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교재교구 계획서(음률)

교재교구 계획서교 구 명음률 영역 교구세트연령2~5세활 동 유 형음률기대되는 효과1. 청각과 소근육의 발달을 도와준다.2. 손과 눈의 협응력을 기를 수 있다.3. 소리의 변별력을 기를 수 있다.4. 리듬감을 익힐 수 있다.제작방법제작방법◎ 교구정리함 및 놀이함①접이식 옷걸이를 윗부분은 훌라후프에 고정시키고, 아래 부분은합판으로 댄다.② 둘레를 천으로 감싸고 중간중간 옷걸이에 고정시킨다.◎ 리듬악기? 캐스터네츠 : 병뚜껑, 부직포, 끈① 부직포로 꽃모양을 만든다② 꽃모양 가운데 병뚜껑을 붙인다.③ 끈을 붙인다.< 교구정리함 > < 캐스터네츠 >? 실로폰 : 깡통 6개, 색종이7장, 8절 하드보드지① 깡통 6개를 색종이로 꾸민다.② 부직포를 이용해 음계를 붙인다.③ 하드보드지를 이용해 실로폰 바침을 만든다.④ 테두리를 장식한다.? 마라카스 : 펩시통3개, 쌀, 콩, 방울, 부직포① 펩시통 뒷부분을 평평하게 자른다.② 자른부분에 하드보드지를 이용해 구멍을 막는다.③ 펩시통에 각각 곡식과 방울을 넣는다.④ 부직포로 꾸민다.< 실로폰 > < 마라카스 >? 탬버린 : 캔뚜껑, 물결무늬 골판지. 낚시줄, 뽕뽕이① 골판지를 원 모양으로 오려 두겹으로 붙인다.② 골판지를 길게 잘라 기둥을 만든다.③ 낚시줄에 뽕뽕이, 캔뚜껑 10개씩 차례로 붙인다.? 주걱탬버린 : 주걱, 송곳, 방울, 낚싯줄, 리본, 부직포① 주걱에 송곳으로 구멍을 뚫는다.② 뚫은곳에 낚싯줄에 바울을달아 매단다.③ 주걱에 사람얼굴 모양으로 꾸민다.< 탬버린 > < 주걱탬버린 >? 작은북 : 분유통, 펠트지, CD, 콜크, 풍선막대① 펠트지로 분유통을 북 모양이 나도록 꾸민다.② 분유통 뚜껑에 CD와 콜크로 덮는다.③ 동물모양을 만들어 붙인다.④ 풍선막대로 뽕뽕이를 붙여 북채를 만든다.? 리본막대 : 부직포, 나무막대, 동물소리, 리본① 부직포를 동물모양으로 재단한다.② 실로 꼬매고 동물소리와 솜을 집어넣고 나무 막대로 연결 시킨다.③ 동물 머리위에 리본을 단다.< 작은북 > < 리본막대 >◎ 전통악기? 거문고 : 우드락, 투명시트지, 고무줄, 백업, 풍선 고정대, 기타 장식① 우드락을 두장 겹쳐 붙인 후 시트지로 싼다.② 고무줄 6가닥을 실리콘으로 붙은 후 양끝에 부직포로 싼다.③ 백업을 반으로 잘라 나무판에 붙인다.④ 풍선 고정대에 홈을 판 후 우드락에 고정한 후 고무줄을 걸어준다.⑤ 주위를 장식한다.? 장구 : 절구통, 줄, 일회용접시, 시트지, 나무젓가락 뽕뽕이① 절구통 2개를 실리콘으로 붙이고 양쪽에 일회용 접시를 붙인다.② 일회용접시에 달군 못으로 구멍을 내고 줄을 지그재그로 연결한 후부직포 조각으로 2개씩 묶어준다.③ 접시의 가운데 부분에 파랑 빨강 시트지로 태극무늬로 붙여준다.④ 채는 나무젓가락에 뽕뽕이를 붙여준다.< 거문고 > < 장구 >? 소고 : 하드보드지, 천, 부직포, 방울, 막대① 하드보드지를 입체 원을 만든다.② 입체원 안에 방울을 넣는다③ 막대를 하드보드지에 끼워 천으로 싼다.④ 부직포를 이용해 꾸민다.? 빨래판 악기 : 빨래판, 포스터칼라. 눈알 , 부직포① 빨래판을 기린모양으로 그린 후 자른다.② 포스터 칼라로 무늬를 그린다.③ 눈알을 붙이고 부직포로 얼굴을 꾸민다.④ 꼬리를 끈으로 연결한다.< 소 고 > < 빨래판 악기 >활용방법활용방법? 교구정리함1. 교구정리함은 교구를 정리할 때 이용할 수도 있지만 활동교구로도 활용할 수 있다.-> 활동교구로 이용할 경우,: 아동이 그 속에 들어가 악기를 다룰 때 그 소리를 듣고 다른 유아가그 악기를 맞출 수 있다.-> 정리함으로 이요할 경우 : 속에 넣어 보관 정리한다.< 활용교구로 이용할 경우> < 정리함으로 이용할 경우 >? 실로폰1. 실로폰을 탐색해 본다.2. 막대를 탐색해 본다.3. 손으로 쳐 보고 소리를 들어 본다.4. 막대로 깡통 실로폰을 쳐 본다.5. 소리가 어떻게 나는지 알아본다.6. 계이름을 익힐 수 있다.? 마라카스1. 마라카스를 탐색한다.2. 색깔을 탐색해 본다.3. 영아가 직접 색을 말해 볼 수 있도록 한다.4. 영아가 좋아하는 색의 마라카스를 흔들어 본다.5. 노래를 부르며 흔들어 본다.6. 영아가 색 이름을 모를 경우 색 이름을 교사가 먼저 말해주고 영아가따라 말해보도록 한다.? 탬버린,주걱탬버린1. 영아들과 주의 집중 놀이를 한다.2. 눈을 감은 후 소리를 들어본다.3. 영아들이 주걱 딸랑이와 탬버린 소리를 탐색한다.4. 딸랑이와 탬버린을 흔들어 본다5. 소리가 어떻게 다른지 살펴본다? 작은북1.북을 탐색해 본다. 만져보고 손으로 두드려도 본다.2,북채를 탐색해 본다.3.북채를 이용해 두드려 보면서 소리를 들어 본다.4.북의 윗부분을 두드려 보고 소리를 들어 본다.5.북의 옆면을 두드려 보고 소리를 들어본다.6.북채의 강도를 다르게 해보고 그에 따른 소리의 차이를 알아본다.? 리본막대1. 음악을 들으며 몸을 자유롭게 움직여 볼 수 있다.2. 인형을 눌러 동물의 소리를 알 수 있다.? 캐스터네츠1. 캐스터네츠를 탐색해 본다.2. 손가락을 끼워 서로 부딪쳐 소리를 들어본다.? 거문고1. 거문고를 탐색해 본다.2, 풍선고정대를 옮겨가면서 소리를 들어본다.3. 손으로도 튕겨보고 막대기로로 튕겨 소리를 차이를 알아본다.? 장구

교육학| 2006.12.09| 6페이지| 1,500원| 조회(830)

교재교구, 교구만들기, 음률교구, 교재교구계획서

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부분활동계획안

부분 활동 계획안활동주제모양 마을 나와라~!연령만3~4세활동유형조작(공간과 도형)활동목표☞ 공간감각(오른쪽, 왼쪽, 위, 아래)을 익힌다.☞ 주변 사물을 통해 도형을 이해한다.☞ 소근육 발달을 돕는다.☞ 협동심을 기를 수 있다.☞ 다양한 색깔에 대한 호기심을 기르고 익힌다.활동시간활 동 내 용도입▶교사가 미리 준비해 온 도형을 보여주며 도형을 이해하고 탐색 해 본다.T: (주위집중) 박수 세 번..C: 짝짝짝T: 친구들 안녕~!!C: 안녕 하세요~T: 오늘은 선생님과 도형에 대해 알아보고 조 별로 도형을 이용한 마을 을 만들어 볼 거예요~조 별 활동을 위해 자리를 옮겨야 해요~ 자~ 3팀으로 나눠 보아요~(1조 2조 3조로 나눈다)C: 네~T: (동그라미 모양을 보여주며) 여기 이 모양을 어떤 모양일까요??C: 동그라미요/ 몰라요~T: 그래요~ 이건 동그라미 모양이DPdy~ 우리 주면엔 어떤 동그라미 모양 이 있나 찾아볼까요??C: 시계요~ 동전~ 자동차 바퀴요~T: 와~ 맞았어요..(세모모양을 보여주며) 그럼 이 모양은 어떤 모양일까요?C: 세모요~/ 몰라요~T: 그래요~ 그럼 이번에도 세모모양을 찾아볼까요?C: 트라이앵글! 표지판~ 우산이요~T: 잘했어요~ 이번엔 어떤 모양이 나올까??선생님이 이야기 해 볼 테니 맞춰 봐요~ 음.. 칠판, TV, 냉장고..이런 건 어떤 모양일까??C: 네모요~/ 몰라요~T: (네모모양을 보여주며) 그래~ 네모모양이야..우리 친구들 이제 도형 동그라미, 세모, 네모, 잘 알겠죠?C:네~전개▶ 본도형을 이용해 꾸며 본 마을을 미리 보여주며 선생님이 시범을 먼저 보여준다.T: 자, 선생님이 동그라미, 세모, 네모를 이용 해 마을을 꾸며 왔어요~이제 이걸 3개로 나누어 우리 친구들이 힘을 합쳐 이 커다란 네모판 에 마을을 꾸며 볼 거예요~ 각 조의 네모판을 붙이면 멋진 마을이 되 겠죠??C: 와~ 재미있을 것 같아요~T: 선생님이 하는 방법을 잘 알려 줄게요~ 잘 보아요~이 그림판을 보면 작은 네모가 여러 개 있지요? 하나, 둘, 셋, 넷위에 서 하나, 둘, 셋,..아홉 번째에 초록색으로 색칠이 되어 있는 게 보이지요?? 그럼 이 초록색 부직포가 붙여진 블록을 이 칸에 끼워 넣는 거예요~ 그래서 친구들이 받은 그림을 보고 끼워 넣으면 이렇게 멋진 도형그림이 되겠지요??C: 네~ 선생님 빨리 하고 싶어요~~▶ 각 조에 네모판과 블록, 미리 꾸며 본 그림을 나누어 주며 주의 사항 을 이야기 한다.T: 선생님이 각 조마다 네모판과 블록을 나누어 줄 거예요~근데, 받자마자 시끄럽게 떠들고 블록을 던지거나 하면 안돼요~자 그럼 친구들과 함께 힘을 합쳐 만들어 볼까??C: 네~T: 어려운 부분은 도와달라고 하세요~▶ 선생님은 각 조를 돌아다니며 도와주고 칭찬도 해 준다.T: 블록을 끼워넣을 때 먼저 가장자리부터 끼워 넣으면 더 하기 쉬울 거 예요~동그라미 점이 모여서 세모도 되고 네모도 되고 커다란 동그라미도 되 지요??▶ 세 개의 네모판을 붙이고 마을에 대해 이야기한다.(도형과 공간에대해)T: 어때요~? 다했나요??C: 네~T: 우리 친구들이 한 네모판을 한번 이어볼까요??C: 정말 멋진 도형 마을판이 되었어요~T: 그럼 그림을 한번 볼까요??빨간 지붕집 오른쪽에는 무엇이 있지요??C: 자동차요~T: 그럼 자동차 위에는 무엇이 있어요??C: 파란 지붕집이요~T: 맞아요~ 그럼 이 나무 왼쪽에는 또 무엇이 있지요??C: 파란 지붕집이요~T: 맞았어요~ 그리고.. 이 나비 아래에는 무엇이 있지요??C: 나무 두 그루요~T: 맞아요~ 그럼 파란 지붕집은 빨간 지붕집에 더 가까이 있을까 아니면

교육학| 2012.11.08| 3페이지| 1,500원| 조회(285)

조작활동, 부분활동계획안, 공간과도형, 조작활동 부분활동계획안

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까꿍감각상자

교 구 명까꿍 감각상자연 령3세~4세활 동 유 형조작, 수, 언어기대되는효 과1. 동물들의 이름을 알 수 있다.2. 다양한 촉각 경험을 통해 신체 감각의 발달과 손의 협응력을 키울수 있다.3. 감각 경험 후의 촉감과 물건의 이름을 이야기로 표현 해 볼 수 있다.4. 수 개념과 색깔 개념을 알 수 있다.제작방법자료하드보드지전지 3장, 색 시트지(노랑, 연두), 부직포(색깔별로),구슬, 내용물(콩, 구김스타핑, 방울, 쌀, 비닐, 솜), 그 밖의 장식물제작방법< 육각형 상자 >① 하드보드지로 삼각기둥 상자 6개를 만들고 각 동물의 입 위치에 맞게 구멍을 내어 시트지를 입힌다.(입 부분은 영아의 손이 드나들 수 있도록 여유있게 만든다.)② 얇은 천을 잘라 6개의 주머니를 만들고 각각 다른 감각이느껴지는 내용물을 넣어 꿰메고 미리 매어둔 입안의 고무줄과연결한다.③ 삼각면 가운데 구멍을 뚫어 고무줄을 연결하고 고무줄에 각각의감각 주머니를 단다.④ 각 면에 달 수 있는 동물인형은 부직포에 솜을 넣어 가장자리는버튼 홀 스위치로 처리한 각 면에 고정시킨다.? 동물 이름을 부직포로 만들어 동물 위에 붙인다.? 만들어 놓은 게임판을 육각형 상자위에 붙인다.< 주사위 >? 부직포를 이용해 숫자와, 동물그림을 오린다.? 부직포를 사각형 16개를 오려 각각 6개씩 동물과 숫자그림을붙인다.? 부직포를 주사위 모양으로 꼬매고 안에 솜과 방울을 넣는다.< 게임판 >? 하드보드지를 육각형상자에 맞게 육각형으로 오린다.? 하늘색 부직포로 싼다.? 부직포를 이용해 게임판을 만들고 숫자를 붙인다.활용방법< 감각상자 >1. 동물입에 손을 넣어본다.2. 벌어진 입 속에 손을 넣어 감각 주머니를 만진 후 느낌과 내용물을 이야기 해 본다.3. 동물 위에 쓰여 있는 이름을 보고 동물 이름도 알아보고 흉내도내본다.4. 다른 면의 동물 입 속에도 같은 방법으로 활동한다.< 게임판 >1. 게임 규칙을 설명해 준다.2. 두 명이 서로 동물 그림 주사위를 던져 동물을 정한다.3. 주사위를 던져 나온 동물의 이름을 말해 본다.4. 동물이 붙어 있는 상자 색깔을 기억한다.5. 순서를 정해 숫자 주사위를 던진다.6. 나온 숫자만큼 정해진 동물에 먹이를 먹인다.7. 기억한 상자 색깔과 게임판의 색깔이 다를 경우 뒤로 한 칸가고 먹이를 하나 꺼내 친구에게 준다.(단, 먹이가 하나도 없을 경우 그냥 다음친구로 넘어간다.)8. 먹이가 없어 질 때까지 게임을 계속 한다.9. 먹이를 없으면 먹이의 숫자를 세어 많은 사람이 이긴다.

교육학| 2012.11.08| 2페이지| 1,500원| 조회(350)

교구만들기, 까꿍감각상자, 교구교재만들기

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교재교구계획서(동물)

교구명동물 그림 맞추기(퍼즐)연령만 3~4세활동유형동물, 입체, 조작기대되는효과1. 동물들의 이름을 알 수 있다.2. 눈과 손의 협응력을 기를 수 있다.3. 대.소근육의 활동을 돕는다.제작방법재료하드보드지(전지4장), 투명시트지(4마), 색시트지(노랑5마, 파랑20센치),스카치테잎, pvc파이프(60센치), 찍찍이, 동물그림제작방법《 정육각형 》1. 하드보드지를 이용하여 정육각형 퍼즐판을 크기별로 7개를 각각 만든다.(가로20X세로8)1개, (가로15X세로8)6개2. 하드보드지를 이용하여 정육각형의 밑판과 윗판을 자른다.3. 정육각형 윗판과 밑판 가운데 구명을 뚫는다.4. 각각 만들어진 정육각형 밑판과 윗판을 붙이도록한다.5. 만들어진 정육면체에 노랑색시트지, 투명시트지를 각각 차례로 붙인다.6. 정육면체에 찍찍이를 붙인다.《조각카드》1. 하드보드지를 이용하여 직사각형 36개을 만든다.(가로15X세로8)36개2. 직사각형 조각에 색시트지와 동물그림, 투명시트지를 차례로 붙인다.3. 조각카드에 찍찍이를 붙인다.《기둥》1. pvc파이프에 파랑색 시트지를 감싼다.《완성》1. 그 중 가장 큰 정육각형에 기둥을 고정시킨다.2. 나머지 정육각형을 끼어 넣는다.3. 찍찍이가 붙어있는 정육각형에 조각카드를 붙인다.활용방법활용방법1. 만들어진 정육면체의 퍼즐을 유아들이 자연스럽게 가지고 놀도록 한다.2. 아이들이 정육면체에 그려져 있는 그림에 관심을 보이면 이야기를 나누고그림을 맞추어 본다.

교육학| 2006.12.09| 2페이지| 1,000원| 조회(1,689)

교재교구, 교구계획서, 동물퍼즐, 교구자료, 동물교구

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손유희-여우님 감기 걸렸네

아동벤처 산업학과 20041213 송유리활동명여우님이 감기 걸렸네활동대상만 3세활동유형손유희집단형태소집단활동목표소근육이 발달한다.아이들을 주의집중 시킬 수 있다.도입? 겨울 날씨와 감기에 대해 이야기를 나눈다.T : 여러분 안녕!!C : 안녕하세요!!T : 오늘 우리 친구들 유치원 올 때 날씨가 어땠어요?C : 네~ 추워요.T : 이렇게 추울 때 옷 따뜻하게 입지 않고 다니면 어떻게 되지요?C : 감기 걸려요~T : 맞아요~그래서 오늘은 선생님과 감기 조심하자는 의미에서 감기에 걸린여우 손동작을 알려 줄 거예요~잘 따라 해봐요.C : 네~전개? 여우님이 감기 걸렸네 손동작을 알려준다.* 앞집에 여우님이 감기 걸렸네 (에취~!)(왼손으로 여우 모양을 만들어 등 뒤에서 앞으로 나오며 기침할 때여우 입 모양으로 표현한 손을 열었다 닫는다. )* 뒷집에 여우님이 감기 걸렸네 (에취~!)(처음과 같은 동작을 오른손으로 표현한다.)* 두 여우 길에서 서로 만나서 인사를 합니다. (에취~ 에취~!)(여우 모양을 한 양손에서 손목을 굽혔다 폈다하면서 인사동작을 한다.기침하는 동작은 똑같이 표현한다.)* 감기 조심 하세요~(두 손을 입에 모아서 외친다.)마무리? 다 같이 다시 한 번 해보고 인사를 한다.T : 어땠나요? 재미있죠?C : 네~T : 우리 친구들 여기 나오는 여우처럼 감기 걸리지 않으려면 어떻게 해 야 되죠?

교육학| 2006.12.09| 2페이지| 1,000원| 조회(2,611)

겨울, 손유희, 손동작.

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