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영재성의 정의와 나의 견해

영재성의 정의1. 기존의 영재성 정의영재성은 예로부터 전통적으로 학문적 지능으로 인식되어져 왔다. 그러나 영재성의 정의에 대한 관점은 시대의 변화와 함께 꾸준히 변모하여 왔고 우리는 이에 대한 고찰을 통해 보다 핵심적인 영재성의 정의에 대하여 접근해 볼 수 있을 것이다.먼저 영재성을 지칭하는 용어에 대하여 살펴보도록 하자. 동양에서는 天才, 神童, 秀才, 英才 등의 표현을 통해 주로 태어날 때부터 얻게 된 탁월한 재능적 성향에 관점을 두었다. 우리나라에서는 特殊才能兒라는 표현을 사용하기도 하며 영재성에 대한 구분을 짓고자 했다. 서양에서 표현한 gifted 나 talented는 일반적 혹은 특수 분야에서의 뛰어난 능력에 초점을 두었고, 그 외의 다른 아시아 국가에서 역시 超常兒童(중국), 資憂(대만), 天才(홍콩)등의 지칭을 통해 일반적인 수준, 보통이상의 재능을 보유한 성향을 표현하고자 했다.초기의 지능이론가들은 사고의 내용과 기능에 관계없이 유전적으로 높은 지능 자체를 영재성의 핵심으로 비중을 두었지만 최근에는 환경적 요인에 따른 영재성의 발달에 대한 관심도 높아지고 있는 추세이다.Manland에 의하면 1972년 미국의 교육부는 영재성을 다음과 같이 정의하였다.영재란 능력이 뛰어나고 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 자로서, 그들이 자아를 실현하고 사회에 공헌하기 위해서는 정규학교 교육과정이 제공하는 것 이상의 특수한 교육 프로그램과 지원을 필요로 한다고 전문가에 의하여 판단되는 아동들이다.또한 미국 교육부는 영재성을 일반 지능, 특수 학업 적성, 창의적 또는 생산적 사고력, 지도성, 예술적인 수행 능력, 정신 운동 능력의 6개 영역으로 나눌 수 있다고 보았다. 이 제안은 결국 영재를 일반 지능, 교과 적성, 창의성, 지도성, 예능 적성, 운동 능력의 모든 면에서 고려해야 한다는 것을 의미한다.Tannenbaum은 영재성을 '충분히 계발된 재능(희귀한 특수재능(사회, 과학 분야에서의 기념비적의 발명), 잉여 특수재능(미술 분야의 재능), 일정비율의 특수재능(일상생활에 필요한 물품과 서비스를 제공하는 전문화된 고급기능), 익명성의 특수재능(일상생활에서 나타나는 재능, 남을 즐겁게 하는 재능, 사라진 재능, 사회적으로 인정될 수 없는 기능)은 성인에게서만 찾아볼 수 있다는 점을 염두에 둘 때, 영재성은 인간의 윤리적, 신체적, 정서적, 사회적, 지적, 심미적 생활에서 새로운 아이디어를 생산해 내는 표상으로서, 또는 결정적으로 존경을 받는 수행자가 될 가능성을 말 한다'고 정의하였다. 성인으로서 뛰어난 성취를 하는데 필요한 5가지 요인(①뛰어난 일반지능, ②뛰어난 특수적성, ③비지적 촉진제, ④환경, ⑤기회)이 복합적으로 작용할 때에 매우 뛰어난 사람이나 작품이 나온다고 보았다.Gardner는 인간은 9개의 서로 다른 지능(언어지능, 음악적 지능, 논리 수학적 지능, 공간지능, 신체 운동적 지능, 개인내적지능, 대인관계에 대한 지능, 자연지능, 실존지능)이 존재하며 그것의 발달은 서로 다른 경로를 거치게 된다고 주장하였다.Sternberg는 성공지능의 삼위이론에 바탕을 두어 정의하였는데 분석적 영재성은 지능검사와 시험에서 높은 점수를 받아내는 데 뛰어난 능력, 종합적 영재성은 비전통적이고, 통찰력 있고, 창의적인 사람들이 주로 나타내는 영재성, 현실적 영재성은 지적 행동을 자기의 생활과 관련된 실제 환경에 의도적으로 적응하는 능력으로 정의하였다. 이 성공지능의 삼위이론은 광범위한 영재성을 포함하게 되며 이 영재성에서는 집착력과 창의성까지도 고려한 영재성을 정의한다고 주장하였다.Gagne는 영재성은 인간의 적성 중 한 가지 이상의 영역에서 평균이상의 타고난 능력을 말하고, 특수재능은 인간 활동의 한 가지 이상의 분야에서 나타나는 평균이상의 성취를 말한다고 정의하였다. 영재성이 특수재능으로 발전하는 데는 동기적 측면(흥미, 집중, 집착력)과 개인 내적 촉진제 (자아 존중감, 자신감, 자율성 등의 성격)과 기회가 주어져야 한다고 주장하였다.우리나라의 영재교육진흥법에서 영재는 정규교육과정만으로는 자신의 잠재력을 최대한 계발하기 어렵다고 판단되는 학생들로서 능력수준과 관심에 적절한 교육 프로그램을 제공할 것을 전제로 기술되었다.2. 렌줄리의 영재성 정의렌줄리는 실제로 사회에서 뛰어난 공헌을 한 사람들은 예외 없이 세 가지 특성(평균이상의 지적능력, 창의성, 과제집착력)을 지니고 있다고 했다.평균 이상의 지적 능력에 대해 렌줄리는 웩슬러 지능검사로 측정하였을 때, 지능 지수가 약 115 이상이면 충분히 영재교육의 대상이 될 수 있다고 주장한다. 일반적으로 지능이 높을수록 대단히 뛰어난 성취를 할 가능성이 높다고 생각하는 경향이 있어왔다. 그러나 렌줄리는 평균이상 정도의 지적 능력이면 뛰어난 성취를 하기에 충분하다고 강조한다.창의성은 개념이 매우 다양하며 분분하지만 한마디로 '새로우면서도 유용한 것을 생각해내거나 만들어내는 특성' 이라고 정의한다. 현재 통용되고 있는 창의성의 개념에 의하면 개인의 아이디어나 산출물의 독창성, 유창성, 융통성, 정교성을 기준으로 창의적인 정도를 평가한다.

교육학| 2012.02.02| 2페이지| 1,000원| 조회(1,174)

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[영화] 블레이드 러너 감상문

블레이드 러너를 보고나서...내용은 잘 몰랐지만 영화의 제목은 어렴풋이 알고있던 영화였다. 블레이드 러너.. 그다지 재밌는 영화는 아니었지만 꼭 보았어야할 영화라는 생각을 뒤늦게 불러일으켰다. 후에 안 사실이지만 영상이나 내용면에서 SF영화사의 큰 획을 긋고있는 영화이며 뒤에오는 모든 SF영화의 베이스가 되는 영화라는 사실이 영화를 본 내 자신에게 뿌듯한 마음이 들게했다.영화를 통해 본 2019년 미래는 암울했다. 어둡고 뿌연 하늘과 축축한 거리는 그곳의 우울함을 더하는 듯 했고, 그것을 배경으로 단조롭고 날카롭게 솟아있는 빌딩과 연기를 머금은 공장들은 암울한 도시와 어울려 흘러나오는 불빛으로 병든 인간세상을 조롱하고 있었다. 그런 우울한 도시와 시간의 배경에 블레이드 러너가 있다. 아니 그전에 인간의 몸을 가진..그리고 어쩌면 인간의 마음까지도 가지고 있을지 모르는.. 하지만 절대 인간일 수 없는 레플리컨트가 있다.블레이드 러너는 인간사회로 탈출해 들어와 인간으로 행세하는 레플리컨트들을 제거하는 특별한 기능을 수행하는 사람이다. 영화속에 등장하는 주된 레플리컨트는 총 다섯명이다. 레플리컨트의 수명 연장을 위해 지구에 잠입한 반역 레플리컨트 네명( 레온,로이, 조라, 프리스)그리고 레플리컨트를 제조하고 있는곳인 타이렐 주식회사의 비서로 일하는 그리고 후에 블레이드 러너인 데커드와 사랑에 빠지게 되는 레이첼이있다. 지구에 잠입을 시도한 레플리컨트는 총 다섯명이었으나 한 명은 지구 침입 도중에 제거되고 지구 잠입에 성공한 레플리컨트는 총 네명이다. 그중 맨 처음으로 레온과 조라가 데커드에 의해 살해 되고 로이와 프리스는 유전자 설계사인 세바스챤을 이용해 타이렐 주식회사의 사장을 만난다. 하지만 그들의 수명이 연장될 수 없을을 확인한 로이는 사장과 세바스찬을 죽이게 되고 데커드는 그들을 쫓는다. 프리스는 데커드에 의해 죽임을 당하고 이를 안 (프리스를 사랑했던)로이는 데커드를 쫓는다. 데커드는 로이에 의해 부상을 입게 되고 빌딩의 꼭대기에 매달리는 위험에 처하지만 로이는 데커드를 살려준다. 로이는 수명이 다해 죽게되고 데커드는 프리스를 찾아가 함께 떠난다.영화를 통해 본 암울한 미래 사회속에서 인간성은 존재하지 않는듯 하다. 인간의 모습을 하고 인간과 같은 감정이있는, 고도화된 기술의 상징인 안드로이드를 인간은 수없이 생산했다. 하지만 자신이 인간임을 느끼고자 절실히 갈구하는 그들을 짓밟으며 미래사회속의 인간은..그렇게 해서 자신들의 존엄성을 찾아가려 하는 듯 했다.영화속의 안드로이드인 레플리컨트들은 인간의해 창출된 인간보다 훨씬 우수한 인간으로 제작되어져 있다. 그들은 그들 자신의 우수성을 알고 있고 그렇게 해서 인간과 같은 권리를 찾고자 하고 그것의 근원이 될 수 있는 자신들의 생명을 연장 시키려 한다. 하지만 끝내 실패한 그들 ..영화의 마지막 부분..죽어가는 로이의 대사는 그들의 인간을 향한 원망과 울분을 잘 나타내주고 있는듯 하다. 자신을 만들고 그랬기 때문에 자신들의 행복을 누릴 권리조차 마음대로 다루는 인간을 레플리컨트인 로이는 용서하고 떠난다. 어쩌면 그러한 모습이 인간보다 더욱 인간다운 모습이 아니었을까. 그럼으로써 그는 인간과 동등한 권리를 누릴 수 있는 간절한 애원을 피력하는 듯 하다.

독후감/창작| 2002.05.20| 3페이지| 1,000원| 조회(543)

블레이드 러너, sf영화, 리들리 스콧

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