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[심리학] (심리학)고전적 조건과 조작적 조건 예 평가A좋아요

1. 학습과 학습이론1) 학습의 정의.학습(learning)이란, 배우고 익히는 것, 그래서 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것..Kimble(1961)의 정의 : 훈련의 결과 일어나는 행동 잠재력의 비교적 영속적인 변화 .{인지인정 여부연구대상고전적 조건○동물조작적 조건○동물인지학습×동물기억×인간2) 학습이론2. 고전적 조건형성.고전적 조건화는 자극과 반응 사이의 "자연스런 생리적 관계"를 이용하여 상이한 자극에 대하여 동일한 반응을 학습..Ivan Pavlov의 실험을 근거로 한 이론- 타액분비와 관련한 반사적 반응을 연구하던 중, 실험용 개가 먹이가 아닌 실험자의 모습 이나 발자국 소리만 들어도 타액을 흘릴 수 있다는 것을 발견.1) Pavlov의 고전적 조건형성고전적 조건형성의 4가지 요소.무조건 자극(Unconditional Stimulus: UCS): 학습 없이 유기체로부터 자연적이고 자동적 인 반응(automatic response)을 인출시키는 자극..무조건 반응(Unconditional Response: UCR):무조건 자극(UCS)에 의해 인출되는 자연적이 며 자동적 반응. 이는 학습이 필요 없이 일어남..조건 자극(Conditional Stimulus: CS): 중립적 자극이며, 유기체로부터 자연적이고 자동 적인 반응을 인출하지 않음. 실험목적으로 무조건 자극과 짝지어 제시되는 자극..조건 반응(Conditional Response: CR): 무조건 반응과 유사한 반응이나, 무조건 자극이 아니라 조건 자극에 의해서 일어난 반응.2) 조작적 조건화.Pavlov의 실험: 개에게 먹이를 주면서 동시에 종소리를 들려준다. 이 실험에서, 우선 종소리는 중립 자극으로 간주된다. 중립 자극(neutral stimulus: NS)이란 개에서 물리적 반응을 일으키지 못하는 자극을 뜻한다. 즉, 종소리만으로는 개가 침을 흘리지 않으므로 종소리는 중립 자극이 된다. 반면, 먹이를 주면 개는 침을 흘리게 된다. 따라서 먹이는 무조건자극(unconditioned stimulus: UCS)이 되고, 먹이에 반응하여 흘리게 되는 침은 무조건 반응 (unconditioned response: UCR)이 된다. Pavlov는 개에게 무조건자극인 먹이를 줄 때마다 중성 자극인 종소리를 들려주었다. 이를 반복한 결과, 개에게 먹이 없이 종소리만 들려주어도 침을 흘리게 된다는 사실을 발견하였다. 종소리는 더 이상 중립 자극이 아니다.▶ 침 흘리는 것과는 아무런 관계가 없던 실험자의 모습이나 발자국 소리에 침을 흘리게 개의 행동이 변화되었다면 개는 새로운 학습을 한 것이다.▶ 고전적 조건화의 핵심은 중성자극이었던 한 자극, 즉 조건자극(CS)이 무조건 자극(US)과 함께 제시되면, 조건자극(CS)이 조건화된 흥분인 조건반응(CR)을 유발하여, 유기체는 조건자극(CS)에 대하여 반응하는 것(CR)을 학습하게 된다는 것이다.3) 고전적 조건 형성의 예 (5가지)1 어렸을 때는 개를 매우 좋아해서 부모님께 사달라고 조르기도 했었는데 고1때 친구네 집에 놀러가서 허벅지를 물린 이후 개를 볼 때마다 나를 물 것 같고 두려움이 느껴진다.{무조건적 자극(UCS) 무조건적 반응(UCR)(물린 경험) (고통과 공포)중성자극(NS)(개)조건자극(CS) + 무조건적 자극(UCS) 조건반응(CR)(개) (물린 경험) (고통과 공포)조건자극(CS) 조건반응(CR)(개) (고통과 공포){{{2 잘 알지 못하고, 그래서 나쁜 감정도 없었던 아이에 대한 험담을 친한 친구에게 여러 번 들은 후로 그 아이를 직접 대해보지 못했음에도 불구하고 나쁜 아이라는 선입견을 가지게 되었다.{무조건적 자극(UCS) 무조건적 반응 (UCR)(험담) (나쁜 선입견)중성자극(NS)(잘 모르는 아이)조건자극(CS) + 무조건적 자극(UCS) 조건반응(CR)(잘 모르는 아이) (험담) (나쁜 선입견)조건자극(CS) 조건반응(CR)(잘 모르는 아이) (나쁜 선입견){{{3 어렸을 때는 종이 접기를 할 때 색종이 옆면에 자주 베였고, 최근에는 A4용지에 여러 번 베인 적이 있다. 그 후, 종이를 쓸 때 조심하게 되고, 종이만 봐도 두려워진다.{무조건적 자극(UCS) 무조건적 반응(UCR)(베임) (고통과 공포)중성자극(NS)(종이)조건자극(CS) + 무조건적 자극(UCS) 조건반응(CR)(종이) (베임) (고통과 공포)조건자극(CS) 조건반응(CR)(종이) (고통과 공포){{{4 몇 년 전 택시기사가 승객을 폭행했다는 뉴스를 봤었는데, 또 몇 달 전에는 한 여승무원이 서현역 인근에서 택시를 탔다가 택시기사에게 살해된 후 버려졌다는 뉴스를 듣고 택시기사가 날 해칠 것 같은 생각이 들어 택시를 타지 않는다.{무조건적 자극(UCS) 무조건적 반응(UCR)(살인사건) (공포, 두려움)중성자극(NS)(택시 or 택시기사)조건자극(CS) + 무조건적 자극(UCS) 조건반응(CR)(택시) (살인사건) (공포, 두려움)조건자극(CS) 조건반응(CR)(택시) (공포, 두려움){{{5 아침마다 1500번 버스를 타고 등교를 하는데 부족한 수면을 버스에서 채운다. 이때 누군가 시끄럽게 떠들거나 큰소리로 전화 통화를 하면 짜증이 난다. 특히 중, 고등학생이 소풍 가는 날은 너무 시끄러워서 제대로 잠을 잘 수 없었고, 늘 짜증을 냈었다. 그 후로 버스에 중, 고등학생이 타기만 해도 짜증이 난다.{{무조건적 자극(UCS) 무조건적 반응(UCR)(시끄러운 소리) (짜증)중성자극(NS)(중, 고등학생)조건자극(CS) + 무조건적 자극(UCS) 조건반응(CR)(중, 고등학생) (시끄러운 소리) (짜증)조건자극(CS) 조건반응(CR)(중, 고등학생) (짜증){{{{{{{{3. 조작적 조건형성.도구적 조건형성 또는 강화이론이라고도 한다..유기체가 스스로 발산해서 보여주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오게 된다. 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미한다. 즉 조작적 조건화는 결과 또는 보상을 통한 행동 변용의 과정이 곧 학습이라고 하는 입장이다..고전적 조건형성이 무조건 자극에 의하여 인출된 행동에 대한 학습이 이루어진다면, 조작적 조건형성은 방출된 행동에 대해 학습이 이루어진다.1) Skinner의 조작적 조건형성.미국의 심리학자인 Skinner에 의해 제안된 이론.- Skinner는 반응적 행동과 조작적 행동을 명확히 구분하여 자신의 독특한 이론 전개하였다. 인간은 외부 자극에 의하여 단순히 반응하는 것이 아니라, 환경을 스스로 조작함으로써 반응한다. 이때 조작(operant)이란 임의의 행동에다가 변별자극을 때맞추어 주는 것을 의미하며, 이렇게 의식적으로 어떤 결과를 일으키게 조작하는 행동을 조작적 행동이라 부르고, 이러한 행동을 통하여 형성되는 조건형성을 조작적 조건형성이라 한다.조작적 조건화(operant conditioning)에서는 자극보다는 유발된 행동의 결과에 관심을 둔다.2) 조작적 조건화.조작적 조건화에서의 반응은 어떠한 명백한 자극이 없이 진행되며 수의적 통제 하에 있는 조작적 행동이며, 학습은 조작적 행동이 환경에서 오는 강화의 통제를 받게될 때 일어난다..Skinner 실험(Skinner 상자 : 비둘기 실험): Skinner는 굶긴 비둘기를 방음이 잘되는 상자(Skinner 상자)속에 넣고 실험하였는데, 이 상자의 한쪽 벽에 원판이 장치되어 있다. 비둘기가 원판을 쪼면 먹이가 떨어지게 설치를 해두었다. 이 Skinner 상자에 비둘기를 넣으면 비둘기는 새로운 환경을 탐색하면서 여러 가지 반응을 나타낸다. 처음에 비둘기는 여러 가지 행동을 할 것이고, 그러다 우연히 원판을 쪼개 될 것이다. 그러면 먹이가 자동적으로 주어진다. 따라서 이런 과정이 몇 차례 계속되면 비둘기는 드디어 여러 반응을 생략하고 즉각적으로 원판을 쪼는 반응을 계속 할 것이다.▶ 이러한 절차에 따르면 비둘기의 원판 누르는 행동은 먹이에 의해 강화가 되고, 원판을 누르는 반응은 반복되고 반응의 확률은 증가될 것이다. 이제 우리는 원판을 누르는 반응이 조건화되는 학습이 일어났다고 말하게 될 것이다.3) 강화.강화(reinforcement): 특정 행동에 즉각적으로 뒤따라 나오는 반응 결과의 변화에 의해 이후 행동의 빈도가 증가하게 되는 과정.- 정적 강화(positive reinforcement): 행동의 결과로서 어떤 것이 주어짐으로써 이후 행동의 발생 빈도가 증가되는 과정.

사회과학| 2005.07.05| 5페이지| 1,000원| 조회(1,420)

심리학, 도구적조건, 고전적조건, 조작적조건

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