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  • 사회교육의 특성
    사회교육의 특성 평가A좋아요
    ♠ 사회교육에의 특성1. 자발성사회교육에의 참여는 학교교육과는 달리 강제성과 의무성이 없는 자발적 참여에 의하여 실행되어지는 교육활동이다. 그러므로 프로그램 내용은 학습자에게 어떠한 형태로든 유익하고 가치가 있음을 자각할 수 있는 내용으로 조직·선정되어야 한다.2. 다양성전통적 제도 교육이 특정층의 연령에 달한 자만을 주 대상으로 교과 내용만을 주로 전수시키는 교육활동 형태라고 한다면 사회교육은 연령과 신분에 관계없이 모든 국민을 대상으로 실시되어지는 교육활동이다. 즉, 연령 성별, 직업, 거주지역, 학력, 경제력 등의 여건에 구애받음 없이 누구나 원하면 교육활동에 참여할 수 있는 교육 형태이다.3. 실제 지향성학교교육내용은 미래 지향적 측면에서 표준화된 교과 과정 중심으로 교육이 전개되어지지만 사회교육은 습득되어진 지식을 곧바로 활용하기 원하며, 현재의 생활 및 증가되어지는 사회적 역할 요구를 개선 및 충족하기 위하여 실행되어지는 교육활동이다. 즉 사회교육은 곧 개인이 생활 현실 및 지역사회에서 해결 되어야 할 많은 심각한 문제들을 해결할 수 있는 학습 내용이 선정, 제시 되어져야 하는 것이며, 그 결과 개인의 삶을 윤택하게 개선시켜 나갈수 있게 된다. 이에 사회교육은 현실 및 실제 지향성이 강한 성격을 지니고 있는 학습형태이다.4. 자기 주도적 학습학습자는 스스로 자신이 원하는 학습 내용을 선택하여 참여를 결정하고, 지식을 획득한다기 보다는 지식을 얻는 과정을 중시하면서 각기 처해있는 생활상황 및 그의 수준에 알맞는 학습을 자기 기준에 맞추어 학습에 임하는 것이다. 그리고 자신이 학습 목표를 선정하고 이를 성취하기 위한 학습형태를 자율적으로 평가하는 등 자기 주도적으로 학습을 전개해 나가는 교육활동이다.5. 학습자 중심의 상호 수평적 학습사회교육은 교사와 학생의 관계가 수직적 관계가 아닌 상호 수평적 관계로서, 교사는 지식을 주입 전달해 주는 것이 아니라 학습자가 학습해 나갈 수 있도록 조력하는 조력자 역할을 하며 학습을 장려하고, 분위기 조성 및 학습 안내 그리고 의식의 각성을 고양시키는 역할을 수행하는 편의 제공자 혹은 촉진자 역할을 수행한다.6. 융통성사회교육은 학습자 중심으로 이루어지기 때문에 학습자의 상황이나 환경에 따라 다양한 방법이나 형태 혹은 수업 시간 및 일정이 면경될 수 있다. 또한 교육내용에 따라 교사가 달라질 수도 있다.♠사회교육자사회교육 자체가 광범위한 영역을 가지고 있고 거기에 종사하는 사람의 역할과 기능이 다양하므로 그 종사자들을 한마디로 칭할수 있는 명칭을 찾기란 매우 어려우나 대체적으로 사회교육자란, 성인교육 단체나 기관에서 일정한 기간동안 가르치고 지도하거나 교육 프로그램의 기획, 진행, 평가의 전문적인 일을 하는 사람이라고 말할 수 있다.1. 사회교육자의 유형(1) 자원 교육자자원 교육자는 자원 인사들 중 특정 강좌 개설시 그들의 전공 분야를 확인하여 선정한다. 만약 전공자가 없을 시는 지역의 인사를 방문하여 권고한다. 그리고 자원 인사 중 자원 교육자로 선발된 사람은 일정 기간 동안 성인들의 특성과 욕구에 대한 정보 및 학습 활동에 대한 기술을 익히기 위하여 일정한 기간동안 체계적으로 교육을 받은 후 자원 교육자로서 자기의 능력, 지식, 경험 등을 다른 사람들과 나누게 된다. 그러나 단순히 하루 정도 혹은 불규칙적으로 참여하는 자를 자원교육자라 할 수 없다. 즉, 일정한 기간동안 혹은 어떤 기술 적인 측면에서 정기적으로 참여해야만 자원교육자랄 할 수 있다. 그리고 자원 교육자의 활동에 대한 보수는 없다. 그러므로 사회교육 기관들이 자원 교육자들을 많이 활용하고 있다.(2) 정시제 교육자정시제 교육자는 성인교육 활동을 전문적으로 하기 위해서 현재 준비중에 있는 사람들이 일정한 보수를 받고 부과된 사회교육 역할을 수행하는 자라고 할 수 있다. 즉, 대학원에서 사회교육에 대한 연구 및 교육을 받고 있는 학생들 가운데 사회교육 기관에서 강좌 과목을 맡아 교육활동을 하며 보수를 지급 받는 사람과 일반 시간제 강사를 정시제 성인교육자라 할 수 있다.
    교육학| 2001.07.11| 2페이지| 무료| 조회(1,437)
    태그 사회교육, 교육학 개론, 사회교육자
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