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오사카, 교토, 고베, 나라 5박 6일 여행계획서

일시간일정세부내용경비(원)경비(엔)메모"8/19(금)"8:45인천공항 출발"패스트트랙 패스 요청* 영화 다운 받기""219,000*2인=438,000원(왕복기준)""예약번호항공사 예약번호:티켓번호:이스타항공 0611편 * 여행자 보험 가입 完티켓팅 시 패스트트랙 패스 요청하면 항공사 직원이 직접 발권"10:25간사이공항 도착"포켓와이파이수령(글로벌와이파이)- 문자 바우처와 여권 제시""30740(대여료) + 6600(보험료) =37,340원"업체명 : 비전모바일코리아 / 문의전화 : 070-4607-1856"8/19(금)"~"간식편의점 베스트 푸트""모찌롤 먹기로손 모찌롤: 295엔로손 프리미엄 롤케익: 150엔"500엔~난바역 이동"간사이공항 → 난바역* 난카이 라피트 특급 열차 왕복권 구입 完"2040엔*2인=4080엔35~40분 소요"8/19(금)"~12:00"호텔이동(히고바시역)""난바 → 히고바시* 주유패스 2일권 구입 完"3000엔*2인=6000엔"주유패스 2일권 구입(3000엔)빨간색 라인(미도스지 라인) 쪽으로 걸어가서 요츠바시 라인으로 이동지하철 요금 1~3구간 180엔, 4~6구간 240엔, 7~9구간 280엔"12:20호텔 체크인"리가 나가노시마 인Rihga Nakanoshima Inn히고바시역 10번 출구 / 짐 맡기고 출발""537,958원""주소: 1-13-10 Edobori, Nishi-ku, Osaka, Osaka-fu, 550-0002, 일본체크인 시간: 15:00 / 체크아웃 시간: 11:00결재:숙박객:요청사항: 금연, 세미더블침대 1개"13:00~난바역 이동히고바시역→난바역 14번 출구"8/19(금)"~"도톤보리 리버크루즈* 예약하기""주유패스무료"* 예약 필수 / 돈키호테 1층에 도톤보리 리버크루즈 카운터가 있음 / 표 변경 후 탑승(주유패스 무료)~점심 식사"난바역 에에카테이:27종 야키니쿠 무한리필남성 1880엔(2030엔) /여성 1580엔(1706엔)"4000엔"영업시간: 13:30~24:00 / 14번 출구 왼쪽 8월 31 / 오사카 경제의 중심지・나카노시마""8/19(금)""19:30~21:00"나니와노유 온천"수건 150엔바디워시, 샴푸, 린스 비치입장은 주유패스 무료"150엔*2인=300엔"텐진바시스지 로쿠초메역 5번 출구 도보 10분 / 엘리베이터 탑승 8층 이동운영시간: 10:00~24:00100엔(신발장)+100엔(옷장)=200엔(다시 돌려받을 수 있음)"21:30호텔 도착히고바시역 10번리가 나가노시마 인 Rihga Nakanoshima Inn"8/20(토)""10:00~13:00""편의점 식사 후숙소(리가 나가노시마 인) 출발→ 오사카성(니시노마루정원, 천수각)→ 아야메도우""오사카성: 다니마치 욘초메역 위치, 주유패스 무료아야메도우: 미슐랭 1스타 소바 전문점메밀 껍질까지 포함한 아라비키 메밀메밀의 알만 갈아 만든 면 호소키리가 있음- 카모지루소바: 오리고기와 대파로 우려낸 국물에 소바를 먹는 것 1350엔- 히야시 키자미 소바: 두부 1000엔"500엔+2350엔=2850엔"★오사카성★ 다니마치 욘초메역 하차 9번출구 도보 약 18분 소요 / 운영시간: 9:00~17:00★아야메도우★ 다니마치로 구초메역 하차 5번출구 도보 1분 / 영업시간: 11:30~14:30, 17:30~20:30""8/20(토)"~13:30에비스쵸역 이동"텐노지: 백제의 장인들이 일본으로 건너와 백제문화를 그대로 빚어낸 시텐노지가 위치, 재일교포들이 모여사는 한인마을 有""13:30~16:00""신세카이→ 텐노지 동물원→ 츠텐가쿠""쿠시카츠 다루마: 쿠시카츠(꼬치 튀김)가 유명, 도테야키(소 힘중을 된장에 서서히 졸인 것)쟝쟝세트 튀김 9개 1300엔스파월드: 도부쓰엔마에역 1번 출구, "신세카이 가는 길: 에비스쵸역 3번 출구"8/20(토)"16:30~"산타마리아호→ 덴포잔 대관람차"오사카코역 위치"주유패스무료""★산타마리아호★ * 주유패스 무료, 매표소 들르지 않고 바로 탑승오사카코역 1번 출구에서 직진 도보 5분 / 운영시간: 11:00~17:00, 1시간 간격 운행(11발아침식사 ""마츠야""또는 편의점 후숙소(리가 나가노시마 인) 출발→ 한큐 우메다역""규메시(바비큐 소스 규동) 보통사이즈 290엔함바그 정식 590엔"290엔+590엔=880엔히고바시 → 한큐 우메다 / 도보 21분10:00한큐투어리스트패스 탑승"1일 패스 700엔2일 패스 1200엔* 한큐 패스 구입 完"700엔*2인=1400엔"한큐전철: 특급 特急 (43분), 통근특급 通勤特急 (45분), 쾌속급행 快速急行 (50분), 준급 準急 (52분), 보통 普通 (60분)""8/21(일)"11:00"교토 가와라마치역 도착6번 출구 OUT, 207 버스 탑승 후 교토원데이패스 구입"패스 구입 500엔500엔*2인=1000엔"★교토원데이버스 티켓 구입★가와라마치역 지하 1층 5번 7번 출구 사이 인포메이션 센터에서 1일 승차원(500엔) 구입& 한글관광지도, 팜플렛 수령 * 은각사에서 산조역 오는 버스 묻기, 산조역 어느 정류장에서 내리는지1. 교토 버스 1일 승차권 내릴 때 ""원데이 구다사이"" 외치며 500엔 동전 내면 된다.2. 다음 버스 이용 시 승차권 뒷면의 날짜를 보여주면 된다. * 뒷문으로 탑승하여 앞문으로 하차"11:30~"기요미즈데라(청수사)"입장료 300엔300엔*2인=600엔"가와라마치역 6번 출구로 나와 E정류장(모스버거 맞은편) 207번 버스 탑승 / 버스 15분 소요기요미즈미치(청수도, 淸水道)에서 하차 / 도보 15분 이동 / 입장시간: 6:00 ~18:00""8/21(일)"~"산넨자카&니넨자카→ 이시베코지"간식 500엔"17시 전에 대부분 상점이 문을 닫음 / 넘어지면 3년, 2년 안에 재앙이 온다. 넘어진다면? 상점에서 호리병을 구입해 몸에 지니고 있으면 액막이를 할 수 있다. "13:30"기온거리(시죠도리, 하나미코지도리, 가야마치도리)"간식 500엔"기온은 크게 시죠도리, 하나미코지도리, 가야마치도리로 나눔.시죠도리: 기온의 메인 거리, 하나미코지도리: 교토의 색을 가장 잘 나타내는 거리, 게이샤 만날 수 있는곳""8/21(일)" 지하 1층 식료품 매장 전용 층은 일본 전역의 맛집들이 모두 몰려 있기도 소문난 곳""한신백화점: 지하철 미도스지 선의 우메다역 하차, 10~18번 출구 방향의 개찰구를 나오자마자 대각선 방향에 위치화이티 우메다: 미도스지선 우데마역에서 바로 연결"19:30호텔 도착히고바시역 10번180엔*2인=360엔리가 나가노시마 인 Rihga Nakanoshima Inn"8/22(월)"10:00"나라 출발편의점 아침식사 후숙소(리가 나가노시마 인) 출발""지하철 1~3구간 180엔, 4~6구간 240엔""식사 500엔교통비180엔*2인=360엔560엔*2인=1120엔""호텔(리가 나가노시마 인)에서 편의점 식사 후 출발킨테츠 난바 역에서 킨테츠 나라행 급행 탑승 후 킨테츠 나라역 하차 / 쾌속 급행 이용 시 약 40분 소요쾌속급행(快速急行) 34분 560엔 / 급행(急行) 40분 560엔 / 준급(準急) 48분 560엔 / 보통(普通) 63분 560엔 * 특급(特急)의 경우 추가 요금이 붙음""11:00~13:00""나라공원→ 고후쿠지→ 도다이지""고후쿠지: 주요 국보와 문화재가 있는 사찰, 연못 사루사도다이지(동대사): 세계문화유산, 세계에서 가장 거대한 규모의 대불전, 큰 기둥 구멍 사이로 통과하면 열반의 세계로, 부처의 16제자 중 빨간 망토를 쓰고 있는 판도라 상을 만지면 모든 고통이 사라짐"무료사슴공원: 킨테츠 나라역 2번 출구 정면 도보 5분"8/22(월)"14:30고베 도착960엔*2인=1920엔"★킨테츠 나라역에서 고베 산노미야역(三宮)으로 바로 가는 경우★킨테츠 나라역으로 이동, 산노미야행 플랫폼 이동, 약 1시간 30분 정도 소요모토마치역(元町駅)에서 하차 가능하면 거기서 하차)★한신 우메다역에서 고베 산노미야역(三宮)으로 바로 가는 경우★호텔에서 한신 우메다역까지 도보 약 15분 소요한신 투어리스트 1day 패스 500엔 / 산노미야역 급행 이용, 약 40분 소요 * 한큐패스 구입 시 미리 구입직통 특급(直通特急), 특급(特急), 쾌속급행(快速急行)빗쿠리돈키: 창가자리 추천(스테이크: 1293엔 함박스테이크 150g 763엔 300g 1190엔)모든 메뉴 약 1,000엔or 에그스앤띵스펜케이크가 유명(팬케이크 1150엔, 음료 2잔 1000엔"2000엔20:30우메다역 도착"고소쿠고베에서 우메다행 450엔니시우메다역에서 히고바시역 10번 출구 180엔""450엔*2인=900엔180엔*2인=360엔""1) 高速神戸(고소쿠고베)역에서 阪神・山陽電鉄(한신산요전철) 특급열차 또는 阪急神戸本線(한큐고베혼센) 특급열차로 종점인 梅田(우메다)역까지 가서(약 40분 소요, 23시27분이 막차, 450엔)2) 니시우메다역까지 이동(도보 6분)"""21:00호텔 도착히고바시역 10번리가 나가노시마 인 Rihga Nakanoshima Inn"8/23(화)""11:00~12:30""숙소(리가 나가노시마 인) 출발→ 점심식사(우라야)"일본 가정식 '우라야' 세금 포함 860엔"교통비180엔*2인=360엔식사860엔*2인=1720""영업시간: 11:30~ / 난바역에서 도보 10분 /""or이치란 라멘→ 혼케오타코 / 앗치치혼포""이치란 라멘910엔, 790엔= 1700엔혼케오타고: 6개 380엔, 100개 630엔앗치치: 타코야키 8개 500엔소스 2번다코야키 쥬하치방: 6개 380엔, 10개 600엔""8/23(화)"12:30~"아메리카무라(생략 可)""* 아메리카무라: 오사카의 홍대, 본래 미국 잡화를 수입해 팔던 곳 / 11:00~20:00"우라야에서 아메리카무라까지 도보 12분 / 요츠바시역 5번 출구 OUT / 숙소에서 도보 시 30분 소요"에바스 바시스지→ 호젠지요코초→ 남바시티(옥상정원)→ 구로몬시장→ 도토루커피""* 호젠지요코초: 오래된 골목길* 구로몬: 스시가 신선한 일본 재래시장* 남바시티: 지하 2층부터 2층까지 펼쳐진 대형 쇼핑몰* 홉슈크림: 초콜릿 1개, 커스타드 1개 구입, 녹차 200엔 / 램건포도 200엔 / 초콜릿 180엔 / 커스타드 160엔"500엔"8/23(화)"~14:30"오빠 회사 선물구/"

생활/환경| 2016.10.25| 21페이지| 5,000원| 조회(385)

교토, 오사카, 고베, 오사카 여행계획, 나라 여행계획, 교토 여행계획, 고베 여행..

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교육실무(유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오)

2016학년도 2학기 과제물교과목명 : 교직실무학 번 :성 명 :연 락 처 :________________________________________________________________________________○ 과제유형 : (C) 형○ 과 제 명 : 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시)- 이하 과제 작성Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정 운영방향1) 계획안 준수2) 유아 수준 고려3) 흥미 영역 구성4) 가정과 지역사회의 협력2. 운영계획 작성 시 유의 사항1) 교육계획 방향2) 교육과정 편성 및 운영3) 운영평가 계획3. 일일교육계획안 작성 예시Ⅲ. 결론유치원 교육과정 운영계획Ⅰ. 서론2013년부터 정부는 3~5세 연령별 누리과정으로 유치원 교육과정이 전 연령으로 확대하여 유아교육의 질을 제고할 수 있도록 하였다. 3~5세 공통 교과과정인 누리과정이 도입됨에 따라 유치원과 어린이집 교육과정이 일원화되어 유아시기에 제공되는 교육의 수준을 동일화하였고, 체계적인 교육 지원도 가능하게 되었다.더불어 유아 발달에 필수 요소인 의사소통, 신체활동, 예술경험, 자연탐구, 사회관계 5개 영역을 고루 발달하게끔 교육과정에 포함시켰으며, 기본생활습관과 창의 인성 교육의 강조하여 ‘만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초 형성’이라는 누리과정의 목표를 달성하기 위해 정부차원의 노력을 계속해 오고 있다.정부의 노력처럼 양질의 유아 교육과정을 제공하기 위해서 우선적으로 고려되어야 할 것은 누리과정을 제대로 이해하고 체계적으로 계획하여 효율적으로 운영하는 것이다. 여러 전문가들의 논의와 협력, 연구로 이루어진 ‘누리과정’라는 공통 교과과정을 준수하되, 유아의 연령과 성별, 지역사회를 고려하여 적합한 교육내용과 활동을 선정하고 이를 활용하여 구체적이고 충실한 교육계획안을 작성하여 적용하는 것이 필요하다.아래에서는 현재의 유치원 교육과정과 구체적으로 어떻게 . 본론1, 교육과정 운영방향1) 계획안 준수그동안 표준보육과정과 유치원교육과정으로 이원화되었던 교육체계를 일원화한 것은 유아의 초기 교육과정 수준을 동일하게 끌어올려 동일한 수준에서 스타트업을 하기 위함이다. 이에 누리과정은 연간, 월간, 주간 계획안을 구체적으로 제시하고 있다.교사들은 표준 계획안을 중심으로 운영하되, 학급 유아의 수준, 성비, 환경 등을 고려하여 유연하게 변경하여 계획할 수 있다. 이때, 전개되는 놀이 상황에 따라 활동을 연계하거나 확장하여 아이들의 흥미를 유지하도록 돕는다. 또 자유선택 활동 시에는 대집단, 소집단 활동을 적절하게 구분하고, 누리과정 5개 영역 활동이 고르게 진행되도록 한다.2) 유아 수준 고려앞서 이야기했듯 표준 계획안을 준수하되, 유아 개개인의 능력과 수준에 따라 학습이 유연하게 조절되는 것이 필요하다. 연령이 어릴수록 개개인은 각기 다른 특성과 발달 능력을 지니고 있으므로 계획 전 교사가 학급 유아의 능력과 수준을 파악하는 것이 필요하다.또 상황에 따라서는 수준과 흥미가 다른 한명의 유아를 위해서라도 계획안이 일부 수정되거나 그 유아를 고려한 활동이 진행되어야 한다. 이를 통해 교사는 유아의 긍정적인 발달을 지원하고 유아가 자발적이고 참여적인 유아로 성장할 수 있도록 도와야 한다. 또한 필요 시 교사는 여러 전문가의 도움뿐 아니라 전문 서적을 활용하는 것이 중요하다.3) 흥미 영역 구성교사는 유아가 다양한 활동에 자발적으로 참여하도록 누리과정 5개 영역, 즉 의사소통, 신체활동, 예술경험, 자연탐구, 사회경험 등을 고르게 구성하는 것이 필요하다. 유아는 사전에 계획된 활동에 자연스럽게 참여하며 여러 가지 자질을 키울 수 있기 때문이다.이때, 공간 구성도 고려되어야 한다. 정적인 영역과 동적인 영역, 물이 있는 곳과 건조한 곳 등 공간 구성도 신중해야 한다. 정적인 영역과 동적인 영역은 되도록 멀리 구성하여 유아가 활동에 집중할 수 있도록 한다. 그리고 활동적인 공간, 예로 블록놀이 영역의 경우에는 매트를 깔아 두어 연령이 높아질수록 영역 구성 시 유아의 의견을 반영하는 노력도 필요하다.4) 가정과 지역사회의 협력유아가 평일 낮에 친구들과 주로 놀이 활동을 하는 유치원(또는 어린이집)과 가정은 서로 긴밀히 협력하여야 한다. 최근 누리과정에서 중요시 되고 있는 것은 창의 인성 요소이다. 이는 기관에서 뿐만 아니라 대부분의 시간을 보내는 가정에서의 노력도 절실하다는 것을 보여준다. 가족 구성원은 이 사실을 인지하여 기관에서의 놀이 활동에 적극 관심을 가지고 가정에서도 역시 기관과 동일한 언어로 교육하거나 훈육하는 것이 필요하다.또한 지역사회도 유아의 성장에 많은 영향을 미치는 요소이다. 유아 주변의 지역사회와의 긴밀한 협력은 유아의 민주 시민으로 성장할 수 있는 기틀을 마련할 수 있다. 기관과 가정, 지역사회 이 세 군데의 긴밀한 연계활동은 유아의 교육과정 운영에 꼭 필요한 요소이다.2. 운영계획 작성 시 유의 사항1) 교육계획 방향교육과정 운영계획의 가장 기본이 되는 것은 교육 목표 및 교육 계획 방향이다. 정부 및 기관에서 유아의 긍정적인 발달 지원을 위해 가장 중시하는 교육적인 실천과제를 구체적으로 수립하고, 이것들을 현장에서 실행하기 위한 세부 실천 계획이 포함되어야 한다.이때, 기관은 전년도 교육계획 및 운영을 자체 평가하여 반성하고 이를 보완하여 계획을 수립하여야 한다. 1년 간 진행하게 될 유아 교육의 목적과 목표는 교육계획을 수립하는 데 가장 중요한 요소이므로, 가장 처음으로 가장 신중하게 수립되어야 하는 것이다.2) 교육과정 편성 및 운영교육계획 방향이 구체적이고 명확하게 정해졌다면, 다음으로는 준수하여야할 교육 일수와 교육 시간 등이 포함되어야 한다. 또한 연간지도 계획, 즉 연간 교육 및 행사에 대한 내용도 구체적으로 계획하여야 하며, 연령별 일과시간을 각 학급별로 조정해야한다. 이때는 전 연령 교사들이 함께 토의하여 함께 수립하는 것이 필요하다.또한 학급 유아들의 여러 요소들을 고려하여 개별 학급별 계획안이 사전이 구성되어야 하며, 이는 상황에 따라 일부동에 대해 고민해야하며 부모 교육 운영계획, 기본생활습관, 안전, 창의 인성 지도계획도 포함이 되어야 한다.교육과정 편성 시 고려되어야 할 사항으로는 첫째, 1일 3~5시간 기준으로 편성하며, 둘째, 누리과정 5개 영역을 균형있게 편성해야 한다. 셋째, 유아의 발달 특성을 이해하고 경험을 고려하여 놀이 중심으로 편성한다. 넷째, 학급이 특성에 따라 유연하게 편성한다. 다섯째, 성별, 다문화 등의 편견이 존재하지 않도록 편성한다. 다섯째, 일과 운영 시간에 따라 연계, 확장할 수 있도록 편성한다.3) 운영평가 계획교육과정 운영평가는 차후 교육과정 운영에 영향을 주기 때문에 보다 구체적으로 작성해야 한다. 반성을 통한 계획은 보다 질 높은 교육과정 수립에 영향을 주기 때문이다.운영평가 계획은 목적과 방침이 뚜렷해야 하며, 이를 바탕으로 운영평가 세부추진 계획을 작성하도록 한다. 또 반성적 사고를 위하여 운영평가 계획을 통한 기대효과를 깊게 생각하여 작성토록 한다.반 이름OO 반시기201O년 O월 O일 O요일수업일수O/OOO일생활주제생활도구주제다양한 생활도구소주제생활도구의 편리함 알아보기목표? 놀이를 하며 도구 사용의 편리함을 직접 경험해 본다.? 자신의 생각과 경험을 말로 표현할 수 있다.일과시간표9:00~9:10 등원 및 인사나누기9:10~9:30 오전간식9:30~9:50 이야기 나누기9:50~10:50 자유선택 활동10:50~11:00 정리정돈 및 놀이 평가11:00~12:00 바깥놀이12:00~12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기12:10~13:20 점심식사 및 양치하기13:20~13:50 신체활동13:50~14:00 평가 및 귀가시간/활동명활동목표활동내용자료 및 유의점9:00~9:10등원 및 인사나누기? 선생님과 반갑게 인사한다.? 바르게 인사를 나누며 유아들을 반갑게 맞이한다.? 유아의 기분과 건강상태를 살핀다.체온을 잰다.9:10~9:30오전간식? 손을 깨끗이 씻는다.? 차례를 지켜 손을 깨끗이 씻는다.? 도구를 바르게 사용하여 먹는다.9:30~9:5함을 직접 경험해 본다.? 생활도구를 사용해 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 어떤 생활도구를 사용해 보았니? 이것(생활도구)으로 무엇을 할 수 있을까?? 생활도구의 편리함에 대해 이야기 나눈다. 생활도구를 사용했을 때 편리했던 경험을 얘기해 보겠니? 생활도구는 우리에게 어떤 편리함을 주니?다양한 생활도구 책자 및 사진자료9:50~10:50자유선택활동? 다양한 블록을 사용하여 구성물을 구성한다.[쌓기놀이영역] 블록으로 자동차 정비소 만들기? 다양한 블록을 사용하여 자동차 정비소를 만든다.? 자동차 수리 놀이에 즐겁게 참여한다.[역할영역] 고장난 자동차를 고쳐드려요? 자동차 수리센터를 방문한 경험에 대해 이야기 나눈다.? 여러 가지 수리센터 소품을 사용하여 역할놀이를 한다.? 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말한다.[언어영역] 도구를 찾아요? 상황에 따라 필요한 도구를 말해본다.? 친구들에게 자유롭게 이야기해 본다? 직업과 사용하는 도구에 관심을 갖는다.[수ㆍ조작 영역] 누가 쓰는 도구일까?? 도구 사진 자료를 보고, 누가 사용하는 도구인지 말한다.? 짝을 지어 바느질 놀이를 해본다.생활자료 사진 자료? 여러 가지 곡물을 탐색해본다.? 도구의 사용법을 안다.[과학영역] 편리한 깔때기? 깔대기를 이용하여 곡물을 옮겨 담아본다.페트병, 깔대기, 곡물[미술영역] 용수철 인형 만들기? 재료(용수철)의 원리를 탐색한다.? 다양한 재료로 자유롭게 꾸며본다.어려워하는 유아는 교사가 도와준다.[음률영역] 생활도구 난타놀이? 각자가 가져온 생활 속 생활도구를 소개한다.? 난타를 하며 소리를 탐색 한다.날카롭지 않은 생활도구를 활용한다.10:50~11:00정리정돈 및 놀이평가? 놀잇감을 정리 정돈한다.? 자기가 가지고 놀이한 것을 스스로 정리한다.유아 스스로 정리할 수 있도록 한다.11:00~12:10바깥놀이? 친구들과 협력하여 놀이한다.? 모래와 도구를 이용하여 자동차 길을 만들어 본다.12:10~13:20점심 및 양치하기? 손을 깨끗이 씻는다.?바르게 앉아서 간식을 먹을 여한다.

유아교육과| 2016.10.24| 8페이지| 3,000원| 조회(124)

방통대, 방송통신대, 방통대 유아교육, 방송통신대 유아교육, 교육실무, 유치원 교..

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교과교육론(월간교육계획안, 주가교육계획안, 일일교육계획안, 단위활동계획안)

2016학년도 2학기 과제물교과목명 : 교과교육론학 번 :성 명 :연 락 처 :________________________________________________________________________________________○ 과제유형 : (F) 형○ 과 제 명 : 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의 미디어, 미래의 생활도구), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).- 이하 과제 작성1. 생활주제 전개2. 월간교육계획안3. 주간교육계획안(1주차)4. 주간교육계획안(2주차)5. 주간교육계획안(3주차)6. 주간교육계획안(4주차)7. 일일 교육계획안8. 단위활동 계획안1. 생활주제 전개생활주제생활도구기 간2017년 1월 2일~ 2017년 1월 26일 (한달 간)대 상만 5세누리과정관련 요소· 자연탐구>과학적 탐구하기>간단한 도구와 기계 활용하기>생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용한다.· 자연탐구>탐구하는 태도 기르기>호기심을 유지하고 확장하기>주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 관심을 갖고 궁금해 한다.· 자연탐구>탐구하는 태도 기르기>탐구과정 즐기기>궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다.생활 주제 선정 이유시대가 빠르게 변화함에 따라 유아가 일상생활 속에서 여러 가지 생활도구를 접하는 기회가 점차 빠르게 증가하고 있다. 생활 속 도구에 관심을 가지고 직접 사용해 보며 도구의 편리함과 이로움에 대해 이해하고, 이를 활용하여 놀이하는 경험을 통해 유아가 보다 창의적으로 사고할 수 있도록 한다. 또한 도구의 편리함 이면에 감추어진 해로움을 알고, 그 대안을 함께 고민해 보며 해결해 보려는 노력을 해본다. 그리고 5세 유아가 생활도구로서의 미디어에 관심을 갖고 건전한 미디어 매체 사용자로의 태도를 기르도록 하고자 움직이는 에너지의 절약방법을 알아본다.· 생활 속 미디어를 알아본다.· 건전한 미디어 매체 사용자로의 태도를 기른다.· 여러 가지 생활도구의 발명이 이루는 편리한 미래 생활에 대해 예측해 본다.· 미래 생활도구의 이로움과 해로움에 대해 알아보고, 대안을 생각해본다.자유선택활동쌓기놀이영역블록으로 자동차 정비소 만들기공구 블록 놀이블록으로 전자제품을 만들기블록으로 방송국 구성하기미디어 기기 꾸미기발명품 전시회장 만들기로봇 구성하기역할놀이영역고장난 자동차를 고쳐드려요전자제품 가게 놀이아나운서가 되어요전시회를 열어요언어영역도구를 찾아요쉿! 어떤 도구일까?(소리)전자제품 이름표 만들기전자제품 설명서 만들기미디어 수수께끼미디어 책 만들기새로운 생활도구 이야기수ㆍ조작놀이영역도구로 재어봐요누가 쓰는 도구일까?생활도구 패턴 만들기생활도구를 움직이는 힘(분류)내가 좋아하는 미디어 기기(그래프)미디어 발달도형자석으로 로봇 만들기숫자 발명품과학영역공구 놀이(드라이버)편리한 깔때기고장난 자전거(톱니바퀴)병따개, 펀치 이용하기(지렛대)색깔 물탑(농도)꿈 그림카드(빛의 굴절)발명가, 발명품 조사하기우리 주변의 로봇미술영역생활도구 본뜨기용수철 인형 만들기바람개비 만들기바람개비 마을 꾸미기광고지 꾸미기발명품 설계도 그리기위대한 발명품 만들기음률영역생활도구 난타놀이노래: 힘을 주지요신체표현: 태엽 장난감노래: 시간여행대?소집단활동이야기나누기어디서 사용하는 도구일까?편리해지는 우리 생활에너지를 절약해요미디어를 올바르게 사용해요즐거운 미디어 활용어떤 생활도구가 필요할까?동화동시동극동화: 신기한 요술 냄비, 내가 제일 멋진 도구야동시: 무엇으로 움직이니?동화: 자꾸자꾸 시계가 많아지네동화: 텔레비전이 좋아, 컴퓨터야, 넌 누구니?동화: 뒤죽박죽 발명왕동시: 옛날과 지금음악바윗돌 깨뜨려무엇이 필요할까요?책 속에는나도 발명왕신체생활도구 짝을 찾아요바람을 일으켜요탁구공아 굴러라로봇이 되어요게임도구로 콩 옮기기전자제품 카드 뒤집기미디어 빙고보자기 줄다리기요리브로콜리 샐러드 만들기샌드위치 만들기레몬주스 미술영역생활도구 본뜨기용수철 인형 만들기음률영역생활도구 난타놀이대?소집단활동이야기 나누기어디서 사용하는 도구일까?편리해지는 우리 생활동시ㆍ동화ㆍ동극동화: 신기한 요술 냄비동화: 내가 제일 멋진 도구야음악바윗돌 깨뜨려신체생활도구 짝을 찾아요게임도구로 콩 옮기기요리브로콜리 샐러드 만들기현장체험ㆍ산책활동마트에서 생활도구를 찾아요바깥놀이실외놀이터 놀이기구 살펴보기자동차 길 만들기기본생활습관숟가락, 젓가락 바르게 사용하기안전생활차례 지켜 이동하기창의ㆍ인성 교육친구에게 양보해요교육환경구성벽면구성생활도구 액자도서영역여러 가지 생활도구 책자영역구성쌓기 영역: 자동차 정비소 사진 부착4. 주간교육계획안(2주차)활동시기2017년 1월 2주연령만 5세생활주제생활도구주제생활도구를 움직이는 힘목 표· 생활도구를 움직이는 다양한 힘을 찾아보고, 사용해 본다.· 생활도구를 움직이는 에너지의 절약방법을 알아본다.날 짜(요일)9(월)10(화)11(수)12(목)13(금)소주제활동생활도구를 움직이는 힘 알아보기생활도구를 움직이는 힘 사용하기에너지 절약방법 알아보기자유선택활동쌓기놀이영역블록으로 전자제품을 만들기역할영역전자제품 가게 놀이언어영역전자제품 이름표 만들기전자제품 설명서 만들기수ㆍ조작영 역생활도구 패턴 만들기생활도구를 움직이는 힘(분류)과학영역병따개, 펀치 이용하기(지렛대)고장난 자전거(톱니바퀴)미술영역바람개비 만들기바람개비 마을 꾸미기음률영역노래: 힘을 주지요대?소집단활동이야기 나누기에너지를 절약해요동시ㆍ동화ㆍ동극동화: 자꾸자꾸 시계가 많아지네동시: 무엇으로 움직이니?음악무엇이 필요할까요?신체바람을 일으켜요게임전자제품 카드 뒤집기요리샌드위치 만들기현장체험ㆍ산책활동공원 산책하기바깥놀이바람개비 달리기기본생활습관사용한 물건 제자리에 정리하기안전생활앞 친구 밀지 않기창의ㆍ인성 교육친구과 협력해요교육환경구성벽면구성바람개비 마을도서영역여러 가지 전자제품 그림책영역구성미술영역: 전자제품 책자 비치5. 주간교육계획안(3주차)활동시기2017년 1월 3주연령만 5세생활주제생활도구주제생활도구로서의 미디어목4주연령만 5세생활주제생활도구주제미래의 생활도구목 표· 여러 가지 생활도구의 발명이 이루는 편리한 미래 생활에 대해 예측해 본다.· 미래 생활도구의 이로움과 해로움에 대해 알아보고, 대안을 생각해본다.날 짜(요일)23(월)24(화)25(수)26(목)27(금)소주제활동생활도구 발명가, 발명품 알기도구를 이용한 편리한 미래생활 알아보기생활도구의 해로움 알아보기설연휴자유선택활동쌓기놀이영역로봇 구성하기발명품 전시회장 만들기역할영역전시회를 열어요언어영역새로운 생활도구 이야기수ㆍ조작영 역숫자 발명품도형자석으로 로봇 만들기과학영역우리 주변의 로봇발명가, 발명품 조사하기미술영역발명품 설계도 그리기위대한 발명품 만들기음률영역노래: 시간여행대?소집단활동이야기 나누기어떤 생활도구가 필요할까?동시ㆍ동화ㆍ동극동화: 뒤죽박죽 발명왕동시: 옛날과 지금음악나도 발명왕신체로봇이 되어요게임보자기 줄다리기요리미래의 요리도구현장체험ㆍ산책활동공원 산책하기바깥놀이고무줄 놀이기본생활습관게임, 컴퓨터 하는 시간 지키기안전생활도구의 안전하게 사용하기창의ㆍ인성 교육자신의 생각을 자신있게 말해요교육환경구성벽면구성발명품 전시도서영역새로운 생활도구(발명품) 책자영역구성과학영역: 새로운 생활도구(발명품) 사진 부착7. 일일 교육계획안일시2017년 1월 4일(수)생활주제생활도구주제-소주제다양한 생활도구목표· 놀이를 하며 도구 사용의 편리함을 직접 경험해 본다.· 자신의 생각과 경험을 말로 표현할 수 있다.일과시간표9:00~9:10 등원 및 자유선택활동9:10~9:30 오전간식9:30~9:50 이야기 나누기9:50~10:50 자유선택 활동10:50~11:00 정리정돈 및 놀이 평가11:00~12:00 바깥놀이12:00~12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기12:10~13:20 점심식사 및 양치하기13:20~13:50 신체활동13:50~14:00 평가 및 귀가활동명활동목표활동내용 및 중점 지도내용누리과정 관련요소자료 및 유의점등원· 선생님과 반갑게 인사한다.· 바르게 인사를 나누며 유아들을 반갑게 맞이한다.· 유아의 대해 이야기 나눈다.· 여러 가지 수리센터 소품을 사용하여 역할놀이를 한다.· 예술경험>예술적 표현하기>극놀이로 표현하기>경험이나 이야기를 극놀이로 표현한다.· 예술경험>예술적 표현하기>극놀이로 표현하기>소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.· 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 말한다.[언어영역] 도구를 찾아요· 상황에 따라 필요한 도구를 말해본다.· 친구들에게 자유롭게 이야기해 본다· 의사소통>말하기>느낌, 경험, 생각말하기>자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말한다.· 직업과 사용하는 도구에 관심을 갖는다.[수ㆍ조작 영역] 누가 쓰는 도구일까?· 도구 사진 자료를 보고, 누가 사용하는 도구인지 말한다.· 짝을 지어 바느질 놀이를 해본다.· 자연탐구>수학적 탐구하기>기초적인 자료 수집과 결과 나타내기>필요한 정보나 자료를 수집한다.생활자료 사진 자료· 여러 가지 곡물을 탐색해본다.· 도구의 사용법을 안다.[과학영역] 편리한 깔때기· 깔대기를 이용하여 곡물을 옮겨 담아본다.· 자연탐구>과학적 탐구하기>물체와 물질 알아보기>주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아본다.페트병, 깔대기, 곡물[미술영역] 용수철 인형 만들기· 재료(용수철)의 원리를 탐색한다.· 다양한 재료로 자유롭게 꾸며본다.· 예술경험>예술적 표현하기>미술활동으로 표현하기>미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.어려워하는 유아는 교사가 도와준다.[음률영역] 생활도구 난타놀이· 각자가 가져온 생활 속 생활도구를 소개한다.· 난타를 하며 소리를 탐색 한다.· 예술경험>예술적 표현하기>음악으로 표현하기>리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어 본다.날카롭지 않은 생활도구를 활용한다.정리정돈· 놀잇감을 정리 정돈한다.· 자기가 가지고 놀이한 것을 스스로 정리한다.유아 스스로 정리할 수 있도록 한다.바깥놀이· 친구들과 협력하여 놀이한다.· 모래와 도구를 이용하여 자동차 길을 만들어 본다.· 사회관계>다른 사람과 더불어 생활하기>친구와 사이좋게 지내기>친구와았다.

유아교육과| 2016.10.24| 11페이지| 3,000원| 조회(175)

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교육사회학(학교는 죽었다, 라이머 지음)

2016학년도 2학기 과제물교과목명 : 교육사회학학 번 :성 명 :연 락 처 :________________________________________________________________________________○ 과제유형 : (공통) 형○ 과 제 명 : 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오.[도서] 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당.학과유아교육과학번성명연락처(핸드폰)1장요약1. 학교를 왜 거부 하는가현대를 살아가는 모든 사람에겐 학교 교육의 혜택이 동등하지 않다. 학습을 위해서는 그에 필요한 경제력이 뒷받침되어야 한다는 것이다. 이는 상대적으로 가난한 학생들의 박탈감을 야기한다. 더욱이 문제가 되는 것은 중도에 학업을 포기 했을 때, 이로 인한 스트레스와 자존감의 하락은 학생으로 하여금 좌절을 제공한다. 그리고 이러한 학생들은 정규 과정을 졸업한 사람들보다 더 적은 기회를 가지게 된다. 학교라는 틀 안에서 경쟁에서 성취를 해야 하는 상황에 직면하게 되며, 경쟁에서 살아남기 위해 선택하는 것이 학교 제도이다.저자는 학교교육은 일종의 종교와 같은 역할을 한다고 보고 사상을 전파하고 사람들에게 그 사상을 받아들이게끔 유도한다고 말한다. 그리고 이러한 사상을 받아들이는 정도에 따라 사회적 지위를 부여하므로 사회의 체제와 기술에 인간은 순응할 수밖에 없다는 것이다.소감각기 다른 개성과 환경을 가진 개개인이 학교라는 제도의 틀 안에서 교육받고 있다. 문제가 되는 것은 저자가 말한 경제적 수준인데, 이는 보이지 않는 차별적 요소라는 것이 본인이 생각이다.같은 초등학교를 입학한 두 명의 학생이 있다. A는 부유한 가정, B는 가난한 가정이라는 가정 하에 이 둘은 학교 말고는 애초에 출발선이 다르다는 것이다. 더욱이 학교도 이들의 개별적 요소로 인한 차별을 만들어 내는 장소가 되고 있다는 것이 더 큰 문제이다. 이들이 1년, 2년... 더 많은 기간 학교라는 제한되고 차별적 제도적 틀 안에서 있다고 했을 때 그면, 젊은이를 선별하여 기존의 사회적 역할에 따라 분류하는 기능을 말한다. 여기서 문제점은 개개인의 직업 선택이 학교 제도 안에서 얼마나 머물렀나에 의해 결정된다는 것이다. 고등학교 졸업을 한 사람보다 대학 졸업자가 더 좋은 직업을 가지는 것을 들 수 있다. 즉, 선별을 통한 차별의 문제이다. 이는 최종적으로는 사회 내에서 빈부 격자를 유발한다.3) 사상이나 원리의 주입 기능을 살펴보면, 학교가 사상과 원리를 주입시켜 개개인의 정해진 사회의 가치에 맞추어 살아가도록 한다는 것이다. 배움은 학교 제도의 의해 정해진 것이며 학교가 내세우는 가치를 받아들여야 한다는 것이다. 이로 인해 학생들은 교육 제도 안의 노예가 되고 만다.4) 기술과 지식의 개발 기능을 살펴보면, 개인의 경제적 여유가 이 기능을 뒷받침 한다고 볼 수 있다. 가난한 학생들은 학업을 마칠 수 없게 되지만, 이에 반해 부유한 학생들은 자원의 혜택을 투리고 학교 교육 제도 안에 남게 된다. 이러한 결과도 대부분의 사람들은 진정으로 교육받게 될 기회를 박탈당하고 만다.소감저자는 학교 기능의 네 가지 기능을 비판한다. 이 기능들은 결합과정에서 서로 충돌하므로 오늘날 교육이 매우 비효율적이라는 얘기이다. 학교는 보호라는 명목아래 개인의 권리에 제한을 두며, 선별을 통한 역차별이 발생한다는 것이다. 또 사상이나 원리의 주입으로 인해 노예가 되어가고 있다고 한다.학교 교육 제도를 경험해 본 본인은 저자의 주장에 공감한다. 학교는 분명 교육적인 기능도 하지만 보호적인 기능도 수행하므로, 학생들의 훈계가 교육의 중심이 되기도 한다는 것이다. 이로 인해 개인은 교육적 혜택을 넘어선 훈계를 받고 있는 것인지도 모른다. 그리고 선별적 요소는 개인의 능력을 인정하며 긍정적 기회를 제공하지도 하지만, 선별에 의해 역차별을 당하는 학생이 발생할 수도 있다는 점에서 비판받을 가능성이 충분히 있다고 생각한다. 이러한 기능의 역기능적인 요소를 정부나 사회, 학교가 충분히 공감하고 해결해 나가려는 노력이 필요하다.3장요약3. 학교육 최대의 과제라고 생각한다.미디어의 발달로 아이들의 지식은 점점 넓어져 가고, 성숙해 가는데 교사들은 여전히 과거의 교사에 머물러 있다. 고지식하며 지식 전달자의 역할만을 수행하는 모습을 주로 볼 수 있다. 물론 학생들에게 탐구를 위한 기회를 제공하는 진취적이고 이상적인 교사도 있지만, 본인이 학교를 다닐 적만 해도 그러한 교사는 많지 않았다. 이는 과거의 교육 제도를 그대로 받아들이기만 한 학교 교육 제도의 부정적 측면이 아닐까 생각해 본다.4장요약4. 학교는 어떻게 돌아가는가학교는 가르치는 교과과정보다 훨씬 더 중요한 숨겨진 과목을 가지고 있다. 이는 바로 사회가 붕괴되지 않도록 필요한 신념들을 말한다. 교육이 학생들에게 심어주고자 하는 신념들은 기회평등, 자유, 진보, 능률이다. 저자는 이러한 신념들이 현실에서 벗어난다고 주장한다.구체적으로 살펴보면,1) 기회평등은 현실과의 괴리가 있다는 것이다. 세상을 계급이라는 사다리로 표현하며, 사다리 위쪽에 있는 사람들이 더 유리한 위치에 있다는 것이다. 실제로 접근이 용이하지 않은 낮은 하위 직급은 애초에 기회가 박탈되는 것이다. 저자는 이면의 불평등을 강조하고 있다.2) 자유는 개인 고유의 권리이다. 그러나 인종차별과 같이 자유를 사회 안에서 자유를 박탈당하는 사람들을 볼 수 있다. 민주적 절차가 부여하는 자유는 특권층만의 혜택이라고 저자는 말하고 있다. 상대적으로 민주적 절차에 접근할 기회도 없는 사람들이 있다는 것이다.3) 진보는 상황이 앞으로도 무한히 향상되리라는 믿음이며, 의심의 여지가 없는 신념이다. 하지만 과거나 현대가 융화되지 못하는 현실의 진보 불균형은 현대의 교육과정이 낳은 결과이다. 이로 인해 젊은 세대는 현재의 지식만의 타당하다는 사고를 부추긴다.4) 능률은 현대의 삶이 능률적인 조직을 통해 문제를 해결해 왔으면 앞으로도 그렇게 할 수 있다는 신념을 가리킨다. 그러나 현실은 비능률도 능률적인 것으로 인식되는 경우도 허다하다. 학교가 능률을 강조하여 이면의 비능률을 묻어버리는 것이다. 저자는낡은 교육 제도를 바꾸려는 노력이 필요하다.5장요약5. 학교의 기원오늘날의 학교는 전문화된 제도가 역사를 통하여 계승되어 온 과정의 한 단계에 해당된다. 또 근대의 제도적 차원의 학교 교육은 민족국가의 발전에서 도래했다고 본다. 이 민족국가는 상대적으로 박탈당한 자들에게 기회의 균등을 약속하였으며 특권층에게는 엘리트의 통제 하에 변화 없이 질서 있는 발전을 약속했다.이로 인해 초기 두 집단으로부터 환영을 받았으나, 현대사회의 흐름대로 학교는 권력과 특권이 하나로 통합된 사회의 위계질서에 순응하도록 학생들을 길들이게 된다. 즉, 학교의 지시에 따르지 않으면 타 기관에서도 바람직한 지위를 가질 자격이 없다고 판정해 버린다고 저자는 비판한다.소감학교는 아이가 가정 다음으로 접하는 집단이다. 가정을 벗어난 아이는 교육기관에서 약 10년 이상을 교육받게 된다. 이로 인해 학교의 신념이 곧 개인의 신념이 되며, 개인은 이에 순응하며 사회의 구성원이 된다.그렇다면, 이러한 교육 제도 안에서 순응하며 살아온 개인이 옳은 것일까? 사회가 보았을 때는 그렇다. 하지만 개개인이 보았을 때는 아니다. 현실을 살아가는 우리는 내 아이와 후손들이 보다 좋은 환경에서 살아가도록 하고 싶다. 하지만 교육 제도는 여전히 과거를 달리며, 나에게 순응하라고 말하고 있다. 사회의 구성원으로서 사회의 규율을 따르는 것은 맞지만, 내가 사회의 노예가 되어야할까? 진중하게 생각해 보게 된다.6장요약6. 특권유지의 제도적 기반제도가 확고해지고 인간의 욕구가 충족함에 따라, 제도가 생산물을 한정하며 통제하게 되었다. 즉, 특권층은 더 좋은 것을 가지려고 하고, 이로 인해 더 값나가는 상품들이 공급되어 가며 모든 인간이 동일한 자원을 가지는 것이 불가능하게 되었다는 것이다. 결국 제도가 자원들을 통제하고, 특권층만이 권력을 유지하는 주체가 되었다. 그러므로 특권층을 제도를 유지하려고 노력하게 되며, 이면의 도태된 계층은 사회적 제약 안에서 극심한 고통을 받게 된다.학교는 특권유지의 제도적 기반이라는 것이 처럼 서비스를 제공하고 필요를 충족시켜주는 것이다. 즉 기회를 제공해주는 조직망이라는 것이다. 예로, 사회를 위해 유용한 것을 제공하는 공익사업을 들 수 있다. 공익사업이라는 것은 누구나가 무료 혹은 지불 가능한 최저 요금으로 혜택을 받을 수 있는 제도이다.반면 학교는 기회를 제공해주는 조직망이라기보다 보다 지배적인 제도로 볼 수 있다. 학교는 민주적 제도와 마찬가지로 누구나가 교육적 자원에 접근할 수 있는 균등한 기회를 제공하는 조직망이 되어야 할 것이다.소감우리가 살고 있는 지금 여기가 민주 시민 사회이다. 하지만 왜 사람들은 민주적 제도에 열광할까? 현실은 그렇지 않다는 것이다.본인은 진정한 민주적 제도의 발판을 마련하기 위해서는, 가장 기저에 있는 학교 제도를 획기적으로 변화시키려는 노력이 필요하다고 생각한다. 현실의 지배적이고 폐쇄적 구조의 학교가 아닌 민주적인 구조, 즉 개인과 사회를 위해 유용하고 효율적인 갖가지 제공을 마다하지 않는 것이 학교의 노력이 필요하다는 것이다.8장요약8. 교육자원의 재조직앞서 살펴보았듯, 학교는 민주적 제도처럼 기회를 제공하는 조직망이 아니라 지배적인 제도이다. 이를 극복하기 위해 학교는 누구에게나 중요한 교육 자원에 접근할 수 있는 기회를 제공해야 한다.대부분의 사람들은 자신의 이익을 위해 정보의 공개 수준을 제한한다. 예로, 기업을 경쟁 업체보다 유리한 위치를 선점하기 위해 비밀 유지를 하기도 한다. 이에 저자는 모든 사람이 어떤 형태의 교육 자원에라도 쉽게 접근하여 이용할 수 있도록 제도적 변경이 수반되어야 한다고 주장한다. 정보의 보관을 위하여 노력하는 것이 아니라 정보의 전달을 위해 노력하여야 한다는 것이다. 이와 더불어 내용 전달에 필요한 도구의 발전이 필요하다고 주장하고 있다. 개개인이 필요한 정보에 최대한 노출이 된다면 교육의 차별을 극복할 수 있을 것이라고 저자는 주장한다.소감정보의 교류는 현 시대를 살아가는 사람들에게는 필수적 요소이다. 교육적 차별 또한 정보의 차별이다. 최근에는 급속한 인터넷 발달로말한다.

유아교육과| 2016.10.24| 6페이지| 3,000원| 조회(87)

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홍콩 마카오 4박 5일 여행 계획서 평가B괜찮아요

일 시간 일정 세부내용 경비(원) 경비(HKD) 메모10/11(화) 7:00~8:00 와이파이 수령 인천공항 수령 36,150 와이드모바일 / 1566-90709:05~11:15 항공 탑승 508,600 항공사: 제주항공11:15~12:40 M1 호텔 이동 야마우테이 409,057 33 짐 맡기기 / 체크아웃: 정오A21 공항버스 탑승(약 1시간) / K5번 탑승(무료, The city view)12:40~ 침사추이 이동 옥토퍼스 카드 구입 150*2인=300 보증금 HS$ 50~14:00 점심식사침사추이역 D2 출구에서 도보 2분Golden Glory 빌딩에 있음 / 11시 오픈cf) 카터킹, 딘타이펑 40*2인=8014:00~17:00 침사추이 관광 MTR 침사추이역 E번 출구(p.310) 네이던 로드(까우룽 반도 메인스트리트) → 하버시티(홍콩 최대 쇼핑몰) → 캔톤로드(명품 street) → 시계탑 → 해변산책로 → 스타의 거리10/11(화) 17:00~19:00 센트럴역 이동(p. 164) IFC몰: MTR 센트럴역 A번 출구에서 도보 4분힐사이드에스컬레이터: 센트럴역 C번 출구 or D1 출구★IFC몰(3층4층 전망대, 센트럴과 침사추이가 한눈에 들어옴, 야경 굿)A번 출구를 나가 오른쪽 에스컬레이터를 타고 공중회랑으로 올라간다. 에스컬레이터에서 내려 왼쪽으로 간 다음, 공중회랑 끝에서 왼쪽으로 가면 익스체인지 스퀘어의 중앙광장을 지나 IFC 입구가 보인다.★힐사이트에스컬레이터(중경삼림)C번 출구를 나와 왼쪽으로 가면(도보4분) Queen Victoria Street와 만나는 곳 바로 앞에 'The Central Escalator Link Alley Shopping Arcade'가 있다. 여기서 에스컬레이터를 타고 위로 올라간 다음 왼쪽으로 2~3분 걸어가면 힐사이드 에스컬레이터가 보임OR D1번 출구를 나와 오른쪽으로 70m쯤 가면 Queen's Road Central과 만나게 되는데, 여기서 오른쪽으로 방향을 꺾어 5분쯤 가면 육교가 보인다. 그 육교부터 힐사이드19:00~21:00빅토리아 피크(백만불짜리 야경p. 222) 홍콩공원 근처 가든 로드 Garden Road 피크트램역 출발(p.162-D5) 38*2인=76 올라갈 때는 피크 트램 / 내려올 때는 1번 미니버스★피크트램7:00~24:00 / 운행간격 10~15분 / 소요시간 25~30분 / 오른쪽 창가자리 good! / 편도 HK$ 28★1번 미니버스 6:20~24:00 / 운행간격 5~15분 / 소요시간 25~30분 / 편도 HK$9.2021:00~22:00 란콰이퐁/소호(이국적 밤문화)22:00~ M1 호텔 이동 야우마테이역10/12(수) 9:00:00 숙소 → 센트럴역 → 리펄스베이스탠리행(Stanley) 탑승리펄스 베이 비치(Repulse Bay Beach) 하차 6, 6A, 6X, 260번 버스 탑승 → 스탠드 빌리지 버스 터미널 하차- 익스체인지 스퀘어(센트럴역 A번 출구에서 도보 3분) / 세계의 금융기관이 있는 건물- 소요시간 20~40분 / 요금은 6번 HK$7.90, 6A, 6X번 HK$8.40, 260번 HK$ 10.60 * 6A번 버스는 월~토 7:00~8:20(센트럴 출발), 17:30~18:30(스탠리 출발)에만 운행리펄스베이(p. 286) ★리펄스베이 쇼핑 아케이드 / 리펄스베이 멘션(갑부들이 사는 곳)★리펄스베이 비치(해수욕 시즌 4월 말~10월, 세븐일레븐에 귀중품 보관용 코인라커(4시간 HK$ 30) 有)탈의실, 샤워실, 화장실 공짜, 인공해변★해변산책로★틴하우 상(재물운을 불러오는 '정재의 신'이 있는 곳으로 유명)정재의 신상 왼쪽에 놓인 구리 그릇의 양 귀퉁이를 세 번 문지른 뒤, 신상의 머리에서 발목까지를 쓰다듬고 바로 자기 주머니에 손을 넣으면 부자가 됨스탠리(p. 297)센트럴의 익스체인지 스퀘어(p. 162-C1) 출발 리펄스베이에서 스탠리까지 15~20분★스탠리마켓(홍콩에서 영어가 가장 잘 통하는 재래시장. 점심 부렵부터 활기가 넘침)★스탠리만(유러피언 스타일의 바와 레스토랑이 모인 노천 식당가)★스탠리메인비치(샤워실, 탈의실 등 편의시설 무료)10/12(수) ~13:00 점심식사 Paisano's pizzeria(더 보트하우스 맞은편)cf) 더 보트하우스, 피자 익스프레스 45*2인+음료=12013:00~16:00 스탠리 → 센트럴역 → 완짜이역 이동(p. 237) 홍콩 컨벤션: A5번 출구로 나간 뒤 공중회랑 따라 직진 도보 12분타이윤시장: A3번 출구에서 도보 1분 ★홍콩 컨벤션&엑시비션 센터(완짜이의 상징 / 전시회&박람회장)★골든 보히니아 광장(홍콩 반환을 기념해 만든 광장)★센트럴 플라자(완짜이에서 가장 높은 건물, 46/F층 무료 전망대)- 2/F층의 오피스 메인 로비 Office Main Lobby에서 46-75/F라고 표시도니 엘리베이트를 타고 46/F층의 스카이 로비 Sky Lobby에서 하차- 동쪽 코즈웨이 베이 / 북쪽 침사추이 / 서쪽 센트럴 / 남쪽 해피밸리&빅토리아 피크★타이윤 시장(홍콩섬 최대의 재래시장, KFC가 위치한 골목부터 타이윤 시장)16:00~18:00 코즈웨이베이역 이동(p. 255) 트램타고 이동 可E번 또는 D1번 출구 ★빅토리아 공원(홍콩 최대의 공원) E번 출구를 나와 왼쪽으로 4분 정도 걸어간다.★눈 데이 건(매일 정오에 쏘는 대포)D1번 출구를 나와 오른쪽으로 60m쯤 가면 삼거리가 있다. 삼거리에서 왼쪽으로 방향을 꺾어 150m쯤 직진하면 The Excelsior 호텔 맞은편에 Wilson Parking 지하 주차장으로 내려가는 입구가 보인다. 그 안으로 들어가 벽에 붙은 눈 데이건 표지판만 따라가면 된다.★코즈웨이 베이 타이푼 셀터(태풍을 태비해 만든 홍콩 최초의 선반 피난소, 거대한 방파제)10/12(수) 18:00~20:00 웡꼭(몽콕)역(p. 379) 여인가(레이디스마켓/ 소매치기 주의)& 저녁식사 60 18:00 이후에 가야 활기참웡꼭(몽콕)역 E2번 출구에서 도보 2분. 출구에서 볼 떄 정면으로 약 100m 지점에서 좌우로 뻗은 거리20:00~ M1 호텔 이동 야우마테이역10/13(목) 10:00~12:00 아침식사 → 침사추이역 이동 딤섬바(9:00~23:00) 130 카터킹(11:30~) or 딘타이펑(11:30~) or 크리스탈제이드12:30:00 마카오 이동 차이나 홍콩 시티 페리터미널 → 마카오 페리터미널 80,000 여권 챙기기!!12:30 출발, 약 55분 소요1:30:00 세나도 광장 이동 마카오 페리터미널 → 세나도 광장 1. 유료: 입국장을 등지고 오른쪽 출구로 나간 다음 계속 직진하면 시내로 들어가는 버스의 정류장이 있다. 여기서 3, 3A, 10, 10A번 버스를 타고 10~15분이면 마카오의 중심지 세나도 광장 도착2. 무료: 마카오 페리터미널 맞은편에 주요 호텔과 카지노의 무료 셔틀버스 정류장이 있다. 마카오 중심지 세나도 광장과 가까운 호텔은 리스보아 호텔, 윈 호텔, 메트로폴 호텔, 홀리데이 인 호텔, 랜드마크 호텔 등이다.10/13(목) ~17:00 마카오 반도 세나도 광장 일대(세나도 광장, 상 도밍고 교회, 세인트 폴 대성당/교회 미술관, 몬테 요새, 산토 아고스띠노 성당/상 호세 성당)→ 샌즈 카지노와 황금연꽃 광장, 마카오 피셔맨즈워프 → 베네시안 카지노와 시티 오브 드림즈, 타이파 섬의 주요 명소17:00~19:30 타이파 빌리지 식사(페스티비타 푸드 코트, FESTIVITA FOOD COURT) 100 1. 세나두 광장에서 26A 버스를 타면 한번에 타이파까지 온다. 정류장 이름은 Estrada da Baia N.S Esperanca/Mangal2. 마카오 페리터미널 길 건너편에서 출발하는 시티 오브 드림즈 행 무료 버스 탑승★시티 오브 드림즈(도심형 리조트로 호텔&카지노)★베네시안 마카오(베네치아 본떠 만든 초대형 카지노 / 페스티비타 푸드코트)★관야가(마카오 맛집 골목, 마카오와 포르투갈 요리)교통 Tip!! 주요 명소와 카지노를 오가는 셔틀버스를 활용하면 시내교통비를 한푼도 들이지 않고 마카오 여행을 할 수 있다.추천하는 '황금노선'은 다음과 같다. 우선 마카오 페리터미널에서 그랜드 리스보아행 셔틀버스를 탄다. 그랜드 리스보아에서 내려 7~8분만 걸어가면 핵심 관광포인트인 세나도 광장이다. 광장 일대를 보고 그랜드 리스보아 옆의 윈 호텔로 간다. 윈 호텔과 윈 카지노를 구경한 다음 윈 마지노 셔틀버스를 이용해 다시 마카오 페리터미널로 돌아간다.이번에는 샌즈 카지노 또는 바빌론 카지노 행 셔틀버스를 타고 가서 샌즈 카지노와 황금연꽃 광장, 마카오 피셔맨즈워프 등을 구경한다. 그리고 샌즈 카지노에서 출발하는 베네시안 카지노행 셔틀버스를 타고 가서 베네시안 카지노와 시티 오브 드림즈, 타이파 섬의 주요 명소를 구경한다.

생활/환경| 2016.10.17| 8페이지| 4,000원| 조회(557)

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