만2세 2학기 관찰일지 (12월 - 2월 )영역별 2회씩 관찰기록

문서 내 토픽

1. 기본생활

점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 '선생님 여기 OO 자리지요?'라고 이야기를 한 후 친구에게 '여기는 내 자리야'라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 '선생님 이거 맛있네요'라고 이야기를 하며 밥을 먹는다. OO 가 올라가 있는 계단을 바라보며 "나도 올라갈래"라고 말한다. 선생님이 "지금 OO 가 계단을 올라가고 있는데 어떡해야 할까요?"라고 말하자 **는 계단 밑에 서며 "여기서 기다려야 돼요"라고 말한다. 선생님이 "맞아요. 계단을 함께 올라가면 어떻게 될까요?"라고 말하자 **는 "넘어져서 다쳐요"라고 말한다. **는 OO 가 계단 밑으로 내려오자 "이제 올라가도 돼요"라고 말하며 계단 위로 올라간다.
2. 신체운동

자유선택 활동시간에 영역을 정해져서 골고루 활동할 수 있도록 하여 주자 10여분정도 친구들과 어울려 활동한다. 00이가 갑자기 가만히 서 있으면서 교사를 보고만 있다. 00이가 친구들과 어울리지 못하고 교사가 함께 활동을 해주면 그때서야 놀이를 하는 모습을 보인다. 토끼 인형 옷의 단추를 계속 만지작거리며 단추를 열기 위해 노력한다. 잘 되지 않지만 여러번 시도한 끝에 도움 없이 스스로 단추를 다 푼다. 교사가 칭찬 후 다시 풀어보라고 하자 다시 단추를 잠근다. 잘 되지 않으면 교사에게 내민다. 자신이 입고 있는 조끼에도 단추가 있음을 발견하고 스스로 단추를 풀어벗고 다시 잠그는데 집중하여 활동한다.
3. 의사소통

자유놀이 시간 **는 친구들과 같이 동화책을 읽는다. OO가 "얘는 고래네?" 라고 하자 **는 "고래는 엄청 커 그리고 크왕 소리도 나 " 라고 이야기를 하며 OO랑 같이 동화책을 읽는다. 자신이 좋아하는 책을 가져와 교사에게 읽어달라고 이야기한다. 가져온 책을 교사가 읽어주니 집중하며 듣는 모습을 보인다. 책에 나오는 주인공 이름을 말하며 '이 아저씨는 검피아저씨야'라고 이야기한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 기본생활

기본생활은 인간의 가장 기본적인 욕구를 충족시키는 것으로, 건강하고 행복한 삶을 위해 매우 중요합니다. 이는 식사, 수면, 위생 등 일상적인 활동을 포함하며, 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있습니다. 기본생활을 잘 관리하면 삶의 질이 향상되고 질병 예방에도 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 모두가 기본생활의 중요성을 인식하고 이를 실천하는 것이 중요합니다.
2. 신체운동

신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통해 사회적 관계를 형성하고 유지할 수 있어 삶의 질 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 개인과 사회 모두가 신체운동의 중요성을 인식하고 이를 생활화할 필요가 있습니다.
3. 의사소통

의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 서로의 생각과 감정을 이해하고 공감할 수 있으며, 이는 갈등 해결, 협력 증진 등에 도움이 됩니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 가정 등 다양한 영역에서 성공적인 삶을 영위하는 데 필수적입니다. 따라서 개인과 사회 모두가 의사소통의 중요성을 인식하고 이를 향상시키기 위한 노력이 필요합니다.