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[학습심리학] 일반화와 변별 그리고 적응(발표용 파워포인트 자료)

일반화, 변별 그리고 적응그들(동양인)은 스스로를 대변할 수 없고, 다른 누군가에 의해 대변되어야 한다 - 칼 마르크스『루이 보나파르트의 블뤼메르 18일』행동의 선택 -생물학적 문제인가?학습의 문제인가?'쥐도 궁지에 몰리면 고양이를 문다'나도 성질 있다 이거야!!이짓도 못해먹겠구만..'변화하지 않는것은 변한다는 사실뿐이다'일 반 화진화에 의해 우리에게 내려진 축복이며, 학습된 행동이 훈련도중에는 존재하지 않았던 자극이 존재하는 상태에서 일어 나는 경향이다.변 별학습된 행동이 한가지 상황에서는 일어 나지만, 다른 상황에서는 일어나지 않는 경향을 말한다.일반화와 적응 – 예를 중심으로1. 맛 혐 오2. 일반화가 악용된경우2.1 오사마 빈라덴 / 사담 후세인2.2 오리엔탈리즘■□ 오리엔탈리즘이란? 동양에 대한 서양인의 편견으로 비교문학자인 에드워드 싸이드가 처음 사용 의미일반화와 관련변별과 적응 – 예를 중심으로1. 위 장 술1.1 무늬를 이용한 방법1.2 주의와 똑같은 빛깔로2. 신 경 증파블로프의 변별훈련 ☞ 실험 신경증(experimental neurosis) 환경에서 주어진 자극들에 대한 변별을 할 수 없음에도 계속 변별할 것을 요구3. 반전 / 반미의 구호투쟁대상에 대한 변별아! 변별이여!결 론복잡한 환경에 대한 적응의 문제는 생물학적 기능만으로는 설명할 수 없다. 학습을 통한 일반화와 변별은 환경 적응에 매우 유용한 방법이다.{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2004.03.24| 15페이지| 3,500원| 조회(673)

변별, 적응, 학습심리, 일반화, 일반화와 변별

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학습심리 연습문제 2장 평가B괜찮아요

1.기저선(baseline) : 단일 피험자 설계에서 처치 전에 얻어진 정보를 기록한 선을 말하는데, 이것은 처치를 가했을 경우와의 비교를 가능하게 해준다. 만일 실험자가 빛의 강도에 따른 학습의 효과를 관찰하려고 한다면, 통제하고자 하는 빛의 강도 하에서 실험참가자가 수행한 학습에 대한 자료가 기저선으로 나타나게 된다.반응율(Rate of response) : 학습의 결과로 반응이 일어나는 비율을 말한다. 분당 타자수가 100에서 200으로 증가하는 것이나, 운전자의 신호위반 빈도가 하루 5회 이상에서 5회 미만으로 줄어든 것 모두가 학습의 결과이므로 반응율이라고 할 수 있다.누가기록기(Cumulative recorder) : 특정한 반응이 일어날 때마다 이를 기록하는 기구를 누가기록기라고 한다. 자판의 좌우 Shift key 중에서 어느 쪽의 key가 더 많이 사용되는가를 관찰할 때 누가기록기를 사용하여 그 기록된 기울기로 사용율(반응율)을 알 수 있다.반응 표집(Response sampling) : 임의로 선택된 실험참가자들의 수행을 주기적으로 관찰하여 자료를 얻는 방법이다. 보통 운전자의 법규위반 횟수를 측정하려고 할 때, 모든 운전자들의 차량을 관찰할 수가 없으므로 전집을 대표할만한 몇 대의 차량만을 선정하여 조사 할 수 있다.임의 할당(random assignment) : 실험을 수행할 때 처치 외의 다른 실험참가자들 간의 차이를 최소화하기 위해 실험참가자들을 무선적으로 집단에 할당하는 것을 말한다. 자판사용 특성에 대한 실험을 수행할 때, 오른손잡이와 왼손잡이의 비율이 같도록 하거나 자판을 사용하는 능력(ex. 타자수)을 고려하여 집단에 할당하는 것을 예로 들 수 있다.자극(Stimulus) : 행동에 영향을 미치거나 미칠 수 있는 모든 사상을 말한다. 운전을 하는 사람에게는 신호등의 빨간불이 자동차를 정지시키는 행동을 일으키게 만드는 자극이다.반응(Response) : 반응이란, 규정된 상황 하에서 관찰되는 행동의 특정한 사례를 말한다. 자동차를 정지시키는 행동은 빨간 신호등에 대한 반응이다.양상(topography) : 반응이 일어나는 형태를 말한다. 곧, 같은 행동이라도 어떻게 일어나는가에 대한 문제가 양상이다. 반항적인 10대 청소년들의 행동은 폭력적인 형태(ex. 집단폭력)나 비폭력적인 형태(ex. 집단혼숙) 등으로 나타나는데, 이런 것을 반항의 양상이라고 할 수 있다.2.의사소통이긴 하지만 일방향적이다. 유기체의 변화가 환경의 변화를 주도하는 것이 아니다. 오히려 유기체는 단순히 환경의 변화에 수동적으로 적응할 뿐이다. 유기체의 생명은 기껏해야 100년이다. 이 짧은 기간동안 유기체가 할 수 있는 일은 환경의 변화가 자신의 생명을 위협할 정도로 심하지 않기를 기도하는 일 뿐이다.3.두 실험 모두 실험자가 통제하는 독립변인과 이 독립변인의 결과로 나타나는 종속변인을 연구하는 실험연구이다.4.같은 실험참가자가 집단설계에서의 실험집단과 통제집단의 역할을 모두 하게 되므로, 실험참가자가 실험에 참가하게 되는 맥락이 달라질 가능성이 있다. 그래서 이러한 경우는 실험참가자의 신체 외부 및 내부, 순행이나 역행간섭 등의 요인이 실험의 결과를 모두 처치에 돌릴 수 없도록 하게 된다.5.공간적으로 근접해있지 않다는 말은 어떤 행동의 결과에 대한 원인의 추론을 불가능하게 해준다. 예를 들어 내가 동대문에서 방귀를 뀌었는데 냄새는 성균관대학교에서 난다고 하면, 그 냄새의 원인이 내가 뀐 방귀라고 어떤 사람이 생각할 수 있겠는가? 마찬가지로, 동대문에서 내가 뀐 방귀소리를 들은 내 친구가 그것이 냄새나는 행동이라는 것을 어찌 알겠는가?따라서, 시간적으로는 근접해 있지 않더라도, 공간적으로 근접해있는 것이 학습하기 더 쉽다.6.행동은 어떤 보이지 않는 자극, 즉 인지적 과정을 포함하는 광의의 개념이다. 그러나 반응이라는 말은 반드시 관찰 가능한 자극을 수반한다. 따라서 심리학이 과학적 연구방법을 지향한다면, 행동이라는 논란의 소지를 품은 행동이라는 단어보다는 자극이라는 말을 선호 할 것이다.7.두 사람의 말 모두 과학에 대한 지독한 객관론적 입장을 전제한다. 즉 두 입장모두, 오로지 어떤 관찰 가능한 것들의 인과관계의 규명만이 과학의 임무라고 말한다. 현대과학의 주류라 할 수 있는 물질중심주의의 대변일 뿐이다. 다만 둘 사이의 차이점은 도킨스가 시키너보다 더 구체적인 사실에 관심을 보인다는 점이다.8.50마리의 쥐를 실험했다하더라도 각각의 쥐에게 10번의 실험을 가한 후 그 결과를 비교하므로 단일 피험자 설계라고 할 수 있다. 즉, 개개의 쥐는 스스로가 통제 집단의 역할을 한다. 50마리의 쥐에게 실험을 가하는 이유는 단지 실험의 신뢰도를 높이려는 시도일 뿐이다.9.[烏飛梨落] 까마귀날자 배떨어 진다는 이말은 잘못된 인과추론의 대표적 예라 할 수 있다. 문제의 예가 올바르다는 답을 유도하려 했다면, 이 책의 저자는 한가지 말을 빼 먹었다. 즉, ‘내가 어렸을 적부터 계속’이라는 말이다. 단한번의 시간적 / 공간적 근접성의 충족으로 인과관계를 일반화하기에는 문제가 있다. ‘물론 상식을 고려하지 않는다’라는 전제가 있을 경우에도 교과서의 예는 정당할 수 있다.10.제국의 똥덩어리 맥도널드 햄버거 광고를 생각하면 쉽다. 생체작동을 나타내는 선이 맥도널드 햄버거를 생각하면 엠자로 변한다. 마찬가지로 누가기록기도 반응이 나타날시 세로로 움직인다. 물론 역겨운 엠자처럼 곡선으로 나타나지는 않는다. 사람을 찌를 듯한 날카로운 가시가 하나 생기게 되는데 그 가시가 날카로울수록 반응률이 높다할 수 있다.11.연구의 효율성, 경제성을 모두 높일 수 있다. 즉, 전집을 모두 측정하는 것은 노가다주의에 입각한 완벽을 추구하는 결벽증적 사고를 가지고 있는 학자나 하는 행동이다. 또한, 전집을 모두 측정함에 따라 수반되는 경제적 압박에서 해방될 수 있다. 즉, 학문의 영역에 자본의 논리를 반영해야하는 치명적 고통을 수반하지 않을 수 있다.12.일본의 변태들에게 교복광고는 엄청난 자극이다. 같은 맥락에서 세일러 문은 그들에게는 만화가 아니라 포르노(헨타이) 만화에 다름 아니다. 그러나 지극히 정상적인 사람이라면 교복광고에 의해 침샘자극이 일어나지는 않을 것이다.13.나는 인간중심적인 사고를 배격한다. 지구는 인간의 것만이 아니다. 모든 유기체는 조화를 이루며 살아가야한다. 그런 입장에서 치통을 蟲(충)의 입장에서 설명하려한다. 즉 치통은 충이 이빨에 주는 자극에 의한 결과일 뿐이다. 하지만 충이 살아남기 위해서는 치통을 수반하지 않는 행동이 더 유리하다. 따라서 충은 치통을 수반하지 않는 행동쪽으로 강화를 일으킬 것이다.14.강화 방법중에 Extinction이란 방법이 있다. 굳이 해석하자면 소멸, 소거 정도인 이말의 정의는 ‘어떤 행동에 대한 보상을 제거 함으로써 그 행동을 하지 않는 방향으로 강화 시킬 수 있다’로 말할 수 있다. 즉 학습은 습득하는 과정뿐만 아니라 소멸의 과정도 있다.15.쥐의 수가 너무 적다. 300마리를 마구 잡아서 분류했더니 한쪽 수놈 한쪽 암놈이란 극단적 결과가 나올 가능성은 거의 제로에 가깝다. 하지만 스무마리를 10마리씩 나누는 과정에서는 충분히 이런 극단적 상황이 가능하다. 랜덤을 가정하지 못하고 무슨 실험을 할 수 있냐고 반문하겠지만, 그러한 주장이 신뢰를 얻기 위해선 납득할만한 충분한 숫자를 우선 전제해야 할 것이다.

사회과학| 2004.04.30| 4페이지| 3,000원| 조회(616)

기억, 학습, 학습심리, 학습심리 연습문제

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[경력개발] HRD컨설턴트로서 나의 경력 개발 방향 평가A좋아요

어느덧 4학년이다. 더 이상 피하기만 할 수 없다. 이상 속에서 허우적 거리는 기쁨을 만끽하기에는 너무 나이를 먹어 버렸다.이 보고서는 내 미래에 대한 고민의 일환으로, 최대한 객관적인 통찰로 만들어 졌다. 내가 꿈꾸는 직업을 어떠한 방식으로 성취해 나갈 것인가에 대한 고민이라 하겠다. 나에 대한 인식, 얻고자 하는 직업에 대한 정보탐색, 경력계획의 3단계로 이루어 졌으며, HRD 컨설턴트가 되기 위해 필요한 역량을 중심으로 이루어졌다.1단계 나(I)나는 누구인가?자신의 경력을 개발하기 위한 출발점은 나 자신이다. 곧 나 자신에 대한 정리가 선행하지 않고서 나의 경력을 개발한다는 것은 어불성설(語不成說)이다. 지금까지 내가 걸어온 길에 대한 확인과 현재 내가 가지고 있는 Skill 및 지식에 대한 판단으로부터 나의 경력개발은 시작되어야 한다.물론 나에 대한 판단은 내 자신이 가장 정확할 지도 모른다. 그러나, 자신을 평가하는 것은 언제나 오류(관대화)의 가능성을 내포한다. 따라서 여기서는 좀더 객관적이고 과학적인 자료를 근거로 제시하려한다. 즉, 나 자신의 흥미 및 성격에 대한 객관적 자료로 직업선호도 검사(첨부#1)를 사용할 것이다.직업선호도 검사를 참고해보면 내게 적합한 직업은 고졸일 경우 과수원 관리자, 대졸일 경우 검사, 기업경영인, 직업교육관련 전문가 등으로 나타난다. 그러나 여기서 내가 경력계획을 하게 될 직업은 HRD컨설턴트이다. 비록, 검사 결과에서 제시된 직업은 아니지만 직업 교육관련 전문가 등에서 보이듯, 어느 정도 교육에 대하여 적성이 맞을 수 있다고 생각한다. 또한, 현재 내가 가장 원하는 직업도 HRD컨설턴트이므로, 직업선택을 위한 중요한 결정 요소인 적성 및 현재 의지가 모두 부합하는 직업이라 할 수 있다.왜 HRD 컨설턴트인가 ?내적요인 : 대학에 입학하기 전에는 산업심리학이 정확히 무엇인지 몰랐다. 다만 남들 다하는 학문보다는 뭔가 특이한 것이 하고 싶었다. 예상대로 7학기간의 산업심리학 수업은 매우 흥미로웠고, 사회에 진출을 하더분명했던 조직과는 달리, 조직의 경계가 사라지고 형성, 소멸이 수시로 일어나는 무정형의 네트워크 조직이 앞으로는 보편화될 것이며 디지털시대를 맞아 5%의 우수 인재가 95%의 종업원을 선도하는 核心인재중심의 인적 구조가 형성될 것으로 보인다.{) 헬로인사 자료에서 재인용(자료에서도 인용했음을 밝혔을뿐 출처 없었음)따라서, 점차로 인적자원에 대한 관심과 중요성이 높아 질 것으로 보이며, 인적자원개발은 조직의 핵심분야로 떠오를 것으로 보인다.이상으로 내가 누구인지 그리고 내가 원하는 직업이 무엇이고 그것을 택한 이유에 대하여 알아보았다. 다음은 경력계획을 위한 두 번째 단계인 직업에 대한 정보를 탐색해 보도록 하겠다.2단계 정보의 탐색HRD 컨설턴트란 무엇인가?경력계획에 중요한 것은 직업자체에 대한 지식보다, 그 직업을 위하여 필요한 역량이라 할 수 있다. 따라서 여기서는 HRD 컨설턴트란 직업자체에 대하여는 간단하게 알아본 후 필요한 역량에 대하여 알아보도록 하겠다. HRD란 개인의 전문성과 업무집단 내외부 간 관계의 효율성과 효과를 향상시킴으로 조직의 성과를 높이는 프로세스를 말한다. HRD의 영역에는 T&D(교육훈련, 개인개발), 조직개발(OD), 경력개발(CD)등이 있다. 따라서, HRD 컨설턴트란 조직 내 인적자원들에 대하여 교육훈련을 통하여 개인을 개발하고, 개인과 조직간의 관계문제가 생산적이 되도록 개인, 소집단, 그리고 조직시스템 전반에 변화를 도모(OD)하며, 개인적인 경력계획과 조직의 경력관리 프로세스를 조정하여 개인과 조직에 필요를 적정하게 조화시키는 방법을 컨설팅 하는 일을 한다.무엇이 필요한가?보고서를 준비하면서 가장 힘든 부분이었다. 원래는 HRD컨설턴트에 대한 직무분석을 시행했어야 하지만, 주어진 시간이 부족한 것이 사실이었다. 따라서, HRD컨설턴트와 기업 교육담당자에 대한 직무 기술서 및 직무 명세서를 확보하려고 시도하였으나, 대부분 조직내에서 비밀 문서로 분류되어 있는 관계로 얻어내기 힘들었다. 현재 모기업 교육업무 담당자와 모 컨설턴트가 되기 위하여 필요한 역량에 대하여 알아보도록 하겠다.보통 HRD컨설턴트가 되기 위해서는 신규채용방식을 통하기는 매우 어려운 것이 현실이다. 보통의 컨설팅 회사에서 요구하는 컨설턴트는 대부분 수년의 실무 경력을 갖춘 석사이상의 인재이다. 따라서, 일반 기업의 인사 및 교육담당자의 과정을 거쳐야 할 것으로 보이며, 기업이 요구하는 인사 및 교육담당자에게 필요한 역량과 HRD컨설턴트에게 필요한 역량을 모두 알아보도록 하겠다.1. 인사 및 교육 담당자 / HRD 컨설턴트에게 요구되는 역량1.1모기업의 평가 프로파일로부터 얻은 정보인데, 평가 자체가 인사 및 교육담당자의 역량에 초점이 맞춰져 있으므로, 평가기준이 곳 교육담당자의 역할에 요구되는 역량이라 할 수 있다. 모두 9개의 항목으로 구성되어있으며 2개 항목(노무관리 능력, 교육기획 능력)은 2가지로 세분화 되어있었으며 각 항목은 1∼4까지의 수준별로 요구되는 역량에는 차이가 있었다. 간단히 항목을 살펴 보면 다음과 같다. 매우 곤란한 상황 때문에 레벨에 따른 세부 역량차이는 생략하도록 하겠다. 또한 세부 역량 자체도 구체적이기보다 매우 추상적 수준에 머무른다.1 HR의 이해2 인사 전산 시스템 활용능력3 인사·조직 기획능력4 인력·인건비 관리 능력5 제도 운영능력6 노무관리 능력(2가지로 다시 세분화)7 조직문화 개발능력8 교육기획 능력(2가지로 다시 세분화)9 과정개발 운영능력1.2모 컨설팅 회사 컨설턴트에게 얻은 자료로, 상당히 자세하게 교육담당자의 역할 및 역량에 대하여 기술해 놓았으나, 역시 직무 기술서나 명세서 등의 직무 분석 자료보다는 신빙성이 떨어져 보인다. 또한 필요 역량뿐만 아니라 교육에 대한 관점까지 방대하게 다루기 때문에 양에 비해 많은 것을 얻을 수 있는 자료는 아니었다. 모두 5가지의 큰 주제로 되어있고 각각에 대하여 자세한 설명이 뒤따르지만 굉장히 방대한 양이므로 여기서는 제목만을 제시하고 자세한 내용은 첨부(첨부#2)로 대신하겠다.1 교육담당자는 자신의 일을 어떻게 생각하는 것 것보다는 여러 가지 자료를 인용하여 평이하게 풀어놓은 글입니다. (헬로인사 편집) 일부 글이 인용되었더라도 주석을 다 달지 못한 것에 대해 양해 해주시기 바랍니다. 라고 시작하는 만큼 출처는 알 수 없다. 그러나, 가장 구체적인 자료였고 가장 유용하다고 판단된다.{-인사와 관련된 법령을 세 번이상 읽어야 한다.근로기준법,노동법,국민연금법,의료보험법,산재보상법,파견근로자 법 등-몇가지 관련서적을 깊이 있게 읽어야 한다.·인사관리의 기본이 되는 인사관리/노무관리/임금관리/조직관리 각 1권·근로전반에 대해 설명하는 사례를 제시하는 서적(예: 노동법에 근거한 인사노무관리 서적)·노동법편람 1권(엄청 두꺼움-아마 끝까지 본사람 없음), 상시 비치하고 건건마다 한 번씩 찾아봐야 함(인사의 bible)·최신판례모음집·최신 인사동향을 소개하는 서적·인사전산을 코디네이터 할 수 있을 정도의 컴퓨터지식 습득을 위한 서적·경제신문 구독·월간잡지 구독-부서장급 이상의 이름과 대충의 경력-상대방의 이야기를 잘 들어줄 수 있는 인내력-상담기법 및 면접기법한 예로 인사담당자가 관심을 갖고 있다는 것 하나만으로도 만족하고 가는 사람들 을 많이 봐왔다. 대충 이런 식으로 말머리를 꺼낸다.(분위기를 잘 읽고) 화가 나서 온 내부고객에게 요사이 잘 안 풀리시죠, 같은 상대방이 말을 할 수 있는 어구를 던지 고 뭔가 내용을 알 고 있다는 암시를 던져주고 상대방이 그 내용을 말할 수 있는 분 위기를 조성하고 관심을 가져주는 것 그것만으로도 고객은 어느 정도 화를 풀 수 있 을 것이다.(완급조절이 필요)-조직분위기를 잘 파악해야 한다.-자신에게 정보를 줄 수 있는 情報源을 갖고 있어야 한다.표 헬로인사 사이트에서 인용뿐만 아니라, 인사 담당자가 지녀야할 자세에 대하여도 언급하였으나, 상투적 내용이라 생략하도록 하겠다.1.4헬로 인사 자유게시판에서 얻은 자료로 매우 간략하고, 초기단계에도 도달하지 못한 필자와 같은 경우의 신참에게보다는, 초기단계에서 중기단계로 넘어가는 중인 사람에게 유용하다 생각된는 것과 저희 site를 많이 이용하셔서 좋은 자료를 down받아서 읽어보시는 방법, 인사실무자교육을 받는 방법, 타사에 대한 정보를 얻기 위해 교류회를 만들거나 저희 site에 모임방을 개설하시거나 다른 모임방에 회원으로 활약하시는 방법 등입니다.3.인사trends를 아는 것이런 실무적인 지식이 쌓이면 자기 경력개발과 향후 인적자원 관리의 trends를 예측하고 실무에 제도화할 수 있는 능력을 기르는 것입니다.이런 능력이 길러지면 인적자원관리자의 역할은 커지게 됩니다.예로 서비스기능자의 역할(종전 실무업무)과 정의실현자(공식channel을 통한 투명경영 및 윤리경영, 공정성과 효율성, 유효성의 실현=쉽게 말씀드리면 노동조합의 역할) 역할, business partner의 역할(전략 수립 시 전략과 인적자원관리가 분리되지 않고 신 사업 추진 시 필요인력 확정, 인력의 이동, 인력의 개발, 조직의 업무분장 및 직무분석과 적정인력의 확보/충원 등), 변화관리자로서의 역할 등이 필요합니다.서비스기능자의 역할은 당장 이해하시겠지만 뒤의 역할들은 사실 지금 입장에서는 요원한 것처럼 보일지 모릅니다. 그러나 인적자원관리자는 변화관리자로서 조직과 인력의 개발, 기업의 성과를 내기 위한 효율성 및 공정성 제고에 최우선 과제를 부여하게 되는 시점이 그리 멀지 않을 것입니다.1.5마지막으로 전반적인 인사업무 구조를 살펴봄으로써, 각 업무에 필요한 역량을 살펴보는 것도 가능하리라 생각한다. 총무닷컴에서 얻은 자료로서 Item 부분이 역량과 직접 관련 있는 부분이라 할 수 있다. (첨부#3)사실 기업 내에서 인사 및 교육담당자와 HRD컨설턴트는 분명 차이가 있어 보인다. 그러나 대략적이고 중심적으로 요구되는 역량은 큰 차이가 없어 보이므로, 나누어 제시하지는 않았다. 그러한 차이에 대한 인식은 인사 및 교육담당자로서 경력을 쌓아 가면서 해결해야 할 과제라 생각된다.3단계 경력계획지식의 활용나에 대한 눈 / 내가 얻고자 하는 직무에서 요구되는 역량에 대하여 알아보았다. 이제는 이것을

경영/경제| 2004.04.30| 8페이지| 3,500원| 조회(1,422)

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[학습심리] 학습심리 연습문제 1장 평가A좋아요

1.● 진화 : 유기체가 변이와 자연선택의 과정을 통해 외부환경의 변화에 대처하는 한가지 기제. 인간의 코가 커지는 것은 향수의 발달로 인해 점차로 페로몬이 감춰지고 있는 외부환경의 변화에 대한 진화의 한 과정이라 할 수 있다.● 자연선택 : 자연에 적합한 개체는 생존하고 부적합한 개체는 걸러지는 과정. 목이 짧은 기린은 목이 긴 기린보다 먹이를 얻는데 불리했고 그 결과 멸종했다.● 고정행위패턴 : 대체로 특정한 1개의 방출인에 의해 유발되며 신체 전체가 관여하는 복잡하고 상동적 행위. 목도리 도마뱀은 적이 나타나면 자신의 목에있는 피부를 펼쳐 적을 위협한다.● 유전대 양육논쟁 : 유기체가 변화하는 환경에 적응하는 방식인 유전과 양육(학습) 사이에서 더 중요한 것은 무엇인가 하는 논쟁. 수학문제를 해결하는 능력은 유전인가 양육(학습)인가 하는 논쟁.● 유전적 변이 : 유성생식을 통해 생겨난 그 부모와는 차별적인 2세의 특질. 영화 워터월드에 등장하는 귀밑에 아가미를 가지고 있는 돌연변이 인간● 반사 : 특정자극과 그 자극에 대한 불수의적 반응간의 단순한 관계. 뇌와 관련없음. 한기를 느꼈을 때 돋는 닭살.● 유전된 행동특질 : 다양한 유발인자에 의해 덜 고정적인 행동으로 나타나는 유전적 기초위에 있는 일반적인 행동경향. 지하철에서 자신의 영역을 보호하기 위해 타인과 멀리 떨어져 앉는 행위.● 방출인 : 고정행위 패턴을 유발시키는 특정한 자극. 성행위를 위해 필요한 성적자극(이성의 체취, 신체)2.진화에 있어서 가장 중요한 2가지 기제는 유전적 변이와 자연선택이다. 유전적 변이가 발생하고 그 변이가 다음세대로 이어질 것인가 아닌가는 자연선택에 의한 유용성 판단의 결과이다.3.진화의 배경이라 할 수 있는 자연은 계속 변화한다. 그리고 이 변화에 대처하지 못하는 유기체는 자연선택에 의해 도태되어야 한다. 하지만 현재의 세계는(대체로 인간에 의해) 한 개체의 자연선택에 의한 도태를 방치하기보다는 보존하려 한다. 예를들어 선천적으로 장애를 가지고 태어난 사람도 비슷한 처지의 사람과 혼인을 통해 개체를 유지한다. 따라서 현재의 세계는 진화의 세계라기보다 다양한 종의 보존의 시기라 할 수 있다.4.진화는 변이로 나타난 새로운 특질이 다음세대로 전달 될 수 있을 때 발생한다. 그러기 위해 변이는 외부환경에 적응하는데 유용한 것이어야만 한다.들쥐가 회색곰처럼 커지고 사나워져 가는 것은 외부환경에 부적합하다. 큰 몸통은 적에게 발각되어지기 쉽고, 유지하는데 많은 먹이를 필요로 하기 때문에 생존에 불리하다 할 수 있다.5.변이와 자연선택의 과정은 연역적인 필연성 위에서 전개되기보다는 수많은 시행착오 속에서 나타나는 귀납적 과정이다. 따라서 진화는 경험의 산물이다.6.ROM은 말그대로 읽기전용 기억장치로서 기억내용의 변경이 불가능하다. 반사와 고정행위 패턴은 유전된 적응적 행동이므로 유기체가 임의로 수정하는 것이 불가능하다.7.반사란 뇌의 작용과는 관계가 없는 불수의적(무조건적) 반응이다. 따라서 요청에 의해 깜박이는 것은 뇌의 작용을 선행하므로 반사라 할 수 없다.8.공격충동이 생기면 눈이 뒤집혀 앞이 보이지 않게 된다. 따라서 타인을 공격하고 싶어도 보이지 않아 공격할 수 없게된다.9.비록 고정행위 패턴이 신체 전체가 관여하는 보다 복잡한 과정을 거친다 하더라도 지능을 수반한 행동이 아니므로 반사와 크게 다를 바 없다. 또한 행동의 수정이 불가능한 것 또한 이 주장을 뒷받침해 줄 수 있는 예라 할 수 있다.10.복잡한 언어사용능력, 문자의 개발등은 Meme(밈)의 측면에서 하나의 돌연변이라 할 수 있고, 이는 환경에 적응하는데 여러 다른 고정행위 패턴보다 유리하다. 즉, 언어나 문자를 바탕으로 한 학습능력의 발달은 생존을 위한 수많은 고정행위 패턴을 무용하게 만들었다. 적으로부터 도망치는데 두발로 뛰는 것보다 말을 타는 것이 훨씬 이익이라는 것은 학습의 결과이다.11.인간생명의 유한성에 대한 극복방안으로서 인간에 의해 고안된 가장 훌륭한 발명품이 바로 종교이다. 즉, 종교에 대한 믿음은 죽음에 대한 두려움이라는 유전적 행동특질의 반영일 뿐이다. 또한 죽음에 대한 두려움의 방출인이 다양한점은 종교에 대한 믿음이 고정행위 패턴이 아니라 유전적 행동특질임을 나타낸다 할 수 있다.12.이것은 개체의 문제로 파악하기보다는 종의 문제로 파악해야하는데, 그 개체가 속한 종의 영속적 생존을 위한 자기 희생적인 이기주의라 할 수 있다. 즉, 자신의 종을 위해 희생할 수 있는 개체를 가진 종이 그렇지 않은 종보다 생존경쟁에서 더 유리하다.13.유사점 : 학습(양육)의 결과가 아닌 유전적으로 타고나는 적응행동차이점 : 반사는 유기체의 신체 일부만 관여하고 뇌와는 관계없다. 반면 유전된 행동특질 / 고정행위 패턴은 신체전체가 관여하지만 고정행위 패턴이 특정한 한 개의 방출인을 가지는데 반해 유전된 행동특질은 다양한 방출인을 가진다.14.진화를 통해 환경에 적응하기 위해 중요한 것은 변이이므로 종의 일생의 길이보다는 번식력이 더 중요한 변수다. 하지만 오래산다는 것은 더 많은 번식기회를 가진다는 점에서 그렇지 못한 종보다 더 유리할 것이다. 학습을 통한 종의 환경에 대한 적응에 있어서 종의 일생의 길이는 결정적으로 중요하지만, 학습된 행동은 유전되지 않으므로 진화에 직접적인 영향을 미치지는 않는다.15.초기의 찌르레기들은 다른 새들과 같이 새끼를 직접 양육했다. 그러다가 다른 둥지에 알을 낳는 돌연변이 개체가 생겼고, 이 개체가 생존하는데 더 유리했을 것이다. 왜냐하면, 다른 둥지에 알을 낳는 방식은 같은 영역 내에서 경쟁하는 다른 종의 새끼를 죽여 찌르레기 새끼가 그 영역내의 먹이를 독점 할 수 있으므로 살아남을 확률이 더 높아진다. 그 결과 자연선택의 과정에 의해 남의 둥지에 알을 낳는 찌르레기는 살아남고 그렇지 못한 것은 도태되었을 것이다.16.생명체 발생의 초기단계에 있어 돌연변이는 매우 유용한 적응 방식중 하나일 것이다. 하지만 오늘날 남아있는 생명체들의 대부분은 이미 자연선택의 과정 속에서 충분한 시행착오를 거쳐 살아남은 개체들이기 때문에 현재의 환경에 최적화 되어있는 개체라 할 수 있다. 따라서 획기적인 돌연변이가 아니고서는 특별히 생존에 도움이 되지는 않는다. 또한 유성생식을 하는 종 내에서 돌연변이에 의해 나타나는 유별난 외형이나 행동특성등은 이성에게 매력을 끌지 못하므로, 자신의 유전자를 후세에 전하기 불리하다.17.세상 이라는 말의 범주가 유기체까지 포함하는 광의의 개념이라면 학습은 불필요하다. 하지만 세상 이라는 말의 범주가 날씨나 지형같은 물리적 환경에 제한된다면 유기체는 유전이 지니는 한계를 극복하기 위해 계속 학습해야 할 것이다. 예를 들어 피식자가 포식자에게 들키면 죽은체하는 방법을 학습한다면 포식자는 죽은체하는 피식자를 분간하는 방법을 학습해야 만 할 것이다. 단, 인간은 주어진 환경에 적응하려하기 보다는 군림하려는 특징을 가지므로 세상 이라는 말의 의미에 상관없이 학습을 계속할 것이다.

사회과학| 2004.04.30| 5페이지| 3,000원| 조회(680)

기억, 학습, 학습심리, 학습 및 기억, 학습심리 연습문제

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[문학] 한시(漢詩) 번역 평가A좋아요

無語別 - 林悌十五越溪女羞人無語別歸來掩重門泣向梨花月말없는 이별월계처럼 어여쁜 열다섯살 소녀여부끄러움에 이별 앞에 아무 말 못하네돌아와 문 굳게 잠그고달에 비친 배꽃을 향해 흘리는 눈물이여送人 - 鄭知常雨歇長堤草色多送君南浦動悲歌大洞江水何時盡別淚年年添綠波이별비 갠 긴 강둑에 풀빛 넘쳐나는데님 떠난 남포엔 슬픈 노래만 가득하네흐르는 대동강 물이 어찌 다하리요이별의 눈물이 더해 푸른 파도를 이루는 것을題僧房 - 李崇仁山北山南細路分松花含雨落紛紛道人汲井歸茅舍一帶靑煙染白雲산사 앞에서산속곳곳에 뻗친 오솔길 위로비 머금은 송화 어지러이 흩날린다.도인은 우물물 길어 초옥으로 사라지고흰구름은 한줄기 푸른 연기에 물든다四時 - 陶淵明春水滿四澤夏雲多奇峰秋月揚明輝冬嶺秀孤松봄, 여름, 가을 그리고 겨울봄비 사방에 가득히 빛나고산끝에 걸린 여름 구름 기이하네밝은 가을 달빛 바람에 휘날리고언덕 위 외로운 소나무 겨울과 어울리네客夜 - 杜甫客睡何曾着秋天不肯明入廉殘月影高枕遠江聲計拙無衣食途窮仗友生老妻書數紙應悉未歸情떠돌이의 밤일찍 잠 못드는 떠돌이에게가을하늘 밝은 달은 가혹하기만 하구나곧게 드는 달그림자 해치려베개를 높이니 아늑히 들려오는 강물소린 또 무엇일고꾀가 없어 입고 먹는 일도 힘드니더 이상 갈데 없어 생을 친구에게 의지하니늙어진 아내의 편지속에이 내 마음만은 다 받았다 하네不如來飮酒 - 白居易莫入紅塵去令人心力勞相爭兩蝸角所得一牛毛且滅嗔中火休磨笑裏刀不如來飮酒穩臥醉陶陶차라리 술이나 마시세홍진속으로 길떠나심신 고달파 무엇하리같은 사람되어 서로 싸운들얻을 것은 보잘 것 없구나분노하여 불속에서 죽어 가느니웃으며 칼가는일 그만두고차라리 술이나 마시세취한 후 누워 도도히 세상이나 꾸짖으세梨花 - 李奎報初疑枝上雪?花爲有淸香認是花飛來易見穿靑樹落去難知混白沙배꽃가지위에 얽힌 저 꽃 눈인줄만 알았더니청량한 향기 있으니 꽃이로구나푸른 가지사이로 떨어질 땐 볼 수 있었건만흰모래에 섞이니 어찌 알리오春 - 鄭夢周春雨細不滴夜中微有聲雪盡南溪漲草芽多少生봄방울없는 가는 봄비조용한 밤 에야 작은 빗방울 소리 들려주네눈녹아 남쪽으로 흐르는 시냇물 되어온갖 풀 싹틔우겠지

인문/어학| 2004.03.24| 10페이지| 3,000원| 조회(552)

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