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[사회복지]사회복지행정이론 평가B괜찮아요

1.사회복지 행정조직이론의 개관오늘날 모든 조직은 개방체계로 보고 부단히 환경과 상호작용 속에서 성장하고 발전한다는 시각에 거의 모든 학자들이 동의하듯이 개방체계적 시각을 갖는 이론의 중요성이 점차 강조되고 있다. 특히 사회복지조직인 경우 환경에 대한 의존성이 다른 조직보다 매우 크기 때문에 개방체계적 시각에 속하는 이론을 자세히 이해하는 것이 매우 중요하다.2.고전이론1)관계자이론(1)권위의 위계구조관료제는 일련의 권리와 책임을 수반하는 권위의 위계가 있기에 상급직위에 있는 사람은 합법적으로 하급직위에 있는 사람을 통제한다.(2)규칙과 규정모든 관료제는 의도적으로 마련된 일관성 있는 규칙에 의해서 직무의 배분과 인력의 배치가 이루어진다(3)사적 감정 배제관료조직의 운영에 있어서 개인적인 생각이나 감정이 무시되고 공식적인 원칙과 절차가 중요시된다.(4)분업과 전문화조직에서 수행되는 모든 과업은 각 구성원에서 분담된다(5)경력지향성관료조직구성원은 전문적인 능력과 기술을 중요시하기 때문에 그들은 자신의 직업을 경력으로 생각한다.(6)능률성 강조weder가 이념형인 순수한 관료제는 조직에서 최대의 능률을 올릴 수 있다고 말했듯이 관료제는 합리적인 의사결정과 행정능률을 극대화하고자 한다2)과학적 관리론(1)목표설정조직이 달성하고자 하는 목표를 설정하는 단계이다(2)직무의 과학적 분석최고의 업무의 업무생산량을 달성한 직원을 모델로 시간과 동작을 분석하여 전체직원이 평균적으로 달성할 수 있는 생산량을 상향조정하여 일정한 기준으로 설정하여 직무성과를 평가한다(3)관리의 원칙수립과학적인 직무분석에 기초하여 모든 직무는 분업의 원칙이 적용되고 또한 엄격한 기획과 통제의 관리원칙이 수립되어 시행된다(4)경제적 보상개별적으로 달성된 직무를 성실히 수행한 사람과 그렇지 못한 사람을 구별하여 임금과 다른 경제적 보상을 달리한다3)사회복지조직에의 적용과 한계사회복지조직은 본질적으로 사회복지사를 비롯한 다양한 전문가로 구성된 조직이므로 기관에 대한 충성심보다는 클라이언트와 전문가집단에 대한 충성심을 강조하기 때문에 고전이론의 원리와 지향하는 바와 정면으로 배치되는 경우도 있기에 합리성과 효율성추구는 양질의 서비스 제공과 전문가의 윤리와 철학의 관점에서는 갈등과 모순을 야기할 수 있기에 문제시된다3.인간관계이론인간관계이론은 인간의 정서적 측면과 조직에서 인간관계인 사회적 측면을 지나치게 강조한 나머지 조직의 효과성을 결정하는 목표, 자원, 기술, 구조적인 특성등을 소홀히 다루는 경향이 있기 때문에 비판의 여지가 있다. 또한 인간관계 이론은 조직구성원인 인간을 너무 단순화한다는 점이 문제로 나타난다. 따라서 인간관계이론은 조직내 인간의 심리사회적 요인을 지나치게 강조한 나머지 조직 내에서 인간의 정치경제적 과정을 경시하고 있다는 비판이있다4.개방체계이론1)상황이론상황이론의 기본이 되는 이론적 전제는 고전모형과 인간관계이론에서 제시되는 근본적인 전제를 부정하고 조직화에는 우일한 최선의 방법이 없으며 조직화는 상황에 따라 결정되어야 한다는 것이다. 상황이론은 기존 이론들이 조직을 폐쇄체계로 보고 조직내부의 문제에 주안하여 이론적인 전제와 주요개념을 제시하는데 반해 조직을 개방체계로 보고 상황에 적합한 조직구조와 형태를 유지하는 것이 보다 바람직하다는 입장을 보이고 있다2)정치경제이론(1)분류분류는 외부환경으로부터 지속적으로 투입되는 자원의 흐름에 방해가 생겼을 때 또는 새로운 자원확보에 문제가 발생할 경우 기존의 자원과 투입을 재분류하여 정리하는 방법을 말한다(2)예측예측은 조직의 투입과 산출에 대해서 미리 예측하여 환경적 변화에 적응하는 방안을 강구하는 전술을 일컫는다(3)비 축비축은 환경으로부터 유입되는 자원이 불충분하다고 판단될 때 조직의 주요자원을 비축하여 긴급한 상황에 사용할 수 있도록 조치하는 전술이다.(4)평준화평준화는 환경적 요소의 변화가 조직에 큰 충격을 줄 경우 조직 내의 특정부서나 일부직원이 부담할 충격을 나누어 분담케 함으로써 충격을 완화시키는 전술이다.3)조직군생태학이론조직군생태학은 조직을 개방체계로 보아 환경과의 상호작용을 전제로 하고 있지만 조직의 생존을 결정하는 것을 결국 환경이라는 결정론적 입장을 취한다4)제도이론제도이론도 개방체계적 관점에서 조직에 대한 환경의 영향력을 강조하는 이론이다5.현대조직이론1)총체적 품질관리총체적 품질관리는 조직이 산출하는 서비스의 질을 향상시켜 궁극적으로 소비자 만족을 추구하기 위해서 조직문화와 질적 향상을 위한 효과적인 관리기법을 통합적으로 운영하는 조직관리방법이다

사회과학| 2005.10.20| 3페이지| 1,500원| 조회(1,886)

사회, 행정, 복지, 조직, 이론

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[사회복지]미국사회복지행정의역사

2)발전기 (1930년대~1960년대)이 시기는 1930년대 경제공항, 1940년대 제2차 세계대전, 1960년대 민권운동 등 급격한 사회변동의 시기로 전통적인 사회복지기관의 행정은 크게 도전을 받게 되어 상당한 변화와 발전을 이룩한 시기였다. 우선 1930년대 초반 경제공항에 따른 대량 실업과 빈곤문제는 미국 사회복지제도에 근본적인 변화를 초래했다 . 1930년대에는 연방정부의 복지제도확대정책에 따라 공공 복지행정이 대규모로 확충되어 공공부조와 사회복지서비스를 제공할 사회복지사들이 채용되어 정부기관에서 본격적으로 공공복지행정이 시작된 시기로 볼 수 있다.이와 같이 공공복지분야에 공무원으로 진출하려는 사회복지사에 대한 수요가 급증하면서 기존 사회복지대학원 졸업생으로는 공급이 부족하여 학부과정에서도 사회복지사가 배출되기 시작했고 민간기관의 개별 사회사업 중심의 기존 교과과정은 공공복지행정가의 양성과 교육에 알맞지 않은 것으로 도전을 받게 되었다. 1930년대 말에는 2가지 모델로 상호구별되는 사회복지행정가가 뚜렷이 나타났다. 하나는 민간사회복지 기관의 행정가인데 그들은 사회복지대학원에서 수여하는 전문가 자격증을 갖추고 직접적인 실천인 개별사회사업의 실천경험을 보유한 사람으로 중소규모의 사회복지기관을 이끌고 인사관리에 관한 책임을 맡고 직원인 사회복지사와 이사회 사이를 조정하는 기능을 수행하면서 이사회에 협력적인 태도를 보이고 적절한 관계를 유지하면서 기관에 대한 지지를 획득하는 관리자이다.제2차 세계대전을 전후로 한 1950년대에 들어서서 행정학의 발전이 가속화됨에 따라 사회복지의 기본적인 가치, 지식, 기술의 토대에 일반행정의 이론과 기법을 접목시켜 사회복지행정을 체계화하려는 노력이 이루어졌다. 그결과 사회복지행정은 일반행정과 분명히 구별되는 속성이 있다는 것이 인정되었고 개별사회사업적인 지식인 대인관계기술들이 행정에도 적용되어 리더십과 직원의 동기부여에 활용되었고 사회복지행정은 일반적으로 민주적이고 참여적인 특성이 강조되는 개념으로 인정되었다. 1960년대에는 연방정부의 공공부조 프로그램 개혁조치와 지역사회 중심의 다양한 사회복지기관이 출현함으로써 사회복지행정에 큰 변화와 발전을 이루게 되었다 1962년부터 연방정부는 공공부조사업인 AFDC의 수혜자 범위를 확대하여 대도시 중심에서 농촌 지역에도 적용시켰으며 사회사업가의 상담에도 비용을 지불하게 되어 공공복지행정가와 사회사업가의 인력 수요 및 활동을 더욱 촉진시켰다. 또한 1960년대 이후 미국 전역에서 일어난 흑인인권운동, 반전운동, 복지권운동 등 각종 민주화 운동의 결과로 생겨난 다양한 사회행동기관의 출현과 정부지원으로 설립된 지역사회정신보건원의 탄생과 확충으로 이러한 기관을 관리하고 운영하는 사회복지행정가의 필요성이 더욱 증대되었다. 특히 사회행동기관을 설립하고 운영하는 개혁적인 시민운동가들은 전통적인 사회복지기관인 COS와 사회복지관의 행정가들이 보여 온 기존의 보수적인 관행과 정책을 비판하기 시작했다. 이에 대하여 기존 사회복지기관의 행정가들은 행정을 정치와 구별하는 정치행정 이원론적 입장을 보이면서 행정은 정치적으로 중립적이며 관리기능이 강하다는 점을 강조하면서 대응하였다. 이 시기에는 사회복지사의 교육과 연구에 있어서도 사회복지행정의 중요성이 강조되어 상당한 발전을 이룩했는 데 Hollis와 Taylor가 미국 사회복지교육제도를 연구한 결과 사회복지교육자는 행정, 슈퍼비전, 조사와 같은 영역에서 보다 큰 관심을 보여야 하며 이러한 과목을 교과과정에 반드시 포함시킬 것을 권고하였다. 그래서 1952년 미국사회복지교육의원회의 대학원 교과과정 규정에 조직과 행정절차에 관한 지식이 학생교육에 포함되어야 한다는 문구가 삽입되었다. 그리고 1960년 미국사회복지사협회는 사회복지행정과 지역사회조직을 연구하는 한 연구소를 후원하여 학자와 실무행정가들이 사회복지행정과 조직에 관한 연구를 수행하게 하여 보고서를 출판하였다. 이어NASW는 1963년 사회복지행정에 관한 관심의 증대를 반영하여 협회내에 사회복지행정위원회를 설립하기도 하였다.이상에서와 같이 발전기는 민간 복지행정에 덧붙여 공공복지행정이 가세되어 사회복지행정가에 대한 수요가 급격히 증가하여 사회복지전문직ㄷ에서도 이를 수용하게 되어 행정의 중요성을 인정하고 교과과정에도 이를 반영하기 시작했으며 사회복지행정에 관한 학문적 연구가 증대되었다.3)확립기 (1970년대~1990년대)1960년대 Kennedy와 Johnson대통령 시절 비약적으로 확대된 정부의 사회복지프로그램들은 1970년대 들어서서 사회보장법과 공공부조 관련법률들이 개정되어 더욱 복잡하게 세분화되면서 지속적으로 신장되어 왔다. 예컨대 사회보장법 제20조의 신설로 공공부조 수혜자들에게는 보육서비스나 가죡계획서비스가 추가되었고 식품보조서비스는 시범사업을 거쳐 전국적으로 확대되어 모든 빈곤계층에게 지원되는 프로그램으로 정착화되었다.이와 같은 사회복지 프로그램의 팽창과 다양화는 이에 대한 반사작용으로 사회복지 프로그램의 책임성과 효과성에 관한 논의를 촉발시키는 계기가 되었다. 그래서 확대된 사회복지서비스는 수혜자들이 복지에 대한 의존성을 심화시킬 수 있다는 사회적 우려를 낳기도 하였다. 사회복지계 내부에서도 자성의 목소리가 큰 반향을 일으키게 되었는데 fischer는 그의 연구에서 1960년대 개별사회사업이 전혀 효과적이지 않다는 충격적인 연구결과를 발표하였다. 그후 수많은 사회복지계 학자와 실천자들이 사회복지실천의 효과성 여부에 관한 논란을 계속하게 되었다. 여하튼 1970년대에 들어와서 일반사회나 사회복지계의 관심이 프로그램과 서비스의 팽창과 확장에서 효율성 효과성 책임성으로 바뀌기 시작했다.1980년대에는 기존의 사회복지 프로그램이 확대에서 축소로 급격히 방향이 선회되었다. 연방정부의 사회복지 프로그램을 비롯하여 각종 지역사회행동, 도시재건, 지역사회정신보건사업 등의 예산은 크게 삭감되고 점차 정부직영 프로그램은 민영화되는 경향을 나타냈다. 이러한 현상은 전술한 바와 같이 사회복지 프로그램의 확대에 대한 회의론이 득세한 것과 무관하지 않으며 효율성과 효과성을 더욱 강조하는 사회적 분위기를 만들어 내었다.1970년대 초반 CSWE의 조사에 의하면 상당한 수의 대학들이 사회복지행정을 포함한 거시적 실천전공교과과정을 운영하고 있었지만 실제로 전공을 선택한 학생들은 전체 학생 수의 10%~15% 정도에 머무르고 있었다. 그러나 사회복지행정가에 대한 수요증대를 반영하듯 사회복지행정의 전공교과과정을 운영하는 대학의 수는 점차 증가하기 시작했다. 그 결과 1975년 전체 84개 사회복지 대학들 중 19개가 사회복지행정에 관한 교과과정을 운영하였는데, 1977년에는 35개 대학으로 1991년에는 59개 대학들 중에서 44개로 증가하였다.사회복지행정가의 전국적 조직체와 협회활동의 양상에서 공공복지행정가들은 주로 미국공공복지행정협회의 개인회원으로 가입하여 활동하였고 민간복지행정가들은 아동복지 가족복지 정신보건 사회복지관 등 분야별 협회에 가입하였을 뿐 별도의 전국적인 조직체를 구성하지 못하다가 1985년 전국사회복지사협회의 행정가들만의 회의에서 사회복지관리자 네트워크가 처음으로 결성되어 1988년에는 회원500명의 규모로 발전되어 전문사회복지관리자 자격증을 부여하는 프로그램을 시행하고 있다. 1987년 사회복지행정을 대학에서 가르치는 교수들은 CSWE가 사회복지행정을 포함한 거시적 실천을 등한시하는 데 반발하여 사회복지행정 전공교수들의 연합체인 사회행정과 지역 사회조직협회를 결성하여 별도의 심포지엄을 개최하기 시작했으며 최근 회원의 수는 400여 명에 이르고 있다.

사회과학| 2005.10.20| 4페이지| 1,500원| 조회(1,091)

역사, 사회, 미국, 복지, 행정의

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[사회복지]사회복지 실천이론의 역사적 변천과정,사회복지 실천이론의 이해

(제2절 사회복지 실천이론의 역사적 변천과정)초창기의 사회복지실천은 가난한 사람들의 도덕성을 높이고 사회 환경을 개혁하려는 종교적인 가치관과 자원봉사자의 개인적인 사명감에 의하여 시작되었으나 초기 자원봉사자들이 보수를 받는 복지사로 바뀌면서 이들은 자신들의 전문성을 얻기위한 과학적 이론들을 필요로 하게 되었고 이러한 사회적 환경에 의해 사회복지사들은 프로이드의 정신분석이론을 사회복지실천의 중요한 이론으로 받아들였다.그러나 1930년대 후반에 기능주의 학파가 나타났고 사회복지사들은 진단주의와 기능주의 학파사이의 심각한 이론적 갈들을 경험하게 되었다 . 이 학파는 사회복지사를 정신분석 치료사와 구별시키며 사회복지의 정체성을 확립하는 데에 기여하였다.진단주의와 기능주의 학파간 갈등은 1957년에 펄만의 이론을 제시하며 종식되기 시작했고 문제해결모델이나 일반적 사회복지실천론 등에 많은 영향을 주었다.1960년데 이후는 심리학과 사회학의 영향으로 사회복지의 전문성이 강화되었다.1970년대는 사회복지의 주요 실천이론이 소개되었고 최근에는 합리적정서치료 .현실요법. 놀이치료. 모래치료가 소개되고 있다.(제 3절 사회복지실천이론의 이해)1.정신분석이론정신분석이론은 지그문드 프로이드에 의해서 만들어진 성격이론이면서도 최초의 심리학 이론이다. 이 이론은 1909년 정신치료이론으로 미국에 소개되며 사회복지 실천에 많은 영향을 주었고 1920년에 진단주의 학파를 태동시켰고 1930년 개발사회사업 모델로 확대되면서 현재까지도 사회복지실천의 중요 이론적 토대가 되고 있다.정신분석이론은 생물학적 유기체로 인식하는 결정론과 환원주의적 관점을 갖고 있다.정신분석이론은 정신세계의 역동성을 이해하여 갈등을 해소하고 문제 증상을 감소시키는 심리치료가 필요하다고 하였다.정신분석이론의 인간의 정신세계관점들 중에 지형학적 관점. 구조적관점. 심리성적 발달 단계의 관점을 들었는데 지형학적 관점은 인간의 정신적 요소가 의식, 무의식, 전의식의 서로 다른 수준으로 구성되어 있다고 보는 관점이다.구조적 관점은 인간의 성격이 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 보는 관점이다.심리성적 발달은 인간의 성격이 신체적 성감대에 따른 5단계의 발달단계를 거쳐서 형성된다고 보는 관점인데 이 관점으로는 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기로 들 수 있다.정신분석이론은 치료기법을 포함하고 있는데 정신분석치료의 목표는 클라이언트가 과거의 경험에서 갖게 된 불안한 감정이나 무의식적 사고의 원인을 깨달아서 자신의 본능적 욕구나 충동을 억제할 수 있도록 자아의 통제력을 강화하는 것이다.치료의 과정은 클라이언트의 전의를 활용해 자신의 문제를 통찰할 수 있도록 도와주는 단계로 구성된다. 정신분석치료는 자유연상법이나 꿈의 분석을 활용한다.현재 정신분석이론은 상담실리학이나 정신의학의 기본적인 심리이론으로 활용되고 있다.2.기능주의 이론기능주의 이론은 프로이드의 제자인 오토랑크의 자아심리학에 영향을 받아서 시작되었다.기능주의 학파에 의하면 인간의 문제는 욕구 충족과 문제해결에 필요한 구체적인 서비스를 제공받을 때에 해결할 수 있다고 주장하며 이러한 역할을 수행하는 사회복지기관의 기능을 강조하였다. 사회복지의 원조과정은 클라이언트의 문제를 진단하는 것이 아니라 클라이언트의 상황에 따라 지속적인 사정을 필요로 한다. 그리고 기능주의 이론은 클라이언트가 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖고 있다고 보기 때문에 클라이언트를 문제해결의 히개심적인 주체로 인식하며 원조과정에서 클라이언트의 적극적인 참여와 자기 결정권을 강조한다. 기능주의의 이론을 루스 스몰리는 5개의 사회복지실천 원칙으로 정리하였는데 이 이론을 보면(1)진단은 클라이언트와의 참여에 의해서 이루어져야 하며 사회복지기관에서 제공할 수 있는 서비스와 관련지어서 수행되어야 한다.(2)사회복지실천의 과정은 초기, 중기, 종결의 시간적 맥락에 따라 체계적으로 진행되어야 한다.(3)사회복지사는 복지기관의 고용인으로서 기관의 목적에 따라 구체적인 서비스를 제공하여야 하며, 기관은 자신의 사회적 책임성을 강하하여야 한다.(4)사회복지실천은 기관의 구조적인 조직과 체계를 활용하여야 하며, 이를 클라이언트에게 소개하고 설명하여야 한다.(5)사회복지실천은 클라이언트와의 협력에 의해서 진행되어야 하며, 라이언트의 자기결정권을 존중하여야 한다.기능주의 이론의 이러한 원칙들은 상호 유기적으로 통합되고 연관되어서 현재까지 사회복지실천의 중요한 개념으로 남아있다.3.심리사회적 이론심리사회적 이론은 상황 속의 인간을 강조하는 관점으로써 메리 리치몬드에서 그 기원을 찾을 수 있으나 1930년대 후반에 고든 해밀턴에 의해서 심리 사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작하였다. 심리사회적 이론은 인간의 심리적 요소는 물론 그가 속한 사회환경과 이 둘 사이의 상호작용에 의한 결과까지도 고려하는 3가지 측면에서 문제의 원인과 해결을 찾으려고 하는 이론이다. 따라서 이 이론은 개인의 심리적인 특성뿐만 아니라 신체생리적인 현상과 사회적이란 관점을 제시하면서 사회복지실천의 고유한 이론으로 발전하게 되었다.심리사회적 이론은 상황 속의 인간이란 관점을 중시하기 때문에 사회복지실천의 목적도 클라이언트와 사회환경간 혹은 클라이언트와 타인간의 상호작용에서 나타나는 사회적 역기능을 해결하는 것으로 정의한다. 사회복지사의 이중적인 개입방법은 사회복지실천을 타 전문직과 차별화시키는 근거가 되었으며 오늘날의 직접개입과 간접개입을 구분케 하는 효시라고 할 수 있다.이러한 이론적 특징에 근거하여 홀리스는 사회복지실천의 내용을 6가지로 구별하면서 사회복지실천을 개입과정을 명시하였다.(1)클라이언트의 감정과 행위를 지지하는 과정,(2)문제해결에 직접적인 영향을 주는 과정(3)클라이언트의 감정을 환기, 묘사, 탐색하는 과정(4)클라이언트를 상황 곡의 인간이라는 관점에서 고려하는 과정(5)클라이언트의 성격과 행동 그리고 이 둘 사이의 역동성을 살치는 과정(6)클라이언트의 사회적 기능에 영향을 미치는 과거와 현재의 경험을 고려하는 과정으로 구별된다,심리사회적 이론의 6가지 과정들은 현재에도 사회복지사가 수행하여야 하는 중요한 역할이며 사회복지실천의 중요한 과정으로 활용되고 있다.4.행동주의 이론행동주의 이론은 인간의 행동을 학습에 의한 결과로 보는 이론으로서 기본적으로는 학습이론이라고 할 수 있다. 그러나 행동주의 이론은 구체적으로 고전적 또는 반응적 조건이론, 조작적 조건이론, 인지학습이론 으로 구분된다. 고전적 조건이론은 인간을 환경에 수동적으로 반응하는 존재로 보는 이론이다. 조작적 조건이론은 1950년대에 스키너에 의해서 발전된 이론으로서 인간의 행동은 외부환경으로부터 받는 강화에 의해서 결정된다고 보는 급진주의적 행동이론이다. 인지학습이론은 가장 최근에 나타난 행동주의 이론으로서 인간의 행동을 사회적 관찰의 학습으로 보는 밴두라의 이론과 인지적 사고과정의 결과로 보는 엘리스의 합리적 정서치료이론과 벡의 인지치료 등이 있다.스키너는 인간의 행동이 외부의 자극에 의해서 동기화되며 강화라는 보상에 의해서 특정 행동의 빈도와 강도가 결정된다고 보았다그러므로 행동주의 이론은 특정한 행동에 대하여 강화와 벌을 적절히 사용하면 클라이언트의 문제행동을 감소시키고 바람직한 행동을 증가시키는 행동수정이 가능하다고 본다.스키너의 조작적인 행동주의 이론은 인간의 행동이 강화와 벌을 직접 경험하는 것에 의해 결정된다는 관점이지만 밴두라의 사회학습이론은 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 간접적 경험과 개인의 인지적 과정을 중시한다. 행동주의 이론은 클라이언트의 구체적인 행동을 수정하는 것을 목표로 하기 때문에 치료의 대상이 되는 행동은 관찰과 측정이 가능하여야 한다. 치료의 과정과 목표를 측정하고 평가할 수 있는 행동주의 이론의 특징은 사회복지실천의 효과성을 보여줄 수 있는 객관적 이론으로 인식되었으며 단일체계연구방법의 개발과 함께 실증적 실천모델로 활용되었다.

사회과학| 2005.10.20| 4페이지| 1,500원| 조회(1,506)

사회복지, 이해, 사회복지과, 실천이론, 역사적변천과정

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성인병과 운동예방

성인병과 운동예방아동복지과09김인영1.성인병의 개념*뜻: 성인에게 발생하는 질병*발생시기: 20대 후반~30대 후반*문제점: 연령이 증가함에 따라 점차 많이 발생하여 노화와 더불어 불치병으로 된다*우리 나라 성인의 사망률이 세계에서 가장 높은 이유:심장질환, 당뇨, 고지혈증, 뇌졸중의 성인병이 많기 때문이다*성인병의 예방 및 치료방법:올바른 생활습관, 자신의 체력에 상응한 운동을 규칙적이고 지속적으로 행하기2.심장병과 운동①심장병이란?*심장에서 발생하는 모든 병의 통칭*심장의 구조적인 장애에 의한 것으로는 4개의 방으로 잘 나뉘어져 있어야 할 심장벽에 구 멍이 있는 경우*수축과 이완 때마다 적절히 열리고 닫혀야 할 판막이 제대로 기능을 하지 못하는 경우*심장 안의 방의 구조가 다른 사람들과 다르게 나타나는 경우*심장 수축의 리듬상의 장애로 맥박이 비정상적으로 빠르거나 느린 경우나 그 리듬이 불규칙한 경우*4개의 방이 서로 조화롭지 않게 수축하는 경우(허혈성 심장질환)원인: 심장근육에 혈액공급이 원활하지 못해 생기는 것증상: 협심증, 심근경색증위험성: 환자가 단시간 내에 사망하는 수도 있다②심장병과 운동처방운동강도: 최대 심박수를 구하는 방법으로 220에서 자신의 나이를 뺀 값이 최대심박수(목표심박수)일반 정상인: 최대심박수에서 60~80%로 운동을 하면 건강의 효과를 얻을 수 있다20세: 120~160심장질환자: 운동강도는 낮게 정하여 시작한 후 점진적 부하방법에 의해 점차로 증가시켜줌(운동시간)준비운동:5~10분 , 정리운동:5~10분 , 본운동:약30분(운동빈도)1주일에 3회 이상(운동종류)유산소성운동: 수영, 자전거, 걷기, 등산 등(운동의 진전속도)점진적 부하방법으로 강도, 시간, 빈도를 3~4주 간격으로 신체적응도에 따라서 증가시켜줌(운동요법) 예방, 치료 및 재활에서 제일 좋다 위급한 시기가 경과하면 낮은 강도로부터 서서히 운동요법을 실시해야 한다3.당뇨병과 운동①당뇨병이란?*뜻: 인슐린이라는 호르몬이 절대적 또는 상대적 결핍 및 조직에서의 인슐린 작용저하에 기인한 고혈당 및 이에 수반되는 대사장애를 특징으로 하는 질환군*당뇨병의 분류(인슐린 의존형 당뇨병).소아에서 급성적으로 발명.유전적 요인에 의해서 발생(인슐린 비의존형 당뇨병).성인에게 발병.대부분의 당뇨병에 속함.유전적 요인과 환경적 요소가 함께 관여하여 발생*당뇨병은 유전성이다*당뇨병의 증상심한 갈증 , 배뇨의 횟수증가, 과도한 공복현상과 시력장애, 성욕의 감퇴, 월경이상, 동맥경화, 신경, 망막, 신장 기능에 이상이 생기는 합병증 현상 유발②당뇨병과 운동처방*당뇨병의 운동요법.운동을 적극적으로 해야 할 경우는 혈당조절이 양호하고 합병증이 없는 인슐린 비의존형 당뇨병.운동을 주의하면서 해야 할 경우는 고령자, 비만자, 대사이상이 심한 인슐린 의존형 당뇨 병.운동요법을 해서는 안 될 경우는 급성합병증, 급성감염증이 있을시, 또는 심한 혈관합병증 혈당이 250mg/dll이상일 때*가장 안전한 운동방법최대산소섭취량의 50~80% , 개개인의 건강상태와 체력수준이 차이가 있으므로 이를 측정하여 알맞게 조정해야 한다*운동 시간1회에 10분이상*운동요법의 효과자각증상의 개선, 혈당의 조절, 운동능력 향상, 혈중중성지방의 감소, 운동부하에 따른 혈압상승도가 낮아지고 심장기능을 개선하는 효과가 높다*당뇨병 환자가 운동할 때에 주의 사항.식사는 운동 1~3시간 전에 함.인슐린 투여시는 적어도 운동 1시간 전에 한다.인슐린 투여와 운동을 병행할 때는 인슐린 투여량을 줄인다.비나한 당뇨병 환자는 식사량을 줄이면서 운동을 실시한다.장기간 운동을 할 때는 저혈당에 빠지는 수가 있으므로 30분마다 약간의 당분을 섭취한다.운동종목으로는 조깅, 걷기, 수영, 자전거 등의 종목이 좋다4.고지혈증과 운동①고지혈증이란?*뜻: 혈액 중에 지방의 일종인 콜레스테롤의 수치가 200mg/dll이상인 경우*고지혈증은 협심증이나 심근경색증과 같은 심장질환과 밀접한 관계가 있기 때문에 중요시되고 있음*필요이상의 콜레스테롤은 혈관 벽에 쌓여 혈관 내강을 가늘게 만들고 막아버릴 가능성도 있는데 이 혈관이 심장에 피를 공급하는 관상동맥이 있다면 심근경색증을 일으키고, 뇌에 공급하는 동맥이었다면 뇌졸중을 일으킨다*고지혈증은 유전적인 요인, 약물 등에 의해 일으키는 경우도 있다②고지혈증과 운동처방*운동이 고지혈증의 치료에 유효한 이유.근육 중에 있는 지질단백인 리파아제라는 중성지방을 분해하는 효소에 작용하여 중성지방의 분해를 촉진시킴.에너지의 소비를 증가시켜 지방을 에너지원으로 사용한다*효과적인 운동등산, 달리기, 자전거 타기, 수영 등이 효과적*운동의 강도개인의 능력에 따라 다르게 실시해야 한다. 운동부하 검사를 통하여 최대산소섭취량을 측정한 다음 최대산소섭취량의 40~60%의 운동강도로 해야 한다.*운동실시방법속도는 느리게 하면서 운동시간은 길게 하고 운동빈도는 1주일에 3일 이상 실시해야 한다5.골다공증과 운동①골다공증이란?뜻: 뼈에 구멍이 생기는 것증상시기: 남녀 모두 30대 중반부터 나타나며 급속히 진행된다증상: 골절을 동반하게 되는데 골절은 손목, 척추뼈, 대퇴골 경부의 골절분류: 제1형인 폐경기 골다공증, 제2형인 노인성 골다공증, 속발성 골다공증②골다공증과 운동처방*예방과 치료에 좋은 운동:등장성운동, 등척성운동 및 도구를 이용한 운동, 웨이트트레이닝 운동, 개인에게 적당한 운동종목을 선택하여 실시하는 것이 좋다

예체능| 2005.05.31| 5페이지| 1,500원| 조회(678)

당뇨병, 운동, 심장, 성인병, 예방

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보육시설 방문 보고서 평가A좋아요

*보육시설 방문 보고서시설명설립유형설립일건물형태주소전화번호FAX1.보육시설 현황내가 찾아간 xx어린이집은 민간이 만든 보육시설이었으며 올해로6년째 되는 곳이었다 그리고 단독주택3층 건물로 되어있었다 xx동에 위치하여 있었다 우리집하고는 거리가 먼 xx동이었다 xx동은 사람이 많이 살기 때문에 위치가 좋은 곳에 지었다는 생각이 들었다2.보육목표내일의 열매가 되도록 사랑으로 가르칩니다영양사없음관리인없음3.종사자 현황구분성명연령전공자격증경력시설장교사학급명연령(세)보육아동 수 (명)교사수비고정원취원아동지혜방6.7세15명*1명슬기반4.5세12명*2명보조교사1명튼튼반2.3세7명*1명4.학급편성 및 보육형태총계34명*4명1명아이들은 2세부터7세까지 있었다 나는 아주어린아이들을 좋아하기 때문에 2~3세방으로 들어갔다 슬기반이 가장 힘든반이어서 그런지 보조교사도 1명 있었다 그렇지만 보조교사는 이곳의 정식 교사가 아니었다 이곳은 취원아동들은 없었다 그래도 전보다 아이들의 수가 많아진것이라고 하였다 소문이 좋게 나서 소개받고 많은 부모님들이 보내신다고 하시면서..역시 튼튼반은 우유먹는 작은 아이들이 있었고 슬기반은 제일 개구쟁이 아이들이 있었다지혜방은 역시 가장 의젓한 반 가장 나이가 많은 아이들의 반이라는 것을 눈으로 보고 바로 알 수 있었다5.보육시간오전9시～오후5시6.보육시설 환경1)실외한경주변에 아파트나 집들이 없는 한전한 곳에 위치.주변이 조용하여 소음의 문제가 없음.어린이집 문을 열면 잔디밭이 나오고 놀이터가 나옴. 흰색의 단독주택으로 편안한 느낌이 듬. 아기자기하게 꾸며져있어 아이들에게 친근감을 심어줌 xx동에 위치하여 있었다 xx동은 xx에서도 아파트가 많아 사람이 많이 살기로 소문난 곳이다 횟집 옷집 마트등 사람이 사는 데 필요한 것들을 다 갖춘 시내같은 곳이다. 아니 시내라고 해도 무색할 정도이다외국 사람들이 xx동을 오면 시내인 줄 착각한다는 소리도 들었으니까. xx동은 사람이 많이 살기 때문에 위치가 좋은 곳에 지었다는 생각이 들었다 간판은 무지개색으로 그림도 넣어져 있었고 굉장히 화려하였다 밖에서 보기에 바로 저긴 어린이집인가 보다 라는 생각이 들 것 같았다2)실내환경1층에 2개반 2층에 1개반과 원장실이 있음 가정집 같은 편안함과 아담하다는 느낌이 듬.보육실은 튼튼반 슬기반 지혜반 의 3개반이 있음*튼튼반: 제일어린반이라서 그런지 침구가 반을 차지함 가방을 올려놓기 위해 선반이 있고어린이용 책상이 있음. 부록이나 인형같은 장난감이 있음 아이들이 제일 조금있고방도 작고 아담한 느낌을 줌.*슬기반: 방문이 아닌 쉽게 여닫을수 있는 여닫이 문으로 되어있고 피아노로 수업을 한다 밖이 보이도록 창문이 있고 간식과 책등을 볼수 있도록 책상이 있고 벽면에 친근스럽게 느끼도록 곰돌이 스티커를 붙여놨음*복도: 사실 이곳은 복도가 있기는 하나 무지 좁다 장판은 나무로 된 장판으로 깔았고 어린이집 들어오는 입구랑 복도가 연결되어 있다 복도를 지나가다 보면 계단이 나오고 계단을 올라가면 원장실 화장실 지혜반이 나온다*상담실 및 원장실 : 지혜방 옆에 있으며 오전에는 깨끗하나 오후가 되면 아이들의 쉼터가 되어 좀 지저분해 짐. 행사나 특별한 날의 일정이 붙여있음 손님을 언제나 맞을 수 있도록 미니냉장고가 있고 음료수가 들어있음 아담한 공간으로 손님이 와도 부담없이 편안히 이야기할 수 있게 보임*조리실(부엌):냉장고가 있고 아이들의 음식을 만들기에 충분한 공간. 과자 등 간식거리가 많이 쌓여있고정말 집의 부엌처럼 편안한 느낌3)교구교재연교재 가베, 가베교육7.보육과정1)보육계획(1)연간계획 x(2)월간계획 x(3)주간계획 뒷장2)부모교육가정통신문 부모에게 알리는 글을 통해 공지사항 전달3)기타행사생일잔치 3개월에1번씩 봄소풍 가을소풍 작품전시회 산타축제 어린이날 축제 등아이들도 참 많이 축하를 받는 것 같다. 생일잔치 3개월에1번씩에 봄소풍 가을소풍 그리고작품전시회 산타축제 어린이날 축제까지 어린아이들의 세상이란 참 재밌을 것 같다 그리고 행사가 이렇게 많은 줄 몰랐다 난 어린이날 이나 소풍 성탄절 이렇게 밖에 없을 줄 알았는데 생각보다 많은 걸 보고 아이들을 잘 챙겨준다고 대단하다고 생각했다8.보육운영(해당연령반 관찰내용 기술할 것)1)일과운영(시간 ) (활동) (활동내용) (준비물)오전9시등원유아의 인사를 받아주며 반갑게 인사를 한다출석카드를 정리하며 각자의 소지품 정리를 할 수 있도록 한다9시30분아침밥 및 간식밥을 안 먹고 온 아이에겐 아침밥을 밥을 먹고 온 아이에겐 간식을 먹여준다과자음료수밥,간식10시손씻기 및 자유손씻기.자유시간10시30분집단활동미술활동: 꽃 붙여보기꽃붙이기용자료

사회과학| 2005.04.18| 4페이지| 1,500원| 조회(2,195)

보고서, 어린이집, 보육시설, 아동복지과, 실습 방문

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