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아동 언어발달 영향 요인 및 중요성 견해2024.10.051. 아동 언어발달에 미치는 요인 1.1. 생물학적 요인 생물학적 요인은 아동의 언어발달에 많은 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 일반적으로 여아의 경우 남아보다 1~2개월 정도 빨리 말하기 시작하며, 사용하는 문장의 길이와 수도 더 많은 것으로 나타났다. 이는 여아의 경우 말할 때 양쪽 뇌를 모두 사용하는 반면, 남아는 주로 좌뇌만 사용하게 되는 생물학적 차이에서 기인한다고 할 수 있다. 또한 청력 문제와 같은 생리적 요인도 아동의 언어발달에 장애가 될 수 있다. 유전적 요소 또한 언어발달 속도와 능력에 영향을 미칠 수 있는데...2024.10.05
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Reading for today42024.10.071. The Mystery of the Iceman 1.1. The Discovery: A Messenger From the Past 그 사람의 사람들은 그가 산을 향해 떠나는 것을 보면서 작별인사를 했다. 그들은 그의 안전에 대해 걱정할 이유가 거의 없었다. 그 사람은 알프스 기온에서 생존하는데 필요한 단열복을 잘 입고 있었고 도구들도 잘 갖추고 있었기 때문이다. 그러나 몇 주가 지나도록 그가 돌아오지 않자, 그들은 걱정이 커져갔고 마침내 체념하고 말았다. 여러 해가 지나자 그를 아는 사람은 모두 죽었고, 그 사람에 대한 기억조...2024.10.07
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지역아동센터 아동관찰일지2024.09.081. 아동 개별 관찰 및 상담 기록 1.1. 학습 상황 학습 상황 분석 아동들은 학습에 대한 자기주도적 태도를 갖추고 있는 편이다. 스스로 문제를 풀어봄에 있어 큰 어려움은 없는 것으로 보인다. 기초학습 중 국어와 수학 학습에 차이가 있는데, 국어 문제 해결 능력이 상대적으로 수학보다 뛰어난 편이다. 한 아동은 국어 문제집 풀이 시 오답률이 낮은 반면, 수학 문제 풀이에서는 모르는 문제가 많아 선생님께 자주 질문하는 모습을 보였다. 이처럼 국어와 수학 학습에 대한 개인차가 있는 것으로 관찰된다. 학습을 시작하면 다른 곳에...2024.09.08
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만2세 관찰일지2024.09.081. 영아 발달 관찰 및 평가 1.1. 기본생활습관 발달 영아기 아동의 기본생활습관 발달은 매우 중요한데, 이는 바른 생활습관이 영아기에 잘 형성되어야만 이후 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미치기 때문이다. 제공된 관찰일지에 따르면 만2세 영아 OO는 교사의 지도에 잘 따르며 스스로 화장실에 가서 옷을 내리는 등 기본생활습관이 점차 발달하고 있음을 알 수 있다. 먼저, OO는 점심 식사 시간에 교사의 도움 없이도 스스로 앉아서 식사를 하는 모습을 보였다. 하지만 편식이 심해 국과 반찬은 거의 먹지 않고 맨밥만 먹으려 하였다. ...2024.09.08
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0세 부모면담일지2024.09.081. 생활습관 1.1. 식사 습관 영유아기 유아들은 점차 스스로 먹기를 시작하며, 이 시기의 식사 습관 형성은 매우 중요하다. 제공된 문서에 따르면, 만 0세 영유아들은 숟가락, 포크를 사용하지 않고 주로 손으로 음식을 집어먹는 모습을 보인다. 이러한 특징은 영유아의 발달 단계에 따른 것으로, 점점 식사 도구 사용 능력이 향상되면서 스스로 먹기를 시도하게 된다. 일부 영유아는 음식을 가리지 않고 골고루 잘 먹는 반면, 편식하는 경우도 있다. 음식에 대한 선호도가 개인차가 크기 때문에 부모와 교사는 다양한 음식을 접하게 하고 시도...2024.09.08
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만2세 관찰일지2024.09.011. 만2세 1학기 관찰일지 1.1. 3월 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말한다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 말한 뒤 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내린다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬 할 수 있구나' 라고 하니 OO가 방긋 웃으며 '혼자 할 수 있어!' 라고 한다. OO가 교육에 잘 참여하고 있으며 자립심이 발달하고 있음을 알 수 있다."새로운 음식을 먹어보도록 격려하지만 강하게 거부를 하는 경우에는 소량이라도 ...2024.09.01
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간호학과포트폴리오2024.09.011. 성장발달 단계별 포트폴리오 1.1. 신생아기, 영아기 (1~12개월) 1.1.1. 신체발달 신생아기, 영아기(1~12개월)의 신체발달은 다음과 같다. 1996년 3월 20일, 3.21kg, 50cm의 정상 체중, 정상 키 범위로 건강하게 태어났다. 나를 임신하셨을 당시 엄마께서는 만 26세이셨는데, 입덧이 매우 심하셨다고 하셨다. 그래서 당시 만 2세였던 언니가 "엄마, 아파?"라는 물음을 입에 달고 살았다고 한다. 그렇지만 다행스럽게도 출산은 쉽게 진행되었다고 하셨다. 진통이 5분 간격으로 와서 병원에 갔더니, 정말 ...2024.09.01
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만 3세 유아발달평가2024.09.011. 일상생활 1.1. 낮잠시간 낮잠시간이 되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기했더니, 유아는 "왜요? 이제 코자는 시간이에요?"라며 놀이하던 장난감을 정리하면서 "코잔대! 빨리정리해!"라고 말했다. 유아는 자신의 이불을 찾아 눕고 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 바닥에 내려놓은 뒤 눈을 감으며 바르게 잠을 잤다. 교사가 다가가 "OO~ 잘자요"라고 말하자 "네"하고 대답을 한 뒤 계속해서 잠을 청했다. 유아는 낮잠시간에 자신의 이불을 펴 주자 자리에 눕고 이불을 머리에 올렸다 내리며 즐거워하는 모습을 보였다. ...2024.09.01
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만4세 일상2024.09.021. 관찰 기록 총괄 1.1. 일상생활 활동 OO는 점심시간이 되자 자신의 도시락을 꺼내와 "선생님. 왜 나는 식판 대장 안써요? 나도 식판 대장 쓰고 싶은데."라고 말한다. 교사가 "OO야, OO는 엄마가 일하고 힘드시지만 OO꺼를 사용하도록 하시는 거야."라고 이야기 해주자, "아는데, 저 식판 정리하는 거 조금 귀찮아요" 라고 말한다. 교사가 "초등학교 들어가면 식판 학교에 있는 거 사용해. OO의 식판을 사용해 보는 것도 좋을 것 같아"라고 이야기 하자, "네. 알겠어요"라고 대답하며 수긍한다. 이를 통해 OO는 집에서 ...2024.09.02
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비효과적인 모유수유와 관련된 상황적 자존감 저하(간호문제: 우울감과 스트레스, 지식부족, 부모역할 장애, 상대적 박탈감) 문제 해결을 위해 내가 아는 것과 모르는 것2024.09.071. 학령기 아동과 청소년의 건강증진과 건강문제 1.1. 학령기 아동(7-12세) 1.1.1. 전반적인 관찰 학령기 아동(7-12세)의 전반적인 관찰은 아동의 전신 건강 상태를 확인하기 위해 이루어진다. 이를 통해 신체발달의 정상성, 미세운동 및 대근육 운동 발달 지표의 달성 여부, 대인관계와 언어 발달 상태, 필수 예방접종 완료 여부 등을 확인할 수 있다. 보건교사는 개별 아동의 성장발달을 평가하고 선별검사를 실시하여 시각, 청각, 척추 측만증 등을 확인한다. 또한 학교 급식과 간식의 질을 개선하고 교사와 협동하여 신체활동과...2024.09.07
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