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2017 대한민국 트렌드

2017 대한민국 트렌드과거를 알고 현재에 서서 미래를 미리 예측하는 일은 참으로 중요하다. 크게 사회에 관심이 없던 사람이라도 한번쯤은 생각해 봤을 내용. 대한민국의 현재 모습을 이야기 하고 있다.그런 의미에서 2017 대한민국 트렌드는 2017년을 준비하며 단단히 다져가는 책이라 생각한다.총 가성비/ 희소성과 대중성 / 리얼리티 / 조직문화와 감정 / 공동체 붕괴 총 5개의 파트로 나눠져 있다.가성비노브랜드의 반란 (No Brand)이전까지 PB상품은 품질도 떨어지고 무언가 부족할거라 생각했던게 사실이다. 그래서 생필품, 식품, 공산품 등 PB상품은 제외하고 생각했던 때가 있었다. 그러나 최근 이마트에서 내 건 No Brand!! 바로 이마트 자체생산 PB상품들이 인기를 끌기 시작했고 유통구조가 단순하기에 저렴한 가격에 좋은 품질이 입소문을 타면서 PB상품에 대한 인식이 많이 변하고 선택 후보군에 항상 올려놓고 구매하는데도 가정경제적으로 저렴한 가격 때문에 큰 도움 효자 상품이 되었다. 예전에는 생각하지도 못 할 변화가 아닌가 싶다.희소성과 대중성5년전만 하더라도 '구찌, 샤넬 등등 ' 명품을 하고 다니면 사회적위치가높다고 생각하지 않았나? 그래서, 명품을 찾아 다니고, 사려는 사람들이 많았다. 하지만, 현재는 어떨까? 이마트에서 판매하는 노브랜드가 대표적인 예다. 가성비를 따지고, 본인의 스타일로 각색해나는 사회로 변화 되고 있다는 것이다.리얼리티기승전 돈!!제목이 확 와닿았다. 시간은 돈으로 살수 없다고 했다. 그만큼 시간이 중요하다는 것이다.하지만 요즘은 시간보다는 돈 이다. 서글프지만 사실이다.돈으로 안되는게 없는 세상이니 말이다. 돈이 최고라 하여도 그 누구도 뭐라 할 수 있는 사람은 없을 것이다. 그게 요즘 사회이다.나는 감사하게도 요즘 평균연령에 맞게 가정을 꾸렸다. 나에게는 해당 안되는 일이라고 하기에는 주위에 결혼 안한 사람들의 많은 고민이기도 하고 또한 살아보니 가정을 이루는데 있어 사랑만으로는 해결 안되는 부분들이 분명히 있고 '돈'이라는 물질적 부분이 가장 큰 부분을 차지하고 있다는 것을 알았다. 결혼자금도 많이 들지만 결혼생활을 이어가고 가정을 꾸리고 나서 드는 돈이 더 많고 힘들다고 이야기하면 결혼 안 한 사람들에게 더 우울함을 가져다 주는 것일까? 매우 씁쓸한 현실에 안타깝기만하다. 하지만 요즘은 시간보다는 돈 이다. 서글프지만 사실이다.드라마나 영화도 변화하고 있다.응답하라 시리즈만 보아도 알수 있다.나의 이야기, 공감할수 있는 따뜻한 드라마가 인기다.“공감”정치드라마나 판타지보다는 공감이 되는 드라마를 나도 즐겨보게 된다. 나의 이야기일수도 있으니까 말이다. 현대인들은 드라마에서 느껴지는 공감으로 일상에서의 괴로움을 위로받고 싶어하는지도 모른다는 생각이 들었다.조직문화와 감정번아웃 증후군: 한가지 일에만 몰두하던 사람이 극도의 신체적, 정신적 괴로움으로 일할 의욕을 잃거나 직장에 적응하지 못하는등 슬럼프에 빠지는 현상.번아웃 증후군에 괴로워 하는 직장인들.. 그들이 적정한 보상을 받고 즐겁게 일할수 있는 사회가 되었으면 좋겠다.로봇과 밥그릇 싸움 해야 하는 자녀 세대2016년 화제의 이슈 중 하나! 바로 이세돌VS알파고 대결 아니었나 싶다. 지능적인 부분에서 사람보다 훨씬 앞선다는 것을 보여준 지능로봇 알파고의 승리는 많은 사람들에게 충격과 공포를 안겨줬다. 미래 4차산업 도래가 코앞으로 다가왔다. 사람이 할 수 있는 일들도 로봇과 기계들이 할 수 있다는 것에 정말 과학기술이 발전했구나... 감탄만 할 수 없는 현실. 내 밥그릇까지 로봇에게 빼앗길 날이 아주 멀지 많은 않았다는 씁쓸한 현실. 지금도 피 터지는 싸움을 하는 우리세대, 다음 세대는 과연 얼마나 다 피터질 것인가... 물론 당장 2017년 도래될 일이 아니라하여도 먼 미래가 아닌 곧 미래여서 두렵기도 하다.

독후감/창작| 2017.02.06| 3페이지| 1,500원| 조회(157)

마케팅, 독후감, 감상문, 2017트렌드, 2017 대한민국 트렌드

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[교육심리] 지능

교육심리 – '지 능'1. 지능의 정의2. 지능 이론3. 지능 검사4. 지능의 결정요인과 학업성취5. 다중지능 검사□ Boring : 지능이란 검사를 통해 측정된 결과 □ Wechsler : 합리적인 사고, 목적 있는 행동 포괄적이고 종합적인 능력 □ Hebb : 지능 A – 선천적인 잠재능력 지능 B – 지각, 학습, 문제해결, 사고, 적응1. 지능의 정의□ Spearman ○ 일반 지능요인 : 언어, 수, 정신속도, 주의, 상상 ○ 특수 지능요인 □ Thurstone ○ 언어이해 요인, 지각속도 요인, 추리 요인 기억요인, 단어 유창성 요인, 공간 시각화 요인2. 지능 이론 – 지능에 관한 요인이론□ Guilford ○ 내용, 산출,조작 □ Cattell ○ 유동적 지능 ○ 결정적 지능2. 지능 이론 – 지능에 관한 요인이론□ 기본입장 ○ 성분요소적 지능 : 지식의 습득, 과제의 수행, 과제 수행시 ○ 경험적 지능 : 새로운 문제에 대한 통찰력 ○ 상황적 지능 : 현실 상황에 적응할 수 있는 능력2. 지능 이론 – Stemberg의 삼두 이론○ 성공적 지능2. 지능 이론 – Stemberg의 삼두 이론□ 지능의 개념 ○ 문화와 상황에 따라 다른 지능 요구 □ 기본입장 ○ 독립적, 상호작용적, 훈련 가능성, 발달 속도의 차이2. 지능 이론 – Gardner의 다중지능이론□ 지능의 종류2. 지능 이론 – Gardner의 다중지능이론□ 지능을 활용하는 수업전략 □ 미래학교 ○ 개인중심학교 : 다양한 분야의 지능을 개발 ○ 교사의 역할과 기능 ■ 다양한 측정방법을 통한 학생 지능의 측정 ■ 최적의 학습 기회 제공 ■ 학교 사회교 사2. 지능 이론 – Gardner의 다중지능이론□ 교육적 시사점자신과 남의 장점, 가치를 이해 / 존중인간과 사회의 다양성을 인식, 긍정적인 자아개념 형성2. 지능 이론 – Gardner의 다중지능이론□ Binet : 기억력, 상상력, 주의 집중력, 이해력 □ Stanford – Binet ○ 언어중심의 개인지능검사 ○ 비율 IQ 지능지수(IQ) = 정신연령(MA) / 생활연령(CA)x100 ○ 문제점 : 다른 연령의 아동 비교 곤란3. 지능검사 – Binet, Stanford - Binet□ Wechsler ○ 언어성에 동작성 추가 ○ 편차 IQ : Stanford – Binet 검사의 문제점 개선 ○ 평균 100, 표준편차는 15인 곡선3. 지능검사 – Wechsler, 집단 지능검사□ 집단 지능검사 ○ 육군알파검사 : 집단지능검사의 시초 ○ 베타검사 : 비언어적 ○ 인물화검사 ■ Goodenough에 의해 개발 ■ 임상적으로 스트레스와 정서적 문제를 평가하기 위해 사용 ■ 인지능력검사 : 언어적, 비언어적, 수량적으로 측정 ■ 학업능력검사 : 어휘, 추론, 계산 등의 문항으로 혼합, 학교능력지수(SAI)3. 지능검사 – 집단 지능검사○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능 검사는 타고난 지능을 측정 (X)지능은 유전과 환경의 상호작용으로 발달 가능 (O)○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능 지수는 불변 (X)5세까지는 변화가 심하고 그 이후에도 변화 가능 (O)○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능검사는 잠재능력을 측정 (X)특정한 시점에서의 개인의 인지적 기능을 측정 (O)○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능검사는 지능에 관한 모든 정보를 제공 (X)단일 검사로 모든 정보를 알 수는 없다. (O)○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능검사는 신뢰할만한 정보를 제공 (X)완벽한 신뢰도를 갖춘 검사는 존재하지 않는다. (O)○ 지능지수와 지능검사에 대한 오해와 올바른 이해3. 지능검사지능지수가 높으면 모든 교과목을 잘한다. (X)지능지수는 절대적이 아니기 때문에 모든 교과목에서 대해선 기대 할 수 없다. (O)지위변인 과정변인초기 환경유전과 환경4. 지능의 결정요인과 학업성취창의력학교 학습학업성취50~60 정도의 상관관계20 정도의 상관관계학습의 전이가 많이 일어나는 영역에서 가장 큰 역할4. 지능의 결정요인과 학업성취5. 다중 지능검사A : 가수, 작곡가, 노래방 킹카와 퀸카 – 음악지능 B : 운동선수, 배우, 조각가 – 신체운동지능 C : 수학자와 007 – 논리수학지능 D : 디자이너, 택시, 운전사, 큐레이터 – 공간지능결 과E : 시인에서 개그맨까지 – 언어지능 F : CEO, 사회 운동가, 영업사원 – 인간친화지능 G : 철학자, 기업가, 성직자 – 자기 성찰지능 H : 의사, 조리사, 조련사 - 자연친화지능결 과Thank you{nameOfApplication=Show}

교육학| 2009.08.01| 26페이지| 1,500원| 조회(368)

지능, 교육심리, 교직, 가드너, Gardner, 다중이론, 삼두이론

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[기초회로실험] 디코딩과 엔코딩(Decoding & Encoding)

Decoding Encoding카운터의 디코딩 동작에 대해 공부한다. 엔코딩과 코드변환 동작에 대해 공부한다.실험목적■ 10진수를 2진수나 BCD코드로 변환하는 조작을 인코드(encode)라 하고, 이것을 수행하는 회로를 인코더(encoder)라고 한다.■ 디지털 시스템에서 처리 되어 출력된 결과, 2진수 형태를 10진수로 변환하거나 표시하는 조작을 디코드(decode)라 하고 이것을 수행하는 회로를 디코더(decoder)라 한다.키보드 (10진수)컴퓨터 (2진수)표시 장치 (10진수)디 코 더인 코 더디코더 (Decoder)■ ROM, RAM과 같은 기억 장치에서 특정한 번지를 선택한다든가 명령 레지스터에 들어 온 명령을 해독하는 데 사용■ 2 진수로 부호화된 정보를 10 진 코드와 같은 다른 코드로 변환하는 조합 논리 회로■ 입력 단자 수가 n개이라면 출력 단자 수는 2n개가 되며, 이것이 n  2n 디코더(n by 2n decoder)■ 디코더(Decoder)와 인코더(Encoder), 두 회로는 상반되는 개념으로서2nn인코더디코더■ N개의 입력 2진 정보를 최대 2n 개까지의 출력으로 변환 - 디코더들의 궁극적인 목적은 N개의 입력변수에 대한 2n 개의 최소항 생성 - N 비트의 입력조합에 대해 2n 개의 출력 중 단지 하나만 1(활성 High)또는 0(활성 Low)으로 동작예) 3-to-8 라인 인코더[그림]4-18 3-to-8 라인 디코더[표]4-6 3-to-8 라인 디코더의 진리표■ 제시하는 디코더들을 n-to-m 라인 디코더라고 함■ Enable 입력을 갖는 2-to-4 라인 디코더 신호 E로써 회로의 동작을 조절 Enable 입력이 0일 때 디코더로 동작, 1일 때 회로는 동작하지 않음인코더 (Encoder)■ 외부에서 들어 오는 임의의 신호를 부호화된 신호로 변환하여 컴퓨터 내부로 들여 보내는 장치■ 2n 개의 입력과 n 개의 출력으로 구성되며, 입력 단자 중 어느 하나에 신호가 가해지면 이에 대응하는 신호가 n 개의 출력 단자로 나감예) 8-to-2 라인 인코더우선순위 인코더■ 동시에 둘 이상의 입력 값이 1인 경우 문제 발생■ 회로에 우선 순위를 부여■ 하첨자의 수가 높을수록 또는 낮을수록 입력의 우선순위가 높음D3 D2 D1 D0 A1 A0 V 0 0 0 0 X X 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 X 0 1 1 0 1 X X 1 0 1 1 X X X 1 1 1[4입력 우선순위 인코더의 진리표]BCD to 7 세그먼트 디코더■ BCD 코드를 입력으로 7 세그먼트 LED에 0~9의 숫자 표시 ■ 각 세그먼트의 이름 - a, b, c, d, e, f, g■ 세그먼트의 공통 단자에 따라 CA (common anode) - active low logic active high logic – CC (common cathode)■ LED 구동 전류: 세그먼트당 10~40㎃ (예) 전류제한 저항 계산: 7 세그먼트 LED 형태의 각 세그먼트는 정상적인 밝기에 대해 2.7V, 10㎃에서 동작한다. 세그먼트당 10㎃를 흐르게 하는 전류-제한 저항 값을 구하라. R = (5 -2.7)V / 10 mA= 230 ΩBCD to 7 세그먼트 디코더■ 각 세그먼트의 밝기를 일정하게 하려면 각 세그먼트당 저항 연결7446 / 7447 / 7448■ BCD-to-7 segment decoder/driver▪ 7446,7447 - active low output, CA 형, open collector (OC)▪ 7448, 7449(OC) - active high output, CC 형{nameOfApplication=Show}

공학/기술| 2009.05.14| 13페이지| 1,500원| 조회(452)

디코더, Encoding, 인코더, 인코딩, 디코딩, 디코딩과엔코딩, decodin..

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[기초회로실험] 오실로스코프 동작, 오실로스코프를 이용한 전압 및 주파수 측정, 교류신호의 최대값, 실효값, 평균값

실험 31. 오실로스코프 동작 실험 33. 오실로스코프를 이용한 전압 및 주파수 측정 실험 34. 교류신호의 최대값, 실효값, 평균값기초회로실험2. 교류전압 파형을 관측할 수 있도록 오실로스코프를 설치하고, 조정기들을 적절하게 맞춘다.1. 오실로스코프의 동작 조정단자들을 익힌다.실험목적실험 31. 오실로스코프 동작▪ 교류전압 파형의 시간에 대한 순시적인 크기 CRT의 스크린에 표시하는 장치. ▪ 전자장비를 보수 또는 디자인 할 때 필요한 필수적인 계측기 전기적 신호를 화면상에 나타내 주는 것. ▪ 동기식, 비동기식오실로스코프① 디스플레이 ②조정버튼 ③ 메뉴 ④ 수직컨트롤 ⑤ 수평컨트롤 ⑥ 트리거 컨트롤 ⑦ 커넥터오실로스코프 구조오실로스코프 동작원리▪ 전자총에서 전자빔 발생. ▪ 수평 편향판에 의해 수평으로 편향. ▪ 수직 편향판에 가해진 전압신호 따라 수직 편향. ▪ 형광 표시판에 부딪혀 발광 ▪ 전압신호를 나타내는 휘선 발생* 휘선 : 밝게 빛나는 선오실로스코프 용도X축: 시간의 변화 Y축: 전압의 변화 Z축: 화면명암 ,밝기■ 위 그래프를 통해 신호에 대해 알 수 있는 것 ①입력신호의 시간과 전압의 크기 ②발진 신호의 주파수 ③입력신호에 대한 회로상의 응답변화 ④기능이 저하된 요소가 신호를 왜곡시키는 것 ⑤직류신호와 교류신호의 양 ⑥신호중의 잡음과 그 신호상에서 시간에 따른 잡음의 변화오실로스코프 종류디스플레이 표시눈으로 확인계 측 값자동계측 및 데이터 비교 및 저장에 용이파일로 보관디지털아날로그카메라를 통하여 필름을 인화하여 보관실시간으로 고주파 신호의 변화를 표시구분자료보관장 점아날로그 , 디지털 오실로스코프■ 아날로그, 디지털 오실로스코프가 그리는 파형아날로그 오실로스코프■ 아날로그 오실로스코프 신호를 나타내는 과정디지털 오실로스코프■ 디지털 오실로스코프 신호를 나타내는 과정V/DIVT/DIV디스플레이▪ 수직 눈금 : 감도(VOLT/DIV)를 의미 ▪ 수평 눈금 : 시간(SEC/DIV)을 의미3. 오실로스코프를 이용하여 시간과 주파수를 정확히 측정한다.2. 오실로스코프를 이용하여 교류와 직류 전압을 정확히 측정한다.1. 측정을 위하여 오실로스코프와 프로브를 점검한다.실험목적실험 33. 오실로스코프를 이용한 전압 및 주파수 측정프로브▪ 1X형 (1:1 프로브) 측정값 = 실제값 ▪ 10X형 (10:1 프로브) 측정신호를 10:1로 감소진폭Vp-p [V]감도(VOLTS/DIV) × 눈금 수[DIV]전압 측정▪ 파형의 높낮이 6칸 ▪ 진폭Vp-p=10 X 6=60V (VOLT/DIV가 10V/Div일 때)V/DIVT/DIVAC전압 [Vp-p]Peak – Peak간의 수직거리 X VOLT/DIV교류전압 측정▪ EX) VOLT/DIV = 20mV, 이동눈금 4DIV 교류전압 = 20mV X 4DIV = 80mVP-P ▪ 10:1 프로브 사용시 실제값 10배 즉, 20mV X 4DIV X 10 = 800mVP-P = 0.8VP-P■ 2V AC 전압 측정AC 전압 측정DC전압이동한 눈금 수 X VOLT/DIV직류전압 측정▪ AC-GND-DC 스위치를 DC에 놓고 동일한 방법으로 측정DC 전압 측정■ 5V DC 전압 측정AC + DC 전압 측정■ 2V AC + 4V DC 전압 측정▪ 눈금 수 10칸 ▪ T=0.6ms/div X 10div = 6ms (sec/div가 0.6ms/div일 때) ▪ 주파수(f) [Hz] =1/주기(T) 주파수(f) = 1/T = 1/0.006 = 166.7[Hz]주기[Sec]Time/DIV [Sec/DIV] × 눈금 수[DIV]주기, 주파수 측정T/DIV3. 오실로스코프를 이용하여 전위차를 측정한다.2. 교류전압의 실효값과 최대값의 관계를 실험을 통하여 확인한다.1. 교류전압 및 전류의 최대값, 실효값, 평균값의 관계를 구한다.실험목적실험 34. 교류신호의 최대값, 실효값, 평균값최대값 / 실효값 / 평균값실효값▪ 같은 값을 갖는 직류전압과 동일한 전력을 공급할 수 있는 크기를 나타낸다. ▪ 즉, 같은 크기의 직류전압과 동일한 전력을 공급하며 아래와 같이 구할 수 있다.평균값최대값▪ 교류전압의 최대값이 100V라면 100V에서 -100V까지 변화하는 정현파 ▪ 최대값과 V = VMsinθ를 이용하여 각 θ에서의 전압을 구할 수 있다VRMS = v12 + v22 + . . . . . + vn2/ n▪ 교류파형의 평균을 구함으로써 교류전압을 나타낼 수 있다. VAVE = 0.636VM = 0.899VRMS 이를 이용해 최대값은 다음과 같이 나타낼 수 있다. VM= 1.414VRMS = 1.572VAVE교류 전압VM= 1.414VRMS = 1.572VAVE{nameOfApplication=Show}

공학/기술| 2009.05.14| 23페이지| 1,500원| 조회(2,021)

오실로스코프, 기초회로실험, 교류신호, 최대값, 실효값, 평균값, 오실로스코프 동작

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유비쿼터스 적용사례

Ubiquitous 적용사례Ubiquitous 적용사례Before...유비쿼터스의 여러 적용사례를 통하여 유비쿼터스의 개념과 중요성을 이해하는데 돕고자 한다.Ubiquitous 적용사례국 방의 료가 정교 육■ Ubiquitous? - 라틴어로 '편재하다(보편적으로 존재하다)'라는 의미 - 언제, 어디서, 누구나 커뮤니케이션 할 수 있는 네트워크화유비쿼터스 정의유비쿼터스 적용사례Ubiquitous 적용사례정 가의 료육 교국 방Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 가정■ TV ex) TV를 보면서 피자를 배달한다거나 쇼핑 요즘 많은 사람들이 이용하고 있는 DMB 서비스도 또 다른 예Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 가정■ 가스, 수도, 전기 ex) 사용량 인식 후 요금 내역을 자동 통지하여 편리 화재 및 기타 위험 시 모바일이나 개인 PC로 정보를 전달하여 사고 예방Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 가정RFID ? IC칩과 무선을 통해 다양한 개체의 정보를 관리할 수 있는 차세대 인식 기술 특징) 장애물 투과기능, 비접촉식, 이동중 인식가능■ 냉장고, 세탁기 1) 냉장고 : 식료품에 장착된 RFID를 이용으로 ex) 유통기한이나 칼로리 등을 인식하여 식단표를 작성 디스플레이를 통해 요리법을 소개 남은 재료들의 요리 방법 설명 2) 세탁기 : RFID 태그 인식으로 옷의 정보를 파악하여 ex) 세탁 분류 및 사용한 옷들을 파악 * 이런 정보들이 옷 매장이나 세탁소 주인에게 제공된다면 유익한 정보Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 가정■ 기타 - 현관문 지문인식기 - 자동차에 설치된 네비게이션■ 스마트 의료 홈 [스마트 센서] 환자의 의료정보를 수집하고 관리하는 역할 ex) 피부 변화를 체크하는 스마트 거울 상처의 치유 상태를 지속적으로 체크하는 스마트 밴드 혈당 센서가 부착된 허리띠 심장박동을 측정하는 센서가 부착된 핸드폰 [개인 의료 상담 시스템] 자연스러운 대화를 수행할 수 있는 인터페이스를 제공 ex) 환자의 의료정보 수집과 정보를 제공 기록된 데이터를 의사나 간호사, 간병인 등에게 전송 처방전을 회신하거나 방문Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 의료Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 국방■ 유비쿼터스 군수지원 시시각각 변하는 전술적 상황정보 (병력, 무기, 기상, 지형)를 수집하고 활용하여 전투 역량을 제고할 수 있고 군수지원의 과학성과 효율성에 크게 기여 ex) 실시간으로 군사사물의 식별, 상태감지, 활용도 측정, 이동경로 추적 전투상황에 맞는 군수물자의 상황정보 획득, 수요 파악, 최적 경로 탐색■ 스마트 먼지 (Smart Dust) 1㎟의 크기로 센싱과 통신 플랫폼 능력을 갖춘 보이지 않는 컴퓨팅 시스템 ex) 가벼워 작전공간에 수천 수만 개가 뿌려져 기상 상태, 생화학적 오염, 병력과 장비의 이동 등을 감지하거나 주어진 임무를 수행Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 적용사례 / 교육■ 유비쿼터스 교육 학습을 주는 주체가 피동적인 태도에서 능동적인 학습 교육의 장 제시 학생들의 학습과 학교생활에 대한 학부모 의견반영, 예습 및 복습 자료 제공, 과제물 접수 및 제출, 반복학습 등이 언제 어디서나 실시간으로! 실례) 2001년 미국의 버지니아주 리치먼드 헨리오 교육구청에서 '교육용 칩 네트워크 (학교의 사물들에 센서 와 칩, RFID 태크 등을 심어 지능화하고 네트워크로 연결)'를 구축다양한 환경과 상황에 적절하게 대응할 수 있는 구조와 형태로 디자인 ! 사용자들은 지금과는 현저하게 달라지는 업무 방식이나 사람들과의 관계, 제품의 성향에 적응 ! 또한, 발달하는 기술과 정보로 인한 보안 관련 문제도 더욱 신경 !Ubiquitous 적용사례유비쿼터스 과제Ubiquitous 적용사례Thank You{nameOfApplication=Show}

공학/기술| 2009.05.14| 13페이지| 2,000원| 조회(1,297)

유비쿼터스, 적용사례, 유비쿼터스 적용사례

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