성인학습자의 학습을 촉진하기 위한 교수자의 전략

문서 내 토픽

1. 학습환경 분석

성인학습자가 직면하는 학습환경은 법적·정치적 환경, 경제적 환경, 사회문화적 환경 등이 있다. 교수자는 이러한 환경 요인을 분석하여 학습자에게 닥칠 수 있는 기회와 위협 요인을 파악하고, 새로운 기회 요인을 발견할 수 있다.
2. 학습목표의 설정

교수자는 학습환경 분석과 학습자의 강·약점 분석을 토대로 학습목표를 설정해야 한다. 학습목표는 구체적이고 명확하게 진술되어야 하며, 행동용어, 조건, 기준 등의 요소를 포함해야 한다. 이를 통해 학습성과 평가를 위한 기준을 세울 수 있다.
3. 학습전략 수립

교수자는 학습목표를 효율적으로 달성할 수 있는 구체적인 학습전략을 수립해야 한다. 학습 도입, 전개, 정리 단계별로 효율적인 학습활동을 설계해야 한다. 예를 들어 도입 단계에서는 라포르 형성, 학습 준비 상태 점검 등을, 전개 단계에서는 학습자와의 상호작용 증진, 메모 활성화 등을, 정리 단계에서는 내용 요약 및 복습 등을 고려할 수 있다.

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1. 학습환경 분석

학습환경 분석은 학습자의 특성, 학습 자원, 학습 환경 등을 종합적으로 고려하여 효과적인 학습을 위한 기반을 마련하는 중요한 과정입니다. 학습자의 선행 지식, 학습 동기, 학습 스타일 등을 파악하고, 학습에 필요한 교재, 기자재, 시설 등의 자원을 확인하며, 학습이 이루어지는 물리적, 심리적 환경을 분석해야 합니다. 이를 통해 학습자의 특성에 맞는 최적의 학습 환경을 조성할 수 있으며, 학습 목표 달성을 위한 효과적인 학습 전략을 수립할 수 있습니다.
2. 학습목표의 설정

학습목표의 설정은 학습자가 달성해야 할 구체적인 학습 성과를 명시하는 것으로, 학습 과정과 결과를 체계적으로 관리하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 학습목표는 학습자의 특성, 학습 내용, 학습 환경 등을 고려하여 구체적이고 측정 가능한 형태로 설정되어야 합니다. 또한 학습목표는 학습자의 현재 수준과 도달해야 할 수준 간의 차이를 명확히 보여주어야 하며, 학습자의 동기와 흥미를 유발할 수 있어야 합니다. 이를 통해 학습자는 자신의 학습 진행 상황을 확인하고 평가할 수 있으며, 교수자는 효과적인 학습 지원 및 피드백을 제공할 수 있습니다.
3. 학습전략 수립

학습전략 수립은 학습자가 학습 목표를 달성하기 위해 선택하고 활용하는 구체적인 방법과 절차를 의미합니다. 효과적인 학습전략 수립을 위해서는 학습자의 특성, 학습 내용, 학습 환경 등을 종합적으로 고려해야 합니다. 학습자 중심의 능동적이고 자기 주도적인 학습 전략을 수립하는 것이 중요하며, 이를 위해 메타인지 전략, 인지 전략, 자기 조절 전략 등 다양한 학습 전략을 활용할 수 있습니다. 또한 학습 과정에서 발생할 수 있는 어려움을 예측하고 대처 방안을 마련하는 것도 필요합니다. 이를 통해 학습자는 자신의 학습 과정을 능동적으로 관리하고 통제할 수 있으며, 학습 목표 달성을 위한 최적의 학습 경험을 제공받을 수 있습니다.

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