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c++ 물류관리프로그램

1.목적▣ 지금까지 배워온 c++ 내용을 바탕으로 기업에서 요구한 프로그램을 개발한다.(단, 구조체 사용을 최대한 하지 않는다.)2.개요 및 순서도◎ 프로젝트명 : 물품 관리 프로그램 개발◎ 중소기업에서 물품을 관리하는 간단한 프로그램을 요청하였다.■ 중소기업에서 요구하는 기능은① 임의의 개수의 물품명, 물품수량, 단가를 차례대로 키보드나 파일에서 입력받을 수 있고, 파일로 저장할 수 있다.② 물품 목록을 관리하는 파일이 다른 경로에 있는 경우 이때, 키보드로부터 물품수량과 단가만을 입력 받아서 물품명, 물품수량, 단가를 저장할 수 있도록한다.③ 주어진 물품명, 물품수량과 단가로부터 각 물품에 대한 판매가격을 계산하고, 총판매액을 계산할 수 있다.④ 물품목록으로부터 판매된 물품의 개수가 K개 이상인 경우의 물품에 대한목록을 출력할 수 있다.⑤ 물품목록으로부터 판매된 물품에 대한 판매금액이 Y원 이상인 경우에 대해서 출력할 수 있다.3.설명전체 소스는 term20171547.cpp 파일에 있습니다.프로그램이 각각의 함수로서 구성되어 있어서 따로따로 번호를 매겨 설명 하였습니다.● 목록 ----- 목록출력 함수 바로가기cout를 통한 출력내용입니다.● 물품명, 물품 수량, 단가를 입력하고 저장합니다. ----- 1번 함수 바로 가기기업이 원하는 프로그램이 물품을 키보드로 저장을 하거나 또는 다른 회사에서 받은 목록을 가지고와서 서버에 저장하는 것이 목적입니다. 이때 2가지 방법을 통한 입력(이미 작성되어있는 파일을 가지고 오거나 직접 입력)을 생각해보았으며, 따라서 처음 프로그램 실행 후 목록에서 1번을 누르게 되면 프로그램이 바로 실행되는 것이 아니라 입력 방법을 또 선택 할 수 있도록 하였습니다. (cin과 if를 사용 하는 방법으로 구현) 첫 번째로는 물품 목록 및 수량 단가가 이미 txt 파일로 만들어져 있다면, infile을 통해 각각의 정보를 변수에 할당을 하고 이것을 출력 창에 보여줌과 동시에 outfile을 통해 다른 txt 파일에 저장될 수 있도록 하게 하였으며, infile 파일의 이름은1_insult.txt로 했고, txt 파일 안의 내용을 가지고 와서 출력 할 수 있음을 보여 주기 위해서 1_result.txt 파일에 저장되도록 하였습니다.추가적으로 다른 출력 파일을 만들도록 하게 한 이유는 2번 프로그램을 위해서이며, 여기에 저장되는 내용은 저장되는 물품 번호와 물품 목록만 저장되게 하였습니다.● 물품목록파일에서 물품수량, 단가만 입력해서 파일로 저장합니다.----- 2번 함수 바로가기단지 물품 수량과 단가만 입력 한다는 것은 1번에서 저장된 물품 목록 파일에서 infile로 가져오는 것은 물품명과 번호만 가지고 오면 된다는 것으로 판단하였습니다. 따라서 infile에서 앞의 두 가지만 변수로 할당하여 값으로 가지고 왔고 나머지 물품 수량과 단가는 직접 키보드로 입력을 하게 되면 출력 파일에 저장이 될 수 있도록 하였습니다.● 주어진 물품명, 물품수량, 판매가격 및 총 판매액 출력 ----- 3번 함수 바로가기주어진 물품명, 물품수량, 판매가격 및 총 판매액 출력은 1번 또는 2번에서 저장된 출력 파일에서 infile로 값을 가지고 온 뒤 판매가격에 할당된 변수를 while문을 통해서 물품판매액의 누적 값을 통해 총 판매액을 표현 하였습니다.● 판매된 물품의 개수가 K개 이상인 경우의 물품에 대한 목록 출력.----- 4번 함수 바로가기1번 함수에서 조건이 하나 추가 된 것으로 생각하였으며 따라서 물품 목록을 입력하거나 infile을 통해 값을 메모리에 저장을 하고 while(infile.good())문 즉 파일을 읽어 들일 때 if문을 통해서 판매 물품 개수의 조건을 주어 출력시 물품의 개수가 K개 이상인 물품만 출력 할 수 있도록 하였습니다.● 판매된 물품의 판매금액이 Y원 이상인 경우에 대한 목록 출력.----- 5번 함수 바로가기1번 함수에서 조건이 하나 추가 된 것으로 생각하였으며 따라서 물품 목록을 입력하거나 infile을 통해 값을 메모리에 저장을 하고 while(infile.good())문 즉 파일을 읽어 들일 때 if문을 통해서 판매금액의 조건을 주어 출력시 물품 판매금액이 Y원 이상인 물품만 출력 할 수 있도록 하였습니다.● 기 타setw() 통해 출력 할 때 간격을 맞추려고 하였습니다. 또한 출력 파일을 여러 개 만들었는데 그 이유는 출력 시 계속 reset되는 것 때문에 출력 값의 비교를 쉽게 하기 위해서 각 프로그램 마다 출력 txt를 만들게 되었습니다.◎ 소스 코드가. 전처리기 입력.#include #include // string 문자열#include //파일 입출력#include // 출력 폭을 맞추기 위해서 지정하였습니다.using namespace std;나. 함수 선언.double opening(); // 출력용 함수입니다.double get_items_all() ; // 1번 함수입니다. 차례로 2,3,4,5번 함수double get_items_number_price() ;double calclate_total_prices() ;double find_by_sold_numbers() ;double find_by_sold_prices() ;--- 프로그램 설명으로 되돌아 가기---다. 프로그램.총 기업에서 원하는 프로그램의 기능이 5가지로서 각각의 함수를 만든뒤에 switch문에서 숫자 입력을 통한 출력 방법을 선택 하였습니다.int main(){ int startnum;opening (); // 문자 출력 함수cin >> startnum;switch (startnum){ case 1 ://1번 함수 get_items_allget_items_all();break;case 2 ://2번 함수 get_items_number_priceget_items_number_price();break;case 3 ://3번 함수 calclate_total_pricescalclate_total_prices();break;case 4 ://4번 함수 find_by_sold_numbersfind_by_sold_numbers();break;case 5 ://5번 함수 find_by_sold_pricesfind_by_sold_prices();break;case 6 ://6번 프로그램 종료cout < "n 프로그램을 종료합니다. 사용해주셔서 감사합니다.nnn";exit(1);default ://위 1~6번 이외의 값 입력시 표현cout < "n 입력을 잘 못 하셨습니다. 다시 실행해 주세요. "

공학/기술| 2012.07.09| 25페이지| 3,000원| 조회(415)

프로그램, 물류관리, 프로그래밍, C++, 클래스, 물품관리, 소스 코드, 전처리기 ..

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무상급식 토론 (반대편)

학교 급식 의 경우 한국 전쟁 직후 53년 결식아동 유니세프에서 학생들에게 급직 지원이 최초이며, 81년 학교 급식 지원 지정 90년대 본격적인 학교 급식 논의 시작 2002년 중학교 급식 시작으로 2003년 전국으로 확대 2010년 97.7% 급식 (초중고)을 하고 있습니다.그리고 현제 저소득층 농산어촌 100만 명에 무상 급식 제공이 되고 있습니다.초중 학교의 무상급식의 경우 연간 2조의 막대한 투자가 필요로 하는데 지금 무상급식의 시작은 시기상조 이며 이것은 포퓰리즘이라고 밖에는 볼 수가 없다고 생각 합니다.눈치 보지 않고 학생들이 밥을 먹을 수 있도록 하자!!어려운 학생들을 위해서 급식비를 지원 하는 것은 분명 옳은 일이라고 할 수 있습니다. 하지만 분명한 것은 사정이 어렵지 않은 학생들에게 까지 국가의 제정을 소비해서 속칭 부자 급식을 할 필요가 있는지 한번 더 짚고 넘어가야 되는 점이 아닌가 생각을 합니다.분명한 것은 이상적으로 그리고 장기적으로 보았을 경우 무상급식은 점진적으로 확대되어야 된다고 생각을 합니다. (475만명에 대한 학생중 75만 기초수급자 25만명 농산어촌 대상자)하지만 750만 정도의 모든 학생들에게 가정형편의 상관없이 모두 무상 급식이 이루어 져야 하는 것에 대해서는 옳다고 생각하지 않습니다. 부유한 계층의 경우 급식지원은 현제 한국 정부의 예산 정도를 보았을 경우 아직까지는 무리가 아닌가 생각을 하며, 오히려 이곳에 쓰여지는 재원을 줄여 다른 곳에 사용 하는 것이 더욱 효율적인 재원의 사용이 아닐까 생각합니다.헌법 31조 3항의무교육은 무상으로 한다.교육기본법 8조 2항모든 국민은 6년의 초등교육과 3년의 중등교육의 의무교육을 받을 권리를 가진다.위 조항을 보게 되면 분명 현제 학교 급식 또한 공교육의 일환이기 때문에 급식비를 못 내서 굶는 아이가 있다면 그것은 학교에서 직무유기인데, 지금 현재 이렇게 하는 학교들이 과연 얼마나 있을지 궁금합니다. 이것 보다 더 중요하다고 생각이 되는 지금 현재 교육에 있어서 비리 및 각종 현안들의 문제점을 찾지 않고 당장 무상급식은 시기상조가 아닌가 생각합니다.현재 농어촌 학교의 경우 한 학급의 구성이 안 되서 상치 문제 및 과목별 선생님이 없는 곳도 많아 교육의 상태가 매우 열악하고, 특히 최근 사교육에 대한 낭비가 너무 심하고, 공교육과 사교육의 조화가 되지 않은 문제가 많은데 이러한 문제점을 해결 하는데 투자하는 것이 교육의 질에 대한 향상에 더욱더 도움이 될 것 같습니다. 특히 세금에 대한 증가를 고려해보지 않을 수 가 없는데 이것은 정치적인 목적이 포함 되어있지 않다고는 생각 할 수가 없습니다.급식만큼 소중한 교육은 없다고 생각을 합니다. 급식은 학생들이 먹지 못해서 발생하는 문제를 보완 해줄 뿐만 아니라 영양식단을 통해 골고루 먹게 한다는 것은 매우 중요한 교육이며, 더불어 급식을 통한 식사예절을 배우는 것은 정말 소중한 교육 중에 하나라고 생각을 합니다. 하지만, 개인적으로 무상의 개념을 모든 것을 국가에서 부담 하는 것은 당장 앞만 보는 정책이기 때문에, 이것 보다는 국가가 제정이 허용 되는 범위 내에서 무상 급식뿐만 아니라. 무상 체육복 무상 부교재 제공 등이 더욱더 도움이 될 거라 생각을 합니다. 더불어 학생들에 있어 가장 중요하다고 생각이 되는 인성 교육과 IT관련 된 교육을 추가하는 것이 더욱더 가치 있는 교육이 되지 않을 까 생각을 합니다.

독후감/창작| 2012.07.09| 1페이지| 1,000원| 조회(622)

무상급식, 포퓰리즘, 무상급식토론, 무상급식 토론 (반대편), 무상급식 토론 반..

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논리회로 카운터 신호등 설계 평가A+최고예요

■ 목차 ( 1. 설계 목적, 2. 사용계기 및 부품, 3. 설계 이론 및 개요)1. 설계 목적카운터의 구조와 동작원리를 이해하고 플립플롭을 이용하여 실생활 사용에 접목시켜 카운터 구현의 응용능력을 키운다.2. 사용 계기 및 부품TTL 소자 : 7476(Dual J-k Flip Flops with Preset and Clear) [2개]7404(Hex Inverter) [1개], 7408(Quad 2-input AND) [2개]7411(Triple 3-input AND) [1개], 7421(Dual 4-inqut AND) [1개], 7432(Quad 2-inqut OR) [1개]7476 // 7404 // 7408 // 7411 // 7421 // 7432Switch (2개), 저항 330옴 4개 (Logic works 프로그램)3. 설계 이론 및 개요◇ 이론카운터란 일정한 주파수의 Clock를 입력 받아 분주 또는 System 순차 실행을 합니다. Pluse의 동작에 따라 비동기, 동기 카운터로 나뉘게 됩니다. 동기식 카운터를 사용하는 이유는 비동기카운터에 비해 논리 회로 구현이 복잡하기는 하지만 동시에 Clock가 인가 되므로 모든 플립플롭이 동시에 동작 따라서 한 단의 전파지연만 존재하게 됩니다. 이번 설계에 사용한 카운터는 동기식 4비트 UP 카운터로서 0000->1111까지 순차적으로 변하게 되는 카운터입니다.◇ 개요주제 : (Counter를 사용한) 4거리 신호등 설계조건 : 파란색 (15clock), 좌회전(10clock), 주의(3clock)현 신호등의 체계인 적황좌녹 의 순서대로 표현 하였습니다. 로직웍스(Logic Works)를 통해 시뮬레이션 하였으며, 신호등을 LED소자로 구현해보았습니다. 여기서 좌측 신호의 대체를 초록색으로 파란색불을 주행신호로 표현 하였습니다.적황좌녹Red LEDYellow LEDGreen LEDBlue LED추가조건으로 파란불 15 Clock, 좌회전 10 Clock, 경고등(노란불) 3 Clock가 주어져있으므로 카운터 구현시 이 조건에 맞췄으며, 각 신호의 배치 및 순서는 추가 조건이 없으므로 임의로 지정 하였습니다.Clock012345*************41513 Clock10 Clock15 Clock모든 입력값이 0000일 때 정지신호(붉은색) 1~15까지는 주행신호(파란색) 6Clock때 좌회전 신호가 켜지면서 동시신호로 변하게 되며, 13~15Clock 일 때 경고신호(노란색)을 통해 정지신호가 다음 차례에 올 것을 알려주는 회로를 구현 했습니다.■ State (Transiton) Table,◇ 4-비트 동기식 2진 카운터의 상태표클럭수DCBA십진수*************00*******************************************************************************************15◇ 4-비트 동기식 2진 카운터의 상태도0*************0***************************************000011◇ 카운터 타이밍도◇ 로직웍스 Simulation 신호등 타이밍도■ JK-입력, map등 입력설계, counter 사용 설계상태표로부터 플립플롭의 입력함수를 추정할 수 있습니다.하위의 모든 출력이 1일 때, 각 출력은 0은 1로, 1은 0으로 변화합니다.토글 동작이 필요할 때, J와 K 입력은 모두 1이 되어야 합니다.플립 플롭의 입력 함수는 간단하게 하위비트의 논리적 AND이다.JKZ00Q01010111Q'Ja = Ka = 1Jb = Kb = AJc = Kc = BAJd = Kd = CBAJe = Ke = DCBAJf = Kf = EDCBA플립플롭 입력현재상태 QQ n+1Q n+2J4J3J2J1DCBAD+C+B+A+D++C++B++A++00010*************11*************001**************************0****************************************************101*************11**************************1**************************001*************01**************************1011*************100000001◇ 플립플롭 입력 파형도◇ 설계 카르노맵 (설계를 위해 돈 케어 없이 만들었습니다.)빨간불 Z=D'C'B'A'BA DC*************0*************10000파란불 Z=A+B+C+DBA DC**************************111111초록불 Z=(BA)+CBA DC*************0*************11111노란불 Z=(DC)+(B+A)BA DC**************************101111234651◎ 설계 회로도입니다.◎ 시뮬레이션0초 일 때 // 1~5초 일 때 // 6~12초일 때 // 13~15초 일때■ 결론, 고찰 및 문제점◇ 카운터 구현카운터가 구현할 수 있는 최대의수는 N1로 넘어갈 때 파란불과 주황, 초록색의 점멸의 delay가 발생하였으며, 이유는 파란색불보다 더 많은 소자를 사용하게된 것을 이유로 생가하고, Inverter 두 개를 추가하여 시간 지연을 해보았습니다. 이렇게 할 경우 지연시간이 파란불이 다른 신호보다 더 길어지게 되므로 4-input NOR + NOT 게이트를 사용하여 15에서 -> 0으로 넘어갈 경우 신호의 점멸이 동시에 이뤄질 수 있도록 수정하였습니다. 6번의 경우 시뮬레이션과는 관계가 없지만, 실제 설계를 가정하고 했을 경우를 대비하여 저항을 추가하였습니다.설계에 있어서 Clock수인가와 함께 가장 많이 고민 했던 것은 실제 신호등을 보았을 때, 붉은 신호의 처리를 어떻게 하는 것이었습니다. 파란색신호의 Clock을 15만큼 주었기 때문에 실제 신호등처럼 표현하기 위해서는 적신호도 마찬가지로 긴 시간을 처리 해주어야 되는데 이렇게 되면 8bit를 사용해야하므로 설계 있어 많은 고민을 하게 되었습니다. 하지만 각방향의 신호에 대한 생각을 확장을 했을 때, 4거리에서의 신호등은 하나가 아니라 각방 향마다 하나씩 있고 따라서, 현재의 붉은색신호의 clock를 반대편의 파란색신호 clock를 이용하여 NOT만 해주면 붉은색 신호의 시간을 처리 할 수 있으며, 이와 마찬가지로 각 4방향의 신호를 서로 연결시켜 표현 하게 된다면 현제 신호체계와 같은 신호를 표현 할 수 있다는 것을 알 수 있었습니다. 따라서 4bit Counter을 통해서도 신호등 설계를 할 수 있다는 것을 알 수 있었습니다.(설계에 있어서는 하나의 신호등만 표현했으므로, 빨간 신호는 1clock만 표현 하였습니다.)

공학/기술| 2012.07.09| 5페이지| 3,500원| 조회(3,262)

논리회로, 카운터, 신호등, 로직웍스, 플리플롭, 신호등 설계, J/K FF, 4거리..

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일반 물리 실험 - RC회로에서의 충,방전 실험

1. 실험 목적저항과 콘덴서로 이루어진 회로에서 콘덴서의 충,방전을 통한 시간적 변화를 알아보고 이해한다.2.실험 이론R()① 충전 과정 (초기 조건 q=0, ie=0 , Vc=0 , at t=0)???(여기서RC 충전시 q가 0.67q가 될 때까지 걸리는 시간)② 방전 과정 (초기조건)=0?? 충, 방전 그래프충전과정 방전과정3. 실험 기구 장치 및 방법一실험기구 및 장치· 콘덴서 충, 방전 용 측정 명판· 전원장치· 콘덴서 팩· 저항 팩· 스톱워치· 디지털 멀티메타 2개二 실험 방법· 위 그림과 같이 장치 등을 설치하고 콘덴서 극정에 주의하여 팩을 설치한다 이때 스위치는 중아에 놓이도록 한다.· 스톱워치를 준비하고 적당한 전압까지 올린 뒤 스위치를 충전 방향으로 옮기는 동시에 스톱워치를 start 한다.· 전압계의 전압이 전원 장치의 것과 같아질 때 스톱워치를 stop 시키고 이시간에 따른 전압의 변화를 기록 한다.· 선택 스위치를 충전 위치에서 방전 위치로 옮김과 동시에 스톱워치의 start스위치를 켠다.· 전압이 0이 될 때 스톱워치를 stop 시키고 시간에 따른 전압의 변화를 기록한다.· 콘덴서를 바꿔 가며 실험을 반복한다.3. 실험 그림4. 실험 결과전압 2V , R = 151k옴 , C =[ (50,100)uF ] t(=RC)으로 측정 하게 되었다.(결과 값은 실험결론 뒷장 {실험 Date,실험값 그래프})실험에서 충전시 어느 지점까지는 계속 상승하다 그 다음부터 상승하는 폭이 줄어듦을 알 수 있고 방전 때에도 어느 지점부터 서서히 떨어짐을 알 수 있었다.총 두 번의 충, 방전 실험을 하였고, 우리 조는 C의 값만 변화 시켜 두 실험값을 비교 해 보았다.실험에서 확인 할 것은 오랜 시간동안 충전을 하였음에도 불구하고 2V까지 도달 하지 못하였으며 방전 또한 0까지 가지 않음을 확인 하였다.실험 그래프.5.실험 결론 및 분석우선 실험값도 이론값과 비슷한 지수의 형태가 나타났으며 20s 이후로부터 V의 상승폭이 현저하게 줄어듦을 알 수 있었다.또한 이론상에서는 충, 방전 시간이 같아야 하나 실험값에는 다르게 측정 되었고 이런 이유를 알아보았을 때 전해나 탄탈같이 극성이 있는 콘덴서의 경우는 충, 방전 시 약간 차이가 날수 있다는 것을 알았다.즉 극성이 없는 필름, 세라믹 등등의 같은 종류는 충, 방전시간이 동일하다.이번 실험에서의 시간의 오차율을 알아보면{(실제로 실험에서 나온값 - 이론상의 값) / (이론상의 값)} * 100첫번째01.351.631.751.821.851.881.891.91.92충전01.471.731.861.931.961.981.9922오차율9%6%6%6%6%5%5%5%4%첫번째1.920.50.250.150.080.0450.0240.0150.00880.0058방전20.530.270.140.070.0370.020.010.0050.003오차율4%6%7%7%14%22%20%50%76%93%두번째*************6*************196충전**************************2200오차율4%10%9%7%8%7%6%5%5%2%두번째*************2241712.591방전*************719141075오차율4%2%1%9%11%19%26%21%25%29%80%위의 표를 보면 알 수 있듯이 오차율은 충전 시에는 10%미만의 오차가 났으나 방전 시에는 무려 93% 80%라는 매우 큰 오차 값이 나오게 되었다.분명 측정이 모두 사람의 눈과 손으로 이루어졌고 매우 짧은 시간을 어림잡아 측정해야 했고 또한 충전시 2V까지 충전 되지 않은 상태로 방전을 시작 하였고 또한 0V가 되지 않은 상태에서 충전을 시도 하였기에 이런 점에서 오차가 발생 했을 수 있다.

공학/기술| 2007.10.28| 6페이지| 1,000원| 조회(1,117)

물리실험, 콘덴서, RC회로, 멀티메타, 결과 레포트

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일반 물리 실험 - 자기 상수 측정 (전자기유도) (전류천칭) 평가C아쉬워요

1. 실험목적Helmkdtz 코일 내부엣 전류가 흐르는 도선이 받는 힘을 이용하여 자기장()를 측정한다.2. 실험 이론{(이번실험) 코일의 감은 수는 같으며 전류세기, 방향이 같다.}? Helmhote Coil측정으로부터 알 수 있는 결과는 a = R일 때 아래의 영역에서 균일한 자기장 밀도를 보여준다.,일때 ,일때중간 점에서의 자기밀도세기는여기서 N은 코일의 감긴 수이며, R은 코일의 반경이며, I는 코일에 흐르는 전류이다헬름홀츠 배열에서 중심에서의 자기장 밀도는 넓은 영역에 걸쳐 균일한 특성을 지니고 있다.지금 전류천칭을 사용하여 헬름홀츠 코일내의 자기유도에 의한 전류 도선에 작용하는 힘을 구하고자 한다.?전류 천칭힘의 평면 도면에서이어야 하므로여기서 F, Ih, Ic을 측정함으로서 Bc 및 μo를 측정할 수 있다.회전축에 대한 토크를 고려하여야 하기 때문에 작용점과 중심 축과의 거리를 측정하여 자기력에 의한 로렌츠 힘이 전류천칭에 작용하는 힘은 자기장의 밀도×전류가 흐르는 부분의 길이 × 중심 축과의 거리로 작용하고, 질량 추에 의한 작용 힘은 질량×중력가속도×질량 추와 중심 축과의 거리이다.Bⅰℓ d = mgs 이다.헬름홀츠코일의 중심에서의 자기장밀도의 세기는B(0,0) = 0.716μ0N i/Rμo = mgsR / 0.716 NIhIcℓd(Fd = mgs)B = F/iℓ3. 기구 및 장치⑴ 실험 받침대⑵ 헬름 홀츠 코일⑶ 전류 천칭⑷ 2채널 정전류 전원장치⑸ 소비용 저항⑹ 위치 검출계(광센서의 단자연결: K-1, A-2, C-3, E-4)⑺ 연결선⑻ 추세트⑼ 광원용 전원(별도)4. 실험 방법⑴ 실험 받침대를 수준기를 보며 수평을 맞춘다.⑵ 전류천칭을 회전 고정 지지 대 사이에 연결한다.(회전이 원활하도록 고정나사를적당히 조인다.) 전류천칭의 수평을 유지하기 위해서 전류 천칭에 부착된균형 조절 추를 이용하여 수평을 맞춘다.⑶ 전류천칭과 실험대에 설치된 코일에 전원장치를 연결한다. 별도의 전류계가있는 경우에 전류계를 같이 연결한다. 이때 각 코일이 직렬 배치가 되도록연결한다.⑷ 전류천칭과 코일에 전류를 흘려 보아 전류천칭이 올라가는 방향으로 전원을연결하고 전류를 영으로 하였을 때 전류천칭이 원래의 위치로 되돌아오는지 위치 검출계가 사용하여 확인한다.⑸ 전류가 영으로 되었을 때 전류천칭의 위치가 원래대로 온다면 전류천칭에 무게를 가하기 위한 나사 추를 전류천칭의 나사걸이 홈 중에서 1번에 꼽고 전류천칭에 흐르는 전류와 원형코일에 흐르는 전류를 조절하여 원래의 수평위치를 맞춘다. 전류천칭의 나사 추걸이 위치가 S1라면 BC전류가 흐르는곳의 거리를 d라 하면 평형조건에서 Fd = mgS1가 성립함으로 F를 구할 수있다.전류 천칭은 민감한 부분으로 주위의 실험 요건에 의하여 실험이 좌우되므로 바람이 부는 곳이나 창가 근처처럼 주위의 불빛이 센서를 오동작하게 할 수 있다. 빛의 밝기를 수치로 표시하는 장치이므로 주위의 불빛에 영향을 많이 받는다.5. 실험 결과이번 실험에서 측정값 및 주어진 값은m = 1.5*10^-3 kg , s = 0.02m , N = 100, 코일 반경 R = 1.07*10^-2mIh = 4A , Ic = 4A , L = 0.039 m , d = 0.12 m이고, 이론의 공식을 이용하면()은T 가 나오게 된다.6. 실험 결론 및 토의헬름홀츠 코일내의 전류를 보내 이것의 자기장이 전류 천칭으로 가게 된다. 이때 전류 천칭에 나사를 넣어 서로 수평이 되게 맞춰줘서 전류 값을 측정하고 이를 통한 진공투자율을 알아보는 실험이다.전류가 흐르지 않을 때 전류천칭의 평형을 맞춘 후 일정한 전류를 코일 내에 보내면 천칭 한쪽 끝이 내려감을 볼 수 있었는데 이것은 자기장의 힘이 전류 천칭 끝에 작용했기 때문이다.실험에 대해 아쉬운 점은 전류를 달리 하면서 여러 가지 조건을 조작하지 못했다는 것이다. 분명 이론대로라면 같은 상수 값이 나와야 되겠지만, 결과 값이 하나 밖에 없어 이에 대한 결론을 얻지 못했다.

공학/기술| 2007.11.20| 4페이지| 1,000원| 조회(1,289)

실험결과, 자기, 전자기, 상수, 전류천칭

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