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[컴퓨터] 컴퓨터 학습지도안 평가A좋아요

Ⅰ. 단원의 연구1. 단원명가. 영역 : Ⅱ.컴퓨터의 기초나. 단원 : {2. 단원의 개관가. 단원의 길잡이컴퓨터를 연결하는 것은 의외로 간단하지만, 처음에는 막연한 두려움 때문에 시도하지 못하는 경우가 많다. 따라서 학생들이 일상 생활에서 컴퓨터를 스스로 연결할 수 있도록 기본적인 사용 능력을 길러 주고, 정확한 윈도의 기동과 종료를 안내할 필요가 있다.이 단원은 컴퓨터의 기본적인 조작과 윈도 운영 체제에 대한 사용법을 익히는 기초적인 내용으로 구성되어 있다. 컴퓨터의 개념에 대한 이해를 바탕으로 하여 실제로 활동을 하는 첫 단계이기 때문에 각 개인이 실습활동을 하는 과정에 적용할 수 있는 문제 해결 능력을 기르는 것이 매우 중요하다.나. 단원 목표(1) 지식 목표(가) 컴퓨터를 설치하기에 알맞은 조건에 대하여 알 수 있다.(나) 운영 체제의 기능과 종류에 대하여 이해할 수 있다.(다) 파일과 폴더의 의미를 이해할 수 있다.(2) 기능 목표(가) 컴퓨터를 설치할 수 있다.(나) 컴퓨터를 기동하고 종료할 수 있다.(다) 마우스의 사용 방법을 알 수 있다.(라) 한글과 영문 자판을 다룰 수 있다.(마) 운영 체제의 개념을 이해하고 기본적인 내용을 다룰 수 있다.(바) 기본적인 유틸리티 중의 하나인 벡신 프로그램과 파일 압축 프로그램을사용할 수 있다.(3) 태도 목표(가) 컴퓨터를 설치하기에 알맞은 장소를 찾아 스스로 설치하려는 태도를 갖는다.(나) 컴퓨터 부품을 맞게 연결하려는 태도를 갖는다.(다) 컴퓨터의 작업이 끝나면 컴퓨터를 정상적으로 종료하려는 태도를 갖는다.(라) 바이러스의 위험을 알고 늘 검사하는 태도를 갖는다.3. 단원 지도 계획가. 단원 전개{{컴퓨터의 기초{{{{컴퓨터의 기초 동작은 이렇게{컴퓨터의 설치 환경{컴퓨터의 설치 방법{컴퓨터의 가동과 종료{마우스 사용법{자판 사용법(운지법)실습과정{윈도우의 여러 가지 기능알기{운영체제와 유틸리티 다루기{운영체제의 의미{파일과 폴더의 의미{윈도 다루기{유틸리티 다루기실습과정{바이러스 벡신 프로그램 알기{획{중단원차시수업주제주요내용수업유형교과서지도중심운영체제와유틸리티 다루기4/8운영체제{운영체제의 이해이론 실습58운영 체제의 기본개념을 이해하고 활용하며 바이러스와 관련하여 예방하고 치료하는 방법을 익혀 활용할 수 있게 한다5/8파일과 폴더{파일과 폴더 관리하기이론 실습596/8윈도 다루기{윈도 다루기의 실제이론 실습60∼617/8바이러스 예방하기{바이러스{백신 프로그램의 활용이론 실습62∼63부록10~188/8파일압축하기/풀기{파일 압축 프로그램의 활용{압축 파일 해제하기62∼63부록20∼22{중단원차시수업주제주요내용수업유형교과서지도중심컴퓨터 조작은 이렇게1/8컴퓨터의 설치와 연결{컴퓨터의 설치환경{컴퓨터의 설치방법강의 문답 실습50∼51컴퓨터의 기본 조작 방법을 지도2/8컴퓨터의 기본 조작{컴퓨터의 기동과 종료{마우스 사용법강의 문답 실습52∼533/8자판다루기{한글 입력하기{영문 입력하기실습54~574. 지도상의 유의점가. 단원 지도 시 유의점컴퓨터의 기본적인 원리를 학습할 수 있도록 하되, 활용과 연관지어 지도할 수 있도록 하여야 한다. 이론에 치우쳐 실습 활동에 지장을 주지 않아야 하며, 시간 이 걸리더라도 자판의 운지법을 바르게 익히도록 지도하는 것이 바람직하다. 윈 도 운영체제는 최신의 것을 사용한다. 각 개인차를 고려하여 실습할 수 있도록 하고, 바이러스 벡신 프로그램의 사용법을 익혀 일상 생활에 적용할 수 있도록 지도한다.나. 인터넷 활용의 유의점(1) 하드웨어의 점검 : 관련기기의 정상적 작동여부, 교사의 기기사용 능숙도를사전에 점검해 봐야 한다.(2) 사이트 점검 : 인터넷 접속 경로가 맞는지, 접속이 되는지의 여부를 확인해 봐야한다.(3) 대안 준비 : 한 사이트에 여러명이 동시 접속 시 과부하 때문에 인터넷 접 속이 어려워지기 때문에 제한된 접속방법 등을 사용하여 병목 현상에 의한 인터넷에 접속되지 않는 현상을 방지할 수 있다. 기기가 손상되었을 경우 나 통신이 되지 않을 경우에는 미리 실습용 프로그램을 디스켓에 다운받아 가서 배포하는 방 실습 시 유의점(1) 정보 교환자료 미리 준비 : 3.5 인치 플로피 디스켓(2) 여유 있는 학습 활동 : 실습 수업 시 충분히 과제를 수행할 수 있는 시간을 주어야 한다.(3) 과제 수행의 관찰 : 실습 과제 수행 시 교사는 학생들을 관찰하여 과제를 수행하지 못하는 학생을 지도해 주어 그 내용을 숙지하고 다음 실습 과제 로 넘어가게 지도한다.5. 단원설정의 이유컴퓨터 바이러스는 정보 시대의 가장 큰 문제점이자 재난이다. 컴퓨터 바이러스는 유포되는 즉시 컴퓨터 사용자의 시스템과 정보를 파괴한다는 점에서 심각한 정신적, 물질적 피해를 준다. 이러한 악 영향을 끼치는 바이러스로부터 개인 정보를 보호하기 위하여 바이러스 예방방법을 배우고 스스로 바이러스를 퇴치하는 방법을 알게 하여 쾌적한 정보·컴퓨터 환경을 만들 수 있도록 한다.Ⅱ. 학습자 실태조사 및 분석1. 조사대상천안여자 중학교 1학년 3반 47명2. 실태조사 및 분석 내용{가. 컴퓨터를 처음 접한 시기설문 결과에 의하면 초등학교 시절 에 컴퓨터를 접해 본 학생이 92%로 월등히 높다는 것을 알 수 있다. 이는 대부분의 학생들이 중학교에 들어와 컴퓨터 교육을 받는데 있어 컴퓨터에 대해 낯설게 생각하지 않는 다는 것을 알 수 있다.{나. 컴퓨터에 대한 흥미도컴퓨터에 흥미를 가지고 있는 학생이 76%이며 보통이다는 학생이 22%로대부분의 학생들이 컴퓨터에 대한 관심이 있다는 것을 알 수 있다. 학생들이 높은 흥미도를 가지고 있다는 것은 컴퓨터를 수업함에 있어서 학생들의 수업 참여도나 학습 능률이 높다는 것을 알 수 있다.{다. 컴퓨터 보유 현황가정에 컴퓨터 보유율을 조사해 본 결과 거의 대부분의 학생이 가정에 컴퓨터를 가지고 있는 것으로 보아 컴퓨터가 정보화 시대의 필수 항목으로서 그 보급률이 높다는 것을 알 수 있으며 학생들이 실생활에 컴퓨터를 이용하며 다루는 기회가 많음을 알 수 있다. 컴퓨터의 보유율이 높다는 것은 컴퓨터를 교육함에 있어서 보다 실용적, 실무적인 교육이 필요하다는 것을 요구하고 있다.라. 적{컴퓨터의{높은 보급률을 바탕으로 일주일간 컴퓨터 사용 시간을 조사 해 본 결과 일주일간 컴퓨터를 전혀 사용하지 않는 학생은 없었으며 과반수 이상이 일주일에 10 시간 이상 컴퓨터를 사용하는 것을 알 수 있다.그러나 컴퓨터의 주 사용 목적결과를 바탕으로 분석하여보면 대부분 컴퓨터 사용 시간을 메일 확인이나 웹 서핑으로 소요하고 있으며 학습으로 활용하는 것은 6%로 매우 저조한 확률을 나타내고 있다.이는 학생들이 아직 컴퓨터를 오락성의 매체나 웹 서핑용으로써 밖에 활용을 못하고 있다는 것을 나타내며 컴퓨터 교육이 학습적 활용을 위한 매체 나 응용적인 정보매체 로 인식할 수 있는 방향으로 진행되어야 함을 나타내 준다.{마. 컴퓨터 활용 능력 정도컴퓨터 활용 능력 정도항목을 살펴보면 컴퓨터의 주 사용 목적이 왜 웹서핑에 치중되어 있는지 미루어 볼 수 있다. 전체 학생의 10% 정도만이 컴퓨터의 응용 소프트웨어를 다룰 수 있다고 나와 있다. 75%가 웹서핑을 하는 정도에 그치는 것을 보면 가정내 컴퓨터 보급률이 높은 것과 컴퓨터를 접하게 된 시기가 빠른 것에 비해 컴퓨터 활용능력이 현저히 떨어진다는 것을 알 수 있다. 이는 아직까지 컴퓨터 교육이 체계적으로 이루어지지 않았다는 것을 나타내고 있으며 컴퓨터 교육이 더욱 실용적이며 응용적인 방향으로 나아가야 함을 지시해 준다. 이론보다는 실습 위주의 교육을 바탕으로 하여 학생들이 컴퓨터를 자유로운 학습매체로서 응용하도록 돕는 것 또한 컴퓨터 교육의 과제이다.바. 컴퓨터 문제 발생시(바이러스 감염이나 고장시) 해결 방법{이는 본 학습 단원 설정의 이유 로서 가장 큰 영향을 미친 설문 내용이다. 컴퓨터 문제 발생시 해결 능력에 대한 설문이었으나 대부분이 스스로 해결하는 방법보다는 A/S 기관에 맡기거나 타인의 손을 빌려 해결하는 것으로 나타 났다. 컴퓨터 사용이 잦아짐에 따라 컴퓨터 고장도 늘어나는데 고장 시 타인의 손을 빌려 문제를 해결한다면 경 제적으로 손실이 크며 개인 정보 또한 보호할 수 없게 된다. 때문에 컴퓨터 육 이외에 컴퓨터 문제 발생시 해결 능력을 키워 주는 교육 또한 필요하다.Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안{{대 단 원 :Ⅱ. 컴퓨터의 기초중단원 :3. 유틸리티활동유형 :강의 및 시범 실습차시 :7/8내용영역 :백신프로그램환경및자료 :Multi-Vision, 교사용PC학생용PC, PPT 자료학습목표 :{컴퓨터바이러스의 종류와 감염경로 및 증상을 설명할 수 있다{바이러스 예방법을 알 수 있다{백신프로그램을 이용하여 바이러스를 퇴치할 수 있다{{{관련 웹 사이트{안철수 연구소 : http://home.ahnlab.com{한바이러스: http://hanvirus.com{에브리존: http://www.everyzone.com{교사 사전 준비 사항{프리젠테이션 자료를 준비한다{컴퓨터가 모두 인터넷 사용이 가능한지 확인한다{{{도입 (5분){자신의 컴퓨터 사용에 대한 경험을 자유롭게 얘기할 수 있도록 분위기를 조성 해 준다{어젯밤 선생님이 너무 속상하고 화가 나는 일이 있었어요. 메일을 확인하는데 누가 보냈는지 잘 모르는 것이 있어 확인하려고 그 메일을 열었는데 갑자기 컴퓨터가 다운되는 것이에요. 왜 그랬을까요?{컴퓨터가 고장 났습니다.{바이러스입니다.{누군가가 바이러스에 감염된 파일을 E-mail로 보낸 것이에요. 컴퓨터의 자료를복구하려고 노력했지만 중요한 자료 대부분이 복구되지 못해 매우 속상했어 요.{학습 목표 제시{{전개 (35분){PPT 자료를 사용하여 간략하게 설명한다.{실습시 교사가 시범을 보이고 학생이 따라해 보는 방식을 사용한다.{실습시 충분한 시간을 주어 모든 학생이 내용을 익히도록 한다.{컴퓨터 바이러스란?{정의 : 사용자 모르게 파일을 변형하거나 지우며 운영체제나 하드 디스크를 포맷하여 정상적으로 컴퓨터를 사용할 수 없도록 하는 악성 프로그램{바이러스 감염경로 설명{컴퓨터 통신에서 다운 로드한 자료{E-mail 의 첨부화일{감염된 플로피디스크{바이러스에 감염된 증상은 무엇인가?{화면에 이상한 메시지나 그림을 출력{부팅속도나 프로그램 실행속도 저하{상용메듬

교육학| 2002.05.23| 11페이지| 1,000원| 조회(899)

컴퓨터, 바이러스, 지도안

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