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만2세 발달평가2024.09.091. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 영아의 식습관은 발달의 초기단계에서 매우 중요한 부분이다. 영아는 새로운 음식을 접하게 되면서 입맛을 형성해 나가는데, 이 시기의 식습관 형성은 향후 건강한 식습관 형성에 큰 영향을 미친다. 문서에 따르면 대부분의 영아들은 어린이집에서 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다. 특히 OO는 식사 시 바른 자세로 스스로 식사를 하고 숟가락과 포크 사용을 잘하는 것으로 나타났다. 이는 영아기 식습관 형성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 다만...2024.09.09
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청소년 자살예방 프로그램2024.09.061. 청소년의 자살예방을 위한 심리집단치료 프로그램 1.1. 현황 최근 들어 연예인들의 자살사건들이 잇따르고 있다. 故설리 양에 이어 최근에는 故구하라 양까지 스스로 목숨을 끊는 안타까운 소식을 뉴스 혹은 인터넷 기사를 통해서 많이 접했을 것이다. 중앙자살예방센터에 따르면 우리나라 전체 사망원인인 암, 심장질환, 폐렴, 뇌혈관 질환, 고의적 자해(자살)로 5위안에 자살이 사망원인에 드는 것을 볼 수 있다. 게다가 2017년도 기준 인구 10만명당 24.3명의 자살률을 보였는데 2018년도에는 10만명당 26.6명으로 전년도 기준에...2024.09.06
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1. 청소년기의 정체감 형성에 대하여 설명하라2024.08.201. 서론 1.1. 청소년기의 중요성 청소년기는 인간의 삶에서 가장 중요한 시기 중 하나이다. 이 시기는 생물학적, 심리학적, 사회학적 변화가 매우 크기 때문에 많은 변화와 도전이 있다. 청소년기는 신체적 성장의 급등과 성적인 성숙이 일어나는 시기로, 내분비적, 생리적인 기능의 변화로 본능적인 욕구가 강해지게 된다. 이에 따라 자아가 강해져야 하는 필요성이 증가한다. 또한 청소년기는 아동기에서 성인기로 옮겨가는 과도기적인 시기로, 자신의 위치와 역할에 대한 고민을 하게 되어 자아 정체감의 형성이 활발하게 일어난다. 청소년기에는 다...2024.08.20
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만1세발달평가2024.09.021. 어린이집 1학기 발달 평가 1.1. 만 1세 영아 관찰 및 평가 1.1.1. 남아(12월생) 남아(12월생) 영아는 교사의 지속적인 안내와 도움을 받아 어린이집의 규칙과 일상생활에 점차 잘 적응하고 있다. 학기 초에는 위험한 행동을 하거나 교사의 말을 듣지 않는 경우가 있었지만, 현재는 위험요소를 알아차리고 행동을 조절하며 교사의 안내에 잘 따르고 있다. 또한 자신의 물건 위치를 기억하고 자발적으로 가져다주는 모습을 보이고 있다. 신체 발달 면에서는 교사의 도움 없이 걷고 뛰는 등 기본적인 이동운동이 가능해졌지만, 야외...2024.09.02
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청소년상담사례2024.11.181. 청소년상담과 심리치료 1.1. 청소년 개별상담의 개념 청소년 개별상담의 개념은 일반상담의 한 형태로서 특정 대상자가 문제를 가지고 있을 때 이를 해결하기 위해 전문 상담자와의 대화를 통해 문제를 파악하고 해결해 나가는 것을 의미한다. 즉, 청소년이 겪고 있는 게임중독, 성격문제, 가정문제 등과 같은 다양한 문제를 진단하고 해결하기 위해 청소년 개별상담이 이루어진다. 이를 통해 청소년 개인의 행동과 심리상태를 이해하고 문제를 해결해 나갈 수 있도록 돕는다. 청소년 개별상담은 청소년의 문제에 대한 이해와 해결을 목적으로 하며, ...2024.11.18
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성적통지표2024.11.181. 성적 통지표 기재 문구 1.1. 긍정적인 학교생활 평가 안녕하세요. 제가 작성한 레포트 내용은 다음과 같습니다. 다양한 학교 활동에 적극적으로 참여하는 ○○이는 무엇을 하든지 열정적이고 적극적인 모습을 보여준다. 수업 시간에도 선생님에게 집중하고 자신의 의견을 자신감 있게 표현하며, 모둠 활동에서도 주도적인 역할을 하며 친구들과 협력하여 과제를 완수하려 노력한다. 또한 자신의 과제나 문제를 끝까지 해결하려 집중력 있게 임한다는 점에서 교육적 자질이 뛰어나다. 체육 활동에서도 자신의 기량을 맘껏 발휘하며, 친구 관계 또한 원...2024.11.18
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만1세월말평가2024.11.201. 관찰일지와 종합발달평가 1.1. OOO반 만1세 반 1.1.1. 일상생활 손으로 음식을 집어 먹는 OOO는 교사가 숟가락으로 먹어보자고 말하며 숟가락을 쥐어주자 숟가락으로 떠서 먹으려고 한다. 하지만 숟가락으로 하다가 마음대로 되지 않자 다시 손으로 집어 먹는다. 낮잠시간에 이불에 눕혀주자 눈물을 보이지만, 교사가 안아주며 달래주자 교사의 품에서 잠이 든다. 잠든지 30분만에 일어나 칭얼거리며 교사에게 안겨 있다. OOO는 주변에 떨어져 있는 나뭇잎을 들고 교사에게 다가와 "OOO가 가져왔어. 이거 나뭇잎."이라고 말하며 ...2024.11.20
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건강심리에 대한 사례연구2024.11.121. 청소년기 발달과 문제 해결에 대한 이해 1.1. 청소년의 정의와 발달적 특성 1.1.1. 청소년기의 어원 및 개념 이해 청소년기는 인간 발달의 한 경계선에서 다른 경계선으로 이동하는 전환기로, 이 시기에 경험하는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 변화는 개인의 전 생애를 통틀어 지속적인 영향을 미친다. "청소년"이라는 용어는 라틴어 "adolescere"에서 유래한 것으로, "성장하다" 또는 "성숙에 이르다"라는 의미를 담고 있다. 이 단어에서 알 수 있듯이, 청소년기는 단순한 신체적 성장을 넘어서 인간이 자신의 정체성을 ...2024.11.12
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7세 발달평가2024.09.021. 만5세 유아 발달 평가 1.1. 신체 운동 및 건강 만5세 유아의 신체 운동 및 건강 발달은 매우 중요하다. 유아기는 급격한 신체적 성장과 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기의 신체 활동과 건강관리는 이후 성장에 지대한 영향을 미친다. 만5세 유아들은 대체로 모든 음식을 골고루 잘 먹는 편이다. 하지만 의자에 앉거나 바닥에 앉을 때 바른 자세를 유지하지 못하는 경우가 있다. 이는 유아의 발달 단계 상 신체의 균형과 자세 조절 능력이 충분히 발달하지 않았기 때문이다. 또한 유아들은 놀잇감의 사용법을 알고 안전하게 사용할 수 ...2024.09.02
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영아적응일지2024.09.021. 만2세 신입원아 적응일지 1.1. 1번 유아 등원 초기 1번 유아는 낯선 환경에 대한 불안감으로 엄마 곁에서 벗어나지 않고 엄마의 손을 잡고 있는 모습이었다. 하지만 교실 주변을 탐색하며 놀잇감에 관심을 보이고, 엄마와 함께 와플 블록으로 기다란 공간을 만들고 공룡 놀잇감을 넣어보며 놀이하는 등 점차 편안해지는 모습을 보였다. 등원 둘째 날에는 엄마와 "안녕" 인사를 하고 헤어진 후에도 일과를 잘 보냈다. 주변을 둘러보다가 옆에서 놀이하고 있는 친구에게 관심을 보이고 다가가 교사와 함께 블록놀이를 하며 즐거워하는 모습이 ...2024.09.02
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