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[사회과학]비영리조직경영론

-목 차-Ⅰ.서 론Ⅱ.본 론1. 사회복지의정의2. 비영리조직의 경영1) 비영리조직에 대한이해① 비영리영역과 정부의 관계② 비영리영역과 시장의 관계③ 다른 영역과의 관계를 통해서 본 비영리조직 경영에 대한 시사점2) 비영리조직의 특성3) 비영리조직의 사명①사명선언문의 의의②사명의 역할4) 비영리조직의 재정① 비영리조직의 재무구조ㄱ. 비영리조직 자금동원의 특성ㄴ. 비영리조직 재정원천에 대한 이해3. 사회복지단체 비교1) 동방사회복지회① 동방사회복지회의 설립목적② 동방사회복지회의 연혁③ 동방사회복지회의 활동④ 동방사회복지회의 후원2) 굿네이버스① 굿네이버스의 설립 목적② 굿네이버스의 연혁③ 굿네이버스의 사명 및 행동강령④ 굿네이버스의 활동⑤ 굿네이버스의 후원3) 비교 및 평가Ⅲ. 결론Ⅰ.서 론우리나라의 비영리영역은 지난 10여 년간 놀랄 만한 성장을 이루었다. 급속하게 변화되어 온 사회경제적 환경, 정보통신 기술의 발달, 급진전한 세계화의 물결 등으로 비영리영역은 양적인 측면뿐만 아니라 질적인 측면에서 엄청난 발전을 이루었다. 그러나 이러한 외부환경의 변화와 비영리영역의 급속한 성장으로 인해 개별 비영리조직들은 그 어느 때보다 치열한 경쟁과 효율적인 조직운영에 대한 압력에 놓이게 되었다. 이제는 비영리조직들은 인적. 물적 자원을 마련하기 위해서 다른 비영리조직들과 경쟁해야 하고, 활동분야에 따라서는 정부조직이나 기업들과도 경쟁해야 한다.본 보고서에서는 비영리조직 가운데 사회복지단체에 대하여 알아보고 비교해보며 비영리조직에서의 사명의 중요성과 목표와 활동전략에 대해서 알아보도록 한다.Ⅱ. 본 론1. 사회복지의정의사회복지는 `제도로서 사회복지 즉 사회복지제도`로 이해할 수 있다(장인협 외, 1999:3).1) 핵심 요소: 기본적 욕구 충족사회복지제도는 `사회구성원들이 자신의 기본적인 욕구를 충족시킬 수 없는 어려움에 처하게 될 때, 그들의 기본적 욕구를 해결하는 프로그램과 제도 (장인협 외 1999:3). `2) 전제: 기존 사회제도들의 기능적 실패사회복지제도는 기존 있다. 그렇기 때문에 사명이나 사명선언문을 개발하기 위해 특별히 노력하지 않고도 불문의 조직목적을 중심으로 사람들이 모여들고 그에 따라 중요한 의사결정을 내리면서 조직을 잘 운영해올 수 있었던 것이다. 그러나 시간이 지남에 따라 조직이 점점 발전해나갈수록 기존의 조직구성원들 가운데 조직을 떠나는 사람들이 생겨나고 새로운 사람들이 유입되면서 조직구성에 변화가 발생한다. 새로 유입되는 조직구성원들은 대체로 조직의 목적이나 지향을 잘 모른 채 조직이 수행하고 있는 활동에 매력을 느껴 참여하는 경우가 많고, 설사 조직의 목적과 지향을 알고 이에 동의한다고 해도 이들이 갖고 있는 이해와 해석은 매우 다양할 수 있다.이제 목적에 대한 다양한 이해와 해석은 조직의 각종 활동과 의사결정에 영향을 끼치게 된다. 과거보다 의사결정을 하는 데 더 많은 시간과 논의가 필요하게 되었고, 새로운 활동 하나를 더 추가하는 데 있어서도 더 많은 논쟁을 낳게 되었다. 예전에는 누가 어떤 제안을 내놓았을 때 그에 대해 모두가 공감을 하고 의견을 모으기가 쉬웠는데 이제는 그러한 일을 기대하기 어려워졌다. 이러한 모든 문제의 가장 근본적인 원인의 조직의 목적과 사명에 대한 조직구성원들의 일치된 이해와 해석이 부족한 것에 있음을 깨닫기까지는 적지 않은 시간이 소요된다. 왜냐하면 아직도 조직 내에서는 모든 사람들이 같은 목적의식을 지니고 있으며 ‘내가 이해하고 있는 대로 남들도 이해하고 있다’라고 믿고 있기 때문이다.이제 비영리조직들은 조직의 목표와 지향에 대해 묵시적 합의에서 그치지 않고 조직구성원들 간의 다양한 토론과 합의를 통해 공동의 목표와 지향을 만들어 명확하고 쉬운 언어로 명문화하고, 모든 조직구성원들이 이에 대한 공통의 이해를 갖도록 하고, 이를 조직 경영의 중요한 척도로 활용해야 하는 시점에 이르렀다.①사명선언문의 의의사명선언문은 조직의 존재 이유, 다른 조직들과 구별되는 차이점, 그리고 조직이 추구하는 이상과 가치를 기술해 놓은 문서를 의미한다. 사명선언문은, 에서 보는 것처럼, 무뎌질 수 있다는 의혹을 살 수 있기 때문에 비영리조직들은 정부와 기업의 지원보다는 시민들로부터 들어오는 회비에 더욱더 목을 맬 수밖에 없다.그러나 이러한 필요성이나 바람과는 달리 회비를 통해 재정을 확보하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 어느 단체의 경우에는 회원증모기간을 따로 두어, 온 실무자와 자원사자, 회원 모두가 회원을 대대적으로 모집해오는 캠페인을 실시하기도 하지만 그렇게 효과적인 것 같지는 않다. 설사 회원을 많이 모집하였다 하더라도 이 회원들을 효과적으로 관리하는 데에는 상당한 시간과 노력이 소요된다. 어떤 경우에는 실제 받은 회비의 많은 부분이 회원을 관리하는 비용으로 소요되기도 하며, 또 어떤 경우에는 회원으로 가입하고 회비를 낸 이후 단체로부터 제대로 된 소식지 한 장 받지 못하는 경우도 있다.우리나라의 비영리조직들을 살펴보면, 전체 수입에서 회비가 차지하는 비율이 80% 이상을 차지하는 곳부터 10%를 넘지 못하는 곳에 이르기까지 매우 다양하다. 회비가 차지하는 비율이 50%는 넘어야 하지 않겠느냐고 하지만, 실제 회비비율이 30%를 넘는 경우가 흔하지 않은 것이 현실이다. 이는 회비의 중요성이 크게 강조되는데 비해 실제 회비확대 노력이 적극적으로 이루어지지 않고 있음을 증명하는 것이다. 회비를 통한 자금확보전략을 마련하기에 앞서 회원에 대한 정의를 새롭게 하고, 회원을 개인기부자로서 좀더 적극적으로 인식할 필요가 있다. 규정을 명확히 하고 회원의 종류를 구분할 필요도 있다. 즉 단체를 재정적으로 후원할 후원회원과 단체의 활동에 적극적으로 참여할 활동회원으로 구분하여 각 회원그룹을 개발하고, 유지. 관리하는 구체적인 전략을 세분화할 필요가 있다.따라서 어느 그룹에도 정확하게 맞지 않는 보편적인 관리방법을 마련하여 적용하기 보다는 각 회원그룹의 특성에 맞게 재단된 관리방법을 개발하여 회원들의 구체적인 욕구를 충족시키면서 조직을 효과적으로 지원할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 또한 회원은 회원으로만 끝나는 것이 아니라 조직에 필요한 훌륭한 탁보호를 하고 있다.(2) 동방영아일시보호소서울 상담소를 비롯하여 전국 지부에서 전문적인 상담을 통하여 동방사회복지회에 맡겨진 요보호 아동의 초기 건강 검진과 세심한 관찰을 받으며 위탁가정에 가기 전까지 보호 양육되는 장소로 늘 60여명의 아동이 머무르게 되며 의료진과 보육사들의 보살핌 가운데 양육(3) 경기남부아동일시보호소[동방안양복지센터]는 경기도 내에서 발생되는 한강이남 기. 미아 및 요 보호아동과 학대아동 실직자 가정의 아동에 대한 보호양육 정보체계의 일원화 및 전문화로 아동복지 발전에 이바지함을 목적으로 설치어린이 찾아주기 센터 / 요 보호아동의 일시 보호 학대아동신고 센터 및 그 피해아동 일시 보호 / 요 보호아동 상담 및 정신적 치료 / 국내입양 / 결손가정 선도 상담 / 아동의 전원조치(4)야곱의 집만3세 미만의 요 보호 아동들을 보호하는 영아시설로서 이들에게 최대한 가정과 같은 환경을 제공지역사회에서 발생하는 0세 ~ 만 3세 미만의 요 보호 아동들을 수용 보호하고, 아동들이 가정에서 느낄 수 있는 안정된 분위기 속에서 건강하게 자랄 수 있도록 사랑과 봉사 정신으로 키우고 있으며, 이들 요 보호 아동들이 연고자, 입양 가정 또는 육아 시설에 가기까지 건전하게 성장하도록 보호하고 있다나. 미혼모복지거처할 곳이 없는 미혼모들에게 산전 산후 관리는 물론 의료 혜택을 주고 있습니다.또한 전문적인 상담과 교양 교육지도 직업기술 교육 등을 실시(1) 에스더의 집에스더의 집은 1985년 평택시 [동방평택복지타운] 내에 미혼모 보호시설로 처음 문을 열었습니다. 그리고 열여덟 해에 접어드는 지금도 정신적, 육체적으로 어려움에 처한 많은 미혼모들에게 따뜻한 안식처가 되고 있습니다.-소재지 : 경기 평택시 소사동 106-1 ||-연락처 : ☎ 031-656-3472(2)샤론의 집샤론(Sharon)의 집은 본회가 운영하는 서대문종합사회복지관의 특화 프로그램으로 경제, 사회적으로 어려운 환경에 처해있는 미혼의 임신여성과 출산 직후 아기를 양육하기를 원하는 미혼모를 생를 통한 아동학대 신고접수, 현장조사 및 위기개입, 상담, 치료, 교육 등의 서비스를 제공하고 있으며, 아동, 부모, 교사 및 일반인들에게 다양한 아동학대예방프로그램을 실시하는 등 아동권리증진을 위한 아동권리보호사업을 전문적으로 수행하고 있다.▶ 아동학대 피해아동보호-아동학대신고접수 : 18개 시도 아동보호전문기관에서는 아동학대 신고전화 1391를 24시간 운영, 신고접수를 받고 있다.-현장조사 및 사정 : 응급아동학대사례는 12시간 이내, 단순아동학대사례는 48시간 이내 현장조사를 실시, 아동의 위급성 및 학대 여부를 확인, 가정 사정 및 학대위험 정도를 파악, 피해아동에 대한 신변보장과 안전조치-사례판정 : 응급아동학대사례, 단순아동학대사례, 잠재위험사례, 일반사례로 구분하여 사례를 판정하고 각 사례에 대한 적절한 개입계획 세움, 아동학대사례는 가정 내 보호, 격리보호 등의 조치를 취하게 되며, 잠재위험사례 및 일반사례는 지속적인 모니터링 및 학대예방교육 등을 실시-서비스제공 : 학대를 유발하는 조건을 변화시키기 위한 전략을 수립, 피학대아동, 학대행위자 및 가족에 대한 상담, 치료, 교육 등의 서비스를 제공하고 그 외 다양한 가정지원 서비스를 제공-사례종결 : 아동양육환경이 현저하게 향상되거나, 아동이 안전하게 보호받고 있어 아동학대 재발 가능성이 희박하다고 평가될 때 종결-사후관리 : 사례종결 이후 최소 6개월 동안 매월 1회 이상 전화상담이나 방문 등의 방법으로 아동 및 가족과 접촉하여 학대 재발 여부를 확인, 도움이 필요할 시 상담원을 통해 아동 및 가족이 필요로 하는 도움과 자원을 제공받을 수 있도록 지원▶그룹홈 운영그룹홈은 아동일시보호시설로 피학대아동을 위한 일시 격리 및 단기보호 중 가정복귀 또는 타 보호시설 입소를 준비하는 ‘중간의 집’으로서의 기능을 수행하고 있다. 우리 단체는 전국 9개 그룹홈을 운영하여 피학대아동에게 보호와 치료, 양육, 교육을 제공하여 학대로 인한 신체적, 정신적 후유증을 감소시켜 정서적, 심리적 안정감을 회복하도록 도

사회과학| 2006.12.04| 37페이지| 3,500원| 조회(472)

방통대, 방송통신대, 비영리조직경영, 비영리조직비교, 복지단체비교

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[경영관리시스템]경영정보시스템의시대별변천사 평가B괜찮아요

목차Ⅰ. 경영정보시스템의 정의Ⅱ. 경영정보시스템의 발달과정1. 단순자료처리중심 시스템① 전자자료처리시스템 (EDPS)② 거래처리시스템 (TPS)2. 경영정보제공의 중요성 인식 -통합시스템- 경영정보시스템 (MIS)3. 의사결정지원의 중요성 인식-의사결정 지원 시스템 (DSS)4. ①전문가시스템(ES)5. ①전략정보시스템(SIS)Ⅲ.기업정보시스템의 발전방향 및 나의 생각-참고문헌Ⅰ. 경영정보시스템의 정의경영정보시스템은 학자에 따라 다양하게 정의하지만 Davis,&Olson의 정의가 가장 포괄적이고 많이 쓰인다. “경영정보시스템은 조직의 운영, 관리, 분석, 의사결정 등의 기능을 지원하기 위한 정보를 제공하는 통합된 사용자-기계시스템이다. 이 시스템은 하드웨어와 소프트웨어, 수작업 절차, 분석, 계획, 통제 및 의사결정을 위한 모델, 데이터베이스 등을 활용한다.” 일반적으로 정보시스템은 자료를 처리하여 의사결정자에게 유용한 형태의 정보를 제공하는 것이 목적이며 그 처리 대상업무에 따라 정보시스템의 종류가 결정된다.경영정보시스템은 기업이라고 하는 조직적인 상황에서 발생하는 거래, 자산상태의 기록, 업무처리 절차 등을 컴퓨터로 처리하고 기업의 운영, 경영활동의 분석, 경영의사결정 과정 등에서 필요한 정보를 제공하는 역할을 한다.경영은 기업의 목적을 달성하기 위하여 인적, 물적, 지적자원을 계획, 조직, 지휘, 통제하는 일련의 과정을 말하며 정보는 의사결정자에게 의미 있는 형태로 처리되고 현재 또는 미래의 행위에 실질적인 또는 인식된 가치가 있는 자료를 말한다. 시스템은 의사결정자 또는 최종사용자에게 유용한 정보를 제공하는 목적을 달성하기 위해 컴퓨터 하드웨어, 소프트웨어, 데이터베이스, 정차, 통신장비 등의 구성요소를 가지고 자료를 처리하여 정보를 산출하는 유기적인 집합체이다. 외부 환경으로부터 자료를 입력받아 이를 처리하고 저장하며 정보를 산출하는 기능적인 측면만을 보면 컴퓨터 시스템과 정보시스템을 볼 수 있지만 정보시스템은 자료처리 및 저장도구로서 반드시 컴퓨리층의 관리의사결정에 도움을 주고자 기업 전반의 여러 기능들 간 정보를 통합한다는 시스템 아키텍쳐를 표방하고 1960년대 말 등장한 MIS(Management Information System)는 기업의 전략과 비전을 구현하기 위한 정보시스템을 구축한다고 하는 전체적 관점을 제시 하는 데는 공헌했지만 실제로는 기능별 정보시스템 섬의 군도를 양산하는 결과를 낳았다. MIS도 기업의 내부 정보를 주로 다루기 때문에 조직 내부 관리 측면에서는 도움이 되었지만 외부 정보에 주로 의존하고 비정형화된 의사결정을 해야 하는 최고층경영자에게는 큰 도움이 되지 못하였다.정형화 또는 반구조화된 의사결정 문제를 다루고 계량의사결정모델이 시스템의 구성요소로 포함되어있는 의사결정지원시스템(DDS: Decision Support System)은 1970년대 초 등장하여 MIS의 미비점을 일부 보완하였고, 여기에 추론엔진과 지식베이스를 구성요소에 추가한 전문가시스템(ES: Expert System)이 등장하여 전략정보와 같이 비구조화된 경영 문제를 처리할 수 있게 되었다. 이어 정보시스템을 기업의 전략적 도구로 활용하는 기업들이 늘어나 전략정보시스템(SIS: Strategic Information System)이라는 용어가 1970년대 말 등장하면서 정보시스템이 전략적 의사결정 문제를 본격적으로 다루게 되었다. 이와 때를 같이하여 기업의 다른 의사결정 계층에 비해 정보기술을 다루는데 능숙하지 못한 임원층을 위해 그래픽 기능이나 스프레드시트의 What-If 기능 등 사용자가 쉽게 익혀 전략적 의사결정에 활용할 수 있는 기능이 강화된 임원정보시스템이라는 개념이 1980년대 초에 등장하게 되었다.TPS와 MIS가 여러 하위 조직 단위로 구축됨에 따라 기업 전체적 관점에서 의사결정을 지원하는 통합적 데이터베이스의 필요성이 1990년대에 들어 대두되었고 이 결과 데이터웨어하우징이라는 새로운 개념이 등장하였다. 이와 때를 같이하여 기업 전반의 정보를 통합관리하면서 글로벌 환경에서 초우량기업들의 혁서비스를 직접 사고 팔 수 있는 전자상거래가 등장함으로써 본격적인 e-Business시대가 시작되었다.1. 단순자료처리중심-주로 다량의 회계자료를 신속, 정확히 처리하는 데에 중점을 두었다.① 전자자료처리시스템 (EDPS)Electronic Date Processing System1956년 기업으로서는 처음으로 미국의 GE(General Electric)사가 컴퓨터를 조직경영에 이용하기 시작한 이래, 초기에는 그 응용분야가 크게 제한되어 주로 다량의 회계자료를 신속, 정확히 처리하는 데 중점을 두었다. 이는 당시의 컴퓨터가 갖고 있던 능력의 한계에도 이유가 있었지만, 막대한 컴퓨터비용을 정당화시키기 위해서는 무엇보다도 고용 인력의 감소를 통한 조직운영비용의 절감이 시급하였기 때문이다. 과거에는 이처럼 단순히 회계자료를 처리하는 데 중점을 둔 시스템을 주로 edps라 하였으나 점차 거래처리시스템(TPS)나 자료처리시스템(DPS)과 같은 용어로 대체되어왔다.② 거래처리시스템 (TPS)Transaction Processing Systems거래처리시스템은 조직의 일상적 거래에 관한 데이터를 수집, 처리 그리고 저장하는 데 사용되며, 거래의 일부로서 이루어지는 의사결정을 통제하기도 한다.거래에 관한 데이터란 기업의 재무상태에 변화를 초래하는 것 뿐만아니라 기업운영과 관련된 모든 데이터를 포함한다.-거래처리시스템의 등장배경(수작업시스템의 문제점)ㄱ. 잦은오류발생ㄴ. 자료의 손실 - 원시문서나 서류철은 쉽게 분실되거나 파손될 수 있다.ㄷ. 노동집약도 - 수작업 시스템은 노동집약도가 높으므로 많은 인건비가 발생할 수 있다.ㄹ. 미약한 서비스 수준 -서비스의 지원수준이 미약하다.ㅁ. 신속한 응답불등 - 필요한 정보를 제공하려면 많은 시간이 소요될 수 있다.-거래시스템의 기능ㄱ. 기록 - 모든 거래 사실을 정확히 기록하고 유지하는 것을 의미한다.ㄴ. 문서의 발행 - 급여명세서, 대금청구서와 같은 문서를 발행하는 것을 의미한다.ㄷ. 통제보고서의 작성 - 거래처리의 부산물로 만들어일괄적으로 구입하는 회사 에서 주로 사용된다.g. 인수 - 공급자로부터 납품받은 물품을 검사라고 확인하여 인수 여부를 결정한다.h. 외상채무 - 외상채무처리시스템은 공급자에게 지급할 대금을 관리한다.i. 급여처리 - 직원의 급여를 처리해 주는 시스템이다.j. 원장처리 - 원장처리시스템은 거래처리시스템의 모든사항을 하나로 결합한 것으로 회사의 입출 금에 대한 기록 뿐 아니라 신뢰성있는 보고서, 원가배분표, 대차대조표, 손익계산서 등을 만들어준다.2. 경영정보제공의 중요성 인식 -통합시스템① 경영정보시스템 (MIS)management information systems 조직의 계획, 운영 및 통제를 위한 정보를 수집.저장.검색.처리하여 적절한 시기에 적절한 형태로 적절한 구성원에게 제공해 줌으로써 조직의 목표를 보다 효율적 및 효과적으로 달성할 수 있도록 조직화된 통합적 인간-기계시스템경영정보시스템이란 관리자들에게 정보를 제공하며, 조직내의 운용과 경영 및 관리자의 의사결정기능을 지원하는 종합적인 사용자-기계시스템(man-machine system)으로 정의된다. 경영정보시스템은 컴퓨터의 하드웨어, 소프트웨어, 수작업 절차, 분석 및 계획모형, 통제와 의사결정 및 데이터베이스, 모델, 정보통신 등을 활용함으로써 그 기능을 수행한다.-경영정보 시스템의 개념MIS란 Management Information System (경영정보시스템) 또는 Management Information Services(경영정보서비스)의 약자로 엠아이에스라고 읽는다. MIS는 경영자에게 자신의 부서를 체계화, 평가하고 효율적으로 운영하기 위한 도구를 제공하는 컴퓨터 기반 시스템을 일컫는다.MIS는 경영자에게 정보를 제공하고, 조직내의 운용과 경영, 의사결정 등을 지원하기 위해 의사결정을 도와주는 소프트웨어, 데이터베이스와 같은 자료자원, 시스템의 하드웨어 자원, 결정 지원시스템, 인사 및 프로젝트 관리 어플리케이션, 그리고 부서가 효율적으로 돌아가도록 해주는 모든 전산화된 공정 등을 활용 인력ㄹ. 데이터4. ①전문가시스템(ES)export systems전문가 시스템은 특정한 분야의 전문성에 대한 사실적 지식을 표현하고 응용하기 위한 시스템으로써 1960년대 이후 진행되고 있는 인공지능 연구의 부분적 결실로 인식되고 있다. 인공지능은 지능을 가지고 있는 인간처럼 보고 듣고 문제에 대해 생각하고 그 해답을 구하는 기능을 갖추고 있는 컴퓨터 프로그램이라 할 수 있다.-전문가시스템의성격ㄱ. 시스템의 구축 과정에 쌓이는 지식의 집적이다. 이 지식은 명확하고 의사결정이 단순하도록 조직되어야 한다. 전통적인 프로그램과 달리 전문가 시스템의 원동력이 되는 지식이 명확하고 그에 접근이 가능하기 때문에 전문가시스템의 지식은 책이나 강의를 통해 널리 전파될 수 있는 장점이 있다ㄴ. 전문가 시스템의 가장 유용한 측면은 문제를 처리하는 데 있어서 고차원의 전문적 지원을 한다.ㄷ. 전문가 시스템는 ‘모델의 예측력’이 있다. 전문가 시스템은 특정한 분야의 문제 해결을 위한 적합한 해답을 제공하고, 상황이 바뀌면 그것이 어떻게 변경될 것인지 보여줌으로꺼 정보처리모델 역할을 할 수 있다.ㄹ. ‘제도적 기억’ㅁ. 다른 직원을 훈련시킬수 있는 기능을 가짐5. ① 전략정보시스템(SIS)strategic information system한 기업이 주어진 환경하에서 경쟁자, 고객, 공급자 등의 경쟁세력에 대응하는 방법을 변화시키는 방향으로 구축된 시스템전략적 우위를 획득하기 위하여 정보시스템을 이용하고자 할 때 마이클 포터의 가치사슬모델과 경쟁모델을 이용할 수 있다. 경쟁모델은 기업이 직면하고 있는 외부 환경의 기회와 위협을 분석함으로써 적절한 전략의 수립을 가능하도록 도와준다. 따라서 한 기업의 정보시스템은 잠재적인 진출 기업의 위협이나 대체품의 등장, 공급자와 구매자의 협상능력 증가에 대처할 수 있는 방향으로 개발이 이루어 져야 한다.가치사슬 모형에서는 경쟁우위를 창출하는 기업의 가치활동에 대하여 설명하고 있으며, 이를 통해 정보시스템이 기업의 가치활동의 흐름에 어떻게 영향을 .

경영/경제| 2005.11.11| 8페이지| 3,500원| 조회(956)

경영정보시스템, 방송통신대, 전문가시스템, 경영시스템, edps

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[유아교육/아동학] 꽃씨 (신체표현)

{주제식물활 동 명꽃 씨 (새노래 배우기, 신체표현활동 목표새 노래를 부를 수 있다.노래를 듣고 감정을 이야기 할 수 있다.노래를 듣고 감정을 몸으로 표현해본다.유아가 꽃이 되어 표현 할 수 있다.활동 준비물노래 가사 판 (그림과 함께 준비한다.)꽃씨 음악 TAPE, 등장하는 해, 비, 새, 벌, 벌레의 막대자료활동순서내 용도 입애들아 우리 지난 시간에 배운 민들레와 할미꽃 노래 한번 불러보자.이 노래에서 어떤 꽃들이 나왔었지?=>민들레요, 할미꽃이요그래 이 노래에서는 민들레꽃과 할미꽃이 나왔었어그럼 이렇게 꽃과 같은 식물들이 잘 자라려면 어떤 것들이 필요하다고 배웠었지?=>해, 비, 공기, 씨앗, 사랑, 음악 ...그래 꽃이 예쁘게 잘 자라려면 물도 있어야 하고 햇볕도 있어야하고 씨앗도 필요하고 너희들의 사랑하는 마음도 있어야해오늘은 선생님이 꽃씨라는 재미있는 동요를 가르쳐 줄꺼야너희들이 마음속으로 내가 꽃씨야 하고 생각하면서 내가 꽃씨면 어떤 것이 필요할까 어떻게 세상이 느껴질지 생각하면서 들어보자선생님이 우선 먼저 한번 들려줄게 눈을 감고 잘 들어보자.노래가사가 나오다가 그냥 음악만 나오는 부분이 있거든눈을 감고 그 부분은 어떤 소리가 나는 걸까 한번 생각해보면서 조용히 들어봐전개(노래를 전체적으로 처음부터 끝까지 한번 들려준다.)얘들아 노래 들어보니까 느낌이 어때?=>좋아요, 아름다워요,....너희들이 꽃씨가 되었다고 생각하면서 들어보았니?너희들이 꽃씨가 되어서 꽃이 피는 것 같은 생각이 들었어?그럼 우리 가사먼저 배워보고 노래 불러볼까?얘들아 꽃씨는 어디에다 심는 거야?=>땅이요, 흙이요그래 꽃씨는 땅속에 흙 속에 심는 거지?애들아 너희들이 생각하기에 땅속은 어떤 모습일까?=>깜깜해요, 흙으로 덮혀 있어요그래 땅속은 깜깜하고 답답하지 그래서 꽃씨가 답답한 땅속이 싫다고 나가고 싶대.그럼 꽃이 땅속에서 나가려면 어떤 것들이 필요하다고 했지?=>햇빛이요, 물이요, .....{그래 그 중에서도 꽃씨가 햇볕이 비추면 나갈수 있대 그래서 밖으로 나가서 놀아도 된대.한번 일절만 들어보고 불러보자(두소절씩 들려주고 불러본다.)이절에서는 꽃씨가 캄캄한 땅속이 싫어서 나가고싶은데이번에는 햇빛말고 또 무엇이 필요할까?=>비요, 사랑이요..그래 보슬보슬 봄비가 내리면 꽃씨가 나갈수가 있대.(두소절씩 들려주고 따라부른다.)자. 햇빛도 비추고 보슬보슬 봄비도 내려서 꽃이 밖으로 활짝 피었어그래서 세상에 나왔더니 세상이 너무 너무 아름답대나왔더니 나비도 있고 새들도 있는데 나비가 어떻게 날까?=>훨훨나비가 훨훨날고 새들은 어떻게 노래하지?=>짹짹, 지지배배그래 꽃이 세상에 나왔더니 나비도 훨훨 날고 새들도 지지배배 노래한대그래서 꽃이 아름다운 세상을 다 구경하고 이제 너무 힘든거야너희들도 밖에서 오랫동안 놀면 힘들지?꽃씨도 아름다운 세상을 볼 수 있어서 좋긴 했지만 너무 많이 놀아서 힘들었대 그래서 이제 다시 땅속에 가서 쉬고싶대헤어지는 인사는 어떻게 하지?=>안녕히 계세요..그래 꽃씨가 안녕히계세요 또 다시 만나요 이렇게 인사하는 거야.우리 그럼 두 소절씩 불러보자(테잎을 두 소절씩 들려준다.)-중간에 나오는 음악에서는 어떤 느낌이 나는지 이야기 해보자(음악도 한 소절씩 끊어서 어떤 느낌인지 이야기 해본다.)아이들이 다른 느낌을 말하면 다른 느낌도 존중해 준다.얘들아 그럼 우리 노래 처음부터 다시 한번 듣고 1절, 2절, 3절,4절 나누어서 불러보자.애들아. 은하수반 너무너무 잘 부른다. 그럼 우리 노래를 들으면서 어떤 느낌인지 너희들이 꽃씨가 되어서 몸으로 표현해 보자.처음에 꽃씨가 땅속에 있을 때는 어떻게 하고 있을 것 같니?=>웅크리고 있어요.나중에 꽃씨가 점 점 점 점 자라서 밖으로 나와서 예쁜 꽃이 되는 것을 표현해 보는 거야. 알았지? 그리고 음악이 나오면 햇빛도 비추고 비도 내리고 나비도 날고 새도 노래하는 것을 몸으로 표현해보자.

인문/어학| 2004.06.12| 3페이지| 1,000원| 조회(1,383)

아동, 교육계획안, 교육안, 새노래, 신체표현

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[유아교육] 식물 교육계획안

{주제식물활 동 명식물잡지를 이용해 작업하기 (작업)활동 목표꽃이나 식물 사진이나 그림으로 만들기를 할 수 있다활동 준비물종이컵, 두꺼운 도화지, 두꺼운 빨대, 풀, 가위,꽃 그림이나 사진(잡지책 이용)활동순서내 용도 입*지난 시간에 배운 꽃씨 노래를 불러본다-아이들이 지난 시간에 배운 노래를 상기시킬 수 있도록 율동과 함께 부른다.전개1오늘 할 활동에 대해 이야기 나누기-재미있는 만들기 작업을 할 것이라는 이야기.2재료를 보여주고 아이들이 무슨 활동을 할 것인지 예상해 보기.-재료를 아이들이 볼 수 있도록 책상이나 의자에 올려놓기.-종이컵과 반원으로 자른 두꺼운 도화지, 두꺼운 빨대, 꽃이나 과일이 그려진 잡지책을 보여주며 어떤 만들기 작업을 할 수 있을지 이야기 나누기(아이들의 의견이 다양하게 나옴 - 전화기, 꽃 오려붙이기, 로케트..등3아이들의 대답에 호응해주기4선생님이 만든 것 보여주기-어떤 모양일까?-무엇을 만든 것일까?5아이들이 어떤 것으로 보이는지 이야기 나누기(실제로 아이들의 대답은 가지각색 이였다.- 스탠드, 로케트, 전화기, 꽃 집,등등..아이들의 대답에 그렇게도 보이는구나 상호작용 해주면서 다른 생각이 있는지 묻는다.)6선생님의 만들기는 어떤 것을 생각하고 만들었을까?수수께끼 형식으로 문제내기-나는 우리 생활 속에 많이 있어요-밥 먹을 때도 사용 되요-앉아서 쉴 때에도 사용돼요-햇빛이 쨍쨍 내리쬐면 파라솔로 햇빛을 가릴 수도 있어요-편의점 앞에 많이 있어요-아이들이 답을 맞추면 정답을 제시한다.(미리 만들어 놓은 꽃 테이블을 보여준다)7선생님의 의도는 꽃 테이블을 만든 것이지만 같은 재료로 다른 것을 만들 수 있음을 이야기한다.(선생님은 잡지책 속의 예쁜 식물로 멋진 테이블과 파라솔을 만들었는데 너희들은 같은 재료로 어떤 것을 만들 수 있을까?8아이들이 스스로 선택하여 자신의 생각을 만들기로 표현할 수 있도록 아이들의 의견을 존중해준다.{전개9책상을 아이들이 작업하기 쉽도록 그룹으로 붙여준다⑩아이들에게 종이컵과 반원으로 자른 두꺼운 도화지와 가위와 풀과 식물그림이 있는 잡지책을 나누어준다⑪아이들의 종이컵과 반원에 이름을 적어준다.⑫아이들이 스스로 잡지 속의 식물을 찾아 자신의 종이컵과 반원에 붙일 수 있다.

인문/어학| 2004.06.12| 2페이지| 1,000원| 조회(634)

유아교육, 교육계획안, 작업, 식물, 교육안

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[유아 사회성] 성역할 발달 평가A좋아요

아동학과 20010029 김은실목차1.성 역할의 개념 정의2.성 역할 개념의 발달 단계3. 성 역할 이론(1)정신분석학적 입장(2)사회학습론적 입장(3)인지발달론적입장4.성 역할의 발달(1)성숙과 성숙률(2)에너지와 활동(3)사회적 놀이(4)어린 사람에 대한 보호태도5.성 역할 행동과 제 요인 관계(1)가족(2)또래(3)교사(4)놀이6. 시대별 성 역할의 변천7.성 역할 고정관념(1)성 고정관념(2)성 불평등8.연령에 따른 유아 성 교육지도(1)출생 후 6개월 -생후 6개월부터 1세까지의 아이들(2)만 1∼2 세인 영아기 -걸음마를 하는 만 2∼3세의 아이들(3)만 3∼4세부터 만 4∼6세 아이들9.성 역할 학습계획안참고문헌1.성 역할의 개념 정의성 역할이란 일반적으로 사회 집단에 의해 인정되고 받아들여지는 구성원들이 행하는 행동 양식을 의미한다.Block는 성 역할이란 '개인이 자신의 문화 속에서 남성과 여성의 특성이라고 이해하는 것들의 총체'라고 정의하여 한 문화권 안에서 남녀를 구분시키는 특성에 대한 사람들 사이의 합의된 관념에 따라 남성다운 또는 여성다운 존재로서의 행동과 태도를 말한다고 하였다.성 역할은 생물학 적으로 남자냐 여자냐 하는 생물학적 성차에 근거를 두고 남녀의 역할을 나누는 성 역할(sex role)과, 개인의 정상적인 근원에 바탕을 두고 남성다움이 있느냐, 여성다움이 있느냐를 구분하는 성칭역할(gender role)로 구분되어 진다.그러나 모든 사회, 문화에서도 남성과 여성에 대한 특별하고 고유한 행동기대와 규준이 있기 때문에 성 역할은 생물학적 요인보다는 오히려 사회, 문화적인 요인의 영향을 받아서 결정된다고 할 수 있다. 이와 같이 성 역할은 사회화 과정에서 대부분 무의식적으로 내재화되는 것으로서 문화적 자기이해로 나타나게 된다.성 역할 개념이 발달했다는 것은 유아가 자신의 성에 따라 사회, 문화적으로 수용되는 행동이 무엇인지를 알게되는 것을 의미하는데 성 역할 개념을 획득한 유아는 남성과 여성의 행동, 능력, 그리고 태도에 있어서의 맺지만 이러한 형태의 동일시는 남아보다는 여아에게 더욱 중요시되는데 왜냐하면 남아는 성 역할 모델을 아버지로 바꾸어 가는 반면 여아는 계속 이 패턴을 지속하기 때문이다. 남아는 3~5세의 남근기에 이르러 성적으로 어머니를 갈망하는데 이 때 아버지를 어머니에 대한 애정 쟁탈의 경쟁자로 생각하여 적대감을 갖게 된다.어머니에 대한 갈망과 아버지에 대한 적대감은 아버지와의 사이에 갈등을 가져오고 아버지가 자신의 경쟁자로서 자신에게 가장 중요한 부분인 성기를 없애버릴 것이라는 거세불안을 유발한다, 남아는 이 거세불안을 감소시키기 위해 어머니에 대한 성적 욕망과 아버지에 대한 적대감을 억압한다. 또한 어머니가 인정하는 아버지의 남성다움을 갖기 위한 기제로서 아버지에 대해 동일시하게 되어 남성다움을 배우게 된다. 프로이드는 이러한 유형의 동일시를 오이디푸스 콤플렉스 해소의 결과로 보았다.여아의 경우는 남근이 없으므로 남아와 같은 거세불안을 갖지 않는 반면 자신에게 없는 남근에 대한 부러운 감정, 즉 남근선망을 갖는다. 이러한 일렉트라 콤플렉스를 갖고 여아는 아버지의 애정에 대한 경쟁자인 어머니를 동일시하게 된다.이와 같이 프로이드의 이론은 성 심리에 대한 풍부한 이론적 근거를 가지고 있다. 그러나 이 이론은 감정과 사고에 의한 것으로 과학적 설명이 용이하지 못하다고 지적 받고 있다. 특히 여아의 어머니와의 동일시 과정은 많은 학자들로부터 비판을 받고 있다.(2)사회학습론적 입장사회학습 이론가인 Walter Mishel은 어린이들의 성 역할은 같은 성의 부모를 흉내내거나 성에 맞는 일을 하는 것을 강화함으로써 발달된다고 말한다. 보통 2~3세 아이들이 다른 어린이나 어른의 흉내를 잘 내는 것을 볼 수 있다. 이 때 모들은 더 많은 관심을 기울이고 자신의 성과 똑같은 흉내를 낼 때 언제나 강화를 주게 된다고 한다.어린이들은 소년다움 또는 소녀다움뿐만 아니라 어떻게 그의 성에 맞게 행동해야 하는가를 학습하게 되는 것이라 한다.즉, 사회학습 이론에서 미셸은 사회화나 인성발달에 된 사회집단을 형성 함을 알 수 있고 그 구성원도 항상 같은 성이다.몇 연구자들이 사회적 놀이에 대한 연구를 하면서 10일 동안 유치원 유아들이 다른 성 유아들과 함께 노는 것을 강화하였더니 실험기간 동안 혼합집단의 놀이가 계속 증가되었으나 강화를 중단하자 원 상태로 돌아갔다. 초등학교 연령이 되면 여아는 한 두명의 여아와 함께 지내며 남아는 여러 명의 남아와 친하게된다.유아가 얼마나 일찍 같은 성의 친구에 대한 선호를 갖게 되는가, 재클린과 메토비는 2년 8개월 된 유아들을 같은 성의 쌍과 혼합 쌍을 만들어 놀이실에서 관찰했다. 이들의 연구 결과는 어린 유아들도 이미 같은 성의 놀이 집단을 형성하고 있으며 다른 형태의 놀이를 가지고 있음을 뒷받침해 주었다.유아원 연령기에서 보면 남녀 놀이의 질적인 차이가 났다. 4세 반 정도가 된 유아들을 같은 성의 집단을 이루어 자유롭게 놀도록 하고 행동을 관찰하였더니 여아의 집단은 남아에게서 볼 수 없는 독특한 행동특성을 보였다. 즉, 규칙을 만들어 놀이를 조직화하였다.그러나 신체적 활동의 수준에 있어서 남녀 성 차는 아주 적으며 여아도 거의 남아만큼 활동적이라고 한다. 다만 여아는 공으로 다른 사람을 맞추거나 미는 일이 거의 없는데 비해 남아에게는 이러한 행동은 흔하다. 사실 남아가 여아보다 더 공격적이다. 이러한 경향성은 연령이 증가함에 따라 감소되나 성 차이는 청소년까지 계속된다.(4)어린 사람에 대한 보호태도모든 문화권에서 여성은 신생아와 유아의 주 보호자이다. 이것은 생물학적 뿌리 위에 이루어진 것이다. 즉 모유를 먹임으로써 여성의 삶에 있어서 유아보호 양육이라는 것이 중요한 부분이 되는 것이다. 더 나아가 모유를 먹일 경우 어린이는 부모에 대해 강한 애착 현상을 일으켜 후에 유아의 사회화에 도움을 준다. 그러나 최근에 들어서는 여성의 상황이 많이 바뀌었다. 이것은 자녀양육과 보호에 있어서 남성과 여성이 동등한 가능성을 갖는다는 것을 의미하는가?어머니와 아버지의 자녀에 대한 태도상의 차이를 보면 아기를 다루는 태아는 남성적인 경향이 많고, 누나를 둔 남아는 여성적인 경향이 많다고 하겠다.한편 터울에 있어서 2~4년 정도가 많은 영향을 준다고 볼 수 있으며 첫째아이가 남아인 경우가 여아인 경우보다 남녀 동생 모두에게 더 강한 영향을 미친다고 한다.(2)또래유아 전기에는 또래와의 상호작용이 거의 일어나지 않는다. 어린이들은 병행적 또는 연합적으로 놀이를 하지만 협동하지 않으며 상호간에 의사소통이 거의 일어나지 않는다. 그러나 유아기에 이르면 점차 또래간에 상호작용과 의사소통이 일어나게 되며, 또래는 어린이의 성 역할 유형화에 영향을 주기 시작한다. 이러한 영향으로 유아는 친구의 행동을 모방하거나 동일시함으로써 성 역할 학습을 이루어가는 것이다.양성의 또래가 모두 성 역할 학습에 영향을 미치지만 유아의 동성 선호성이 3세경부터 나타난다는 연구에 의해 볼 때 특히 동성의 또래가 성 역할 학습에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다.어린이는 보통 자신의 성에 부적절하다고 생각하는 놀이감은 피하지만 자신의 성에 부적절 하다고 생각하는 놀이감을 가지고 놀고 있는 같은 성의 친구들을 보았을 때, 어린이는 그 후에 놀이감을 가지고 노는 경향을 보였다. 또한 그러한 놀이감을 가지고 놀기를 거부하는 모델을 관찰한 경우, 어린이가 그 놀이감을 가지고 노는 경향이 감소하였으며 이러한 영향은 남아, 여아 모두에게서 나타나지만 특히 여아보다 남아에게 강하다고 밝혔다.어린이가 또래 연령(gang age)에 이르면 또래의 영향은 부모나 교사의 영향보다 더 강해진다. 이는 특히 남아의 경우 심한 영향을 보이는데 남아는 아동 중기와 후기의 성 유형화행동에 있어서 다른 남아를 좀더 동일시하는 반면 여아는 부모를 좀더 동일시하기 때문인 것으로 보인다.(3)교사유아기에 유치원과 유아원의 교사는 모두 부모 대행 역할을 한다. 이에 따라 교사와 어린이의 관계는 부모와 어린이의 관계에서처럼 온화함에 있으며 이러한 즐거운 관계속에서 어린이들은 의식적·무의식적으로 교사를 모방하게 된다. 따라서 어린이의 성 역할 학습에 때는 일제시기에 형성된 현모양처가 더욱 발전되어 '사랑 받는 아내' 성공한 남편'으로 남자는 더움 남성다워야 했고, 여자는 더욱 여성적이 되도록 노력하게 만들었다. 따라서 남성은 적극적 , 성취 지향적, 강인한 기질을 지닌 존재로 여성은 수동적이고 나약하며, 부드러움과 겸손의 미덕을 지닌 존재로 사회가 고정해 놓은 문화에 길들여져서 지금도 아무런 비판 없이 체념하는 경우가 있다.오늘날 가부장적 문화 유산인 남성 지배 문화가 위기를 맞고 있다. 남성 지배 문화는 역사적 변천 과정에서 소수 지배 권력층의 이해 관계에 따라 강화된 것일 뿐이지 인간 본성의 자연스런 표현이 아니며, 대다수의 이해 관계를 반영시킨 것도 물론 아니다. 최근 우리 나라 40대 남성들의 돌연사가 급증하여 세계1의를 차지하게 된 것도 결코 이와 무관한 일이 아니다.7.성역할 고정관념(1)성 고정관념흔히 여성은 감성적이고 양육적이며 의존적이고 소극적인 인물로 생각되고, 남성은 이성적이고 경쟁적이며 독립적이고 적극적인 인물로 묘사된다. 성 역할이란 이처럼 남성과 여성에게 적합한 것으로 기대하는 인성 특성이나 태도, 가치관, 행동양식 등을 말한다. 성 역할의 발달에 유전적, 생물학적 요인보다 더 큰 영향을 미치는 것은 환경적, 사회 문화적 요인이다.여자는 이래야 하고, 남자는 이래야 하고, 여자니까 이런 일을 해서는 안되고, 남자니까 저런 일을 해서는 안 된다는 성역할 고정관념은 성차별을 낳는다. 사회의 제도와 관습은 성역할 고정관념을 통해서 성차별을 담아내고, 사회의 제도와 관습으로 인해 사회구성원들은 성역할 고정관념을 갖게 된다. 성역할 고정관념과 성차별은 악순환의 고리로 연결되어 있는 것이다.성역할 고정관념과 성차별은 남자와 여자 모두에게 피해를 주고 고통스럽게 한다. 예를 들면 남자들의 감정 억압과 경제적 부담감, 여자들의 사회적 소외와 능력 발휘의 기회 차단 등은 성 역할 고정관념과 성차별로 인하여 남녀 모두 개성 실현이 어렵다는 것을 암시해 준다.우리는 우리 사회에서 성 역할 고정관념이 있다.

교육학| 2003.11.08| 23페이지| 3,800원| 조회(962)

성교육, 성역할, 학습계획안, 사회성 발달, 유아 성

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