약물 오남용 안전 교육 일지담 당원 장날 짜2009년 12월 18일 (목)시 간사슴반토끼반 10:50활 동 명그러면 안돼교육장소각반 교실대 상만 1세 이상작성교사강 주 희교육목표? 아무 약이나 않으면 안 되는 것을 알고 교사와 부모님이 주시는 약만 먹도록 한다.준비물색이 비슷한 약물 (빨간색음료수. 빨간약. 파란색 음료수, 파란색 약, 유리청결제, 가그린 등)교육계획? 우리 주변에서 볼 수 있는 파란색, 빨간색으로 만들어진 여러 가지 액체를 유아에게 소개한다. (영아들이 실제로 볼 수 있도록 실물을 준비한다. 음료수 종류,가그린 유리세정제 약병에 담긴 약물 등)? 먹거나 마실 수 있는 음료는 교사가 먹어도 아무이상이 없다는 것을 보여주고 웃는 얼굴에 놓는다. 먹으면 안 되는 것은 교사가 먹고 나서 배가 아프다며 우는 얼굴 앞에 놓고 먹으면 안 되는 것을 알도록 한다.? 영아와 함께 먹을 수 있는 것과 먹을 없는 것으로 나누어 본다.교사가 물건을 들면 영아들이 먹고 난 후의 표정을 지어 볼 수 있도록 한다.- 가그린 : 구강청결제, 유리닥스 : 유리세정제,파워에이드 팬돌이 : 음료유의사항? 유아가 내용물을 먹거나 만져보는 일이 없도록 한다.평 가민겸이와 민건이는 교사가 가지고 온 물건에 관심을 보인다. 교사가 먹고 난 후 울고 웃는 것을 보고 따라 하며 활동에 적극 참여한다. 혜은이는 물건을 들었을 때 먹으면 안 된다는 것을 아는지 "먹으면 안 되지~!"하며 교사의 동의를 구한다. 그러나 영아들 대부분이 잘 구분을 하지 못한다. 지속적인 교육이 필요할 듯하다.
놀이지도 계획안- 내 짝은 누구? -소속학번/이름연령만5세생활주제직업과 도구소주제내 짝은 누구?활동영역자연탐구수업일자2009. 10. 26- 목차 -1. 놀이지도 계획안(1) 수업일자(2) 주제(3) 활동목표(4) 활동영역(5) 활동자료(6) 활동방법(7) 활동시 유의사항1. 놀이지도 계획안수업일자2009년 10월 26일 월요일지도선생님강미선,최수정,박은지대상연령만6세주제생활주제직업과 도구소주제내 짝은 누구?활동목표* 직업에 대해 알아보고 무슨 일을 하는지 안다.* 직업에 필요한 특별한 도구가 있음을 안다.* 놀이를 통해 친밀감을 갖는다* 눈과 손의 협응력을 키운다.활동영역* 자연탐구, 상상력, 표현력, 언어력, 협응력활동자료도화지(카드), 상자, 게임판 등활동형태과정활동방법자연탐구영역※ 손 유희로 주위를 집중시키고 게임 판을 보여주면서 유아가 놀이에 관심을 보 이게 한다.- 안녕, 안녕, 선생님.안녕, 안녕, 친구들.오늘 하루 만나 반갑습니다.안녕. 안녕. 안녕~(손 유희로 주의집중)※직업과 도구에 대해 이야기를 나눈다.T. 친구들 지난시간에 배운 우리 이웃에 대해 생각이 나나요?C. 네~T. 우리이웃에는 의사랑 선생님, 그리고 또 누가 누가 산다고 했 었죠?C. 경찰이요~ 환경미화원아저씨요, 우체부아저씨요.T. 그래요, 우리 주변에는 우체부아저씨도 있고, 환경미화원도 계 시죠? 또, 소방관아저씨와 경찰아저씨도 있어요.이런 우리의 이웃들은 모두 사용하는 도구와 기계가 있었죠? 의사선생님에게 필요한 도구는 무엇일까요?C. 청진기, 의사 옷, 병원차가 있어요.활동형태과정활동방법자연탐구영역T. 그래요, 우리가 병원에 가면 의사선생님께서 하얀색 가운을 입으시고, 청진기로 우리를 진찰해 주시죠? 그럼, 요리사 아 저씨에게 필요한 도구는 무엇일까요?C. 모자, 후라이팬, 칼, 국자요.T. 맞아요, 우리 친구들이 잘 말해줬어요.※직업과 그에 맞는 도구에 대해서 더 질문한다.※ 게임판에 대해서 설명을 설명해준다. 게임 시 모든 유아가 직접 참여할 수 있 도록 한다.T. 우리친구들 이제 선생님이 카드를 하나씩 나눠줄 거예요.그리고 나서 친구들이 의사, 농부, 경찰관, 요리사 중에 하나 를 선택해서 필요한 도구나, 생각하면 떠오르는 것을 빈 카드 에 그려볼 거예요C. 네T. 그럼 그려볼까요※ 팀을 나눠서 빈상자속에 카드를 넣고 하나씩 돌아가면서 뽑으면서 그림에 대 해 설명하고 짝궁을 찾아 붙여준다T. 친구들이 그린 카드를 상자에 넣고 섞을 거예요하나, 둘, 셋 ..열까지 세볼까요C. 하나, 둘, 셋, 넷 .....T. 우와~ 다 섞었어요그럼 빨강팀. 노랑팀 .녹색팀 한 친구씩 돌아가면서 뽑아볼까 요C. 네C. (국자를뽑음)..T. 와~ 친구들 이게 뭘까요.C. 국자요~T. 그래요 맞았어요. 그럼 국자는 누구에게 필요 할까요우리 친구가 카드 친구의 짝을 찾아주세요C. 요리사요활동형태과정활동방법자연탐구영역* 카드 뒤쪽에 수행해야할(벌칙,당첨)표시가 있는데로 각 팀의 팀장이 말이 되어 바닥의 게임판에서 이동한다.※게임에 흥미를 보이는 다른 유아와 함께 게임을 할 수 있게 한다.T. 우리 친구들 즐거웠나요C. 네T. 그래요 우리 이웃에는 의사 소방관 경찰 농부 말고도 여러직업들이 많아요.. 필요한 도구들도 다양해요.농부는 어떤 도구가 있지요. 소방관은 어떤 도구가 있지요C. 호미 경운기 삽.... 소방차 물 호스..T. 맞아요..우리친구들 아주 잘 했어요TIP - 변형된 게임으로 직업과 도구를 가지고 역할놀이를 할 수 있고, 카드를 보면서 신체로 표현하면 다른 유아가 어떤 직업을 나타내는지 알아 맞혀보는 활동을 할 수 있다.
< 교구제작 >윷놀이 한마당( 신체활동영역, 수영역 )연 령 : 만4, 5세교구명 : 윷놀이 한마당제작일 : 2010. 1. 13. 수요일지도교사주임원장제작일자2010년 1월 13일 수요일지도선생님윤미경대상연령만4,5세주 제생활주제새해소주제전통놀이활 동 명* 윷놀이 한마당활동목표* 전통놀이에 관심을 갖는다.* 전통문화에 대해 친밀감을 가진다.활동영역* 수영역, 신체활동영역활동재료* 팰트지, 실, 솜, 글루건, 하드포드지, 털실 ,4절지, 찍찍이, 색종이, 풀 코팅제작순서제작방법※제작순서※사진첨부◆ 윷-윷가락 도안을 가지고 팰트를 제단한다.- 자른 팰트지를 꿰맨다.- 마지막에 모양이 틀어지지 않도록 하드보드지를 밑에 넣어서 솜을 가득넣고 마무리 꿰매준다.- 정리함을 만들어준다.◆ 판- 우드락위에 팰트지를 붙여준다.- 모양을 잘라서 붙여준다- 찍찍이보다 글루건으로 붙여주면튼튼하게 붙는다.◆ 말- 팀에 수대로 말을 준비한다.- 팰트지를 이용하여 여러 모양으로 만든다.- 팰트지에 찍찍이를 이용하여 윷판 이동이편이하게 한다.◆ 게임설명서- 검정색 4절지 위에 색상별 색종이로 꾸며준다.- 게임설명은 그림과 글씨 두 가지방법으로 쉽게 확인할 수 있도록 해준다.- 마지막 코팅을해서 보관하도록 함.
< 교구제작 >케익과 함께 후~(역할놀이 및 언어영역)연 령 : 만4, 5세교구명 : 케익과 함께제작일 : 2010. 1. 13. 수요일지도교사주임원장제작일자2010년 1월 13일 수요일지도선생님윤미경대상연령만4,5세주 제생활주제새해소주제나이를 한 살 더 먹었어요활 동 명* 케익과 함께 놀이활동목표* 케익모형을 이용한 역할극을 한다.* 축하하는 의미를 안다.활동영역* 역할영역, 언어영역활동재료* 팰트지, 실, 솜, 글루건, 우드락, 띠지, 뽕뽕이제작순서제작방법※제작순서※사진첨부1. 케익 도안을 따라 팰트지를 제단한다.2. 케익모형- 4등분으로 했을때 삼각형 밑면4조각, 윗면삼각형 4조각, 양쪽옆면2×4뒷면 4조각 준비딸기모형- 빨강색 팰트지 반원모양의 팰트지 24개 (케익크기에 맞게 양을 정한다.)딸기잎- 초록색 팰트지 별모양으로 24개생크림모형- 하얀색 팰트지 20개 (케익크기에 맞게 양을 정한다.)초콜릿모형- 진갈색 팰트지를 이용해 흐르는 모양을 올린다.3. 마지막에 솜을 넣을 수 있을 만큼의 부분을 남겨두고 실로 꿰매준다.4. 모양이 틀어지지 않도록 솜을 적당이 넣어주고 마지막 까지 실로 꿰매 마무리한다.5. 완성된 케익 틀 위에 딸기와 생크림 위치 선정해서 글루건으로 붙여준다.( 찍찍이를 이용해 붙이요 땔 수 있도록 해도 된다.)
< 일일계획안 >연구수업계획안(전통 민속놀이 관심 갖기)연 령 : 만4, 5세 (높은 하늘반)활 동 : 연구수업(전통 민속놀이 관심 갖기)수업일 : 2010. 01. 14. 목요일수업시간: 7시30분~7시30분지도교사주임원장수업일자2010년 01월 14일 목요일지도교사윤미경대상연령만4, 5세주 제생활주제소주제★★ ? 이야기나누기 수업 ★★활 동 명* 전통 민속놀이 관심 갖기 - 제기놀이활동목표* 전통 민속놀이에 대해 관심을 갖는다.* 제기에 대해 관심을 가져본다.활동영역* 언어영역활동자료* 그림 자료과 정활동방법도입전개※ 손 유희로 주위를 집중시킨다.- 안녕, 안녕, 선생님.안녕, 안녕, 친구들.오늘 하루 만나 반갑습니다.안녕, 안녕, 안녕~(손 유희로 주의집중)※ 지난시간 연에 대한 이야기와 함께 새해에 할 수 있는 민속놀이에 대해 관심을 갖게 하며 이야기를 나눈다.T. 우리친구들 선생님하고 연에 대해 알아보기도 하고 만들어봤죠?C. 네~T. 그럼우리 친구들 연에 대해 모두 잘 알고 있겠다C. 네~T. 연을 왜 날린다고 했었죠?~ 연을 날리는 의미를 아는 친구?C. 안 좋은 일 나쁜 일들을 연에 실어서 멀리 날린다는 뜻이요T. 맞았어요~ 우리친구들이 잘 말해줬어요T. 그럼 연은 언제 날릴까?C. 새해에요~T. 그래~ 새해에 나쁜 일들을 연에 실어서 멀리 날려요이런 연날리기는 민속놀이라고 해요T. 그럼 우리친구들 새해에 할 수 있는 민속놀이 중에 또 뭐가 있을까?※ 설날에 하는 다양한 민속놀이에 대해 이야기 나눈다.T. 새해 첫날인 설날에 하는 우리 조상 때부터(할아버지에 할아버지 때부터) 지금까지 내려오는 민속놀이는 어떤 놀이가 있을까?C. 연날리기, 제기차기T. 그래 우리가 만들어본 연날리기도 있고, 제기차기, 팽이치기, 널뛰기, 윷놀이 등이있단다.새해는 이렇게 다양하게 할 수 있는 민속놀이 있어요..새해뿐만 아니라 계절 마다 또 명절마다 하는 강강술래, 쥐불놀이 등놀이들이 있단다.마무리T. 그럼 이런 민속놀이 중에 우리친구들이 해본 놀이는 어떤 것들이 있나요?C. 저는요 팽이치기 해봤어요저도요 제기차기 해봤어요T. 그래~ 우리 친구들 많이 해봤구나~민속놀이를 해보니 기분이 어땠어요?※ 명절에 따른 민속놀이를 알아본다.(1) 설날에 하는 민속 놀이??① 설날은 새해를 맞이하는 첫날입니다.??② 연날리기, 제기차기, 팽이치기, 윷놀이,투호, 널뛰기를 합니다.? ③ 추운 날씨를 이겨내고 한 해 동안 아무일 없이 평안하기를 빌었습니다.(2) 정월 대보름에 하는 민속 놀이??① 정월 대보름은 일 년의 첫 보름입니다.??② 연날리기, 달맞이, 지신밟기, 차전놀이,쥐불놀이, 횃불놀이, 놋다리밟기 등을 합니다.?③ 남녀노소가 함께 모여 즐기고 놀았습니다.(3) 단오에 하는 민속 놀이??① 단오는 음력 5월 5일입니다.??② 그네뛰기, 씨름, 줄다리기, 농악놀이를 합니다.③ 힘을 기르고 한 해 농사가 잘 되기를 빌었습니 다.(4) 추석에 하는 놀이??① 추석은 음력 8월 15일입니다.??② 강강술래, 씨름, 농악놀이를 합니다.③ 곡식을 많이 수확한 것에 대하여 조상들에게 고마움을 표시하면서 즐겁게 놀았습니다.※ 오늘활동에 대해 이야기하며 마무리한다.다음시간 활동(제기만들기, 제기차기)에 대해 알려준다.T. 오늘 우리친구들 다양한 민속놀이에 대해 알아봤죠?T. 어떤 것들이 있었나요?C. 제기차기 그네 널뛰기 윷놀이T. 그래요우리 전통놀이에는 제기차기 널뛰기 윷놀이 강강술래 말고도 다양하고재미있는 놀이들이 많아요T. 그래서 다음시간엔 우리친구들과 제기 만들기도 해보구요 제가차기놀이도 해볼거예요C. 정말요 좋아요★★ ? 만들기 활동수업 ★★활 동 명* 제기만들기활동목표* 직접 제기를 만들어 본다.* 우리나라 전통 문화에 관심을 갖는다.활동영역* 미술영역활동자료* 여러 색 습자지, 고무줄, 병뚜껑, 동전, 가위과 정활동방법※ 민속놀이에 대해 복습해본다.T. 우리친구들 선생님하고 우리나라 전통 민속놀이에 대해 알아봤었죠?T. 어떤 것들이 있었나요?C. 연날 리가, 제기차기, 윷놀이, 그네타기T. 그래요 우리친구들 너무 잘 말해줬어요이렇게 우리나라에는 다양하고 재미있는 전통놀이들이 많아요T. 그래서 이번시간에는 우리친구들하고 제기를 만들어볼거에요C. 와~※ 제기차기 경험에 대해 이야기 해본다.T. 우리친구들 제기차기 해봤어요?C. 네/아니오T. 그래~ 해본친구도 있고 아직 못해본 친구들도 있구나~못해본 친구들은 이번시간에 열심히 만들어서 제기차기 해봐요C. 네~T. 그럼 제기차기해본 친구들은 제기차기 해보니까 어땠어요?C. 재미있었어요 .. 어려워요T. 그래 재미도 있었고~ 어렵기도 했구나~※제기 만드는 재료와 방법에 대해 설명한다.T. 자 이제 만들어 볼 거예요~만들기 전에 필요한 재료들이 무엇무엇이 있나 알아볼까요?먼저 가벼운 종이 습자지, 아니면 다른종이도 좋고 비닐봉투로 해도 되는데 우리는습자지로 해봐요~그리고 병뚜껑, 동전, 가위, 고무줄이 필요해요※ 제기 만들어본 소감에 대해 이야기 나눠며 마무리한다.※ 다음시간 활동에 대해 알려준다.T. 와~ 우리친구들 다들 제기를 멋지게 예쁘게 만들었다C. 네~T. 제기을 만들어보니 어땠니?C. 재밌어요. 빨리 하고싶어요T. 그래 재밌었구나.T. 그럼 우리 친구들 만든제기를 차볼까?C. 네T. 다음시간에는 우리 친구들이 만든 제기를 이용해서 재미난 게임을 할거예요C. 와~★★ ? 신체활동수업 ★★활 동 명* 제기놀이활동목표* 전통놀이를 해보는 기회를 갖는다.* 제기로 다양한 놀이를 한다.* 우리나라 전통 문화에 관심을 갖는다.* 전통문화를 소중히 생각하고 친밀감을 갖는다.활동영역* 신체활동영역활동자료* 제기, 출발선 표시 테이프, 반환점 표시과 정활동방법※ 제기 차기를 해본 친구 시범을 보여준다.※ 제기로 할 수 있는 놀이에 대해 설명 해준다.
