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평가인증- 상호작용

영역 4. 상호작용과 교수법가. 일상적 양육: 대 4-1 ~ 대 4-3대 4-1 * 우수: 보육교사가 영유아에게 바람직한 식습관과 자율성을 격려하고 편안한 대화를 나누며 즐겁게식사하는 분위기를 조성한다.* 평정기준: 식사와 간식 시간 시 개별적인 상호작용, 바람직한 식습관 지도, 자율성 격려ㅇ 개별적인 상호작용: 모든 영유아의 이름을 부르며 대화하고 식습관을 칭찬한다.ㅇ 어른의 기준에서 지도하지 않으며 개인차를 존중한다.ㅇ 스스로 먹을 수 있도록 도와주지만 일방적으로 먹여주지는 않는다.ㅇ 영아(만 0세~ 2세): 모든 음식이 새로운 경험일 수 있다는 생각을 가지고 천천히 지도한다.대 4-2 * 우수: 만 4세 이하의 종일반 영유아에게 낮잠 시간을 매일 마련하여 잠들 수 있는 분위기를 마련해주고, 그들의 개별적인 낮잠 습관을 수용한다.* 평정기준: 낮잠시간(계획/ 실행기록), 잠들 수 있는 분위기 조성, 개별적 낮잠 습관 배려ㅇ 창문과 커튼을 쳐서 자연 채광을 가리고 조명을 어둡게 하며 편안하고 조용한 음악을 틀거나그림책을 읽어줌으로써 낮잠 시간 또는 휴식 시간임을 알게 한다.ㅇ 개인차를 사전에 파악하여 개별적인 낮잠 습관을 배려해야한다.ㅇ 잠이 깬 영유아를 안아주며 기분 좋게 일어나도록 기다려주고 대화한다.ㅇ 영아(만 0세~ 2세): 낮잠 자기 전에 반드시 기저귀를 갈아준다.ㅇ 낮잠을 못 이루거나 만 5세 유아에게는 휴식을 취하거나 조용한 활동을 할 수 있도록 한다.대 4-3 * 우수: 보육교사는 기저귀 갈기, 화장실 사용 시 영유아가 긍정적인 경험을 갖도록 개별적인상호작용을 한다.* 평정기준: 화장실 사용 및 기저귀 갈이 시 개별적인 상호작용, 영아의 배변 훈련ㅇ 기저귀 갈기, 화장실 사용 중에 영유아와 개별적으로 자연스럽게 대화를 나누고 손 씻기와 휴지 사용, 물 내리기 등과 같은 청결 습관에 대해서 자율성을 기르도록 지도한다.ㅇ 자율적으로 화장실을 사용할 줄 아는 유아의 경우 보육교사가 유아를 따라가지는 않더라도 유아가 손을 잘 씻었는지, 옷은 바르게 입었는지 개별적으로 확인한다.ㅇ 영아(만 0세~ 1세): 영아의 기저귀를 갈아주면서 신체적으로 자극을 주거나 이야기를 나누면서 자연스럽게 배변 경험을 놀이처럼 진행한다.ㅇ 영아(만 2세): 배변 훈련의 개인차를 부모님과 의논하고 배변 실수를 너그럽게 받아준다.나. 교사의 상호작용: 대 4-4 ~ 대 4-9대 4-4 * 우수: 보육교사는 영유아를 존중하고 평등하게 대한다.* 평정기준: 영유아를 존중하고 평등하게 대하는 태도ㅇ 대화를 나눌 때 눈높이를 맞추고 따뜻하고 즐거운 표정으로 이야기를 나눈다.ㅇ 영유아의 이름을 부드럽게 불러준다.ㅇ 그들의 이야기를 주의 깊게 들어주고 대화를 일방적으로 이끌지 않는다.ㅇ 편견이 담긴 말과 행동을 하지 않는다.(예: 너는 왜 이렇게 말을 못하니?, 너는 왜 항상 친구들을 괴롭히지?)ㅇ 주기적으로 보육교사의 언어· 교재교구· 보육설비 등을 점검하여 여러 측면에서 편견이 작용 하지는 않았는지, 기회의 불평등은 없었는지 검토한다.(예: 소꿉놀이는 여아 중심, 공차기는 남아 중심, 여자 간호사, 남자 소방 수)ㅇ 영아(만 0세~ 2세): 발달수준에 맞는 의사소통방법을 찾아내고 영아의 불완전한 말을 주의깊게 듣는 태도를 갖는다.ㅇ 관심 기울이기, 눈 맞추기, 의사 존중하기, 온화한 표정으로 맞이하기대 4-5 * 우수: 보육교사는 영유아의 요구와 질문을 잘 알아차리고 적절하게 반응한다.* 평정기준: 영유아의 요구와 질문에 대한 민감한 반응ㅇ 자유롭게 질문 할 수 있도록 허용적인 분위기를 만들어준다.ㅇ 긍정적 끄덕임, 미소, 토닥거림, 약간 놀라며 신기해하는 얼굴 표정 등 비언어적으로도 수용한다.ㅇ 영유아가 부정적인 방법으로 표현하더라도 이런 감정을 따뜻하게 감싸주어 안정을 찾도록한 후에 요구가 무엇인지 알아본 뒤 대안적인 놀이나 활동을 제안한다.ㅇ 영유아의 요구를 잘 이해할 수 없는 경우 이를 분명하게 확인하고 영유아의 요구를 받아들일 수 없다면 그 이유를 이해하기 쉽게 설명한다.ㅇ 영아(만 0세~ 2세): 영아의 다양한 의사표현 방식을 파악하여 민감하게 반응한다.젖은 기저귀를 즉시 갈아주고 배고픔, 졸음, 아픔을 신속하게 처리한다.대 4-6 * 우수: 보육교사는 영유아의 행동 지도에 긍정적인 방법을 사용한다.* 평정기준: 영유아의 행동에 대한 지도 방법ㅇ 칭찬과 격려, 이유 설명, 필요 할 때는 대안을 제시하고 상대방이 어떻게 느꼈을지 생각해 볼기회를 자주 갖도록 한다. 또한 왜 그렇게 행동했는지 묻는다.ㅇ 일상적인 상호작용에서 영유아의 바람직한 모델이 되도록 한다. (일관성 있게 지도)ㅇ 간단한 규칙을 함께 정하고 규칙이 필요한 이유에 대해 이야기한다.대 4-7 * 우수: 보육교사는 나누기, 협동하기 도와주기, 사이좋게 지내기, 배려하기 등 또래 간 긍정적상호작용을 자주 격려한다.* 평정기준: 보육교사의 또래 간 긍정적 상호작용의 격려ㅇ 유아의 긍정적인 행동을 언어로 표현한다.(예: 무거운 블록을 A가 함께 들어주니까 B의 기분이 어떠니?, A가 왜 블록을 함께 들어준거야?, 힘든 것을 A가 도와줘서 B가 많이 고마운가보다.)ㅇ 친밀한 관심 갖기, 긍정적 정서 표현하기, 사이좋게 지내기, 배려하기, 도와주고 도움받기,다양한 경험을 서로 나누고 배우기 등의 기회를 자연스럽게 제공한다.ㅇ 서로 웃고, 껴안고, 다정한 목소리로 말하며 자신이 만든 작품이나 편지를 주고 받는 등긍정적인 정서를 표현할 수 있는 기회를 자주 제공한다.ㅇ 또래보다는 보육교사에게만 상호작용 할 경우 또래 간의 상호작용이 일어날 수 있도록 한다.ㅇ 보육교사가 일방적으로 행동을 지시하거나 직접 해결하지 않는다.(예: A가 가지고 있는 놀잇감을 B에게 나누어주자, 보육교사가 놀잇감을 B에게 받아서 A에게준다.)ㅇ 영아(만 0세~ 2세): 긍정적 상호작용을 자주 격려한다. (예: A가 B를 보고 웃고 있네. A도웃어줄까?)ㅇ 결과에 대한 반응을 표현해준다. (예: 잘했어, 고마워, A가 나눠주니까 B가 좋아하는구나)대 4-8 * 우수: 보육교사는 영유아의 놀이 상대로 참여하고, 놀이를 활성화시킨다.* 평정기준: 자유 놀이에 대한 교사의 참여ㅇ 놀이에 흥미를 잃게 되는 시점, 다른 놀잇감이 필요할 때, 친구가 필요할 때 보육교사는새로운 아이디어와 놀잇감을 제안하거나 놀이 상대로 개입하여 확장 될 수 있게 한다.ㅇ 영유아의 놀이를 주의 깊게 관찰하여 필요한 경우 적절하게 개입한다.ㅇ 보육교사는 한 두 놀이에만 참여하지 않는다.대 4-10 * 우수: 영유아간의 다툼이나 문제 발생 시, 보육교사는 영유아가 원인을 서로 이해하고 스스로 해결할 수 있도록 지도한다.* 평정기준: 문제 상황에 대한 교사의 개입 및 방법ㅇ 객관적 중재자로서 문제 해결 과정에서 타인의 입장을 배우고 자신의 행동을 돌아 볼 수있도록 적절히 개입하고 두 영유아가 모두 입장을 이야기 할 수 있게 해준다.ㅇ 보육교사가 결론을 내리거나 일방적으로 정리하기보다 영유아의 입장을 객관적으로 설명해 준 후 해결 방안을 스스로 생각해 보도록 한다.(예: 누가 이 놀잇감을 먼저 갖고 놀았니? A가 잠시 더 갖고 놀다가 B에게 양보하자ⓧ)

교육학| 2017.09.24| 4페이지| 1,000원| 조회(575)

어린이집, 평가인증, 상호작용

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신종플루관련 가정통신문

신종인플루엔자 A(H1N1) 예방 안내문최근 빠르게 확산되고 있는 신종 인플루엔자 감염을 예방하고자 간단한 안내문을 보내드리오니 아래의 내용을 참고하시고, 이를 준수할 수 있도록 협조하여 주시기 바랍니다.신종인플루엔자 A(H1N1) 바이러스란?바이러스가 변이를 일으켜 생긴 기존에 없던 새로운 바이러스로, 현재 전 세계적으로사람에게 감염을 일으키고 있는 호흡기 질환의 원인 바이러스입니다.신종인플루엔자 A(H1N1) 증상은?일반적 계절인플루엔자 증상과 크게 다르지 않으며, 발열(37.8℃), 콧물, 인후통, 기침 등의 증상이 발생합니다. 사람들에 따라서는 오심, 무력감, 식욕부진, 설사와 구토 증상이 함께 나타나기도 합니다.신종인플루엔자 A(H1N1) 예방수칙첫째, 손을 자주 씻고 손으로 눈, 코, 입을 만지는 것을 피하십시오.- 외출해서 돌아왔을 때, 입·코를 만진 후에는 손을 씻으십시오.- 흐르는 물에 비누로 20초 이상 씻으세요.둘째, 재채기나 기침을 할 경우에는 휴지로 입과 코를 가리고 하고, 휴지를 버리고손을 깨끗하게 씻으십시오.- 휴지가 없을 경우 옷소매로 가리고 하십시오.- 기침을 할 경우 가급적 마스크를 사용하십시오.- 창문을 열어 자주 환기를 시키십시오.셋째, 신종인플루엔자가 발생한 국가 방문한 후 7일 이내에 급성열성호흡기질환이발생했거나 신종인플루엔자로 의심되는 증상이 발생했을 시 가까운 보건소에신고해주시면 정확한 진단과 치료를 받으실 수 있습니다.※ 급성열성호흡기질환 : 37.8℃이상의 발열이 있으면서, 인후통, 기침, 콧물 또는 코막힘넷째, 음식물 섭취로 신종인플루엔자 A(H1N1)에 감염되지 않습니다.또한, 신종인플루엔자 A(H1N1) 바이러스는 70℃ 이상 가열하면 사멸됩니다.올바른 손씻기 6단계 기침시 유의사항1단계손바닥과 손바닥을 마주대고 문질러 줍니다.2단계손가락을 마주잡고 문질러 줍니다.3단계손바닥과 손등을 마주 대고 문질러 줍니다.4단계엄지손가락을 다른 편 손바닥으로 돌려주면서

교육학| 2009.10.22| 2페이지| 1,000원| 조회(556)

신종플루, 신종인플루엔자, 신종플루증상, 신종플루 예방

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