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인적자원개발의 3가지 활동영역(개인개발,경력개발,조직개발)의 개념과 특성을 비교 분석하고 차이점에 대해 논의하시오

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인적자원개발에 대한 이론적 고찰1) 개념 및 의의2) 인적자원개발의 중요성2. 인적자원개발의 3가지 활동영역1) 개인개발2) 경력개발3) 조직개발3. 3가지 활동영역의 차이점1) 개인개발과 조직개발의 비교분석2) 각 활동영역의 개념과 특징에 따른 비교3) 개인차원 및 조직차원의 경력개발Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론최근 국내외 모든 기업들이 HRD에 대한 관심을 기울이고 있는 것은 세계 초일류기업들의 예에서 볼 수 있듯이 조직구성원들이 가진 능력과 잠재력의 조화가 기업 성장력과 경쟁력의 원천이 되며 미래상을 결정짓는 중요한 핵심이 되기 때문이다.날로 치열해지는 인재확보 전쟁의 소용돌이 속에서 기업 내 인적자원개발에 대한 막중한 책무를 수행하고 있는 HRD 담당자의 역할과 책무는 이루 말할 수 없이 강화되고 있는 실정이다. 따라서 지식기반사회에서는 인적자원의 중요성이 더욱 커질 것이고, 인적자원의 효과적인 개발과 효율적인 운영은 매우 중요한 과제로 인식되고 있다. 인적자원개발에 관한 학제간 연구 및 인적자원개발/관리를 효과적으로 하기 위해서는 인적자원개발의 개념과 영역에 대한 합의뿐만 아니라 가정, 학교, 기업, 국가 등과 같은 조직 구성원들의 인적자원개발에 대한 이해가 전제되어야 한다.그러면 본론으로 들어가서 인적자원개발의 개념에 대해 살펴보고 인적자원개발의 3가지 활동영역의 개념과 특성을 비교 분석하고, 차이점에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 인적자원개발에 대한 이론적 고찰1) 개념 및 의의인적자원개발이라는 용어는 Nalder(1970)에 의하여 처음 만들어 졌다. 애초에는 개인차원의 교육훈련을 지칭하였으나, 점차 인적자원을 양성, 배분 및 활용하여 인적자원의 가치와 효 용을 증대시키기 위한 제반활동을 통틀어 인적자원개발이라 지칭하였으며, 이는 현재 개인 차원의 능력개발은 물론 기업과 지역사회, 국가수준의 인력양성을 포함하는 개념으로 확장 하여 사용한다.인적자원개발에 대한 개념은 시대의 흐름에 따라 학습조직과 연계되어 조직개발, 개인의 경 력개발 차원에서 자율성을 강조하면서 효과적으로 학습하는 일련의 변화를 겪고 있다. 서구 의 인적자원개발 개념은 효과성에 초점을 맞추어 이해하고 연구되어지고 있음을 감안할 때, 인적자원개발이란 조직의 목표달성 및 성장을 위해 기업과 관련된 학습과 수행과정으로 개 인, 집단, 조직의 효과를 향상시키기 위한 개인개발, 조직개발, 경력개발이 유기적으로 통합 된 활동으로 정의하는 것이 오늘날 인적자원개발에 대한 개념으로 무리가 없을 것이다.이러한 인적자원개발은 최근 관심이 대두되어 제반 조직과 학문영역이 중시되고 있으며 기 업사회에서는 생산성이나 질적 수준을 높이기 위해서 가장 중요한 부분으로 차지하고 있다.2) 인적자원개발의 중요성경쟁에서 이기는 길이 사람에게 달려있다면 결국 사람들이 가지고 있는 지식과 정보가 경 쟁에서 이기는 결정적인 요소인 셈이다. 사람을 통한 경쟁우위의 확보는 인적자원관리에 있 어서 근본적인 변화를 필요로 한다. 조직 구성원을 비용절감의 수단이 아닌 전략적 경쟁우 위의 수단으로 보는 것이며, 투자의 가장 중요한 대상으로 보는 것이다. 사람이 중요하다고 인식하고 외치기만 하는 것은 아무런 의미가 없다. 진지한 마음자세로 실천을 위한 씨름을 해야 하고 대가를 지불해야 한다. 이제 시대는 변화하여 인간에게는 무한한 가치가 있고 그 러한 가능성을 개발하는데 기업이 신경 쓰지 않으면 새로운 경쟁 환경에서 낙오될 수밖에 없게 되었다.인적자원들의 잠재적 능력을 최대한 개발하고 동시에 이것을 충분히 활용하기 위해서는 기 업이 필요로 하는 자격요건을 갖추었다고 인정하여 고용한 모든 인적자원에게 그들이 취업 하고 있는 직장의 환경에 빨리 익숙하게 하고 또한 그들이 수행해야 할 직무에 대한 보다 많은 지식이나 기술을 습득케 하여 보다 나은 직무활동을 수행하여 결국 기업의 생산성을 증대시키고, 이를 통하여 기업의 이윤을 극대화시키게끔 하는 사내 교육 및 훈련을 위한 활 동을 지속적으로 펼쳐 나가는 것이 요청되고 있다. 지속적인 사내 교육은 기업이 인적자원 자신에게 주는 이점뿐만 아니라 기업 자체에 주는 이점도 상당히 많으며, 나아가 개인과 대 인관계, 내부집단과의 관계 그리고 정책형성과 집행 그리고 평가 등에 주는 이점이 크다는 점에서 의미를 갖는다고 이해할 수 있는 것이다.2. 인적자원개발의 3가지 활동영역1) 개인개발개인개발(individual development : ID)은 새로운 지식, 기능, 행동을 개발하여 개인이 현재 수행하고 있는 직무에 개선이나 증진을 가져오도록 하는 것을 말한다. 이러한 개인개발에는 일곱 가지 요소가 있는데 그것은 학습전문가, 학습자, 언어전달, 수업, 교수과정, 학습과정, 정리와 응용 이다. 이것들은 다시 크게 셋으로 구분하여 인적 요소로서의 학습전문가와 학습자, 정신적 요소로서의 언어전달과 수업, 과정적 요소로서 교수과정, 학습과정, 정리와 응용을 들 수 있다.2) 경력개발경력개발은 직원과 조직이 상호 협력하여 경력을 구상하는 구조적이고 조직화된 계획 활동 또는 과정이라고 정의할 수 있다. 조직 내에서 직원은 경력 계획을, 조직은 경력 관리를 책 임지는데, 경력개발을 통해 직원은 장래의 경력 경로를 점검할 수 있다. 이를 통해 자신의 능력과 관심을 분석하고, 개인의 성장?발전 요구와 조직의 요구를 조화시킨다. 효과적인 경력개발 프로그램은 생산성과 효율성을 제고하고, 직원들의 일에 대한 태도를 증진하며, 만족도를 높인다. 또한 경력개발 과정을 통해 수행 문제를 줄이고, 인적자원 배치의 효율성 과 직원의 충성심을 높인다. 성공적인 경력개발 프로그램은 조직과 분리되어 있지 않고 통 합된 활동이다. HRD 전문가는 다음의 여섯 가지 통합적 활동을 수행하여야 한다. 조직의 미래 요구 예측, 수행 평가의 활용, 직무 공고, 직원들을 위한 경력 경로 계획, 훈련과 개발, 그리고 일관된 보상 관행 개발이다.HRD 전문가가 직원들을 적절하게 돕기 위해서는 조직에 훌륭한 경력개발 프로그램을 제공 하여야 한다. 최고경영진 또한 경력개발에 대한 올바른 인식을 가지고 있어야 한다.3) 조직개발조직개발(organizational development : OD)에 대한 초창기 학자들의 정의에 의하면, ‘변화 에 대한 대응으로서, 조직의 신념, 태도, 가치, 구조를 변화시켜 조직이 새로운 기술, 시장, 도전, 변화에 보다 잘 적응할 수 있도록 하기 위한 복합적 교육전략’이라고 하거나, 행동과 학의 지식을 이용하여 조직의 과정에 의도적으로 개입함으로써 조직의 효과성과 건강도를 증진시키려고 하는, 계획적이고 전체적이며 최고 경영층에 의하여 주도되는 노력이라 했다.베어(Beer, 1980)에 의하면, 조직개발은 조직의 구조, 과정, 전략, 사람과 문화 사이에 일치 감을 증진하고, 새롭고 창조적인 조직으로 개발하며, 조직의 자기갱신 능력을 높이기 위한 일련의 활동, 즉 자료수집, 집단(diagnosis), 행동계획, 개입(intervention), 평가 하는 것을 말한다.최근에는 ‘조직구성원의 실제 업무수행을 변화시킴으로써 개인의 자기개발과 조직의 성과를 개선할 목적으로 조직상황을 계획적으로 변화시키려는 이론, 가치, 전략, 기법’ 또는 ‘조직문 화를 계획적으로 변화시키는 과정’이라고 봄으로써 조직의 문화나 상황을 계획적으로 변화 시키는 노력에 초점을 두고 있다. 결과적으로 조직개발은 조직의 변화수용과 자기갱신능력 함양을 위해 계획적으로 이루어지는 개입활동이라고 할 수 있다.3. 3가지 활동영역의 차이점1) 개인개발과 조직개발의 비교분석개인개발과 조직개발에 대한 이해는 거시적인 측면과 미시적인 측면의 두 가지 방법에서 접근하고 있다. 학습에 참여해서 가장 큰 혜택을 받는 자가 개인들이므로 개인개발, 즉 훈 련이 조직개발의 핵심이라고 보는 것은 미시적 측면에서의 접근이다. 반면에 조직 자체를 수혜자로 보고 구성원을 부차적으로 보는 견해는 거시적 측면에서의 접근이라는 것이다.흔히 두 가지 형태의 개발을 별개의 다른 것으로 보기도 하지만, 이 둘의 관계는 상보적인 양면성을 띤 것으로 이해하는 것이 바람직하다. 다시 말해서 개인개발이 무시된 채 조직개 발에 치중하는 일은 가능하지도 않을뿐더러, 설령 가능하다고 하더라도 장기적으로 건강한 조직이 될 수 없다는 점을 간과해서는 안 될 것이다. 그 반대의 경우도 마찬가지로, 개인개 발에만 치중하고 조직개발을 소홀히 하는 조직이 있다면 그 또한 조직의 효율성 측면에서 문제가 있는 집단일 것이다.개인개발은 생애개발과 함께 조직개발과 매우 관련성이 깊다. 생애개발이 개인들로 하여금 자신의 능력이나 흥미를 잘 파악하도록 도와서 조직의 요구에 부응하면서 그 안에서 어떻 게 성장해 나갈 것인가를 이해하도록 돕는 일이라는 점에서 개인이나 조직 모두에게 유익 하며, 개인의 요구와 조직의 요구를 조화롭게 연결시켜 줄 수 있는 공동영역과 같은 것이 다.결국 조직의 효과성을 향상시키는 것은 구성원들의 업무수행능력이나 기능의 숙달, 태도 개 선을 통하여 가능하다. 또한 조직의 효과성을 증진시키기 위해서는 HRD 담당자가 생애개 발을 통하여 조직구성원 개개인의 차원(미시적 측면)과 조직 전체의 차원(거시적 측면) 사 이를 연결해 주어야 한다.2) 각 활동영역의 개념과 특징에 따른 비교개인개발은 조직구성원 개인의 직무수행 태도와 능력의 개발을 주요 목표로 한다. 흔히 교 육 훈련이라고 일컫는 인사관리 활동은 개인개발과 거의 유사한 영역으로 직무현장교육, 현 장외 교육 그리고 자기계발 등을 통해 단기적 관점에서 개인을 대상을 특징으로 하는 인력 개발의 한 영역이다.조직개발은 조직구성원 내지 집단간의 인간문제로 야기되는 심리적 갈등과 벽을 해소하여 일하고 싶지 않은 분위기를 개선함으로써 조직 활성화를 유도하는 제반활동을 말한다. 이러 한 의미로 조직개발은 개인개발과 비교 했을때 상대적으로 장기적 시간을 요구한다. 또한, 경력개발은 개인이 경험하는 직무를 조직과 개인이 함께 계획하여 관리해 나가는 체계적 활동이다. 경력개발은 개인의 입사로부터 퇴직에 이르는 장기적 관점을 요한다.

교육학| 2011.02.20| 6페이지| 3,000원| 조회(423)

경력개발, 인적자원개발, 조직개발, 개인개발

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[C언어] 히프 정렬 알고리즘 (프로그램 소스)

/* *****************************히프 정렬 알고리즘******************************** */#include #define swap(x, y, t) ((t)=(x), (x)=(y), (y)=(t))int L[15] = { 10, 4, 7, 1, -2, 12, 28, 66, 9, 3, 5, 7, 6, 21, 11 };void print_data(int L[], int n){int i;for(i = 0; i < n; i++)printf(" %d ", L[i]);printf("n");}void Max_heap(int L[], int root, int n){int child, root_data;root_data = L[root];child = root * 2 + 1;/* 자식 노드가 있는 한 반복 */while (child < n){/* 자식 노드 중 큰 것을 선택 */if ((child < n) && (L[child] < L[child+1]))child = child + 1;if (root_data > L[child])break;else{L[(child-1) / 2] = L[child]; // 위로 이동child = child * 2 + 1 ;}}L[(child-1) / 2] = root_data;}void Heap_Sorting(int L[], int n){int i, temp;/* 최대 히프 구조 생성 */for (i = (n-1)/2; i >= 0; i--)Max_heap(L, i, n-1);/* 실제 정렬 */for (i = n-2; i >= 0; i--){/* 두 원소 L[0], L[i+1] 교환 */swap(L[0], L[i+1], temp);Max_heap(L, 0, i);}}void main(){printf("Input Data : ");print_data(L, 15);/* sort the elements of array L[] in ascending order */Heap_Sorting(L, 15);printf("nnSorted Data : ");print_data(L, 15);}

프로그램소스| 2009.01.11| 1,000원| 조회(1,065)

heap, Heap sort, 히프, 히프정렬, 히프 알고리즘

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[C언어] 정렬 알고리즘 (프로그램 소스)

C언어 중, 정렬 알고리즘입니다.가장 기본적인 코드로 구현하였습니다.

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[C언어] Factorial 알고리즘 (프로그램 소스)

C언어 중,Factorial 알고리즘 소스입니다.가장 기본적인 코드로 구현하였습니다.

프로그램소스| 2009.01.11| 1,000원| 조회(875)

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[C++] 최단 거리 찾기 알고리즘 평가B괜찮아요

#include #define n 10#define m 99999void main(){// 그래프의 데이터를 인접행렬로 표현int COST[10][10] ={{0, 150, 25, m, m, m, m, m, m, m},{150, 0, 100, 120, 110, m, m, m, m, m},{25, 100, 0, m, m, m, m, 140, m, 90},{m, 120, m, 0, m, m, 80, 50, 100, m},{m, 110, m, m, 0, 120, m, m, m, m},{m, m, m, m, 120, 0, 30, m, m, m},{m, m, m, 80, m, 30, 0, m, 30, m},{m, 140, m, 50, m, m, m, 0, 170, 100},{m, m, m, 100, m, m, 30, 170, 0, m},{m, m, 90, m, m, m, m, 100, m, 0}};int i, j, k; // for문 사용을 위한 변수int v; // 출발점int e; // 도착점int min; // 거리의 최소 값int c[10]; // 확정 표시int DIST[10]; // 시작점에서의 거리cout < " ==================== [최단거리 찾기 알고리즘] ==================== " < endl;cout < " " < endl;cout < "┌────────────────────────────────┐" < endl;cout < "│ │" < endl;cout < "│ [5]───120───[4]────110───[1]───150────[0] │" < endl;cout < "│ │ ││ │ │" < endl;cout < "│ │ ││ │ │" < endl;cout < "│ 30 ┌────120───┘└──100 ──┐ 250 │" < endl;cout < "│ │ │ │ │ │" < endl;cout < "│ │ │ │ │ │" < endl;cout < "│ [6]───80────[3]────┐ └─[2] │" < endl;cout < "│ │ │ │ ┌─────┘│ │" < endl;cout < "│ 300 ┌─────┘ └50─┐ 140 │ │" < endl;cout < "│ │ 100 │ │ │ │" < endl;cout < "│ │ │ │ │ 90 │" < endl;cout < "│ [8]──┘ │┌──┘ │ │" < endl;cout < "│ └───────170 ────────[7]────100────[9] │" < endl;cout < "│ │" < endl;cout < "└────────────────────────────────┘n" < endl;// 사용자에게 출발 노드를 입력 받음cout

프로그램소스| 2009.01.11| 1,000원| 조회(885)

알고리즘, shortest path, 최단 거리, 최단 경로, 최단

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