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[창의성학습지] 창의성 교육 평가A+최고예요

년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )땅 속 나라 여행지금 땅 속에서는 어떠한 일들이 일어나고 있는지 잠깐 생각하고 그려보세요.{{{년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )미래의 자동차개나리 진달래가 활짝 따뜻한 어느 봄날 한힘이는 가족과 함께 시골 할머니댁에 갔습니다. 가는 도중 고속 도로에서 차가 하도 많아 길이 막혀 한참 고생을 했습니다.난 커서 과학자가 되면 꼭 하늘을 나는 자동차를 만들겠어.한힘이의 말을 듣고 옆에 있던 누나는 자동차가 하늘로 다니다가 사고를 당하면 어떻게 할까? 하고 되물었습니다.한힘이는 자신만만하게 대답하였습니다.그러자 누나가 다시 날다가 고장이 나서 떨어지면 죽지 않겠어? 라고 물었습니다.{한힘이는더 이상 할말이 없어진 누나는 가만히 침묵을 지키고 차창 밖을 바라보았습니다. 엄마, 아빠도 가만히 듣고만 계셨습니다.한힘이는 아직도 자기만의 나는 자동차를 머리 속에 그리고 있었습니다.과연 한힘이의 생각대로 나는 자동차는 가능할까요?{생각을 열어 보세요.만약 여러분이 한힘이라면 어떤 말을 했을까요?년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름( )멋진 태양여러분의 아이디어를 살려서 재미있게, 멋지게, 그리고 특이하게 여러 가지로 태양을 그려 보세요.{{{{{{{{{{{{{{{{{년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )낱말 퍼즐게임의 열쇠 만들기다음 낱말 퍼즐의 가로 열쇠와 세로 열쇠를 만들어 보자. ( 준비물:국어사전, 한자옥편 ){1251동상이몽3대문심2칠전팔기서3전전긍긍화만답심위성46복4오비이락노리6작심삼일5무위도식초중7사면초가1 겉으로는 같은 행동을 하면서 속으로는 다른 생각을 가질 때 쓰이는 말234567123456년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )이렇게 꾸몄어요{다음의{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{그림을 보고 생각나는 모양을 덧붙여서 꾸며 보세요.{년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )숫자로 만드는 낱말★ 다음의 주어진 숫자가 들어가는 낱말을 찾아서 쓰시오.{1제일, 수-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )손목에 찰 수 있는 기계는…♥ 짝꿍과 함께 손목에 찰 수 있는 기계에 대해 가능한한 많은 물건을 생각해 보세요.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------이 안 나고 발만 생각이 납니다. 나머지 몸체를 발과 연결하여 그리되 아주 독특하고 기발한 동물이었다는 것을 잊지 마십시오. 그리고 그 동물이 가진 능력도 설명해 보세요.{{{{그림설명 :{{년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )옛날에 옛날에…{★ 등장인물 : 인헌왕자, 상아공주, 용, 마녀, 요정이 중심인물이며 엑스트라를 2명 넣을 수도 있음.★ 처음시작 : 해설 첫마디 부분에서 옛날 옛적에 로 시작★ 끝부분 : 영원히 행복하게 살았답니다. 라는 해설로 끝이 나야 함.★ 내용선택 : 이 세상에서 가장 재미있는 이야기, 아주 아주 슬픈 이야기, 무시무시한 이야기, 아름다운 이야기 등등.다음의 주어진 상황을 고려하여 옛날 이야기를 만들어 보세요.년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )손님으로 온 대통령 {-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )다시 쓰는 우리 고전{★ 우리고전 : 심청전, 장화 홍련전, 흥부전, 춘향전, 홍길동전, 토끼전… 중에서 1가지이 야기를 택하세요.★ 문체 : 우리의 옛고전에서 쓰이는 문체로 쓰세요.( 예 : ∼잘 살았답니다 그려. )★ 방법 : 상상력을 최대한으로 발연필예) 시험볼 때 굴려서 답을 찾음.지우개예) 쉬는 시간을 즐겁게 보내기 위한 놀이 용 기구로 사용(지우개 따먹기)종이자{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름( )심청이는 효녀다?여러분은 모두 효녀 심청이의 이야기를 잘 알고 있을 거예요. 그런데 과연 심청이가 효녀였을까요? 심청이의 행동이 과연 옳았는지? 아니면 잘못인지? 여러분 스스로 판단해보세요.그리고 여러분의 판단에 대한 이유도 함께 적어 보세요. ( 주장하는 글로 쓰세요. )년 월 일 요일 학년 반 ( )번 이름 ( )세상에 하나밖에 없는 물고기잠시 여러분이 조물주가 되어 무엇이든지 만들 수 있다고 가정해 봅시다. 만약 세상에 하나밖에 없는 아주 독특한 물고기를 새롭게 만든다면 어떤 물고기를 만들겠습니까? 다음에 그려진 물고기 꼬리를 그대로 이용하여 새로운 물고기를 그려보세요. 그리고 여러분이 만든 물고기에 대해 얘기해 보고 이름도 지어 주세요.{---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------)

교육학| 2002.01.09| 21페이지| 1,000원| 조회(769)

창의성, 학습지, 초등창의성

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[성교육] 성교육

{제 5 장… 성교육 …{{5장 성 건강- 6조-1. 성과 성교육2. 외국과 우리 나라 성교육3. 연령별 성교육4. 아동의 성교육 내용5. 성교육 기본모형6. 관련 논문7. 가정과의 연계를 위한 성교육 가정통신문 예시※ 참고 문헌 및 URL ※{1. 성과 성교육1) 성: 성 관계와 성욕, 성에 대한 환상, 행동 태도, 사고, 감정, 가치관, 신념 등을 모두 포함- sex/ gender/ sexuality- 생물학적 측면 / 사회·문화 구조적 측면2) 성교육: 성 건강을 증진시키기 위해 이루어지는 인간적인 교육- 삶의 가장 원초적 현상인 섹스얼러티의 충족이 인간발달의 모든 국면과 밀접한 관RP에 있다 는 것을 과학적으로 입증하여 주는 교육- 인간 신체의 성적인 현상에 대하여 과학적, 체계적으로 이해하는 지식 제공- 성차별로 인한 문제들을 바르게 이해하고, 그 원인과 해결책을 모색, 실천함으로써 성차별을 극복하는 교육3) 성교육 목적1 성과 관련된 지식 제공2 인간관계에 대한 정보와 지식 제공3 가정과 사회 생활에의 건전한 인간관계 확대4 도덕적 가치관 구축5 자신 보호를 위한 지식 제공6 행복한 삶4) 부모 역할▶ 올바른 성교육을 위한 부모의 역할1. 부모의 모범적인 생활이 우선이다.: 성교육은 인격교육이며 가치관 교육이기 때문에 모범이 가장 중요하다.2. 부모 자신이 먼저 변화해야 한다.: 성교육 또한 교육이기 때문에 교육자로서 인정받을 만한 모범적인 행동이 있어야 하겠다. 부모 들이 우선 올바른 성의식을 유지해야 한다.3. 아이 연령에 따른 성지식이 있어야 한다.: 성교육은 부모가 미리 준비되어 있다가 계기가 있을 때 자연스럽게 이루어지는게 좋기 때문에 평소에 준비해둘 필요가 있다. 몸 관리 교육과 성폭행에 대해 입장 정리가 되어 있어야 한다.4. 성문화를 개선하고 성교육을 제도화하도록 한다.: 자신의 아이만 보호할 수 있는 시기는 이미 지났다. 아이들의 성문화를 조사하고 고발하고 모 여서 정책을 제시하는 등 지역이나 단지별 자치적인 방범활동을 벌인다든지 행호교사가 체육수업시간을 빌려서 또는 보강시간에 수업고등학교: 교련교사, 양호교사 년간 5∼10시간 실시(교련, 체육시간)3 관련교과 교사가 수업에 관련된 주제로 수업예) 생물과 : 관련단원(중2 자극과 반응) - 남녀호르몬의 역할과 2차 성징의 발현도덕과, 가정과 : 관련단원( 중1 가정, 이웃, 학교생활) - 가족구성원의 역할과 책임4 7차 교육과정 운영 학년 : 현재 중 1, 고 1학년 적용되며 성교육 실시(년간 8∼10시간) 보건, 교련 혹은 재량학과 담당교사가 실시2. 학교에서의 효율적인 성교육을 저해하는 요인1 성교육을 제대로 받지 못한 교사가 성교육을 담당할 때.2 성에대한 긍정적인 태도나 가치관을 갖지 못한 교사가 성교육을 담당할 때.3 성교육을 위한 배정된 시간의 결여/부족.4 성교육을 위한 예산결핍/부족.5 성교육을 위한 자료부족.6 성교육을 위한 학교/정부당국의 정책부재.7 성교육 실시에 대한 부모, 또는 대중매체의 반발.8 학생들의 성문제가 쉽사리 노출되거나 비밀보장이 안되는 풍토 (홍성묵, 인하대 교육 대학원 성교육 교재,2000)▶ 학교에서의 성교육 유형{유 형내용 및 예시체험을통한성교육1 계란 키우기- 계란을 하나씩 나누어 준 뒤 자신의 아이라고 생각하고 보살피게 한다.- 일주일 동안 학교와 집으로 데리고 다니게 한다.- 일주일 후 그 느낌을 나누어 본다.(대부분 계란을 깨뜨리는데 가지고 다니는 과정에서 부모님의 소중함과 사랑을 느끼 게 되었다고 소감을 발표한다.)2 임신 개월 수에 따른 아이의 크기 또는 자궁의 크기에 맞는 과일을 가져오게 해본 다.3 아기 키워보기4 자원봉사를 통한 생명체험역할극·구체적인 성적상황을 설정해 놓고 자신이 그 이야기의 주인공이라면 어떻게 대처 할 것인지 고민하고 토론한 후, 이를 극으로 구성해 봄으로서 스스로 성에 대해 고민하 게 하고 서로 의견을 모으는 과정을 통해 남녀차이에 대한 인식과 잘못된 성 의식을 바로잡는 계기를 삼도록 한다.·역할극 설명/ 사례상황에 대한 구체적이고 충분한 설명/ 모둠을 정하를 유지한다.- 신나게 풀면서 진지한 답변이 나오도록 유도한다.- 허를 찌르는 질문과 답변이 많이 나오도록 연구한다.토론식·모듬별로 주제에 대해 토론하고 발표, 역할극 등의 후속 차시로 이어질 수 있다.·영화 을 보고- 영화에서 본 것처럼 원치 않은 임신이 되었을 경우 당신이 남자라면 혹은 여자라면 어떤 입장에 설 것인지 각기 그 상황에 따라 대본을 쓰세요.·낙태를 어떻게 생각하세요?6) 지역사회 및 종교단체 역할·유해사회환경 추방운동과 건전 문화 정착에 기여·건전한 성문화 정착을 위한 수련관, 또는 문화공간 시설의 확충·종교관과 일치하는 교육적 접근법의 개발7) 미래의 성교육▶ 미래의 학교 성교육을 위한 제안1 유치원에서부터 성교육실시 - 교재개발 시급2 중·고등학교 성교육시간 할당 - 각 학년 년간 10시간이상3 성교육 담당교사 지정 - 연수를 통한 교사 지정4 성 상담을 할 수 있는 교사 - 상담연수5 전교사 성교육연수 - 정확한 양성성 평등교육6 성교육의 목표 재조정- 피임과 미혼모 방지가 아니고 올바른 가치관 확립과 건강한 시민이 되기 위한 자아 존중감 증 진, 자기주장을 정확하게 하는 기술을 습득하게 함이다.(※ 교사들의 학교 성교육 실태와 교육 방법을 모색하기 위한 설문을 초중고 교사 58명의 답변을 분석한 결과임.){2. 외국과 우리 나라 성교육1) 외국의 성교육·1960년대 초반- 10대 임신율의 상승과 성병 보유율의 증가 문제 해결을 위해, 성교육에 대한 국가적 관심이 일 기 시작- 성교육 내용은 사춘기의 신체적 변화, 생리현상, 출산, 성병 예방등· 1960년대 후반- 종교적 보수주의자들은 학교 성교육 프로그램에 대하여 반박(부모의 권위와 부모에 대한 존경심을 훼손, 성에 대한 허용적 분위기 조장 → 청소년의 도덕성에 손상)·현재- 성이 단지 허용되는 정도에 대한 관심이 아니라, 적절하고 존중할 만한 토론의 주제로 발전-인격발달의 통합부분으로서 성을 인식▶외국의 성교육 사례·독일- 생물. 문학. 사회. 종교등 다양한 교과속에서 성교육을 실부에서 성교육의 필요성을 인정하면서 성교육 실시에 대한 움직임 시작- 1982년 2학기 : 성교육 실시 발표- 1983년 : 성교육 지도 자료 발간(유치원에서 고등학교에 이르기까지 10단계로 나누어 보다 체계적인 성교육이 되도 록 구체적 지침 하달)- 1984년 : 서울특별시 교육위원회에서 중학교에 주무교사를 지정하여 체계적인 성교육을 지속 적으로 추진- 1987년 : 서울시교육청은 초등학교에서 1주일에 6시간 정도의 보건교육을 실시하도록 행정지 침 시달하여 부분적으로 현재까지 이루어지고 있다.(1) 우리 나라의 성교육 내용분석1 거의 대부분이 성의 신체적, 생리적 측면만을 다루고 있어 인간관계, 사회문화, 인류의 진화, 성역 활 행동, 건강, 사회, 문화와 성과의 관련성 등에 대한 내용은 거의 다루고 있지 않아, 자칫 잘못하 면 인간의 성을 왜곡된 시각으로 바라보게 될 가능성 내재2 전담교사 부재(2) 우리 나라 성교육의 문제점: 성교육 시수의 절대부족, 전문교사의 부재, 성교육 프로그램의 부재, 교육내용의 전달방법 등{3. 연령별 성교육▶연령별 성교육의 목표{- 0-6세 : 남녀의 차이를 알아야 하며, 어머니 상(모성)을 바르게 이해시켜야 한다.- 7-12세 : 생리적인 인간의 번식(임신, 산모, 출생)에서의 신체적, 정신적 변화와 사춘기 성징 중 몽정과 월경에 대한 기초적인 지식을 습득하여야 한다.- 13-16세 : 인간의 생식, 임신, 출산 과정과 이성문제, 가정생활과 이성관계에서 사회, 법적 기 초 사회윤리 문제와 관련된 성범죄, 그리고 청소년 보호 등을 지도한다.- 17-19세 : 도덕, 윤리적, 법적, 사회적인 관계와 성의 문제, 즉 어떠한 성적 행위가 비정상적 인가를 구체적으로 다루어 주어야 한다.(1) 5-9세의 성교육- 신체 각 부분에서 대한 명칭 소개를 애완 동물을 이용하여 제시- 출산에 대한 정보는 동물이나 식물의 암수를 예로 들어 쉬운 용어로 설명- 자신의 육체의 소중함을 인식- 자신의 신체에 대한 타인의 접근에 대한 대처방법 제시(2)한 요 구도 동일하다는 것을 인식- 가능한 한 만족스러우며 정상적인 방식으로 성적 삶을 살아갈 수 있는 기회를 부여{4. 아동의 성교육 내용※ 생물학적인 것(남녀의 신체적 구조나 기능) 뿐 만 아니라, 정신적인 성(성적 정체감, 정신적 정체감)과 사회적인 성(육체적 성과 정신적 성을 바탕으로 인간 관계에 적용되는 성)을 포함1) 성징(1) 1차 성징: 생식기관(남자 - 정소, 여자 - 난소)에 나타나는 특징(2) 2차 성징: 생식기관 이외의 신체 각부에서 나타나는 남녀의 특징으로 특히 호르몬에 의함.1 2차 성징의 발현 순위{남자음모 변성 다리털 첫사정 겨드랑이 털여자유방 초경 음모 겨드랑이 털2 지도 방법- 발달 단계(내면적이고 마음의 동요가 심한 상태)를 고려한다.- 흥미본위의 태도가 아닌 성장이나 발달에 맞는 심리적, 생리적 지식을 제공한다.- 개인차가 크게 다를 수 있다는 것을 인식시켜 열등의식을 배제한다.2) 생식 기관(1) 남·여성의 생식기 구조 및 기능{{(2) 생리 현상1 월경이란?배란(호르몬의 작용으로 성장한 난자가 하루에 하나씩 배출) 난관체에 의해 난관으로 보내어 짐 난자가 자궁으로 나오며 수정란의 착상시도 실패시 쓸모 없어진 자궁 내막이 벽에서 조금씩 떨 어져 나옴2 초경(첫 월경)에 대한 마음가짐 지도- 월경의 신체적 증상을 이해시키고 편안한 마음을 가지도록 지도- 자신의 월경 지도를 알고 다음 월경 예정일을 기억하도록 한다.- 여자 뿐만 아니라 남자 어린이에게도 생명의 창조 과정과 연관시켜 지도한다.- 남자 어린이는 사정에 대하여 사전히 충분히 준비하도록 지도한다.3 몽정·유정·자위- 몽정, 유정의 경우 옷을 갈아입고 몸을 깨끗이 씻도록 지도한다.- 자위는 습관적이면 건강에 해롭다는 점을 깨닫게 한다.3) 성심리(1) 남·여성의 성심리·남성 : 충동적, 저돌적/ 성충동(정액 방출의 욕구)이 일어남·여성 : 수동적 감성적/ 정다운 사랑 속에서 성욕이 일어남(2) 지도 방안: 서로의 심리적인 차이를 지도하여, 남녀의 심리차이를 정확하게 인할

교육학| 2002.01.09| 13페이지| 1,000원| 조회(1,276)

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