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경희사이버대학교 사회복지학과

성장배경/인생관 및 자아관 (글자수307/350 줄수 2/10)'사회복지사'의 자질은 상대방을 배려하는 마음에서 시작할 것입니다. 누군가를 이해한다는 것은 그 사람의 아래에 서서 바라본다는 의미일 것입니다. 저는 상대방의 현재 위치와 편견에 구애받지 않고 그 사람을 있는 그대로 바라보려고 노력합니다. 이러한 저의 장점은 항상 상대방의 편에서 이해하고, 함께 기뻐하고 고통을 나눌 수 있는 사회복지사의 자질이라고 생각합니다.섬세하신 어머니로부터 활력소가 되는 위트 있는 화법과 갈등을 대화로 원만하게 해결하는 방법을 배웠습니다. 환경을 제대로 활용하는 방법, 부모님이 물려주신 저의 가장 큰 재산입니다.직장경력(사회경험), 사회봉사활동 (글자수 350/350 줄수4/10)4학년 1학기 본격적으로 취업활동에 전념하였습니다. 제일 처음으로 원서 지원을 한 *** 에 당당하게 입사를 하게 되었습니다.1년 동안 점포에서 점장생활을 하며 편의점에 대한 전반적인 업무를 숙지하였고, 그 이후 상품본부 상품기획팀에서 소모품 담당 MD 업무와 상품기획 업무를 담당하였습니다.점포에서 필요한 소모품과 새롭게 기획해야 되는 품목에 대하여 거래처와 협상해 나가며 상품을 기획하였으며, 또 전 상품 카테고리의 매출을 분석하여 매출 하락 및 상품 회전율 등에 대해서도 분석하여 점포의 매출을 향상시킬수 있도록 힘썼습니다.틈틈히 시간을 쪼개서 아동복지센터에서 가족과 즐거운 시간을 보내고 있습니다.자격사항(수상실적, 컴퓨터활용능력,어학능력 등) (글자수324/350 줄수6/10)* 컴퓨터 활용능력 2급* 일본어능력시험(JLPT ) 2급부전공으로 일본어를 전공하여 일본어에 많은 흥미를 느껴 휴학 후 9개월간 어학연수를 다녀왔습니다.학교 책상에서 앉아서 책으로 공부하는 것과는 또 다른 세상이 저에게 펼쳐졌습니다.어학원에서 공부와 틈틈히 아르바이트를 하며 일본인들의 실생활에 많이 다가갔습니다. 아르바이트를 하면서 학교에서 배울 수 없는 일본인들만의 독특한 생활문화, 생활언어 등 배울 점이 정말로 많았습니다.졸업 후 취업을 한 *** 또한 **회사였기 때문에 제 일본어 실력이 회사 생활을 하는데 조금이나마 도움이 되었습니다.학업계획서지원동기 (글자수289/350 줄수3/10)사회복지사는 다른 사람의 욕구와 행동에 적절히 대응할수 있는 문제해결능력과 협상, 설득할수 있는 능력이 필요하다고 생각합니다. 인간존중 및 사회 정의에 대한 사명의식, 봉사정신이 필요하며, 상대방에 대한 배려와 협동심, 원만한 대인관계를 유지시킬수 있는 의사소통 능력이 요구된다고 생각합니다.그래서 남에 대한 배려, 사회성, 정직성 등의 성격을 가진 사람들에게 유리한 학문이라고 생각되었습니다.아직까지는 저의 가족, 그리고 가까운 지인들에게 미치는 저의 배려와 사회성을 학문을 통하여 널리 전파하고 싶습니다.입학 후 대학생활 계획 (글자수302/350 줄수2/10)사회복지학을 공부하기 위한 기본 지식과 소양을 쌓는데 주력하겠습니다. 제 학부 전공이 사회복지학이 아니기 때문에 사회복지학을 공부하기 위한 밑거름이 부족하다고 생각하기 때문입니다. 비영리단체에서 실무를 익히며, 우리나라 사회복지문화의 실정을 몸소 경험해 보려고 합니다. 기회가 주어진다면, 미국이나 유럽 중 사회복지문화가 잘 형성되어 있는 나라에서 그들의 문화와 삶을 직접 겪어보며 '우리나라에 가장 적합한 사회복지문화는 무엇일까?"에 대한 해답을 찾아보고 싶습니다.2년동안 그 해답을 찾는 노력을 게을리 하지 않을 것입니다.향후 전공지식 활용 계획(글자수285/350 줄수2/10)사회복지학 전공지식이 먼저 저의 꿈을 이루는데 활용되길 기대하고 있습니다. 공부한지는 오래되었지만 다시금 꿈이 생겼고 저의 배우자 역시 사회복지 분야에 대한 관심이 많아 함께 사회복지분야에 상당한 관심을 가지고 있습니다.짧다면 짧고 길다면 긴 2년동안 열심히 지식을 습득하여 앞으로 사회복지 시설을 운영하며 봉사의 삶을 사는데 디딤돌이 되는 전공이 되길 희망합니다. 특히 다변화 되어가는 한국적 환경에 사회복지 지식을 잘 활용하여 앞으로의 노후도 보람있고 즐거운 인생으로 잘 장식되었으면 좋겠습니다.

학교| 2012.02.22| 2페이지| 10,000원| 조회(910)

학업계획서, 자기소개, 사회복지사, 사회복지학과, 성장배경, 사회복지사 자소서, 경..

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어떤 복지국가에 살고 싶은가?

REPORT(“어떤 복지국가에서 살고 싶은가”에 대한 요약 및 나의 의견)우선 책의 구성은, 사회권이 왜 중요한지를 설명을 한 후, 복지국가에 대한 정의를 이야기하고 있다. 복지국가는 사회권을 보장하기 위해 나타난 것이기 때문이다. 그리고 우리나라의 복지에 대하여 이야기 하고 있다. 특히 김대중, 노무현 정부의 복지제도를 성찰한다. 그리고 우리나라 최근 부각되고 있는 3가지 복지국가론에 대하여 설명한 후, 다른 나라에서는 어떻게 복지국가가 변해가는지 고찰한다. 마지막으로 우리나라가 어떻게 해야 복지국가가 될 수 있을지 이야기 한다.목차는 다음과 같다.1장 행복, 사회권, 복지국가1. 왜 사회권인가?2. 사회권으로 본 한국복지의 현주소3. 사회권의 제도화가 새로운 시대정신이다4. 소득 보장 관련 주요 사회권 지표2장 복지국가란 무엇인가?1. 복지와 복지국가의 정의2. 내가 겪은 복지국가 스웨덴에서의 삶, 14년3. 복지국가 연구자 2010년 스웨덴을 가다4. 복지국가는 왜 진보의 대안인가? -고세훈 교수 인터뷰3장 복지국가로의 토대 - 진보개혁 정부의 복지 10년 성찰1. 왜 진보개혁의 복지 10년인가?2. 생산적 복지와 참여복지 10년 어떻게 볼 것인가3. 특별대담 : 주역들의 말하는 진보개혁의 복지성적표4장 대한민국 복지국가 논쟁1. 왜, 복지국가 논쟁인가?2. 복지국가 논쟁의 흐름3. 복지국가 논쟁의 새 장 열리나 - 진보 개혁진영의 세 가지 복지국가론4. 보수의 복지국가 담론5장 변화하는 세계, 변화하는 복지국가1. 복지국가의 다양한 갈래들2. 세계화시대에 복지국가는 생존할 수 있는가?3. 일본 : 정권교체와 복지개혁의 행방4. 미국과 일본의 복지개혁의 합의5. 스웨덴은 한국의 미래인가?6장 한국형 복지국가를 향하여1. 복지정치의 새 장2. 한국의 복지국가 담론과 복지정치 - 누가 어떻게 이룰 것인가?3. 복지국가 건설을 위한 진보대연합, 어떻게 하나?4. 한국형 복지국가를 향하여사회권이란 시민들이 생존보장 및 생활의 향상을 위해 국가에 요구할 수 있는 으로 이해하는데 유용하기 때문이다.- 30~31page복지제도는 결국 사회권 보장을 위해 나온 것인데, 우리는 사회권에 크게 관심이 없는 듯하다.지난 10년간 복지제도가 빠르게 성장했지만, 방대한 복지사각지대를 두고 있으며 빈곤과 불평등 문제를 해결하지 못하고 있는 것도 이런 사회권적 차원의 정책적 연계와 강화가 부족했기 때문이라는 게 노 박사의 진단입니다. 노 박사는 결론적으로 “사회권이 보장되지 않은 사회에서 자신과 가족의 삶을 지킬 수 있는 유일한 방법은 타협 없이 경제적으로 유리한 지위를 사수하는 것”이라며, “기초생활을 보장하고 기회균등을 보장하며 연대적 실천을 확산시키는 확장적 복지개편이 이뤄져야 한다.”고 주장하고 있습니다. 노 박사의 말대로라면 사회권 강화 없이는 우리 사회의 약자는 물론 많은 계층들의 삶의 질 개선이 이뤄질 수 없습니다. - 28page위에서 말하는 노 박사는 한국보건사회연구원의 연구위원으로 근무 중인 노대명 박사님.그렇다면 현재 한국의 사회권은 어느 수준일까? 아래 글에서 답을 찾을 수 있을 것 같다.2009년 11월 20일 유엔 사회권규약위원회는 한국 정부에 대하여 비정규직 노동자의 노동권 보장, 공무원 노동조합 가입권과 파업권 제한규정 삭제, 이주노동자 및 이주여성 등에 대한 권리 보장, 도시 재개발사업 추진시 일시이주시설 설치 등 대책마련, 빈곤 퇴지 전략을 시행하기 위한 충분한 예산 배정, 취약, 소외계층에 대한 빈곤퇴치 전략의 영향에 대한 효과적 점검, 의료비 지출 증대를 통한 모든 사람의 의료서비스 접근 보장 등을 권고했다. 그리고 국가인권위원회가 유엔 사회권규약의 모든 부문을 담당할 수 있도록 그 권한이 확대, 강화 되어야 함을 권고했다. - 41page그렇다면 복지국가란?국가에 의해 운영되는 복지제도가 있으면 다 복지국가인가요? 그렇지 않습니다. 복지국가의 문턱에 들어섰다고 얘기는 할 수 있어도 복지국가라고 단언 할 수 없습니다. “ 복지국가는 개인과 가족의 생계가 시장에 의해 결정되는 것이 아니라, 시장 밖의 포함한 시민권의 실현을 보편적으로 보장하는 발달된 자본주의 국가”라고 말할 수도 있습니다. - 67page현 시점에서 우리나라는 복지국가의 문턱에 들어와 있는 정도의 수준이다.물론 4대 사회보험제도 및 공공부조, 사회서비스 등 복지국가가 갖춰야 할 제도들을 모두 가지고 있으나, 그 제도의 사각지대 또한 매우 많기 때문이다.요컨대 한국은 복지국가도 아니고, 사실상 기업복지나 자선전통의 부재에 비춰볼 때, 복지사회도 아닙니다. 한국의 보수주의 전통도 없고 진보정당의 산업적, 정치적 발판도 극도로 취약합니다. - 99~100page사회는 반정치, 반국가, 반노동, 민영화, 성장주의, CEO 대통령, 복지다원주의, 신자유주의적 세계화, 주주자본주의 등 반복지담론에 깊이 침윤되 있고, 우린 역사적으로 이렇다 할 복지전통을 가져본 적이 없습니다. 인과관계는 엄밀히 따져봐야 하겠지만, 복지정치를 위한 사회적 텃밭이 매우 취약한 것입니다. 복지국가가 근본적으로 정치적 선택이고 결과라는 점을 고려하면, 분명 단기적으로 한국 국가복지의 전망은 결코 밝다고 보기 어렵습니다. - 103page참여정부 사회정책수석을 하신, 존경하는 서울대 김용의 교수님이 대담 중 하신말씀.빈곤의 우물 속에 누군가 빠졌습니다. 복지부에서 노끈 하나 던져주고, 노동부에서 고용알선 등 노끈 하나 던져주고, 교육부에서 애들 안전 중요하다며 또 하나 더 던져주는 식입니다. 각각의 노끈을 모두 빠진 사람을 구하기엔 부족할 것입니다. 동아줄로 묶어서 줘야 합니다.정책 수요자에게 맞게끔 각종의 정책들이 조정되어서 한 묶음으로 들어가는 이 방식을 꼭 찾아야 합니다. 그래야 예산도 효율적으로 쓸 수 있습니다. 진짜 효과를 내는 프로그램을 만들 수 있습니다. 나중에 진보진영이 그린 기회를 갖게 된다면, 사회정책들의 조정, 수요자 중심의 조정이 반드시 필요할 것이라고 봅니다. - 162page최근 진보진영에서 세 가지 복지국가론이 부각되고 있다. 진보진영 학자들이 뭉친 복지국가소사이어티의 “역동적 복지국가론”, 천정배것만이 복지는 아닌데... 무상급식으로 촉발된 복지논쟁이기 때문인지, 무조건적인 수혜를 복지라 이해하고 있는 것 같아 우려가 된다.아직 나 또한 공부를 하는 중인 학생인지라, 무언가 대인을 제시하지는 못하고 있지만 뭔가 아쉽다.정책이 정치를 낳습니다.위와 반대의 경우죠. 정책은 하늘에서 갑작스레 뚝 떨어진 게 아니라, 따지고 보면 모두 정치적 결과물입니다. 아이디어에서 도입, 형성, 입법 실행의 모든 과정에는 정치가 작동됩니다. 때로는 극단의 대결도 동반합니다. 무릇 민주주의 사회의 주요 정책은 입법을 통해 완성됩니다. 최종적으로 국회를 통과해야 합니다. 이처럼 정치적 과정을 통해 정책이 결정되는 것인데, 국회가 제 기능을 못한다면 그 피해는 고스란히 국민이 입습니다. 의료보장제도가 각 나라마다 다른 형태를 보인 데는 경제, 사회, 문화 등 여러 분야의 문제가 복합적으로 얽혀있겠지만, 어떤 정치적 선택을 했느냐가 결정적인 요인이었습니다. - 256page한국 사회에는 정치는 있었지만 제대로 된 ‘복지정치’는 거의 없습니다. 복지(자원)을 둘러싼 힘(권력)의 대립과 갈등, 타협과 연대의 경험조차 희박합니다. 우리가 세계 10위권 수준의 중진국이 됐음에도 사람들이 잘산다는 느낌을 받지 못하는 이유는 복지정치를 외면했기 때문입니다. - 260page복지국가는 당위와 의지만으로 이뤄지기 힘듭니다. 복지정치의 새 장이 열려야 궁극적으로 가능합니다. 그러려면 복지정치의 주체세력이 있어야 합니다. 복지동맹 세력이 필요합니다. 복지국가 담론의 귀결점은 그래서 복지정치와 복지국가 주체론으로 모아질 수 밖에 없습니다. 누가 복지국가를 건설할 것인가, 바로 그 점인 것입니다. - 261page이 책은 결국 복지정치가 중요하다고 하며 끝을 맺고 있다. 정책이 정치를 낳고 정치가 정책을 만든다. 정책이 우선일까 혹은 정치가 우선일까? 마치 닭이 먼전지 달걀이 먼전지를 따지는 것과 같은 느낌.최근 무상급식, 반값등록금 등의 보편적 복지 문제가 대두되고 있다. 누군가는 복지병을 막겠다며그래서 나는 이 책을 통해 알게 된 복지국가의 진실을 정리해보려고 한다.우선 보편적 복지가 사회주의적 이념이라 말하는 이들은 역사를 부정하는 것이다. 서구에서 복지는 보수주의 세력, 자본주의 세력에 의해서 주도 되어왔었다. 영국의 디즈레일리는 사회복지 정책을 대규모 확대했고, 사회보험제도를 만든 사람도 대표적은 보수주의 정치가 비스마르크에 의해서였다.이명박 대통령이 주장한 던 능동적 복지란 무엇일까? 이해하기 힘들다. 우리나라형 복지국가의 4대윈칙을 무시하는 행위이다. 우리식 복지국가론을 역동적 복지국가론이라 일컫는다. 이에는 4대 원칙이 있다. 1.보편적 복지, 2.적극적 복지, 3.공정한 경제, 4.혁신적 경제다. 이명박의 복지정책은 기본틀을 무시한 채 역행하고 있다.남유럽 국가들의 줄줄이 이어지는 국가부도 사태를 복지 탓으로 돌리는 것 또한 잘못된 것이다. 이들이 위기에 빠진 원인은 과다한 복지가 아니라 사회에 만연한 연고주의와 인기 영합주의, 방만한 재정 기율이다. 우리가 추구하는 방식은 북유럽형이다. 그들은 소득수준에 상관없이 고복지를 누리지만 4~5%의 꾸준한 경제 성장을 달성한다. 두 마리의 토끼를 잡은 것이다.시기상조라는 주장도 있다. 우리는 2012년 3월 기준 국민소득 2만 2,489달러의 나라다. 대기업도 많고, 수출량도 많다. 재정은 문제가 없다. 스웨덴의 경우에는 1인당 국민소득이 1만달러도 되기 전에 무상 의료, 무상 교육을 실현했다. 의지의 문제인 것이다.내가 원하는 복지국가, 내가 꿈꾸는 복지국가. 이 리포트를 작성하기 전에는 막연하게 생각만 하고 있었지 구체적으로 생각해보지 않았던 부분이었다.복지와 관련해 아직까지 인구에 회자되고 있는 말은 '요람에서 무덤까지'일 것이다. 이 말은 1942년 12월 영국 비버리지위원회가 펴낸 비버리지 보고서를 본 영국 대중매체들이 만들어냈다. 1년 6개월의 작업 끝에 2차대전 와중에 발표된 이 사회보장 보고서에 대해 당시 영국인들의 95%가 인지하고 있었다고 하니 시민들의 반응이 얼마나 열광적이었.

사회과학| 2012.11.06| 9페이지| 10,000원| 조회(550)

어떤복지국가에 살고 싶은가 사회복지, 어떤복지국가에 살고 싶은가 감상문, 어..

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사회복지실천현장에 대한 이해

REPORT(사회복지 실천현장에 대한 이해)목 차Ⅰ. 사회복지실천현장이란Ⅱ. 사회복지실천 현장의 분류Ⅲ. 보육시설의 개요Ⅳ. 보육시설의 개념Ⅴ. 보육시설의 유형1. 형태별 유형1) 자기집보육2) 가정보육3) 가정집단 보육(놀이방)4) 시설보육(어린이집)2. 운영체별 유형1) 정부 운영 보육시설2) 비영리 단체운영 보육시설3) 영리 보육시설4) 협동 보육시설5) 직장운영 보육시설3. 시간별 유형1) 24시간 보육2) 종일 보육3) 반나절 보육4) 시간보육5) 방과후 보육4. 기타 종류Ⅵ. 보육시설의 현황Ⅶ. 보육시설의 기본요건1. 영유아의 요구 및 특성 반영1) 영유아의 발달 수준에 대한 고려2) 영유아의 발달적 특성의 고려2. 시설 종사자 및 관련 성인들의 필요 및 요구 반영3. 위생과 안전, 효율성, 융통성, 편리성의 고려4. 경제성Ⅷ. 보육시설의 유희시설1. 활동 사항별 공간구성시 주의사항1) 아동의 욕구와 발달수준에 맞게 설치해야 한다.2) 프로그램의 교육목적과 내용에 맞아야 한다.3) 교실자체의 특수한 구조를 생각한다.4) 실내에서의 동선을 고려해야 한다.5) 교사가 모든영역을 전체적으로 볼 수 있도록 개방적이어야 한다.6) 각 흥미영역에 필요한 공간을 고려한다.7) 활동의 성격과 그 영역에서 발생하는 소음의 정도에 따라 구성, 배치한 다.8) 물과 전기시설을 고려하여 배치한다.9) 학습내용과 계절, 유아의 흥미도 등에 따라 재구성될 수 있도록 설계되 어야 한다.2. 활동 사항별 공간구성Ⅸ 보육시설의 흥미영역1. 언어영역2. 수학영역3. 과학영역4. 미술영역5. 역할놀이영역6. 쌓기놀이영역7. 음률영역8. 컴퓨터영역9. 물?모래놀이 영역10. 목공놀이 영역11. 요리 영역Ⅹ. 보육시설의 내실화 방안1. 보육시설의 확충1) 보육시설의 확충방안2) 보육시설의 정원유지 방안3) 경제성 있는 보육시설 용지 확보 방안2. 정부의 행?재정지원의 합리화 측면1) 농어촌지역 보육시설에 대한 지원의 차등화 추진2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화3) 보육료 지원 현황인 복지시설협회(직능별 협의채)? 기관, 전문가 특정집단들이 공동의 목적을 위한 합의체(association)를 구성함2) 서비스기관(social service agency)클라이언트에게 직접적인 서비스를 제공하는 것을 목적으로 한다.1) Kahn(1979)의 서비스 유형? 사회화와 인간 발달을 위한 서비스 : 아동상담소 육아시설의 보육 및 아동발달 프로그램, 청소년 집단프로그램, 노인센터의 여가활용 프로그램.? 치료나 원조 재활을 위한 서비스: 가족치료센터의 치료와 상담, 보호관찰 및 교정 프로그램 알콜/약물 중독치료프로그램, 의료사회사업서비스? 서비스의 연결이나 정보, 조언을 제공하는 서비스 : 지역사회복지관이나 제가봉사센터의 사례관리2) 서비스기관의 분류(주거서비스의 제공여부)? 생활시설 - 주거서비스를 포함한 제반 사회복지서비스를 제공하는 시설을 말함사회복지사업법에 정한 시설들이 대분분 수용보호적 성격을 지닌 생활시설에 속함? 이용시설 - 자신의 집에 거주하는 클라이언트를 대상으로 주거서비스 외에 사회복지관련 서비스를 제공하는 기관을 통칭함지역사회복지관, 제가 복지센터(제가복지봉사센터, 가정봉사원, 파견사업소, 장애인 순회재활서비스 센터, 지역복지봉사센터),아동 상담소, 노인복지회관, 장애인 복지관 등이 있음3) 사회복지사업법의 서비스 영역(서비스 대상이나 문제 유형을 중심으로 구분)? 아동복지분야? 노인복지분야? 여성 및 가족복지 분야? 장애인복지 및 의료/ 보건분야? 소득보장 /생활보장3. 1차 현장 VS 2차 현장 - 기관의 운영 목적에 따라1) 1차 현장(primary settings)기관의 1차적인 기능이 사회복지서비스의 제공을 위한 것으로 사회복지사들이 중심이 되어 활동하는 실천현장을 말한다.2) 2차 현장(secondary setting/host settings)사회복지 전문기관은 아니지만 사회복지 서비스가 기관운영과 서비스의 효과성에 미치는 긍정적인 영향으로 인해 사회복지사의 개입이 부분적으로 이루어지고 있는 실천현장을 말한다.예로는 학교시설을 지속적으로 확충하고 그런 기반 하에서 보육료 지원 대상 아동을 단계적으로 확대해 나가야 한다.Ⅳ. 보육시설의 개념보육시설을 국가 또는 학자들에 따라서 탁아시설, 탁아소 등의 말로 사용하고 있으며 주로 Day care center,Day nursery등의 원어로 사용되어지고 있다.보육시설에 대한 정의한 것을 살펴보면 Fredericksen은 보육시설이란 여러 가지 이유로 인해서 낮 동안 그들의 친부모가 아닌 다른 사람들에 의해 보호를 받아야 할 아동들에게 주어지는 보호시설이라고 정의하고 있다.이상의 정의를 살펴볼 때 보육의 1차적 기능은 아동의 보육에 있다고 할 수 있다. 따라서 보육시설은 단순한 보호라는 개념에서 벗어나 보호자가 근로 또는 질병기타의 서정으로 인하여 가정에서 보호하기 어려운 아동을 보호자의 위탁을 맡아 보호와 교육을 서비스하는 시설이라 말할 수 있다.Ⅴ. 보육시설의 유형하루 중 몇 시간 혹은 낮시간 내내 아동양육과 부모 역할을 대신해 줄 대안책 들을 찾고 있는 부모들이 점점 많아지고 있다. 부모들은 자녀양육에 대한 끊임없는 의무감으로부터 일시적으로 해방하고자 하는 필요에서 혹은 자녀에게 또래 친구와 권위를 가진 다른 성인과 접촉함으로써 아동이 지적인 자극을 받도록 하는 것 등 자녀양육의 대안을 찾는 이유가 다양하다. 그러나 무엇보다도 직업을 갖기 때문에 대안적인 아동양육인 보육방법을 찾는 어머니가 점점 늘고 있다. 이와 같이 다양한 부모들의 욕구를 만족시켜 주는 자녀 양육인 보육 역시 다양하다. 자기집보육, 가정보육, 시설보육, 직장보육, 부모 협동보육 등이 그 예이다. 부모들은 가족의 수입, 가족의 크기와 아동의 나이, 서비스의 유용성, 지리적 요인, 그리고 가정생활 양식 등을 고려하여 대안을 선택하게 됨으로 선택 가능한 보육 대안의 범위는 가정에 따라 달라지게 된다.보육사업은 여러 측면에서 그 유형을 분류할 수 있고 그 기준이 획일적으로 되어있지도 않으나 김영모가 보육 분류한 보육유형을 간추려 보자.1. 형태별 유형1) 자기집보육한 나 사립학교에서는 중ㆍ상류층의 자녀를 대상으로 이상적인 보육교사에 대한 시범을 보여주는 수준 높은 프로그램을 제공한다.3) 영리 보육시설운영체가 영리를 목적으로 하는 사단법인이나 개인으로서 수업료의 기준, 프로그램, 직원, 보육교사 대 아동의 비율, 시설, 설비 등은 매우 다양하다. 이러한 보육형태는 보육을 하나의 사업으로 여김으로 좋은 설비와 영양 좋은 식단을 제공하고 교육적 활동도 제공하나, 교사의 질적 수준보다는 시설의 질을 더 강조하는 경향이 있다.4) 협동 보육시설부모들이 협동하여 운영하고, 전문가나 대학생이 직원에 포함되기도 한다. 부모가 수업에 참여하므로, 부모들에게 보육에 대한 현직 교육을 실시한다. 성인 대 아동비율은 낮으나, 프로그램의 내용에 일관성이 없고, 일과가 불규칙적이다. 조직적인 운영은 기대할 수 없다.5) 직장운영 보육시설고용주가 피고용인의 자녀양육을 지원하기 위한 복지정책의 하나로 회사나 공장, 병원, 노동조합 등에서 운영하는 보육을 말한다. 이는 특히 고용증대와 생산성 향상을 도모하기 위한 수단이 되기도 한다.직장보육시설에는 직장인이나 직장 가까운 곳에 장소를 마련하여 운영하는 직장 내 보육시설과 직장 인근 보육시설 그리고 중소규모의 사업체가 다수 공동으로 연합공동형 보육시설 등의 종류가 있다.3. 시간별 유형1) 24시간 보육야근이나 밤늦게까지 일하는 부모를 위해 24시간 개방하는 보육형태이다.2) 종일 보육보통 오전 7시 30분 에 시작해서 오후 7시 30분 전후로 끝마치는 보육형태이다.3) 반나절 보육보통 유치원에서 많이 실시되고 있는데, 오전 8시 30분 - 9시에 시작해서 오후 2시 - 3시까지 운영하는 보육이다.4) 시간보육부모의 요구에 의해 필요한 시간만큼 제공되는 보육을 말한다. 대개 부모의 긴급한 사정이 생겼을 때 시간제로 아동의 보호를 의뢰하는 것이다. 쇼핑센터나 호텔, 리조트, 백화점 등에서 고객의 편의를 위해 설치하고 있다.5) 방과후 보육방과 후 보육은 초등학교 저학년 아동을 대상으로 부모들이 아동의 등하 고려4. 경제성? 시설에 대한 수요와 시설의 비용부담 능력간의 조정? 기존 시설의 개선비용에 대한 재정 확보 및 지원방안Ⅷ. 보육시설의 유희시설1. 활동 사항별 공간구성시 주의사항1) 아동의 욕구와 발달수준에 맞게 설치해야 한다아동의 신체 크기뿐만 아니라 발달적 특징, 성숙도, 욕구, 흥미, 개인차 등도 고려해야 한다.2) 프로그램의 교육목적과 내용에 맞아야 한다유아교육과적 프로그램들은 상당히 다양하며 각기 다른 특징을 지니고 있으므로 그 교육목적과 내용에 부합되도록 계획해야 한다.3) 교실자체의 특수한 구조를 생각한다이미 지어진 건물이라면 각 교실이 지니고 있는 특징이 있으므로 그 구조를 고려하여 계획한다.4) 실내에서의 동선을 고려해야 한다동선을 최소화 시키면서도 통행이 자유로워진다.5) 교사가 모든영역을 전체적으로 볼 수 있도록 개방적이어야 한다흥미영역은 각 영역 간에 분명한 구별이 있어야 하며, 서로 방해가 되어서는 안 되는 것이지만 교사가 각 영역을 볼 수 없을 정도로 폐쇄적이어서는 안 된다.6) 각 흥미영역에 필요한 공간을 고려한다영역에 따라서 몇 명의유아가 참여하며 얼마만큼의 공간이 필요한가를 결정한다.7) 활동의 성격과 그 영역에서 발생하는 소음의 정도에 따라 구성, 배치한다정적인 활동과 동적인 활동을 분류하고 활동에 필요한 자료와 활동의 상호관련 정도를 고려한다.8) 물과 전기시설을 고려하여 배치한다물이 필요 없는 활동과 물이 필요한 활동을 분류하고, 전기 시설을 필요로 하는가를 고려한다.9) 학습내용과 계절, 유아의 흥미도 등에 따라 재구성될 수 있도록 설계되어야 한다흥미영역이란 한번 배치되면 고정되는 것이 아니라 필요에 따라 수시로 변형될 수 있는 유동성이 필요하다.2. 활동 사항별 공간구성유희실은 교실이고 작업장이며, 유아들이 대부분의 시간을 보낼 장소이기 때문에, 유희실의 공간계획은 다른 어떤 공간보다도 신중하게 계획되어져야 한다.Ⅸ. 보육시설의 흥미영역흥미영역의 구성은 교육목적, 교육과정의 운영, 유아의 흥미 또는 교사의 판단에 따라

사회과학| 2012.11.06| 22페이지| 6,000원| 조회(294)

사회복지, 보육시설, 사회복지실천현장

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아동학대에 관한 논문분석 평가A+최고예요

형제자매들에게 발생한 아동학대가 비행행동에 미치는 영향에 관한 연구에 대한 논문분석과 목 : 사회복지조사론학 과 : 사회복지학과학 번 : 2010832529이 름 : 서정숙목 차Ⅰ.선정 논문 및 선정 이유1. 선정논문2. 선정이유Ⅱ. 논문 분석1. 연구문제는 명확하고 구체적인가? 어떻게 수정한다면 더 좋을까?2. 연구가설이 제시되어 있다면 무엇인가? 제시되어 있지 않다면 연구자 는 어떤 생각을 갖고 있다고 판단하는가? 그 이론적 근거는?3. 연구 대상 선정은 타당한가? (표집의 대표성 또는 적절성 등)4. 분석방법은 무엇이었나? 어떤 통계적 방법을 사용하였는가?5. 결론은 타당한가?6. 연구보고서는 독자들이 읽고 이해하는데 어려움이 없도록 잘 작성 되었 나?Ⅲ. 느낀점Ⅰ.선정 논문 및 선정 이유1. 선정논문형제자매들에게 발생한 아동학대가 비행행동에 미치는 영향에 관한 연구- 박명숙 (상지대학교)- 송사리 (카톨릭대학교)2. 선정이유아동기의 경험은 아동기뿐만 아니라 성인기에 이르기까지 건강한 삶을 위한 중요한 기반을 형성하기 때문에, 아동기에 건강한 경험을 할 수 있도록 지원하는 것은 아동발달에 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 이렇게 논문에서도 언급한 바와 같이 아동기는 한 인생의 가장 중요한 포인트이기 때문에 이 논문을 선정하게 되었다.Ⅱ. 논문 분석1. 연구문제는 명확하고 구체적인가? 어떻게 수정한다면 더 좋을까?연구자는 연구에 앞서 연구문제를 명확하게 제시하였다. 논문에 세 가지의 연구문제를 나열하였다. 연구자가 제시한 연구문제는 다음과 같다.연구결과- 피학대아동 및 청소년 형제자매들의 비행경험은 어떠한가?- 피학대아동 및 청소년 형제자매의 학대유형에 따른 비행행동은 집단간 차이가 있는가?- 피학대아동 및 청소년 형제자매들이 경험한 학대유형은 이들의 비행경 험에 어떠한 영향을 미치는가?연구의 연구자는 연구문제를 의문문으로 명확하게 제시함으로써 연구문제를 직접적으로 노출하였다. 연구자는 연구문제를 단순명료하게 표현하였으며 구체적으로 기술하고자 하였다.- (1)의 연구문제는 본 연구를 위한 기초조사로 사회현상에 대한 기술적 조사를 하기 위한 연구문제이다. 이 연구문제에 대한 답은 문제해결에는 직접적으로 도움을 주지 않을 수 있으나 사회현상으로 이해하는 데에 기초적인 자료를 유용하게 쓰일 수 있을 것이다.- (2)와 (3)의 연구문제는 변수들 간의 관계로 제시되었다. 즉, 피학대아동 및 청소년 형제자매의 학대유형에 따른 비행행동이 집단간의 차이의 관계, 피학대아동 및 청소년 형제자매들이 경험한 학대가 비행경험에 어떠한 영향을 미치는가의 관계를 말한다.- 인간과 관련된 연구라는 특성으로 인해 연구는 경험적으로 검증하는 것이 어려울 수 있으나 연구문제를 피학대아동 및 청소년 형제자매의 학대유형에 따른 비행행동이 집단 간 차이가 있는가라고 표현하고 정하여 검증가능성이 있도록 하였다.- 본 연구에서 제시한 연구문제에는 피학대아동 및 청소년 형제자매에 어떤 영향을 미치는가를 알아봄으로써 앞으로 피학대아동은 물론 청소년 형제자매들도 치료과정에 포함되어야 하고, 특히 가족 내에서 학대가 발생한 경우에는 그 필요성이 더욱 강조되어야 한다는 의도를 가지고 연구문제를 설정하였다고 본다.2. 연구가설이 제시되어 있다면 무엇인가? 제시되어 있지 않다면 연구자는 어떤 생각을 갖고 있다고 판단하는가? 그 이론적 근거는?논문에서 연구가설은 명확하게 제시되지 않았지만 연구의 필요성과 연구문제에서 연구자의 연구가설을 찾을 수 있다. 그 가설은 다음과 같다.(1)피학대아동 및 청소년 형제자매들에게 비행행동의 정도에 영향을 미칠 것이다.(2)피학대아동 및 청소년 형제자매들의 학대유형에 따른 비행행동은 집단간 차이가 있을 것이다.- (1)에서 피학대아동 및 청소년 형제자매들이 독립변수이며, 비행행동의 정도는 종속변수가 된다.- (2)에서는 피학대아동 및 청소년 형제자매의 비행행동이 독립변수이며, 집단간의 차이정도가 종속변수가 된다.- 연역적으로 추론하여 볼 때, 연구자는 피학대아동 및 청소년 형제자매들이 비행행동에 영향을 미친다는 가설을 가졌다고 볼 수 있으며, 이 가설에 대해 비행행동의 정도는 매개변수가 된다.- 본 연구는 실험적 연구가 아니기 때문에 통제변수는 존재하지 않는다.- 피학대아동 및 청소년 형제자매들이 경험한 학대가 비행경험에 영향을 미쳤을 것이라는 이론적 토대는 다음과 같이 요약 할 수 있다.첫째. 조사대상자의 비행행동의 경험률은 반항적 비행, 학습비행, 폭력적 비행, 지위비행의 순으로 높게 나타났다.둘째. 조사대상자의 학대유형과 관련하여 신체적 학대의 경우, 반항적 비행의 하위 영역, 폭력적 비행의 하위영역, 정서적 영역의 하위영역에서 나타났다.셋째. 학대유형이 비행행동에 미치는 영향력을 알아본 결과, 연령은 지위비행, 학습비행, 반항적 비행에 정적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 가구소득은 학습비행에 부정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다고 나타났다.이러한 입장을 토대로 연구자는 피학대아동이 청소년 형제자매들에게 영향을 미칠 것이라 확신하고 연구가설을 세웠을 것이다.연구대상전국의 아동보호전문기관을 통해 학대 및 방임으로 신고 된 아동 및 청소년들을 대상으로 이들의 형제자매 149명을 조사대상자로 선정하였다.3. 연구 대상 선정은 타당한가? (표집의 대표성 또는 적절성 등)이 논문에서는 전 대상을 ‘아동’이라고 설정하였다. 하지만 ‘아동’이라는 개념은 각 법 마다 그 내용을 달리하고 있을 만큼 너무 모호하고 넓은 범위이다.그리고 이러한 집단을 임의적인 방법으로 선정하고 있다. 전국의 아동보호전문기관을 통해 학대 및 방임으로 신고 된 아동 및 청소년들을 대상이라는 것과 함께 생각해 볼 적에, 이는 ‘유의적 표본추출’ 방법이라고 볼 수 있다. 유의적 표본추출방법은 조사연구자가 연구목적상 자신의 주관적 판단에 따라 특정의 특성을 가진 조사대상 집단을 의도적으로 선정하여 조사하는 방법이다. ‘유의적 표본 추출’ 방법은 비용이 적게 들고, 모집단에 대한 충분한 지식이 있는 경우 표본추출이 편리하고 정확도가 높다는 장점이 있다. 하지만 이 연구에서는 연구대상의 개인적인 특성들을 다루지 않았다. 피학대아동 및 청소년 형제자매의 특성 및 사회적 분위기에 의해서도 영향을 받는다는 점에서 신뢰성이 떨어진다고 생각된다. 따라서 표본분석결과를 일반화 하는데 제약이 따르며, 모수추정에 편파성이 있을 가능성이 있다.자료처리 및 분석본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 15.0을 이용하여 분석하였고, 사용된 분석방법은 다음과 같다.첫째, 조사대상자의 일반적인 특성과 피학대아동 및 청소년들의 형제자매의 비행행동의 실태를 파악하기 위하여 기술통계를 활용하였고, 측정에 사용된 척도의 신뢰도를 확인하기 위하여 신뢰도 검증을 실시하였다.둘째. 본 연구에서 살펴본 주요변인에 따른 피학대아동 및 청소년 형제자매의 비행행동에 유의미한 차이를 보이는지를 파악하기 위하여 교차분석을 실시하였다.셋째. 피학대아동 및 청소년 형제자매의 비행경험에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위하여 주요변인 사이의 상관관계와 다중회귀분석을 실시하였다.4. 분석방법은 무엇이었나? 어떤 통계적 방법을 사용하였는가?(1) 분석을 위한 통계적 방법1) SPSS 15.0을 이용하여 분석1. 신뢰도 검증2. 교차분석3. 상관관계와 다중회귀분석- 다중회귀분석이란 복수의 독립변수들이 종속변수에 대해 미치는 영향력을 측정하는 것이다.결 론1. 조사대상자의 일반적 특성- 인구사회학적 특성- 주보호자 관련 특성2. 피학대아동 및 청소년 형제자매의 비행행동- 비행경험- 지위비행의 경험- 학습비행의 경험- 반항적 비행의 경험- 폭력적 비행의 경험▷ 피학대아동 및 청소년 형제자매의 비행행동과 학대유형▷ 학대유형과 피학대 아동 및 청소년 형제자매들의 비행에 대한 인구사회학적 변인과 학대유형의 영향5. 결론은 타당한가?(1) 조사방법에 따른 결론1) 기술적 조사이 논문은 사회현상에 대해 기술하고자 하거나, 사회현상에 대한 기 본적인 정보들을 얻기 위해 실시하는 기술적인 조사이다.

사회과학| 2012.06.29| 9페이지| 10,000원| 조회(535)

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[독후감] 구로사와아키라의 꿈

구로사와 아키라 감독의 꿈영화는 물론이겠지만 모든 예술의 가장 큰 장점은 “애매모호함”일 것이다.메이지 시대가 완전히 저물어지지 않았을 무렵, 일본이 그 자체로서 아시아의 중심이라고 여겨지던 시절에서 벗어나 스스로가 홀로 내던져진, 혹은 서구문화로부터의 강제성을 띈 시대에 태어나 모든 혼란과 변화를 몸소 겪으면서 성장한 구로사와 아키라 감독은 분명 그의 인생에 걸친 영화들로서 자신의 “혼란성”을 말하고 싶었는지도 모른다.한때 전 세계의 극찬을 받았고, 한때는 일본 자국 내에서 버림받아 제작비가 없어 CF까지 해가며 친구에게 돈을 빌리면서도 다음 영화를 위해 수백 장의 드로잉을 그리고 각본을 틈틈이 썼던 구로사와 아키라의 꿈이라는 작품을 통해 무엇을 말하고 싶었는지 알아보도록 하자.꿈이라는 영화는 여덟 개의 에피소드로 이루어져 있고, 하나의 테마가 시작되는 시점에서는 “이런 꿈을 꾸었다”라는 자막이 포함된다. 여우비, 복숭아밭, 까마귀, 물레방아가 있는 마을의 이야기는 각각 독립되어 있지만 어린시절에서 어른이 되어가는 인생의 순간들로 이해할 수 있으며, 인간이 성장하면서 풀어야 할 문제들, 죽음, 예술, 파괴에 대한 이야기를 하려고 한 것 같다.제1편 여우비. 구로사와(黑澤)라는 문패가 보이는 집 앞에서 5살된 구로사와가 서 있다. 하지만 오늘은 햇빛이 나는데도 비가 오고 있다. 어머니는 여우가 시집가는 날이라서 여우비가 내리는 거라면서 그 모습을 보면 안된다고 가르쳐준다. 하지만 어린 아이는 어머니의 충고를 잊고는 숲으로 들어가서 여우가 시집가는 행렬을 숨어서 숨죽여 본다. 집에 돌아온 아이가 이 사실을 말하자, 어머니는 여우가 용서하지 않으면 할복자살해야 한다며 칼을 쥐어준다. 아이는 다시 숲으로 뛰어들어 가는데, 아이 앞에 있는 것은 비온 뒤 무지개가 뜬 아름다운 산뿐이다. 이것은 작가의 어린시절의 억압에 관한 의미를 담고 있는 것 같다. 기존의 가치관이나 관념에 대해 무조건적으로 복종하는것이 아니라 자신의 의지와 미지의 세계에 대한 동경을 담고 있는 것으로 해석된다. 대부분의 여우비가 오면 말리지만 작가는 무지개가 뜬 아름다운 산을 보며 감탄한다. 이것은 어린시절의 맹목적인 가치관에 대한 학습을 벗어나 청소년기의 자아를 찾아 가는 모습으로 해석된다.제2편 복숭아밭. 어린 구로사와는 누나들과 함께 밭으로 복숭아를 따 먹으러 간다. 하지만 복숭아밭은 이미 그의 가족들이 모두 베어버린 후였다. 하지만 구로사와는 이상하게도 자기에게만 보이는 어떤 소녀를 따라서 쫓아가는데, 소녀는 어느 순간엔가 사라지고 나무를 베어버린 자리엔 복숭아나무의 정령들이 다양한 색채의 일본 전통 복장을 입은 채 어린 구로사와에게 "복숭아나무를 왜 잘랐냐"면서 나무란다. 그리고선 천천히 춤을 추며 연주를 시작하는데, 그 가운데 복숭아잎이 휘날리면서 정령들은 사라지고 그 자리엔 복숭아나무 한 그루가 서 있다. 이것은 인간과 자연의 관계에 대한 관심의 연장선에 있다고 볼 수 있었다. 자연이 없으면 인간이 존재할 수 없을 것이라는 자연과 인간 사이의 조화로운 관계에 대해서 말하고 있다. 급속히 산업화 되어 가는 시대에 살았던 시대에 자연의 파과에 대한 안타까움 특히 고향 마을의 개발에 대해 작가는 부정적인 견해를 가지고 있었다고 볼 수 있다. 이러한 파괴는 결국 자신의 비롯한 인간에게 해가 된다고 느꼈을 것 같다. 아울러 자신의 고향이나 아끼는 것에 대한 상실감으로도 표현된 것으로 해석될 수 있다.제5편 까마귀. 미술관에서 고호의 그림을 보던 구로사와는 그림 '아를르의 도개교' 속으로 빠져들어가 그림 속의 사람들과 이야기하기 시작한다. 그는 사람들에게 물어서 그림을 그리고 있는 고호를 찾아간다. 구로사와는 귀를 자른 뒤 머리에 붕대를 감은 채 노란 밀밭에서 그림을 그리고 있는 고호를 발견하고 말을 건내지만, 고호는 바쁘다면서 무심하게 가버린다. 구로사와는 고호를 쫓아 고호의 여러 그림들 속을 돌아다니지만 결국 찾지 못하고 멈춰 서는데, 그때 그가 서 있던 곳에 있던 고호의 그림 속 풍경은 까마귀떼가 날아오르는 모습이다. 고호를 만나는 장면에서의 노란 밀밭은 그 색감을 내기 위해 밀밭 전체를 노랗게 색칠했다는 일화가 유명하다. 고호의 그림은 평소의 작가가 동경하던 이상향의 모습이거나 작가가 피하고 싶은 모습 둘 중 하나인거 같다. 고호는 작가의 연인이 아니면 친지 혹은 가르침을 주는 무언가로 해석되는 것 같다. 인생의 중년에 접어든 작가가 매너리즘에 빠져 고민하던 중 고호에게 조언이나 위로를 받으러 했던 것 같다. 그러나 자신의 세계에 빠진 고호를 본 작가는 결국 자신의 문제는 자신이 해결해야할 과제이고 그 해답 역시 자신에게 있다는것을 깨닫는 것 같다. 여러 그림 속을 해매는 과정은 작가의 혼란스런 마음을 대변하는 것 같다. 까마귀떼의 모습은 문제의 해결책을 제시해 줄 수 있는 긍정적인 모습으로 해석되는 것 같다.

독후감/창작| 2005.04.08| 3페이지| 5,000원| 조회(728)

꿈, 구로사와아키라

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