2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 보건교육

본 내용은 " 2024년 1학기 방송통신대 중간과제물 보건교육)다양한 건강증진의 정의(협의 광의의 건강증진)에 대하여 기술 가장 적절하다고 여겨지는 정의 본인의 견해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성 보건교육을 위한 자유 주제 1가지 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.03.23

문서 내 토픽

• 1. 건강증진의 정의

  세계보건기구(WHO)는 건강에 대해 "단순히 질병이 없거나 허약하지 않은 상태가 아닌, 신체적?정신적?사회적으로 완전히 안녕(Well-being)한 상태"로 정의했다. 따라서 건강하다는 것은 소극적으로 '아프지 않은 상태'를 의미하는 데 그치지 않고, 적극적으로 '더 건강한 상태'를 지향하는 것이다. 이런 의미에서 건강할 때 건강을 지키는 건강증진(Health Promotion) 개념은 100세 시대를 맞아 높은 수준의 건강을 누리는 데 가장 필수적인 요소라고 할 것이다.

• 2. 협의의 건강증진

  협의의 건강증진 개념은 건강증진을 일차적 예방수단에 국한하고 있어, 질병과 건강의 연속선상에서 볼 때 중심점에서 적극적 건강의 향상을 위한 방향, 즉 신체적·정신적·사회적 안녕으로 향하는 일차적 예방수단을 통한 건강상태에 주된 관심을 갖는다.

• 3. 광의의 건강증진

  광의의 건강증진 개념은 협의의 건강증진을 비롯하여 질병위험 요인의 조기발견과 관리를 위한 이차적 예방수단까지 포함한다. 건강증진은 사람들에게 건강에 대한 권리를 증가시켜 건강을 향상할 수 있도록 하는 과정이며, 이를 위한 전략으로 건강에 유익한 생활양식의 증진, 예방될 수 있는 질병의 감소, 적절한 건강 보호의 제공을 권고하였다.

• 4. PRECEDE-PROCEED 모형의 특성

  그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 보건교육 계획을 위한 체계적이고 조직적 모형으로 널리 활용되고 있다. 접근방식은 최종 결론으로부터 시작하여 원인을 찾아가는 연역적 사고이다. PRECEDE-PROCEED 모형은 개인의 건강행위 및 지역사회 체계 등 건강증진을 위한 다양한 요인을 포함하고 있으며 사정을 위한 단계인 PRECEDE와 건강증진을 위한 프로그램의 계획, 수행, 평가 단계인 PROCEED의 2단계로 구성되어 있다.

• 5. PRECEDE-PROCEED 모형의 단계별 예시

  PRECEDE-PROCEED 모형의 단계별 예시로 '지역사회 경찰의 스트레스'를 주제로 설명하였다. 단계 1에서는 경찰의 삶의 질을 사정하고, 단계 2에서는 경찰의 스트레스를 주요 건강문제로 선정하였다. 단계 3에서는 스트레스와 관련된 행위 및 환경요인을 파악하고, 단계 4에서는 경찰의 자기효능감, 건강지식, 사회적 지지 등 성향요인, 촉진요인, 강화요인을 사정하였다. 단계 5에서는 보건교육 프로그램 수행을 위한 행정 및 정책적 요인을 검토하였고, 단계 6-9에서는 프로그램 수행 및 과정평가, 영향평가, 결과평가를 실시하였다.

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• 1. 건강증진의 정의

  건강증진은 개인과 지역사회의 건강 수준을 향상시키기 위한 일련의 활동과 노력을 의미합니다. 이는 단순히 질병을 예방하고 관리하는 것을 넘어서, 전반적인 삶의 질 향상을 목표로 합니다. 건강증진은 개인의 건강행동 변화뿐만 아니라 사회적, 환경적 요인들을 고려하여 통합적으로 접근해야 합니다. 이를 통해 개인과 지역사회가 스스로 건강을 관리하고 증진할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.

• 2. 협의의 건강증진

  협의의 건강증진은 질병 예방과 건강관리에 초점을 맞추는 것을 의미합니다. 이는 개인의 건강행동 변화, 예방접종, 건강검진 등을 통해 질병을 예방하고 관리하는 것을 목표로 합니다. 협의의 건강증진은 개인의 건강 수준 향상에 직접적인 영향을 미치지만, 사회적, 환경적 요인들을 충분히 고려하지 않는다는 한계가 있습니다. 따라서 협의의 건강증진만으로는 지속가능한 건강 증진을 달성하기 어려우며, 광의의 건강증진 접근이 필요합니다.

• 3. 광의의 건강증진

  광의의 건강증진은 개인의 건강행동 변화뿐만 아니라 사회적, 환경적 요인들을 종합적으로 고려하는 것을 의미합니다. 이는 개인의 건강 수준 향상을 위해 교육, 정책, 환경 조성 등 다양한 접근 방식을 활용하는 것을 말합니다. 광의의 건강증진은 개인과 지역사회의 건강 수준을 향상시키는 데 있어 보다 효과적이며, 지속가능한 건강 증진을 달성할 수 있습니다. 따라서 건강증진 활동을 수행할 때는 협의와 광의의 건강증진 접근을 균형있게 고려해야 합니다.

• 4. PRECEDE-PROCEED 모형의 특성

  PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진 프로그램 개발과 평가를 위한 대표적인 이론적 모형입니다. 이 모형의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 건강증진 프로그램 개발 과정을 체계적으로 안내합니다. 둘째, 개인, 행동, 환경 요인을 종합적으로 고려합니다. 셋째, 프로그램 개발 단계와 평가 단계를 구분하여 제시합니다. 넷째, 프로그램 개발 과정에서 지역사회의 참여와 협력을 강조합니다. 다섯째, 건강증진 프로그램의 장기적인 영향을 평가할 수 있습니다. 이러한 특성으로 인해 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진 분야에서 널리 활용되고 있습니다.

• 5. PRECEDE-PROCEED 모형의 단계별 예시

  PRECEDE-PROCEED 모형은 총 9단계로 구성되어 있으며, 각 단계별 예시는 다음과 같습니다. 첫째, 사회적 진단 단계에서는 지역사회의 건강 문제와 요구사항을 파악합니다. 둘째, 역학적 진단 단계에서는 건강 문제의 원인과 위험 요인을 분석합니다. 셋째, 행동 및 환경적 진단 단계에서는 건강 행동과 환경적 요인을 파악합니다. 넷째, 교육 및 조직적 진단 단계에서는 행동 변화를 위한 교육 및 조직적 자원을 분석합니다. 다섯째, 관리 및 정책 진단 단계에서는 정책, 규제, 조직적 지원 등을 검토합니다. 이후 단계에서는 프로그램 개발, 실행, 평가 등이 이루어집니다. 이와 같은 단계별 접근을 통해 건강증진 프로그램의 효과성을 높일 수 있습니다.