 및 프로그램의 질적 수준을 결정하는 핵심 요인이므로, 보수교육 기회 확대, 처우 개선 등 다양한 지원 방안이 마련되어야 합니다. 셋째, 표준교육과정과 보육프로그램의 연계성 및 통합성을 높일 필요가 있습니다. 이를 통해 영유아의 발달과 학습이 연속성 있게 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 이와 같은 개선 노력을 통해 표준교육과정과 보육프로그램의 질적 향상을 도모할 수 있을 것입니다.

• 4. 표준교육과정과 보육프로그램 발전방향

  표준교육과정과 보육프로그램의 발전 방향으로는 다음과 같은 사항들을 고려해 볼 수 있습니다. 첫째, 영유아의 발달과 요구에 부합하는 교육과정 및 프로그램의 지속적인 개선이 필요합니다. 이를 위해 영유아의 변화하는 특성과 요구를 지속적으로 모니터링하고, 이를 반영한 교육과정 및 프로그램의 개선이 이루어져야 합니다. 둘째, 보육교사의 전문성 향상을 위한 지원 체계를 강화해야 합니다. 보육교사의 전문성은 교육과정 및 프로그램의 질적 수준을 결정하는 핵심 요인이므로, 보수교육 기회 확대, 처우 개선, 전문성 개발 지원 등 다양한 방안이 마련되어야 합니다. 셋째, 표준교육과정과 보육프로그램의 연계성 및 통합성을 높여야 합니다. 이를 통해 영유아의 발달과 학습이 연속성 있게 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 넷째, 표준교육과정과 보육프로그램의 지속적인 모니터링과 평가를 통해 개선 방안을 모색해야 합니다. 이를 통해 영유아 보육의 질적 향상을 도모할 수 있을 것입니다.