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  • [독후감]정신간호학-말아톤 평가D별로예요
    얼룩말과 초코파이를 좋아하는, 겉보기엔 또래 아이들과 다른 것 하나 없는 귀엽고 사랑스럽기만 한 초원. 어느날 초원이는 자폐증이라는 청천벽력같은 진단을 받게 되고, 엄마 경숙은 감당할 수 없는 현실 앞에 좌절한다. 그러나 경숙은 초원이가 달리기에만큼은 정상인보다도 월등한 능력을 가지고 있음을 발견하고, 달릴 때만큼은 남들과 다르지 않은 아들의 모습에 희망을 갖고 꾸준히 훈련시킨다.시간이 흘러 어느덧 20살 청년이 된 초원. 그러나 지능은 여전히 5살 수준에 머물고 있다. 모르는 사람 앞에서 아무렇지도 않게 방귀를 뀌어대고, 동생에겐 마치 선생님 대하듯 깍듯이 존댓말을 쓰고, 음악만 나오면 아무데서나 특유의 막춤을 선보이기 일쑤이니, 어딜 가든 초원이가 있는 곳은 시끄러워지기 마련이다. 하는 짓이나 말투는 영락없는 5살 어린애이지만 어린 시절부터 꾸준히 해온 달리기 실력만큼은 여전히 최고인 초원. 경숙은 자신의 목표를 ‘초원의 마라톤 서브쓰리 달성’으로 정하고 아들의 훈련에만 매달린다.어느날 세계대회에서 1등을 한 전력도 있는 전직 유명 마라토너 정욱이 음주운전으로 사회봉사 명령을 받고 초원의 학교로 오게 된다. 경숙은 애원하다시피 해서 기어이 정욱에게 아들의 코치 역할을 떠맡긴다. 도무지 속을 알 수 없는 초원을 성가시게만 생각했던 정욱. 하지만 초원과 함께 시간을 보낼수록 그는 아이같이 순수하고 솔직한 초원에게 조금씩 동화되어 가고, 초원도 정욱에게 마음을 열기 시작한다. 정욱은 매번 속도조절에 실패해 지쳐 쓰러지기는 하지만 지구력이 남다른 초원에게서 마라톤 서브쓰리의 가능성을 발견하고 본격적으로 훈련에 들어간다.한편 불성실하게만 보이는 정욱이 도통 미덥지 않은 경숙은 어느날 정욱과 말다툼을 벌이게 된다. “‘자식 사랑과 집착을 착각하지 말라”는 정욱의 말에 아무 대꾸도 할 수 없는 경숙. 경숙은 정욱의 말대로 이제껏 ’좋다’, ‘싫다’는 의사 표현도 할 줄 모르는 아이.이 영화에 깊은 영감을 준 배형진 군은 2001년, 19세로 춘천 마라톤 대회에 참가, 42.195km를 2시간 57분 7초에 완주하며 서브쓰리(sub3)를 달성했다. 2002년에는 철인 3종경기에 출전하여 수영 3.8km, 사이클 180.2km, 마라톤 42.195km를 15시간 06분에 완주했다. 이 기록은 장애인으로서뿐만 아니라, 국내 최연소 철인 3종 완주 기록이다영화의 백미는 골인지점을 향해 달려가는 초원이가 사람들과 손을 마주치는 장면이라 할 수 있다. 마라톤 응원을 하는 사람들과 손을 마주치는 초원은 어느새 할인마트에 서있는 사람들과, 수영장에 있는 사람들과, 지하철에 있는 사람들과 손을 마주치고 있다. 사람들과 어울리지 못하는 초원이 세상속에 어울려가는 모습을 나타낸 이 장면은 큰 감동이 아닐 수 없다.완주를 하고 엄마가 가르쳐준 미소를 환하게 짓는 초원의 얼굴은 그 누구의 가슴속에서도 지워질 수 없을 것이다.◆간호사정-간이 흘러 어느덧 20살 청년이 된 초원. 그러나 지능은 여전히 5살 수준에 머물고 있다. 모르는 사람 앞에서 아무렇지도 않게 방귀를 뀌어대고, 동생에겐 마치 선생님 대하듯 깍듯이 존댓말을 쓰고, 음악만 나오면 아무데서나 특유의 막춤을 선보이기 일쑤이니, 어딜 가든 초원이가 있는 곳은 시끄러워지기 마련이다. 하는 짓이나 말투는 영락없는 5살 어린애이지만 어린 시절부터 꾸준히 해온 달리기 실력만큼은 여전히 최고인 초원. 경숙은 자신의 목표를 ‘초원의 마라톤 서브쓰리 달성’으로 정하고 아들의 훈련에만 매달린다.-좋아? 싫어'라고 물으면 좋다고 하고 '싫어? 좋아?'하고 물으면 싫다고 대답하는 초원이◆간호진단-손상된 사회적 상호작용-손상된 언어적 의사소통기능-부모/아동 애착 장애의 위험◆간호기대결과(목표) &중재간호진단기대되는 결과(목표)중재언어소통장애-아동은 언어적,비언어적 의사소통 및 기구사용등으로 의사소통이 가능하다.-아동은 의사를 전하고 받아들인다.-아동은 자신의 필요한 요구를 표현한다.-언어소통장애의 종류를 확인한다.-환자의 언어를 이해하도록 가족의 도움을 요청한다.-간단한 단어와 짧은 문장을 적절히 사용한다.-손짓을 적절히 사용하고 신체접촉으로 아동의 주의를 환기시킨다.-아동에게 관심을 나타낸다.-한번에 간단한 지시를 하나씩 준다.-감정표현을 격려한다.-긍정적인 강화와 칭찬을 제공한다.-의사소통 정도를 매일 평가하고 기록한다.혼란, 지각이상과 관련된 사고과정장애-아동은 사건을 어떻게 느끼는지, 어떻게 이해하느지 설명할 것이다.-아동에게 원인과 결과를 포함한 사건을 설명하기 위해 짧고 간단한 코멘트를 사용한다.-정된 하루 스케줄과 행동의 기대, 간호제공자의 기대가 무엇인지 설명하고 필요하면 재반복해서 설명한다.
    독후감/창작| 2007.12.03| 3페이지| 1,000원| 조회(898)
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  • [독후감]굿월헌팅-정신간호학 평가A좋아요
    굿윌헌팅굿윌헌팅이라는 영화는 정신적인 문제를 가진 윌 헌팅을 중심으로 영화의 이야기는 전개된다. 빈민가에 살고 있는 윌 헌팅은 MIT공대에서 청소일을 한다. 그는 정규교육을 받아본적이 없지만 어떤 것이든 간에 혼자 책을 통해 깨우치는 그러한 천재이다.특히 수학에 있어서는 놀라운 재능을 보인다. 어느날 한 대학의 수학교수는 강의실 복도 칠판에다 어려운 문제를 적어 놓으며 학생들에게 문제를 풀라고 숙제를 내준다. 그런데 마침 윌헌팅은 대학의 복도를 청소하던중 그 문제를 풀어 놓는다. 그 교수는 윌 헌팅의 재능을 발견하게 된다. 하지만 윌을 찾아갔을 때는 폭행사건으로 재판을 받고 수감될 처지 였다. 그 수학교수는 그의 뛰어난 재능을 아깝게 여기고 자신의 책임하에 정신과 치료를 받게 하면서 자신의 연구를 돕게 한다는 조건으로 윌헌팅을 데려오게 된다. 하지만 윌을 껄렁껄렁하고 남을 우롱하는 성향을 지니고 있었다.사회에 부정적인 시각으로 벽을 쌓고 지내는 윌은 고아로 자라면서 선택당하고 버림받고를 반복하며 학대도 당하면서 세상과의 벽을 쌓는다.천재이지만 과거에 얽매여 새로운 사회에 나가기를 겁내하고 사랑에 서투르다. 남을 비난하고 우롱하고 어렸을때처럼 사랑하다가 또 다시 버림받을 까봐 두려워서 자신이 먼저 떠나려고 한다. 과거에 의붓아버지한테 받은 학대,시달림으로 인해 성인이 된 윌헌팅은 부적응적인 행동을 한다. 윌헌팅은 늘 불안하고 뻔뻔해보인다. 하지만 그를 잘 들여다 보면 그는 여러차례의 입양을 거치고 폭력(학대)와 차별로 인해 상처를 입은 나약하고 두려움에 가득한 윌의 모습이 보인다. 이러한 과거의 상처로 인해서 그는 세상과 벽을 쌓고 두려움을 느끼고 대인관계에 어려움을 보인다. 폭력적인 아버지로 인한 상처에서 온 애정결핍 그리고 또다시 버림받을지 모른다는 두려움은 윌의 삶을 조여왔다.사회에 대해 부정적인 시각을 가진 윌은 자신을 치료하려고 온 정신과 의사들까지도 조홍한다. 그들이 자신의 치료를 포기하게 만들어서 끝내 정신과 의사의 진단서가 없으면 감옥으로 가야할 처지까지 오게 된다.그래서 그 수학교수는 마지막으로 자신의 친구인 정신과 의사 숀을 찾아가 윌을 부탁하게 된다. 숀또한 마음의 상처를 가진 인물이다. 사랑했던 부인을 먼저보내고 나서의 상처,,,그리고 그런 상처로 인해 세상과 단절되어 살아간다. 아내와의 사별후 세상돌아가는 것에 무관심한채 대학에서 강의를 하고 있는 의사이다.이렇게 숀과 윌의 만남은 윌헌팅이 가진 정신적인 문제를 치유받을 수 있는 따뜻한 관계가 이루어진다. 윌은 숀을 만나서까지도 처음에 부인을 잃고 힘들어하는 숀의 상처를 들추고 놀려댄다. 자신에 대해 치료하려는 숀을 막기 위해서 였을 것이다.처음에 숀은 화가났지만 나중에 생각해보니 윌이 그러한 행동을 했음에는 이유가 있는 것이고 윌에게는 타인에 의한 사랑이 부족하다는 것을 알게 되고 그것으로 인해서 그가 정신적인 장애를 갖게 되었음을 발견하고 숀박사는 윌헌팅에 대해 인간적인 연민의 정을 느끼게 된다. 숀은 치료받기를 거부하는 윌헌팅의 상처를 어루만져 준다.윌은 어느날 자신의 사랑을 만나게 되는데 과거의 상처로 인해서 였을까? 그녀의 사랑에 확신을 하지못한다. 아마 아버지에게 학대당했던 그 상처들,,어릴적 상처로 인해서 난 또 버려질것이라 생각하는 것이다. 그렇게 언제가는 자신을 다 떠날것이라고 생각한다. 이러한 윌헌팅의 심리는 정신간호학에서 배운 방어심리인 것 같다.하지만 숀은 그 과거의 상처가 윌 헌팅의 책임이 아니라고 말한다.윌은 고아로 자라면서 선택당하고 버림받고를 반복하며 학대도 당하면서 세상과의 벽을 쌓았지만 숀과 또 수학교수의 관심으로 인해 그의 닫혀있었던 세상과의 벽을 허물게 됨을 영화는 보여주고 있었다. 숀은 윌을 천재이기 이전에 두려움에 떨고 있는 하나의 인간으로 바라본다. 사랑과 관심을 통해서 그가 세상의 벽을 허물수 있도록 도와주기 위해 노력한다. 이렇게 숀의 마음이 통했는지 윌헌팅은 마음을 열게 된다. 인간이 인간을 통해서 상처를 치유하고 변해가는 모습은 정말이지 아름다웠다. 숀은 윌과 이처럼 인간적인 관계를 형성하고 있었다. 인간대 인간의 만남을 통해서 마음속의 깊은 상처를 치유해주고 소외된 천재에게 할수 있다는 희망을 주지 않았나?하는 생각이 들었다.보통 약을 통해 정신장애를 치유하기도 하지만 윌헌팅의 과거의 상처로 인한 세상을 조금 기울어지게 보는 그 시각을 숀은 인간과 인간이 만나 관심을 주므로써 그를 치유해 간다.왜곡된 생각을 가진 윌헌팅은 진정한 자기의 모습을 찾아 가게 된다.윌은 마침내 자신을 찾으려 하고 자신의 사랑을 찾아 나선다.이렇게 어린 시절의 경험이 성인이 되고 난 후까지 영향을 미치는 것을 정신간호학을 배우면서 알게 된 것 같다. 성장과정중에 상처를 입었다거나 그럴 경우 성인이 되어서 왜곡된 심리를 가지게 되는 것 같다.■간호사정?윌은 껄렁껄렁하고 남을 우롱하는 성향을 지니고 있었다.사회에 부정적인 시각으로 벽을 쌓고 지내는 윌은 고아로 자라면서 선택당하고 버림받고를 반복하며 학대도 당하면서 세상과의 벽을 쌓는다.천재이지만 과거에 얽매여 새로운 사회에 나가기를 겁내하고 사랑에 서투르다. 남을 비난하고 우롱하고 어렸을때처럼 사랑하다가 또 다시 버림받을 까봐 두려워서 자신이 먼저 떠나려고 한다. 과거에 의붓아버지한테 받은 학대,시달림으로 인해 성인이 된 윌헌팅은 부적응적인 행동을 한다. 윌헌팅은 늘 불안하고 뻔뻔해보인다. 하지만 그를 잘 들여다 보면 그는 여러차례의 입양을 거치고 폭력(학대)와 차별로 인해 상처를 입은 나약하고 두려움에 가득한 윌의 모습이 보인다. 이러한 과거의 상처로 인해서 그는 세상과 벽을 쌓고 두려움을 느끼고 대인관계에 어려움을 보인다. 폭력적인 아버지로 인한 상처에서 온 애정결핍 그리고 또다시 버림받을지 모른다는 두려움은 윌의 삶을 조여왔다.
    독후감/창작| 2007.12.03| 4페이지| 1,000원| 조회(994)
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  • 성인간호학-독성간염 교육안
    용왕님이울고 간건강한간 이야기*독성간염이란?약물 및 화학물질의 흡인과 섭취, 비경구 투여, 독버섯 섭취 후에 간 손상이 나타날 수 있습니다.*간과 약우리가 복용한 약은 위.장에서 흡수된 뒤 간으로 들어갑니다. 따라서 약의 대부분이 간에 크고 작은 부담을 줍니다.약으로 인해서 간염을 앓았기 때문에약의 처방이 있을 때 미리 말씀하세요.*몸이 간지려워요..간의 기능이 저하가 되면 빌리루빈이 피부에 침착되어서 소양감을 느끼게 됩니다.-긁어서 상처를 낼 수 있으므로 손톱을 짧게 자르고 손을 깨끗이 씻도록 해요.# 시원하며 가볍고 조이지 않는 의복을 착용하며, 모직 담요나 옷은 사용하지 않아요.# 부드럽고 깨끗한 침요를 사용해요.# 미지근한 물로 목욕하세요.# 크림과 로숀을 사용하여 피부건조를 막아요.# 체온 상승과 발한을 증진시키는 운동은 피해요.# 시원한 환경을 유지해요.# 독서, TV 시청, 라디오 청취 등으로 대상자의 관심을 돌려요.*피부가 노랗게 되요.(황달)간염 간경변증 간암 또는 여러 독성 물질로 인해 간세포가 그 기능을 다하지 못할 때 빌리루빈이 혈액 내에 축적되어 황달이 생겨요.1.간질환의 일반적인 식이 지침-표준체중을 유지하도록 한다.-식사는 규칙적으로 한다.-양질의 단백질을 충분히 섭취한다.-비타민을 충분히 섭취한다.-술을 금한다.간에 좋은 음식 VS 나쁜 음식간에 좋은 음식1. 결명자: 간, 신장 기능 돕고 눈도 밝게 하고 변비, 고혈압에 효험. 해독역할 함2. 넙치 : 비타민이 많고 단백질 우수, 당뇨병 간장질환자에게 좋다
    의/약학| 2007.10.29| 2페이지| 1,000원| 조회(471)
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  • 교육학- 바람직한 교사상 평가A좋아요
    ▶ 바람직한 교사상초,중,고등학교를 다니면서 내가 학생이었들때 바라보는 교사와 지금 교생실습을 나와서 교사를 바라보는 느낌은 많이 다르다는 것을 먼저 느낀다.고등학생이었을때 선생님은 무조건 학생을 생각하고 이해하기만을 바랬다. 잘못을 지적해주는 선생님보다 학생의 잘못을 덮어주고 감싸주는 선생님의 모습만을 바래왔고 그러한 분이 학생들에게 인기가 많았다. 그렇다,물론 이해심이 많고 아이들을 포옹해주는 마음넓은 선생님은 존경받을만하다, 그렇지만 그게 절대적이 되어서는 안된다는 생각이 지금 교생실습을 하면서 느끼는 점 중에 하나이다. 내가 생각하는 바람직한 교사상은 학생에 대한 사랑이 기초가 되어야 한다는 것이다. 학생들에 대한 사랑의 전제하에 회초리는 체벌이 아니라 학생의 올바른 길을 위한 나침반이 되는 것이 되리라 생각한다.학생들을 사랑한다는 것은 학생들에 대한 이해심이 포함되는 말이라 생각한다. 선생님의 입장에서만 생각하는 것이 아닌 역지사지로써 즉 학생들의 관점에서 한번더 생각해볼수 이해심과 포용력을 말이다. 학생들의 입장에서 생각해본 선생님들이야 말로 학생들의 마음을 읽어내어 학생을 가장 슬기롭게 바른길로 인도할수 있는 힘을 가졌다고 생각한다.학생들은 선생님으로부터 사랑을 받고 싶어 한다. 하지만 자신에게 선생님이 무관심하시다고 생각하면 선생님의 틀에서 벗어나려고 한다.학생들에게 참의미의 교육을 위해서는 학생을 사랑하는 자세와 그것을 표현할수 있어야 하는 교사가 되어야 한다고 생각한다. 선생님은 너희들을 사랑하고 지켜본다는 것을 학생들에게 표현할수 있는 교사가 되어야 한다고 생각한다.교육이라는 뿌리는 올바른 것을 가르친다는 의미로써 시대가 변해도 한결같다고 생각한다. 하지만 교육의 뿌리는 같아도 시대가 변함에 따라 가지 모양도 바뀌듯이 교육의 형태나 방법은 달라질 것 이다. 바람직한 교사의 모습은 이러한 교육의 뿌리를 튼튼히 하고 즉 올바른 길로 인도할수 있도록 노력을 하고 그 나무가 잘 클수 있도록 물도 주고 거름도 주어야 할 것이다. 나무를 클수록 하는 것,학생을 성장시키는 물과 거름은 학생들에게 어떻게 가르치냐에 따라 달라질수 있다고 생각한다.바람직한 교사는 시대의 변화에 맞추어 시대에 따른 학생들의 변화에도 눈을 떠야 한다고 생각한다. 과거에 학생과 선생님의 관계는 엄격한 상하관계였다. 부모님이 학생이었을때는 선생님말씀이면 당연히 받아들이고 복종했었다고 했다. 하지만 지금은 아니다. 시대가 바뀌었고 문화가 바뀌었고 그로인해 학생들의 신념,가치 모두가 변해있다.
    교육학| 2007.10.25| 1페이지| 1,000원| 조회(319)
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  • [영화감상문]아름다운 세상을 위하여
    아름다운세상을 위하여지금 우리가 살고 있는 세상은 어떤 세상인가. 아마 그렇게 아름다운 세상은 아니지만, 그래도 사랑하는 사람들이 있어서 살만한 세상인 것 같다. 이처럼 아름다운 세상을 위해서 노력하는 한 꼬마를 통해서 돈과 폭력으로 찌들려 있는 세상이 조금이나 아름다워 질 수 있는 희망을 보여준다.트레버는 "지금 살고 있는 세상은 어떤 세상이니?" 라고 물어본다면, 엿 같은 세상이요 라고 대답한다. 그가 살고 있는 세상은 어머니에게 폭력을 행사하고 지금 집에 있지 않는 아버지와 알코올 중독자이고 어머니와 의절한 어머니를 가진 중학생이다.그는 학교를 입학하지마자 사회선생님이 내준 숙제 '세상을 바꿀 수 있는 일을 해라' 라는 숙제를 내주고 어떤 일이 있을까 고민한다. 3가지 일을 생각해 낸다.트레버는 그 숙제를 심각하게 받아들이고 심사숙고 끝에 괜찮은 방법을 생각해낸다. 자신이 세 명을 도우면 그 세 명은 다른 세 명을 돕고 그러다 보면 '사랑 나누기(Pay It Forward)' 운동이 전 세상으로 퍼져 나갈 거라고 믿게 된 것이다.첫번째로 길거리의 노숙자에게 목욕과 밥을 줌으로써 새로운 세상을 살고 싶어도 잘 곳이 없는 그에게 잠자리까지 제공함으로써 그가 다시 일자리를 얻지만 마약의 세계로 빠져든다. 두번째로는 괴롭힘을 당하는 반 친구에게 도움을 줄려고 했지만, 성공하지 못한다.마지막 엄마에게 선생님과 연결을 시키지만 실패한다. 그래서 그림을 그려 논 스케치북에 엑스표 만 그어져 있다. 생각보다 세상을 바꾸는 일이 쉽지는 않는다고. 하지만 3가지 착한일이 퍼지게 되어서 다시 자신에게 돌아 올 줄을 상상 조차 못한 채 말이다."Pay it forward" 를 "Pay it back" 의 개념으로 생각해서는 안된다. 그들도 도움을 받고 똑같이 3가지 착한 일을 하고 또 3가지 착한 일을 하게 되는 것이다. 그래서 세상을 바꿀 수 있는 놀라운 일이 된다.사회 선생님 역시 어릴 때 아버지에게 받은 폭력으로 인해서 누가 자신의 뒤에서 수군거리고 있으면 자신의 이야기를 하고 있는 듯한 느낌을 받는다. 그것은 어릴 때 아버지로부터 받은 몸에 대한 화상으로 인한 상처와 어린시절 겪었던 아버지가 어머니에 대했던 폭력으로 인한 자긍심 저하라고 볼 수 있다.트레버의 어머니를 좋아하게 되지만, 자신의 몸에 난 화상자국으로 인해서 더 이상 다가가지 않고 그 자리에 머물려고만 하고 트레버가 선생님에 다가가고 싶어서 물은 질문에 많은 아이들이 웃고 있는 것을 보고 자신을 놀릴려고 하는 것인지 착각하는 모습에서 볼 수 있다.그리고 외상 후 스트레스장애를 보인다. 외상 후 스트레스 장애는 불안장애의 일종으로 생명을 위협하는 사건을 겪거나 목격함으로써 생기는 질환이다. 이러한 외상적 사건은 심한 두려움이나 무력감을 생기게 한다. 외상 후 스트레스 장애는 정상적인 일상생활을 방해하고 심한 정신적 고통을 야기하기도 한다.사회선생님은 자신에 몸에 난 화상으로 인해서 누가 자신에게 관심을 가지거나 관심이 있더라도 그 자리에 머물려고 하고 안정을 찾을려는 그런 행동을 보인다. 스트레스 장애로 인해서 좋아하고는 있지만, 그 마음을 표현하지 못하고 자신의 생활의 패턴에 어긋나는 것을 두려워한다.트레버의 어머니는 알코올 중독자다.알코올 중독이란, 술로 인해서 삶에 심각한 문제가 발생함에도 불구하고 자신의 의지로 술을 끊지 못하고 계속해서 마시게 되는 일종의 정 신과 육체의 종합적 질병이며, 나아가서는 전형적인 영적인 질병이다. 통상적으로 허용되는 범위 이상의 음주로 인하여 개인의 건강이나 사회적, 직업적 기능에 장애가 있음에도 불구하고 음주를 계속하는 경우를 알코올 중독이라 한다. 알코올을 계속 사용함으로서 긴장과 감정적 불편을 해소하려는 습관성을 지닌다. 심리적 의존성을 지니는데 습관성과 유사한 개념으로 알코올을 계속 사용함으로서 긴장과 감정적 불편을 해소하려는 것을 말한다. 항상 술을 찾고 남편이 없기 때문에 생계를 위해서 투 잡을 한다. 자신과 아들 사이에 대화가 단절되고 사이가 좋지 않다는 것을 알지만, 그냥 이해해 주기를 원한다. 아들과 잘 되길 바라지만 매번 스트레스를 술로 풀어서 아들과 멀어지고 만다.아들도 엄마가 술을 마시는 모습을 보고 술을 숨기거나 말을 하지 않는다. 알코올 중독으로 발생할 수 있는 가족기능장애와 부모역할 장애가 있다. 하지만, 사회선생님을 만나면서 어머니는 술을 끊게 되고 그와 사랑하게 된다. 하지만, 트레버의 아버지가 다시 돌아와서 폭력을 다시 휘두르지만 그것을 그냥 놔둔다. 그것을 본 사회선생님이 자신이 당했던 일을 이야기 하면서 아들을 위해 그러지 말아야 한다고 용기 있게 이야기 하고 그들은 사랑한다. 알코올 중독 때문에 의절했던 어머니도 아들이 한 3가지 사랑 만들기를 통해서 다시 모녀는 화합하고 실패로 보여 졌던 아들의 세상 바꾸기도 어느 기자가 변호사로부터 받은 도움으로 찾다가 이 모든 일이 작은 중학생이 한 놀라운 기적임을 안다. 그래서 인터뷰를 한다.
    독후감/창작| 2007.12.08| 6페이지| 1,000원| 조회(331)
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