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[국어학개론] 국어교육의 문제점 (문학을 중심으로)

국어학개론보고서-2〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓국어교육의 문제점 -문학을 중심으로-국어과 교육의 궁극적 목표는 국어사용 기능의 향상이다. ‘국어사용 기능’이라는 말 속에..

교육학| 2005.06.24| 1페이지| 1,000원| 조회(598)

국어교육, 국어교육문제점, 국어교육의 현실

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[교육실습] 교육실습의 목적

교육실습 리포트교육실습의 목적‘교육실습’의 목적을 한 마디로 말하면 훌륭한 교사로서의 자질과 능력을 체득하도록 하는 것이다. 훌륭한 교사가 어떤 교사인가를 말하는 것은 교사에게 요구되는 자질과 능력이 다르기 때문에 ..

교육학| 2005.06.24| 2페이지| 1,000원| 조회(552)

교육, 교생실습, 교직, 교육실습, 교생

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[교육실습] 교사와 교직

Ⅰ. 교사오늘날 교육을 단순한 지식ㆍ기술의 전수 작용으로 보려는 풍조가 만연되어 있어 교육자의 임무와 역할을 노동자의 그것으로 여기려는 견해가 점차 확산되어 가고 있다. 특히 젊은 세대들에게는 교직을 노동직으로 보는..

교육학| 2005.06.24| 3페이지| 1,000원| 조회(432)

교사, 교직, 교육실습

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한국어 어휘장 유형분류

목 차1. 의미분류형................11.1. 분류어휘집의 구성....11.2. 분류어휘집의 의미영역.............11.2.1. 자회..

교육학| 2005.06.24| 14페이지| 2,000원| 조회(1,232)

의미장, 의미론, 어휘장

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훈민정음 음절의 짜임새

국어학개론보고서-1〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓훈민정음 음절의 짜임새1. 훈민정음의 초성과 종성 체계17(23)초성(첫소리)11중성(가운뎃소리)8종성(나중소리)형식엄-ㄱ..

교육학| 2005.06.24| 3페이지| 1,000원| 조회(362)

훈민정음, 한글, 국어, 세종대왕, 국어학

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