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학급특색활동2024.09.201. 학급 특색 활동 1.1. 반가 제정 급훈이나 학급 목표 이외에도 학급의 특색을 표현하며 공동체 의식을 갖게 하고 학기 초 학급 분위기 조성에도 이바지할 수 있는 반가 부르기를 통해 즐거운 교실을 만들어 가는 방법이다. 이는 조회·종례 시, 소풍, 체육대회 또는 각종 행사 때 이용될 수 있으며 반가를 다양하게 만들어 격려, 위로, 다짐, 기쁨 등의 학급 분위기를 표현할 때 수시로 부르면 학급 분위기 조성에 도움이 된다. 가. 반가 제정 시기 및 방법 3월 초 학급 담임교사가 기본적인 반가(예시자료 반가Ⅰ)를 미리 제작하고 나...2024.09.20
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발도르프 교육, 학생의 전인적 성장을 지원할 수 있는 평가 방법2024.09.131. 서론 발도르프 프로그램은 20세기 초 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너에 의해 개발된 독특한 교육 방법으로, 유아의 전인적 발달을 중시하는 접근법이다. 이 프로그램은 지식의 전달보다는 아동의 창의성, 상상력, 감성, 그리고 사회적 능력을 함양하는 데 초점을 맞추고 있다. 발도르프 교육은 놀이, 예술, 동화 등을 통해 아동들이 자연스럽게 학습할 수 있는 환경을 조성하며, 아동의 신체적, 정신적, 정서적 성장에 기여하는 것을 목표로 한다. 본 글에서는 발도르프 프로그램의 교육목표와 원리, 교육과정에 대해 탐구하고, 이를 통해 프...2024.09.13
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고등학교 개교기념일 인사말2024.08.291. 교생실습에 대한 소감 1.1. 실습 첫 날의 긴장감과 설렘 실습 첫 날의 긴장감과 설렘이다. 교생실습에 참여하게 되면서 처음부터 긴장감과 설렘의 혼합된 감정이 엿보였다. 낯선 환경과 사람들, 그리고 교생으로서 학생들을 가르칠 수 있게 된다는 기대감으로 가득했다. 4층 시청각실에 모여 선배 교생들과 서로 어색해하는 모습들이 보였다. 이어서 실습을 담당하는 이진숙 선생님이 들어오시어 교육실습 전반에 대한 연수를 진행하셨는데, 생각보다 복잡하고 체계적인 과정들이 많아 당황스러웠다. 단순히 수업만 하는 것이 아니라 수업안 작성, 협...2024.08.29
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간호교생 실습일지2024.09.031. 교생실습의 중요성과 특별함 1.1. 교생실습의 의미와 가치 교생실습은 예비 교사들에게 미래 직업의 현장을 경험할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 그 의미와 가치가 크다. 먼저 교생실습은 예비 교사들에게 실제 학교 현장에서 이루어지는 교육활동과 학교 경영 등을 직접 경험할 수 있게 해준다. 이를 통해 교과수업 준비와 운영, 학생 지도 및 상담, 학부모와의 의사소통 등 교사로서의 업무를 실제로 수행해볼 수 있다. 특히 학생들과의 상호작용을 통해 예비 교사들은 자신의 교육철학과 교수 스타일을 형성할 수 있다. 또한 동료 교사들과...2024.09.03
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청소년 학교생활 어려움 사례 및 변화 대안2024.11.101. 학교생활의 어려움과 도전 1.1. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년 사례 학교생활에 어려움을 겪는 청소년 사례는 다음과 같다. A라는 학생은 부모의 이혼으로 한부모 가정에서 자랐고 생계를 위해 늘 바쁘셨던 부모의 부재로 인해 취학 전 가정에서의 충분한 양육과 올바른 교육을 받지 못하고 입학하게 되었다. 이러한 가정의 기능 약화로 인해 학교생활에 잘 적응하지 못했고 소극적이며 학습에 대한 열의도 없고 친구들과의 관계에서도 어려움을 느끼면서 점점 흥미를 잃어갔다. 코로나-19의 시대를 겪으며 휴교 조치와 분산 등교로 무력감이 증...2024.11.10
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고등학교 학업 계획서 예시2024.10.131. 자기개발계획서 작성 1.1. 지원동기와 자기 주도적 학습 과정 저는 어렸을 때부터 ○○고등학교는 명문이며, 다른 학교보다 많은 명문대를 보낸다고 들었습니다. 또한 귀교에서 주최한 입시설명회에 참석한 뒤 ○○고등학교가 저의 장래 희망을 이루어줄 수 있을 것 같은 확신이 들어 망설임 없이 지원하게 되었습니다. 저는 중학교 때부터 야간자율학습을 통해서 스스로 공부했습니다. 그날 배운 내용을 복습하고 모르는 것이 있으면 친구에게 묻곤 했습니다. 주말에는 시립도서관에서 책 읽는 것을 생활화하면서 스스로 공부하는 방법을 익혔습니다....2024.10.13
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중학생 장래희망2024.10.121. 서론 요즘 시대는 정말 적응하기 힘들정도로 점점 더 빨리 진화하고있다. 점점 더 세계의 물리적인 거리는 유지되더라도 점점 심적인 거리는 가까워지는 세계화가 이루어지고 있고, 아는 정보와 지식이 많을 수록 더 힘이 강해지는 경향이 있다. 또한 과학 기술이 점차 발전하고 또 사회의 기능들이 분화되고 보다 더 산업화 그리고 고도화를 향해 달려가고 있는 사회인 만큼 일은 물론 직업과 같이 자본을 벌어들이기 위해서 한다는 직업의 세계가 점점 다양해지고 있는 경향이 있으며 보다 더 직무별로 세분화되고 또 전문화 되어가고 있다. 이러한 사...2024.10.12
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학교 회복을 담다, 독후감2024.10.151. 회복적정의와 회복적 생활교육의 실천 1.1. 학교폭력에 대한 회복적 접근 방식 학교폭력에 대한 회복적 접근 방식은 기존의 엄벌주의적 접근 방식에 대한 대안으로 등장했다. 회복적 접근 방식은 처벌보다는 피해자의 치유와 가해자의 변화와 성장을 중시한다. 이는 학교폭력 문제를 해결하는 새로운 패러다임을 제시한다. 회복적 접근 방식은 학교폭력 발생 시 가해자를 처벌하는 것이 아니라, 피해자와 가해자 간의 대화와 소통을 통해 서로의 입장을 이해하고 화해를 이루어내는 것에 초점을 맞춘다. 가해자는 자신의 잘못을 인정하고 피해자에게 진...2024.10.15
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발도르프 프로그램의 교육 목표 및 원리 분석2024.10.131. 서론 발도르프 교육프로그램은 철학자 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)에 의해 처음으로 개발된 교육 철학과 방법론의 모델로, 전인적 발달을 목표로 하는 대안 교육 체계 중 하나이다. 1919년 독일 슈투트가르트에서 최초의 발도르프 학교가 설립된 이후, 이 프로그램은 전 세계적으로 확산이 되어 다양한 교육 현장에서 대안 교육의 모델로 자리 잡았다. 당시 사회적 불안과 교육 제도의 경직성을 극복하고자, 발도르프 교육은 아동의 창의성, 상상력, 감정적 성숙, 그리고 사회적 책임감을 육성하는 데 중점을 두었다. 발도르프 교육...2024.10.13
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실존주의 교육관에 대해 작성해줘2024.10.131. 서론 우리나라에서 태어나고 자란다면 대부분의 사람들은 자연스럽게 학교라는 장소에서 교육을 받게 된다. 어떤 교육 방법이 옳고 그른지 따질 수 있는 판단력은 고등학생이 되기 전까지는 갖기 어렵다. 대학교에 진학하기 전까지 성적을 받으려면 주입식 교육처럼 쉽고 좋은 게 없다는 생각을 했다. 선생님이 알려주는 내용을 달달 외우기만 하면 좋은 성적을 받을 수 있었다. 하지만 대학교에 진학하고, 사회에 진출하려고 하니 자유롭게 토론을 해봐라, 논문을 써라, 자기소개서에 대외활동, 수상 내역 등 각종 내용을 작성하라고 하는 것을 마주치니...2024.10.13
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